空间站作为国家太空实验室，承载着重要的科普教育职能。神舟十六号航天员诚邀广大青少年在地面同步尝试开展相关实验，从天地实验差异中感知宇宙奥秘、体验探索乐趣。高考家长网为朋友们精心整理了5篇2023天宫课堂第四课观后感，希望能为您的思路提供一些参考。
2023天宫课堂第四课观后感 篇一
2023年9月21日，我观看了“天宫课堂”第四课的直播。这一次，神舟十六号航天员景海鹏、朱杨柱和桂海潮向全国青少年进行了一场精彩的太空科普授课。他们利用天地互动的方式，展示了中国空间站梦天实验舱的工作生活场景，并进行了一系列令人惊叹的。实验演示。
首先，航天员们向我们展示了球形火焰实验。他们在太空中点燃了一个球形火焰，我们可以清晰地看到火焰在无重力环境下的形态变化。这个实验生动地展示了火焰的特性以及火焰在不同环境下的行为，让我们更加深入地了解了火焰的本质。
接着，他们进行了奇妙的“乒乓球”实验。航天员们在太空中展示了乒乓球的飞行轨迹，我们可以看到乒乓球在无重力环境下的飞行轨迹非常奇特。这个实验让我们领略到了无重力环境下物体运动的独特性，也引发了我们对物理规律的思考。
然后，航天员们进行了动量守恒实验。他们展示了一个小球的碰撞实验，我们可以清晰地看到碰撞前后动量守恒的原理。这个实验生动地演示了动量守恒定律的应用，让我们更加深入地理解了物体碰撞的规律。
最后，航天员们进行了又见陀螺实验。他们展示了陀螺在无重力环境下的旋转情况，我们可以看到陀螺在太空中旋转的稳定性非常高。这个实验向我们展示了陀螺在无重力环境下的特性，也让我们对陀螺的原理有了更深入的了解。
除了实验演示，航天员们还与地面课堂进行了互动交流。他们回答了同学们提出的问题，并分享了他们在太空中的生活经历和感受。这种互动交流让我们感受到了航天员们的亲和力和专业知识，也让我们更加亲近太空。
通过观看这场太空科普授课，我深深地感受到了中国航天事业的伟大和科技的进步。神舟十六号航天员们用自己的实际行动向我们展示了太空的神奇和未知，激发了我们对科学的兴趣和探索的欲望。我相信，在不久的将来，我们的梦想也会飞向太空，为人类的探索事业做出自己的贡献。
2023天宫课堂第四课观后感 篇二
2023年9月21日，我有幸观看了“天宫课堂”第四课的直播。这堂课特别吸引人，因为神舟十六号航天员景海鹏、朱杨柱和桂海潮将面向全国青少年进行太空科普授课。他们在太空站展示了中国空间站梦天实验舱的工作生活场景，还进行了一系列有趣的实验。
一开始，航天员们向我们介绍了梦天实验舱，这是他们在太空中的家。他们展示了实验舱内的各种设备和生活用品，让我们了解了他们在太空中的工作和生活环境。这让我感受到了太空站的神秘和航天员们的勇气和毅力。
接下来，航天员们进行了一系列实验，其中最让我印象深刻的是球形火焰实验。他们在太空中点燃了一个小球形火焰，然后观察火焰的形状和行为。我以前从未见过这样的实验，它让我对火焰的行为和物理原理有了更深入的了解。
另一个有趣的实验是“乒乓球”实验。航天员们用一个小乒乓球和一根细线制作了一个简单的装置，然后让乒乓球在太空中自由运动。我惊讶地发现，在没有重力的环境下，乒乓球的运动轨迹非常奇特。这个实验让我对动力学和物体运动有了新的认识。
还有一个实验是动量守恒实验，航天员们展示了动量守恒定律的实际应用。他们用两个小球进行碰撞实验，通过观察碰撞前后小球的运动情况，向我们解释了动量守恒的原理。这个实验让我更加深入地理解了物理学中的动量守恒定律。
最后一个实验是陀螺实验，航天员们展示了陀螺在太空中的旋转行为。他们向我们解释了陀螺的原理和运动规律，并进行了一些有趣的陀螺操作。这个实验让我对陀螺的运动有了更深入的了解，也让我对物体在太空中的行为产生了更大的兴趣。
除了实验展示，航天员们还与地面课堂进行了互动交流。他们回答了同学们提出的问题，分享了他们的太空经历和对科学的热爱。这种互动交流让我感受到了航天员们的亲和力和敬业精神，也激发了我对科学的探索欲望。
通过观看这堂课，我不仅了解了太空站的工作和生活环境，还学到了许多有趣的科学知识。我对航天事业和科学研究充满了敬意和好奇心。我相信，只要我们勇敢地追求知识，就能够创造出更美好的未来。我期待着未来的“天宫课堂”，希望能够继续学习和探索更多的科学知识。
2023天宫课堂第四课观后感 篇三
2023年的天宫课堂第四课通过神舟十六号航天员景海鹏、朱杨柱、桂海潮在太空中向全国青少年进行授课的场景，仿佛自己也置身其中。
这次的太空授课活动仍然采取了天地互动的方式，让我们能够更加直观地了解中国空间站梦天实验舱的工作生活场景。航天员们在轨展示了实验舱的各个角落，让我们看到了他们在太空中的生活状态。这种实时的视角让我感受到了太空探索的无限魅力，也让我更加敬佩这些勇敢的航天员。
在课堂中，航天员们进行了一系列令人惊叹的实验演示。他们展示了球形火焰实验，让我们看到了火焰在太空中的行为与地球上的差异。这个实验给了我一个全新的视角，让我对火焰的本质有了更深入的理解。
另外，航天员们还进行了奇妙的“乒乓球”实验，展示了乒乓球在太空中的运动方式。这个实验让我大开眼界，我从未想过乒乓球在失重状态下会有如此奇妙的运动轨迹。这个实验不仅让我感到好奇，也让我对物理学的原理产生了更多的兴趣。
动量守恒实验也是这次课堂的亮点之一。航天员们通过演示，生动地展示了动量守恒定律在太空中的应用。这个实验让我深刻地理解了动量守恒的重要性，并且让我对物理学的知识产生了更大的兴趣。
最后，航天员们还进行了又见陀螺实验，展示了陀螺在失重环境下的特殊表现。这个实验让我惊叹不已，陀螺在太空中的旋转方式与地球上完全不同，这让我对力学的理论有了更深入的认识。
除了实验演示，航天员们还与地面课堂进行了互动交流。他们回答了同学们提出的问题，分享了他们在太空中的经历和感受。这种互动交流让我感受到了航天员们的亲切和踏实，也让我更加敬佩他们的职业精神。
通过观看这次天宫课堂第四课，我不仅学到了许多关于太空的知识，也对科学产生了更大的兴趣。我深深地感受到了人类探索未知的勇气和智慧，也对中国航天事业的发展感到无比自豪。我相信，在不久的将来，我们的梦想将会变成现实，人类将继续在太空中探索，为人类进步做出更大的贡献。
2023天宫课堂第四课观后感 篇四
2023年9月21日，我观看了“天宫课堂”第四课的直播。这一次，神舟十六号航天员景海鹏、朱杨柱、桂海潮带给我们一场精彩的太空科普授课。通过天地互动的方式，他们向全国的青少年展示了中国空间站梦天实验舱的工作生活场景，并进行了一系列有趣的实验演示。
在课堂开始之前，我对太空的探索充满了好奇心和向往。而这次的授课活动，让我仿佛亲身置身于太空中，感受到了航天员们的工作和生活。景海鹏、朱杨柱、桂海潮在太空站内展示了各种设备和工具，让我们了解了他们在太空中的工作环境。他们向我们介绍了空间站的结构和功能，让我对太空站的建设和运行有了更深入的了解。
接着，航天员们进行了一系列精彩的实验演示。他们首先展示了球形火焰实验，通过在太空中点燃火焰，我们可以清晰地看到火焰的形状和传播过程。这个实验让我对火焰的燃烧过程有了更深入的认识。
接下来，航天员们进行了奇妙的“乒乓球”实验。他们用乒乓球演示了太空中物体的运动特点。由于没有重力的影响，乒乓球在太空中的运动轨迹非常奇特，让我大开眼界。
在动量守恒实验中，航天员们向我们展示了动量守恒定律在太空中的应用。他们通过推动自己在太空站内进行了一次旋转，展示了动量守恒的原理。这个实验让我更加深刻地理解了动量守恒的概念。
最后，航天员们进行了陀螺实验。他们展示了太空中陀螺的运动特点，让我惊叹不已。陀螺在太空中可以保持平衡，而且旋转速度非常快，这给我留下了深刻的印象。
除了实验演示，航天员们还与地面课堂进行了互动交流。我们通过视频连线，向他们提问，并得到了耐心的解答。这种互动交流让我感受到了与航天员们近距离接触的机会，让我更加深入地了解了他们的工作和生活。
通过观看“天宫课堂”第四课，我对太空的探索和航天事业有了更深入的了解。航天员们的勇敢和智慧让我深感敬佩，他们用实际行动向我们展示了人类的科技力量和探索精神。我相信，在不久的将来，中国的太空事业会取得更加辉煌的成就。
总之，这次的观课经历让我受益匪浅。我对太空的探索充满了更多的好奇和向往，同时也对航天员们的辛勤付出表示由衷的敬意。我期待着未来的“天宫课堂”，希望能够继续通过这样的科普活动，让更多的人了解太空、热爱科学。感谢景海鹏、朱杨柱、桂海潮以及所有参与这次授课活动的人们，你们让我们的世界变得更加美好！
2023天宫课堂第四课观后感 篇五
2023年9月21日，我观看了“天宫课堂”第四课的直播。这一次，中国航天员景海鹏、朱杨柱和桂海潮在太空中向全国的青少年展示了中国空间站梦天实验舱的工作生活场景，并进行了一系列令人惊叹的科学实验。
整个课堂以天地互动的方式进行，让我感受到了太空科普的独特魅力。航天员们通过视频连接与地面课堂进行互动交流，使我们能够近距离地了解他们在太空中的工作和生活。这种互动方式让我感到非常亲近，仿佛置身于太空之中。
在课堂中，航天员们首先展示了梦天实验舱的工作生活场景。我看到他们在一个狭小的空间中完成各种科学实验和日常工作，这让我对航天员们的勇气和毅力深感敬佩。他们在太空中的工作环境非常特殊，但他们依然能够高效地完成任务，这展示了中国航天事业的强大实力。
接着，航天员们进行了一系列令人惊叹的科学实验。他们展示了球形火焰实验，通过在太空中点燃一个球形火焰，向我们展示了火焰的行为特点。这个实验让我对火焰的形成和燃烧过程有了更深入的了解。
随后，航天员们进行了奇妙的“乒乓球”实验。他们在太空中演示了乒乓球的飞行轨迹，通过这个实验，他们向我们展示了动量守恒定律的奇妙之处。这个实验让我对物理学中的动量守恒有了更深刻的理解。
最后，航天员们进行了陀螺实验。他们向我们展示了陀螺在太空中旋转的稳定性，这让我对陀螺的原理和运动规律有了更清晰的认识。通过这个实验，我不仅学到了有关陀螺的知识，还深刻感受到了科学的魅力和无穷的可能性。
整个课堂让我受益匪浅。航天员们的讲解生动有趣，他们用通俗易懂的语言向我们解释了复杂的科学原理，让我对太空科学有了更深入的了解。他们的实验演示让我亲眼见证了科学的神奇和美妙，激发了我对科学的兴趣和好奇心。
通过这次观看“天宫课堂”第四课，我不仅学到了很多知识，还对中国航天事业的发展感到无比自豪。中国航天员们的勇敢和智慧让我深受鼓舞，他们为我们树立了榜样，鼓励我们勇往直前，追求科学的真理。
我相信，“天宫课堂”这样的太空科普活动将会继续激发更多青少年对科学的热爱和探索欲望。我期待着未来更多类似的课堂，让我们能够更深入地了解太空科学，感受科学的魅力，为实现中国梦贡献自己的力量。