读完一本书以后，你有什么领悟呢？需要好好地就所收获的东西写一篇读后感了。那么你真的会写读后感吗？问学必有师，讲习必有友，下面是小编为大伙儿整编的《一夜的工作》读后感【精彩10篇】，欢迎参考阅读，希望对大家有所帮助。
《一夜的工作》读后感 篇一
佚名
教学目标：
1、初步学会用找出中心句的方法来正确领会课文中心思想的阅读方法。
2、学会本课的6个生字，理解12个词语的意思；会区别使用“浏览、审阅”“询问、咨询”和“简单、简朴”三组近义词。
3、能分别用“浏览、咨询、劳苦”造句。
4、能有感情地朗读课文，能背诵课文最后两个自然段。
5、感受作者热爱周总理的思想感情。
教学重点：
1、正确找出中心句，领会课文中心思想。
2、有感情地朗读课文。
教学难点：区别几组近义词，体会作者的思想感情。
教学时间：2课时。
第一课时
教学目标：
1、初读课文，了解课文主要内容。
2、找出中心句，初步领会课文中心思想。
3、自学生字，新词。
4、给课文分段。
教学方法：尝试自学，整体读悟。
教学过程：
一、引入课文。
1、引入：周总理为革命，为人民一生劳苦，鞠躬尽瘁，他的感人故事成千上万，所以，当总理逝世的时候，不仅北京人民扶老携幼为他送行，齐声痛哭，沉痛哀悼，全国各族人民都是如此。因为他是人民的好总理，国家的好领袖。今天，我们来学习现代著名诗人何其芳写的关于周总理的故事（板书课题）
2、课题上看，你想课文会写什么内容？又会反映什么呢？
3、这是写人的文章，我们来看看，文章反映了周总理的什么品质？
二、初读课文，了解大意。
1、回忆“单元学习重点”。
2、范读课文，思考：本文的中心句是什么？并注意文中的生字及多音字。
3、生回答，板书：
工作量大：今晚上要批厚厚的一叠文件
多么劳苦 工作态度认真：审阅、画、不是…而是、有时…有时 不辞劳苦的工作作风
（工作） 工作时间长：喝了一会茶，叫明的
多么简朴 办公室的陈设简单…… 和简朴的生活作风
宵夜简单……
4、生自由读课文，思考：
“劳苦”与“简朴”各是什么意思？主要是针对周总理的哪几个方面来说的？从课文的哪些地方可以看出？
三、学习课文。
1、“劳苦”是什么意思？是针对总理的哪一个方面写的？（工作）
2、你从课文的哪些地方可体会出总理的工作劳苦？（根据回答，板书）
3、朗读体会。
四、作业。
第二课时
教学目标：学习全文，总结全文，完成作业。
教学方法：变序教学，从重点段入手，整体回顾。
教学过程：
一、复习引入。
1、本文的中心句是什么？这是从总理的哪些方面来说的？
2、总理的工作劳苦表现在哪些方面？（朗读）
三、学习新课。
1、总理的生活简朴，作者又是从哪些方面写的呢？（生答，板书）
2、朗读，体会。
3、小结：以上的情况都是作者亲眼所见的，作者在什么地方见到这些情景？他是去干什么的呢？（作者在给总理送稿子的过程中，在中南海见到了亲爱的周总理一夜的工作的紧张的情景和简朴的生活，作者的心中会产生什么样的感受呢？
4、学习最后两段。
①“这就是我们新中国的总理，他是多么……”这句话作者是带着怎样的感情来说的？
②朗读体会，理解含义。
③“这就是我们中华人民共和国的总理……？”这句话是对谁说的？作者又是带着怎样的感情来说的？
④朗读体会，这样的感想表达了作者的什么情感？
⑤练习背诵。
6、总结全文：课文的主要内容是什么？中心思想是什么？（板书）
三、作业。
读《一夜的工作》有感 篇二
最近，我在教科书上看见了《一夜的工作》，读完后我深受启发。周总理的这种生活作风，不辞劳苦的工作精神，感染、激励着我。
这篇短文讲了作者陪周恩来总理审阅一份稿子，目睹了周总理一夜的情景，反映了周总理简朴的生活作风，不辞劳苦的工作精神。
记得我有一次也像周总理这样一直工作了许久。
那次由于老师布置的作业太多，我们大家都一晚上没睡好，一直在写，我能体会到周总理的劳累。
当我读到“值班室的同志送来两杯热腾腾的绿茶，一碟花生米……花生米并不多，可以数得清颗数”时，我不由的深思起来——总理呀，您劳累了一夜，只喝一杯茶，吃几颗花生米，这怎能行呢？您的身体能支撑得住吗？
每读完这篇课文，我心里不禁充满自豪感：这就是我们中国的总理，他是多么简朴，劳苦。我要以周总理为榜样，做一个对国家有用的一个人。
读《一夜的工作》有感 篇三
今天，我学习完《一夜的工作》后，周总理那种高尚的品德，深深地感动了我使我的心久久不能平静……
当我读到“周总理指了指办公桌上一尺来高的一叠文件，说他今晚要批阅这些文件”时，我的心一跳，什么一尺来高的文件那该有多少份啊，十份，一百份还是千呢？批这么多文件就算看一遍都够累了何况要一个字一个字地改，要花多少时间和精力啊．总理啊，总理您为什么不让助理帮帮您呢？批完这些文件哪里还有时间休息？您为人民真是操尽了心。
当我读到“值班室的同志端来两杯绿茶和一碟花生米，花生米并不多可以数得清颗数”这里时，我想，工作了一整夜只是喝一杯绿茶和几颗花生米，那怎么行呢？您应该多吃一些有营养的食物．您的身体那么差，怎么承受得了呢！
我在一部影片里知道了总理的办公桌十分简单，只是一张不大的写字台，一盏台灯，两把小转椅．此时我的鼻子酸溜溜的，总理，您的工作那么繁忙，为什么不让自己有一个舒适的工作环境呢，在这种环境下，怎么工作得了啊．您这样做，又是为了什么呢？还不是为了不要浪费国家的资源。
我用尽了千言万语，也表达不了我对您的尊敬．周总理啊，您是人民的好总理！我们能有您这样的总理，是我们中华人民共和国的福气，我们感到无比的自豪与骄傲！
总理，您放心我不会辜负您和革命前辈对我们的期望我一定会努力学习，长大后也要像您一样，成为祖国有用的人才，为祖国出一份力量！
《一夜的工作》读后感 篇四
《一夜的工作》读后感
江苏省昆山市花桥中心小学六年级⑵班 冯晓婷
《一夜的工作》这篇文章，描写了周恩来总理审阅文件时的情形，表达了人民群众对周总理的敬爱之情。
这篇文章真实而生动地告诉我们：我们敬爱的周总理，工作是多么辛苦，他的生活又是多么简单、朴素。这使我受到了很大的教育，同样使我深深地从心里怀念我们的周恩来总理。
当我读到“他指着桌上一叠一尺来厚的文件说：‘我今晚批改这些文件’”时，我不由得心中暗暗为总理叫苦，一尺来厚的文件，看一遍也够累了，何况还要动脑筋作批示呢！周总理，您真是日理万机，为了这个国家操碎了心哪！
读着读着，在我的脑海中又不时地映现出了很多影片中纪录周总理生活和工作的情形：总理的卧室里面，只摆放着一张普通的床，一个不大的写字台，和几把椅子，而床头、写字台上，都堆满了书和待阅的文件。总理的那件睡衣，也是打了好几个补丁；服务员多次热饭，周总理都是一次次地忘了吃。老师还常常给我们讲：周恩来总理在生病时，还是念念不忘国事，每天晚上只睡一会儿觉，带病批阅文件……每当我看到和想起这一幕幕动人的情景，都禁不住流下了热泪。
但是，同时我的心中又充满了自豪感──为我们拥有这样一位人民的好总理感到自豪，这是我们全中国人民值得骄傲的！我一定要以总理为榜样，长大后，做一个对祖国、对人民有用的人，同时，我也希望所有的同学，长大后，成为国家的栋梁之材，为国家作出更大的贡献，使我们的祖国更加强大，更加繁荣、昌盛。
《一夜的工作》读有感
广东省广州市花都区新华第四小学 任梓因
我这个学期学了一篇课文叫《一夜的工作》。这是讲：作者陪同周总理批阅稿子时，亲眼目睹了总理那一夜的工作。没当深夜的时候所有人都睡了，只有周总理一个人在灯光下埋头工作。他为了国家，为了人民，日以继夜地工作。每天休息的时间都只有一，两个小时，就连宵夜都只是一些花升米。
想到这里我觉得很愧疚。
因为我记得有一次，妹妹生病了，要住院。妈妈为了去照顾妹妹就随便地煮了一顿饭给我吃这个，我看见了很不满意，对妈妈说：“我不喜欢吃这个，你在煮别。”妈妈说：“先吃着，我去照顾妹妹。”我扁着嘴生气地说：“我不吃了。”妈妈听了很焦急，马上走去厨房快迅地煮了一些排骨给我吃，就连忙去医院。我看着妈妈那副交易的样子，心理有点过意不去。
读了这篇课问之后我觉得自己做得大错了，名知道妈妈赶时间，我却在挑食，令妈妈要在煮，耽误了时间。但是现在我已经不像以前那样挑食，要是好吃的。我要像总理一样简朴，还有箱总理一样不辞劳苦地对待生活和学习，长大后为祖国效力。
读《一夜的工作》后有感
广东省广州市华美学校小学部六年⑶班 李得盛
今天，我学了一篇文章，名字叫《一夜的工作》。文章主要讲了周总理一夜的工作是怎样的。
周总理是新中国的第一任总理，他为了新中国的成就而奋斗了一生，他是我最佩服的人。课文中讲了周总理的办公室是一间宫殿式的房子，但是室内的陈设很简单，只有一张不大的写字台，两把小转椅和一盏台灯。看啊，新中国的总理是如此的朴素。而我在现实中，就是一间卧室都比总理的办公室豪华的多，何况我还是一个小学生呢，真是要向总理好好学习了。
课文写到：他一句一句地审阅，他不是浏览一遍就算了，而是一边看一边思索，有时停笔想一想，有时问我一两句。我觉得总理是一个非常敬业的人，为了审阅稿子而付出了那么时间。如果是我，要坐半个小时都觉得不舒服了，里还有心情去阅读稿子。
当我读到总理让“我”跟他一起吃花生米，花生米并不多，可以得颗数，好像并没有因为多了一个人而增加了份量，时看出了总理是一个省吃用的人，但我却大手大脚的人，一去到饭馆就点得一桌。同学们当中也有攀比的现象。比如：在三年级的时候，我带了一只比较漂亮的手表来，手表的光会变色。有一个同学看见了，说：“借来看一下，心想我下一次买个比你更好的。到了第二个星期，他也买了一只和我差不多的手表，只是比我的更贵，他拼命地说自己的手表多好。
这种行为是不对的，我们应该像总理一样勤俭节约。
周总理，虽然离开了人世，但他依在我的心中活着，他的精神是永远值的我们学习的。
《一夜的工作》读后感
北京市海淀区万泉小学六年级⑶班 姚旭婷
《一夜的工作》记叙了作者“我”去中南海政务所送稿子，看见了周总理的一夜工作。
在总理的办公室，只有一张不大的写字台，一盏台灯，两把转椅，如此而已。好像他是穷苦人家，没钱吃，没钱住，但是他是总理，国家的总理！一夜工作之后仅仅吃一小碟花生，喝一杯茶。而我们21世纪的孩子只知道要吃得好，穿名牌，住得舒服，样样不能比别人差。在学校，比来比去，“看，这是名牌！买得起吗？”“嘁，这有什么了不起，你看，自动的！”之类的话，在学校天天都能听见。只不过是一个孩子，有必要什么东西都要用高级的吗？我们现在主要是多用功读书，而不是把精力都放在吃穿用上，多掌握知识长大以后才能多为祖国作贡献。作为一国的总理，过着如此朴素的生活，从来没有说“衣服要名牌，用餐要讲究”的话，不像现在有许多官至高位时，不仅没有想到穷苦的人民，还不断地搜刮民脂民膏，敛财致富。前不久去世的好心人丛飞，把自己唱歌的收入用来资助178名贫困儿童，让他们走进了学校的大门，而自己却过着清贫的生活，演出服也舍不得买，仍然穿着自己第一次上台穿的那件白西装，就连过世的时候还要妻子给他穿上那件西服。虽然得到许多热心人的帮助，但他临死时住房贷款还欠二十多万，在这种情况下他仍然不忘把自己的眼角膜捐给需要的人。作为一名学生，我们要发扬艰苦朴素的优良传统，为人民的疾苦担忧，作为一名没有挣钱的学生，应该考虑父母的辛苦，不要总是饭来张口，衣来伸手，要主动分担父母的忧虑，做力所能及的事情。
《一夜的工作》，反映了周总理为了人民群众，不辞劳苦地工作，就连睡觉也只休息2小时，这怎能吃得消，何况他是一个老人，一个得了癌症的老人，一个虚弱的老人。他凭着常人难以想象的毅力坚持，天天如此。而我呢，多弹一首曲子都不行，和妈妈讨价还价；少睡一会儿也不行，起来大发雷霆；多写一篇作文不行，又哭又闹跟妈妈吵。读了这篇课文后，有一种耻辱感在心中蔓延开来，好想抽自己一顿，好想被骂一顿。
这篇课文给我的教育意义很深，我在不断地提醒自己，鞭策自己，提高自己，让自己变成一个对社会有用的人才。
读《一夜的工作》
江西省吉安市永新县城厢小学六年级⑷班 马舒颖
《一夜的工作》这篇文章让我触动很深。作者因交一份稿子给周总理批改，所以看见了总理一夜辛苦的工作。由此，作者发出了由衷的感叹，表达自己对周总理一种深深的崇敬之情。
当我读这篇文章时，脑海里便出现总理正在认真地审阅着一叠一尺来高的文件这个场景。当我读到了“总理见了我，指着写字台上一叠一尺来高的一叠文件，说：‘我今晚上要批这些文件。你们送来的稿子，我放在最后。你到隔壁值班室去睡一觉，到时候叫你。’”的时候，我的心像波浪一般一起一伏。总理一个晚上居然要批改一叠一尺来高的文件，就算只浏览一下，也得花几个小时，更何况总理是边看边思索。
想到这些我心里不由得生出敬佩之情。
读《一夜的工作》有感 篇五
《一夜的工作》是这学期以来最使我深受感动的一课。这篇课文主要写了意理彻夜的工作，十分劳苦；日常生活，十分简朴。文中好多地方都使人非常感动。
总理工作十分劳苦。他日理万机，经常通霄达旦地工作，一个晚上要批“一尺来厚的文件。”周总理工作量多么大啊！读到这里，我一下子就想到我自己。平时，老师布置的作业稍微多一点，我就噘嘴了；做作业写两上小时，就不耐烦了。至于写一晚上，我是想也没想过的虽然总理的工作量特别大，但对待工作却从不马虎了事。他看文件不是普通的浏鉴览之后，就大笔一挥在稿件后面写一个“批”或“准”字，而是“一句一句地审阅，看完一句就用铅笔在另一句后面画一个小圆圈，还要”一边看一边思索“，有时还要调查咨询。从这些地方足以看出总理对待工作能够认真负责，一丝不苟。读着读着，我仿佛看到了：夜已经很深了，在那静静夜里，人们正在甜甜的梦里遨游。在蓝蓝的夜空里，只有一弯月和数不清的小星星一眨一眨的。它们静静地瞩目着总理，它们要陪伴总理，为他解除疲劳。这闪烁的星辰就是总理彻夜工作的有力见证。
周总理身兼国家要职，但生活却十分简朴。总理的办公室是“一座高在的宫殿式的房子”，房子看上去很华丽，但总理办公室的设备却极其简单：“一个不大的写字台，两把小转椅，一盏台灯，如此而已。“这是一个多么鲜明的对比啊！一个堂堂的国家总理，工作条件只不过是一个普通工作人员起码应有的条件。这时，我想到了自己，平时对吃穿挑挑拣拣，从来穿补丁衣服，有时还为这些小事在家里发火。想想周总理，我感到十分惭愧。
读着读着，我被总理为国家为人民而忘我工作的精神和他生活简朴的优良作风感动了。这篇课文给我的教育意义很深，我在不断地提醒自己，鞭策自己，提高自己，让自己变成一个对社会有用的人才。
《一夜的工作》读后感 篇六
北京实验一小 特级教师 张琪名
一、教材分析
本文节选自作家何其芳的《回忆周恩来同志》。课文记叙了在建国初期，作者送稿件去中南海请周总理审阅，目睹了总理一夜辛勤的工作，歌颂了总理为国家为人民不辞劳苦的工作精神和简朴的生活作风，抒发了热爱和敬仰周总理的思想感情。
课文记叙的是平平常常的事，说的话，都是普普通通的话，全文没使用华丽的词藻，没有夸张的句子，几乎没有任何铺陈、点染。作者怀着对总理深深的敬意，用质朴的语言，对总理一夜的工作，做了真切的描写，读起来，有真情实感。作者对总理敬仰、赞佩之情，充盈于字里行间，引起读者的共鸣。
本课写事时，实事求是，符合实际，人物的言行，符合人物身份，用词确切，说话得体，文章的篇幅虽简短，但读后感人至深。
二、教学要求
1.使学生了解作者亲眼所见总理一夜工作的情景，学习总理辛勤工作的精神和简朴的生活作风。
2.学习通过日常工作和生活事例写人的写作方法。能根据文章的中心句概括中心思想。
3.学习把句子写具体。
4.学会生字新词，能辨析“浏览”与“审阅”，“询问”与“咨询”、“简单”与“简朴”几对词语的意思。
5.能有感情地朗读课文，有一定速度地听写最后两节课文。
三、教案
第一课时
教学要点：
1.检查生字预习情况。
2.通读课文，了解大意，划分段落，学习第一大段。
教学进程：
（一）谈话引出课题。同学们从前学过的课文中，有哪些是写周总理的？
我们敬爱的周总理，把一生献给了革命事业，今天我们要学的课文，记叙的是作者亲眼所见，亲身所感的真实的故事，请大家齐读课题：《一夜的工作》。（板书课题）
（二）本文的作者是何其芳。（简介，略）他整理了总理在第一次“文代”会上作的报告，并送总理审阅。（简介第一次“文代”会，略）。
（三）检查学生生字词预习情况。
1.生字正音：
朦胧（ménglóng）咨询（zīxún）浏览（liú）
2.要求学生自己分析字形，掌握字形。
3.出示小黑板，辨析词义。
以上三组词，要求学生通过查字典，比较、辨析词义。
（四）指名读全文。要求大家思考：
这篇课文共有几个小节？用节意归并法分段，可以分成几个大段？各段主要写了什么？总结各段的段落大意。
读后学生可在独立思考的基础上，进行小组讨论，组织发言。
（全文共8个小节，根据内容，可归并为三大段）
第一段（第1小节）作者整理了总理的报告，把稿子送交他审阅。
第二段（第2至6小节）作者在总理办公室，亲眼看到了他工作很劳苦，生活很简朴。
第三段（第7至8小节）在回来的路上，作者心情激动，为有这样的总理感到骄傲、幸福。
（五）学习第一大段，指名朗读。思考：
在什么情况下，作者有机会看到总理一夜工作的情景？（请总理审阅稿子）
归纳：文章的第一段，交代了下文的起因。
第二课时
教学要点：
1.学习第二、三大段。
2.总结全文。
教学进程：
1.指名朗读第二大段，这一大段主要表现了总理的什么精神？你能从第三大段中，找到合适的词语来概括说明吗？（第三大段写的“他是多么劳苦，多么简朴”，说明了总理工作劳苦，生活简朴的精神）
2.仔细默读课文，说一说课文是从几方面表现总理工作十分劳苦的？是怎样具体描写的？
（从三方面表现的：（1）工作的时间长。“今晚上”，“公鸡喔喔喔地叫明了”，说明总理整整工作了一夜，同时点明了课 www.kaoyantv.com 题。（2）工作量大。“厚厚的一叠文件”要一夜批完。（3）工作认真，效率高。“一句一句地审阅”，边看边画，还写到他“不是……而是……有时……有时……”强调了总理工作十分认真。他边看边思索，边想边问。一夜工夫，看完了所有的文件，由此可见总理工作尽管十分繁忙，但却那么仔细，那么认真，一丝不苟，效率很高）
3.进一步仔细默读课文，说一说课文是从几方面来写总理生活十分简朴的？（从两方面写的：
（1）从总理办公室的陈设。
（2）从总理工作后吃的东西）
课文是如何进行具体描写的？
（极其简单：“极其”二字强调整了“简单”的程度。这句总写印象。一个不大的写字台，两张小转椅，一盏台灯，这些用具是一个人最起码的工作条件，确实太简单了。在高大的办公室里，安放着这样少，这样简朴的用具，似乎不大相称，但就从这不相称中，反映出了办公室主人简朴的生活作风，写“物”正是为了写人。如此而已，收拢一句，进一步强调了办公用具简单，流露出作者感慨、赞佩之情。
写总理一夜工作结束后，喝的是一杯绿茶，吃的是一小碟花生米。作者反复强调了花生米很少：“并不多”，“可以数得清颗数”，“并没有因为今夜多了一个人而增加了分量。”说明它在作者心中留下了极深的印象，突出了总理生活十分简朴，令作者难以忘怀。）
4.在这一大段里，除重点写了总理工作劳苦，生活简朴外，还表现了总理什么高尚品质？请你举例说明。
（总理自己彻夜工作，却叫作者“到隔壁值班室去睡一觉”，总理是多么亲切，多么关心别人。总理“招呼……备咨询的意思。”反映了总理谦虚，工作严肃认真。作者告别站起来时，把小转椅上面的部分带歪了，总理“过来把我的转椅扶正”，这一细节的描写，反映了总理是那么细心，那么一丝不苟；这样的小事，他也不随便假手他人，又可见总理是多么的质朴，多么平易近人）
以上几点，在这段中虽不是作者所着力要描写的，但这些内容穿插在文中去写，就更加完满地写出我们的周总理可亲可敬，真实可信。朴素自然的描述，引起读者共鸣）
5.指名有感情地朗读以上一段。
归纳：本段写了作者亲眼见到周总理一夜的工作，从他工作的时间、工作的分量、工作的态度等方面，反映出总理工作十分劳苦；又从总理办公室的陈设简单和他劳累了一夜所吃的东西很少，反映出他生活十分简朴。作者细致、具体、生动的描述，使读者对周总理不由产生敬仰之情，这就为下一段作者抒发情感，打下了很好的基础。
指名朗读课文第三大段。
1.作者在回家的路上发出什么赞叹？
（我不断地想着，并且对自己说……“工作劳苦，生活简朴”，正是作者一夜所见，它表现了总理身上极为宝贵的品质，点明了文章的中心）
作者为什么想高声对全世界说？
（总理的精神深深地感动了他，使他感情激荡，不能自已。他想让全世界都听见他诉说的内心感受，他为我们有这样的好总理感到无限的幸福、骄傲、自豪）
“一夜的工作”，“每个夜晚都是这样工作的。”说明了什么？
（进一步强调了总理工作劳苦，由“一夜”写到“每夜”，可见总理为国家、为人民真是鞠躬尽瘁啊！）
课文最后用了什么句式结束？有什么作用？
（以反问句作结。表达了作者激动、自豪的心情，抒发了对总理无限敬仰的强烈感情。文章虽结束，但作者起伏激荡的心潮，仍在读者心中回响！）
2.指名朗读全文，要读得流畅，有感情。
3.总结中心思想。
本文歌颂了周总理为国家、为人民不辞劳苦的工作精神和简朴的生活作风，抒发了作者热爱和敬仰周总理的思想感情。
4.讨论、归纳本课的写作特点。
（1）本文简短但内容却具体充实。作者通过细致的观察，抓住了总理生活、工作的片断，写出了总理崇高的精神，具有以小见大的特点。
（2）文章质朴无华。所写的事全是作者亲眼所见之事，记叙过程，没加任何华丽的修饰，普普通通的语言，但字里行间却充满了对总理的热爱和敬仰，感情色彩是十分浓郁的。正因为文章有真情实感，所以才感人至深。
（3）文章集中笔墨，突出中心，凡与中心无关的枝节，作者都尽量压缩、简略。另外文章语言简练，说话得体，也是值得我们学习的。
作业：
1.抄写“读读写写”的词。
2.照样子把句子写具体。
花生米并不多（可以数得清颗数，好像并没有因为今夜多了一个人而增加了分量。）
（1）柜台里文具很多。
（2）清晨，大街上的来往车辆很多。
3.有感情地朗读课文，听写最后两节。
板书设计
四、教学提示
1.本课教学要抓住重点词句，通过理解词句的意思，体会文章的中心思想。例如：一个、两张、一盏、一杯、一小碟……这些数量词突出了总理办公室陈设简陋，说明总理生活简朴。
2.本课教学中要抓住作者感情这条线索。本文字里行间充满着作者对总理无限的热爱与敬仰，达到了为有这样的总理而感到自豪的真挚情感。要在分析中让学生产生共鸣。
3.本课教学中要加强朗读指导。通过朗读加强理解，通过朗读激发情感。◆
读一夜的工作读后感 篇七
在书中，我知道了很多知识，；在书中，我看到了很多故事；在书中，我认识很多名人。我读了一篇令我感触很深的文章《一夜的工作》。这篇文章是何其芳写的，记录了周总理，彻夜不眠，治国安邦的真实情景，让我了解到了周总理的伟大。
刚看到文章的题目时，只觉得它含义隽永，引人深思了。‘’一夜的工作‘’强调的是‘’工作‘，’一夜‘’是工作的时间，一夜不眠不休，是多么的疲劳，让我们感受到了周总理的辛苦，无私。文章中记录了周总理彻夜不眠，治国安邦的真实情景，使人如临其境，历历在目。我从文章中周总理的办公室的布置‘’一张不大的写字台，两把小转椅，一盏台灯。‘’看！就是这么的简单，周总理的生活是多么的朴素啊！并且，从文章中我还了解到周总理他认真的精神，文章写的到，周总理审阅文件时，看完一句就用笔在那一句后面画上一个小圆圈，句句如此。看到这里，我还专门去查找了资料，我进一步得知，总理审阅的这一份文件，是他自己写的报告大概有四百多句，查到资料是我觉得惊讶又觉得奇怪，自己写的报告，审阅时却是一句一句地审阅，认真思考，反复斟酌，并且谦虚地征求别人的意见，想想要在认真仔细的要求下，恐怕审阅一句都要很长时间吧，何况是四百多句呢？周总理工作任务那么繁重，可都到文章后面我还了解到，他的饮食特别的简单，不深入了解周总理总，觉得他很伟大，却不曾想过他背后的艰辛。他工作从傍晚到黎明，这一夜间不曾休息，有这样的负责任的总理，我觉得自豪，和作者想喊出的话一样：‘’你们看过这样的总理吗？‘’
读完了整篇文章，我了解到了周总理不辞劳累的工作精神，和简单朴素的生活作风，周总理无私奉献，死而后己的一生缩影，令人心悦诚服，念念不忘。
读《一夜的工作》有感 篇八
今天，我学习了《一夜的工作》这篇课文，敬爱的周总理夜以继日地忘我工作精神，为中华民族操劳的情景，简朴的生活给我留下了深刻的印象，鞠躬尽瘁，无私奉献。
“他一句一句地审阅，看完一句就用笔在后面画一个小圆圈。………有时停笔想一想，有时问我一两句。”这段话生动地描写出了总理认真对待工作，一丝不苟的精神。这种鞠躬尽瘁的精神深深地感动了我。你看，他每个夜晚要批阅“一叠“文件，可他还是那么认真，边看边画，有是停笔想一想，甚至问我一两句。中国国土之大，民族之多，在全世界是罕见的，全国的大小事情该有多么繁重啊！而我呢，经常作业做完之后就没有检查。相比之下，我觉得自己真是太惭愧了。
我接下去读，读到“这时候，值班室的同志送来两杯热腾腾的绿茶……。好象并没有因为多了一个人而增加了分量。”这句话说明周总理生活简朴。想想，周总理工作量那么大，夜宵却那么简单，只有一杯绿茶，和几颗花生米。滥用职权，大吃大喝，花公款的人相比是多么伟大啊！
总理有凡人的标准来要求自己的生活水平，有高标准来要求自己，周总理这种工作一丝不苟，生活简朴的作风值得我们学习。
《一夜的工作》读后感 篇九
教师行为 学生学习活动 设计意图一、启发谈话、引导自读1.（课件出示周恩来）你认识屏幕上的这位老人吗？ 师：他为党和人民的事业辛勤操劳了一生，“鞠躬尽瘁、死而后已”就是他一生的写照。 2.屏幕上的总理在做什么呢？ 师：这是何其芳同志亲身经历的一件事，他看到了总理一夜的工作后深受感动，写下了《一夜的工作》这篇文章。 （课件出示课题《一夜的工作》） 学生观察图片，说说图片上总理在做什么？ 利用课件来引发学习对总理的崇敬，培养学生的观察能力，引入课题。二、立足教材、感悟“一夜”1、自读、体会情感师：让我们和作者一同走进中南海，去感受一下总理这一夜的工作，然后有感情地读一读。 师：文中描述的哪些事使你深受感动？谁来读一读？（采用学生体会到哪儿就引导感情读到哪儿的方法引导学习。根据学生体会课件展示）2、合作学习、自悟“劳苦”和“简朴”师：文中的哪些语句具体写出了总理一夜工作的情况呢？找一找、读一读、想一想，你从中体会到什么？（根据学生回答课件展示）3、鲜明对比、突出“崇高”和“伟大”师： “多劳多得”，工作辛苦生活也应当好些。可周总理工作十分劳苦，生活却十分简朴。这两者之间形成了鲜明的对比，这是为什么呢？再认真读课文，看课文是从哪些方面来体现这一鲜明对比的。（采用学生体会到哪儿就引导分析到哪儿的方法突出周总理“崇高的思想”和“伟大的人格”。 根据学生体会课件展示） 1、①学生充分读书。②学生根据自己的理解读。 2、小组合作学习。 体会“工作劳苦，生活简朴”两方面的感人事迹。 3、对比体会“高大宫殿式房子”和“陈设却极其简单”、“工作繁重”和“生活简朴”、“自己工作”和“叫作者休息”。 1、准确理解文中重点字、词、句的含义 2、学习作者在叙事过程中表达真情实感的方法 3、学习对比的表现手法在文中的作用 学习作者在叙事过程中表达真情实感的方法三、探究“每夜”师：“一个人做一件好事并不难，难的是一辈子做好事。”周总理这样辛苦工作只是何其芳看到的这一晚上吗？请看《周总理的一天》，算一算他工作了多少时间，有多少休息时间？你体会到什么？ （用课件打出《周总理的一天作息时间表》） 1、齐读最后两个自然段。 2、探究：“他每个晚上都是这样工作的。” 3、个别诵读、反复朗读最后两个自然段。 认识周总理的伟大人格，培养吃苦耐劳的精神和勤俭朴素的生活作风。四、迁移课外、指导读写师：周总理的一生为党为人民日夜操劳，他是我们心中永远不灭的一盏明灯。请听来自全国亿万人民的心声——《周总理，你在哪里？》 （课件配音诗朗诵《周总理，你在哪里？》） 师：此时此刻你一定有许多话想对周总理说吧！别犹豫了，赶快拿出笔来，一吐为快吧！ （课件配优美的音乐，教师巡堂辅导）。 1、学生自由抒写心中的诗文。 2、学生作品展示。（抽学生诵读自己的作品，集体评议。） 学习在叙事过程中表达真情实感的方法，激发学生对总理的崇敬。
读《一夜的工作》有感 篇十
最近，我读了一篇文章，叫《一夜的工作》。文章描写的是周总理一夜的工作情形，赞扬了周总理不辞劳苦的工作精神和简朴的生活作风，抒发了作者崇敬，爱戴周总理的思想感情。
周总理工作认真，审阅稿子不是浏览一遍就算了，而是一边看一边思索，有时停笔想一想，不懂的还要问。而我呢？学习也是象周总理那么认真吗？不是的。我有时作业还没写完，就跑去玩，有粗心大意，考试时总把加号看成除号，小数点又经常点错位。而周总理工作却是那么认真，我觉的我应该端正学习态度，认真完成作业。这样，才能使学习成绩提高！
周总理生活的简朴，也给我留下深刻的印象。他工作了一夜，而夜餐却十分的减单，只有一杯绿茶和一小碟花生米，而且花生米的数量还不多。周总理贵为中国的总理，生活却依然那么简朴，实在值得我们学习！但是，现在有一些大款，整天在外面大吃大喝，任意浪费，吃不下的就倒掉。如果我们“取之有度，用之有节”地球上的资源就足够我们用，如果“取之无度，用之无节”若干年后，地球上的资源就会所剩无几了！所以，我们要学习周总理那简朴的生活作风，不要任意浪费地球上有限的资源。
读了《一夜的工作》，使我明白了要学习周总理那不辞劳苦的工作精神和简朴的生活作风。这样才能使社会进步，使国家繁荣，这样才会使我们的明天更家美好！