一个普通的圆柱体，披上了红色的外衣，头上长着一根“天线”，这就是蜡烛。该页是勤劳的编辑帮大家找到的借物喻人的作文（优秀6篇）。
借物喻人作文 篇一
我们村的东头有一口古井。井里的水清凉可口。村里的人都到这儿取水。古井像一位温情的母亲，用她的甜美的乳汁哺育着她的儿女。
古井离我们家才十来米远。每天从晨光熹微到暮色降临，取水的人络绎不绝地从我家门前走过，桶儿叮叮当当，扁担吱悠吱悠，像一支支快乐的乡间小曲。门前的路面湿漉漉的，老是像刚下过一场春雨似的。
我们家的邻居是一对年过六旬的老人。男的是个老党员，在抗日战争时期腿负过伤，走路一瘸一拐的；女的又矮又瘦，身子很单薄，简直像一阵风能把她吹倒似的。老两口只有一个女儿，在外地教书。
乡亲们见两位老人用水有困难，这个帮着挑一担，那个帮着提一桶，老人的水缸总是满满的。两位老人多次表示，要给帮他们挑水的人一些报酬，可是谁也不肯接受。
“日子长着哩，俺们不能总让大家白出力气啊。”老两口带着歉意说。
“那口古井给人们出了多少力气？可它从来没跟人们要过报酬。”乡亲们总是这样劝说两位老人。
多好的古井啊，它不仅为乡亲们提供生命的泉水，还陶冶着乡亲们的品格，使他们懂得应该怎样做人。
借物喻人的作文 篇二
我赞美坚贞的松柏，我赞美勇斗西风的篱菊，我赞美莲花的傲视污泥，可我更赞美梅花的傲雪怒放。
在百花凋谢之时，唯有梅花生机勃勃。迎着漫天飞舞的雪花，傲然挺立在凛冽的寒风中。
数九隆冬，地冻天寒，那傲雪而放的梅花，开得那么鲜丽。股股清香，沁人心脾。
那花白里透红，像琥铂或碧玉雕成，有点冰清玉洁的雅致。有的艳如朝霞，有的白似瑞雪。有的含羞待放，有的刚刚绽放，有的盛开许久。
风吹花落，你不用担心花瓣会摔破，梅花不是娇贵的花，愈是寒冷，愈是风气雪压，它开得愈精神，愈秀气。古人有句话说的`好：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”
吹拂它的不是轻柔的春风，而是凛冽的寒风；滋润它的不是清凉甘甜的雨水，而是寒气逼人的冰雪；照耀它的不是灿烂的阳光，而是严寒里的一缕残阳。只有具有挑战的生活，才是美好的生活。
它是寒意中傲人的芳香，面对如絮飘舞的白雪，她笑得更灿烂了。它从不与百花争夺明媚的春天，也从不炫耀自己的美丽，它有着一副傲骨，也从不骄傲自大。
每当寒冬的清晨，一股别具神韵、清逸幽雅的清香就从窗外飘来。梅花的色，艳丽而不妖；梅花的香，清幽而淡雅；梅花的姿，苍古而清秀……难道，这不正是我们的建筑工人么？他们无论严寒酷暑，无论刮风下雨，无论天寒地冻，他们都在自己的工作岗位上认真的工作着。
我要学习梅花，我要做一个有梅花秉性的人。
借物喻人的作文蜡烛 篇三
早晨，小屋里射进两三房斜斜的太阳。我呆坐在书桌前，望着窗外的世界，蓝蓝的天，白白的云。一位清洁工人拿着扫把扫着灰蒙蒙的地，使我陷入了沉思。
扫把，有各种各样的啊，又用树枝编的，有大的，晓得，五花八门，花样百出。
扫把是一种很普通的东西，就是一根把子，一些毛须组成的，几乎每家每户都有。它相貌普通，作用也就是扫扫地，扫扫灰，扫扫垃圾罢了。当然，我不得不说，虽然扫把很普通，但只要他走过的地方都会很干净。
可就是这小小的扫把竟让我悟出了很多道理——
扫把就像一个人，整天都生活在灰尘中，但他走过的路却是光明洁净的。他很少为自己着想，从来都是为别人想。他牺牲了自己生活的环境，不顾一切的投入到了灰尘中，这为的是什么呢？是为了给人们洁净舒服整齐的环境。它其貌不扬。甚至有些丑陋。当忙碌的时候，他就默默的清扫这地上的灰尘，当他完成自己的工作后又会悄悄的躲到角落里，一声不吭。
扫把日复一日，年复一年，总是踏踏实实的辛勤劳动着，灰尘，垃圾都因为他一扫而过。曾经又乱又脏的厕所、教室、校园变得整齐洁净，他终生的心愿就是为人民服务，将环境打扫干净。没有扫把，就没有整洁的城市；没有扫把，就没有我们美好的地球。
突然，妈妈的声音将我的思绪拉回了现实，是啊，扫把那样的平凡，又那样的伟大，它默默无闻，不求名利，使我深受感动。我下定决心，一定要做像扫把一样脚踏实地，朴实无华的人。
借物喻人作文 篇四
有人把老师比作辛勤的园丁，精心地照料我们，使我们能够茁壮成长；有人说老师是我们学习征途上的导师，是他们带领我们到达成功的彼岸；还有人说老师就像一个永远不停止工作的机器；但我却要说老师像一枝焟烛。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这句话用在老师的身上再恰当但是了。
老师默默无闻地传授给我们知识，带我们在知识的海洋里遨游。像焟烛的老师
日历一页页地翻过去，时刻匆匆流逝，“教师节”迈着轻盈的脚步无声无息地来到了我们身边。
有人把老师比作辛勤的园丁，精心地照料我们，使我们能够茁壮成长；有人说老师是我们学习征途上的导师，是他们带领我们到达成功的彼岸；还有人说老师就像一个永远不停止工作的机器；但我却要说老师像一枝焟烛。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这句话用在老师的身上再恰当但是了。老师默默无闻地传授给我们知识，带我们在知识的海洋里遨游。
每当放学后，经过老师的窗前总会看到老师们仍然在那些电灯的陪伴下认真地批改作业、备课，甚至为了使我们能够明白得更透彻，学得更扎实，老师不惜花费很长时刻去做很多的模型。
作业本上的每一个对勾以及每一个红叉都凝聚着老师的汗水。当我们有不懂的难题时，老师总会耐心地为我们讲解，“师恩重如山”“滴水之恩当涌泉相报”。
同学们，不好等到事业有成，就在这天，就在师生相处的日日夜夜，我们就要把诚挚的谢意和完美的祝福献给恩师，使我们的恩师时时感受到莘莘学子的爱的热流！
他们呕心沥血，他们甘为人梯，他们清贫一生为的是什么？为的是给国家培养出更多具有高素质的优秀人才，老师们是一枝不起眼的焟烛，在关键时刻默默奉献的焟烛，他们牺牲了自己宝贵的青春年华，然而为国家培养出一批批的栋梁之材。
借物喻人的作文 篇五
有人喜欢散发着芳香的腊梅，有人爱金黄金黄的菊花，但我最喜爱的是平凡无奇的小草。
春寒料峭，小草就忍不住要钻出来了，那黄绿的小草在寒风中微微颤动，但是它还依然挺拔在泥土里，寒气无法打败小草顽强的生命力！
夏日，炎炎夏日，高温来袭，许多娇艳的花儿顶不住那炎炎酷暑，枯萎了！小草呢？小草那坚强的毅力不可能被打败，在夏日里，它顽强地顶着30多度的高温，似乎在说“我不会低头的！”小草用一片绿意告酷暑，夏日出现了一片盎然绿意！
秋天，凉风习习，天气装冷了，许多植物都去“冬眠”了。小草呢？它在这个日子，也没有低下头，它在默默跟秋天的凉爽说：“我不怕这秋天的凉爽，并且非常喜欢秋天的凉快和凉意！”
冬天，寒气来袭，小草也经不住低下了头，退缩了。生活中的人都在议论纷纷：“小草应该冻死了吧？小草不可能再活着了”，也有人说：“小草那么顽强，应该不会死吧？”……
当春天来了，万物复苏，那儿的小草又发出黄绿的芽！它还活着！小草的生命力足以感动，让刚过去的寒冬变得温暖起来。
小草，是☆www.kaoyantv.com☆一个很平凡的植物，也是一个伟大的植物。它是一个哪儿有泥土，哪儿就有它的踪影。小草面对酷暑严寒，它不惧怕。小草那坚忍不拔的精神值得我们学习！我爱小草，我爱小草那坚忍不拔的精神！
写事物借物喻人的作文 篇六
巴金曾经说过：“人生的价值在于奉献，而不在于索取。”可是，在现实生活中，又有多少人会这样做呢？大概只有牛吧！
我不知道自己为什么会这样喜欢牛，也不知道为么我对牛有好感，也许是因为我属牛吧！
当牛那一次次为人们付出而又不求回报时。那你是否会觉得牛非常伟大？
记的得有一次，初春时候。爷爷奶奶便去田地里耕种。我觉得好奇，便要缠着爷爷奶奶让我也去。爷爷非常疼爱我。便爽快的答应：“行”。
过一会儿，便到地里。爷爷将我抱下车后。自己又在哪里收拾农具，准备耕地。我不经意地看见牛在一旁吃草，不过嘴上带一个铁东西，不知道是什么可总是吃不着草。我看见在牛地身上爬满牛虻、蚊子。牛又赶不走，只能不停地甩尾巴。头还不停地摇，只能听见丁玲玲的响声……一会儿，爷爷将牛潜在肥沃的土地上，将一些农具绑在牛的身上。牛使劲的拉着，可是它却不吭声。低下头使劲的拉着，任劳任怨。
夕阳西下，地也耕完，爷爷收拾好农具，准备回家。我看见爷爷满头的汗水。不由自主的想起去年暑假里的一件事。
暑假将要结束，我们也就快要开学。临走的时候，爷爷还在院子的菜地中给我们摘一袋子的菜。我说：“你们不吃菜吗？”爷爷指指菜园说：“这些够我吃。”我顺着指的方向看去，只有一小袋呀！可爷爷却说足够他们吃。
爷爷拎起袋子，给我们送到车上，叮嘱几句。最后才放心的离去。看着爷爷的背影，我不禁凄然泪下，要知道，我姑妈每次给爷爷买的奶粉、牛奶、蜂蜜等许多补品，爷爷一个也没舍得吃，等我们回来时全部拿出来给我们吃。
爷爷为我们一家奉献的如此之多，而要的回报却又一次送给我们，这不正符合于黄牛的品质吗？
人生的价值在于奉献，而不在于索取。