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借物写人的作文(精彩4篇)

在日常生活或是工作学习中,大家都不可避免地要接触到作文吧,作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么一般作文是怎么写的呢?以下是可爱的小编给家人们收集整理的借物写人的作文(精彩4篇),欢迎参考,希望能够帮助到大家。

借物喻人优秀作文900字左右 篇一

有一束光照射在我布满阴霾的心,暖暖的洒下来。

——题记

在昏暗的路旁,暗淡的灯光努力地绽放着自身的光芒,像是微弱的萤火虫在夜空中若有若无。

无可奈何花落去

“看看!这个成绩你怎么对得起我们!”母亲把我的试卷重重的摔在桌上,愤怒的吼着。我沉默不语,无法面对母亲,内心极其难过。“你看看你的成绩,未来······”母亲又开始了她的长篇大论。我摔门而出,独自放逐伤痛的游荡。我走在河边的小路上,在黑夜之间摸索。今天的夜空格外阴沉,没有月亮也没有星星,深邃的夜空只留下了一片单调的黑色。我踢着路上的石子,心中愈发愤懑。考不好,我自己也难过啊。我才十几岁,你们就整天把未来挂在嘴上,谁说分数代表着一切?

我一个人人惆怅的走着,无可奈何,毕竟花以落去。

似曾相识燕归来

河边的道路上整齐的排列着一行路灯,它们就那样笔直、笔直地挺立着,用自己的光为那些在黑夜中穿梭的人们照亮前进的路。我反反复复的走着,看着自己的影子由长变短,由短变长······我踱步到这条路的尽头,路的尽头有一座小桥,然而,引起我注意的却是小桥边的那盏路灯。它跟别的路灯一样在黑夜中履行着自己的职责。它又有些与众不同,不同的是它的灯光特别微弱,几近与夜色合为一体。这么微弱的灯光开与不开有什么区别呢?我疑惑了。我渐渐走近它们想要一探究竟。直至看到小桥旁的那块石头才恍然大悟。原来,在路灯旁有一块石头,说大不大却足以使一个行人受伤。这一束微弱的光照亮了一个障碍,让许多行人能在黑夜中平安走过。这束光也照进了我的内心,驱走阴霾,使我的内心澄澈空灵。前方总有坎坷我又怎能因一次挫折停滞不前?

人总会在某一瞬间长大,恍惚间,我不再在失败的阴影下徘徊,不再为上一次的失败捶胸顿足,把目光投向未来,寻觅属于我的光芒。我感到那似曾相识的自信又回来了。

小园香径独徘徊

我回到家里下定决心,摒弃内心的忧愁。从此,上课时多了一双求知的目光,办公室里多了一个求教的身影。我的成绩也突飞猛进。现在,我在学习的香径上徘徊,带着满身的馨香。

无论是过去的“无可奈何花落去”,还是现在的“小园香径独徘徊”,我都告诉自己:胜不骄,败不躁,用平常心去面对困难。

在成长路上,有一束光照亮着我前行的道路。哪怕只是微弱的光亮,却让我一直勇往直前。我带着满身的傲气摸爬滚打,一路披荆斩棘。

借物喻人作文 篇二

黑板前的桌子上,零零碎碎的摆放着许多粉笔,借物喻人的作文粉笔。这些粉笔几乎都快要走到生命的尽头,甚至有些小的不值一提。丁零零,上课的铃声响了,同学们飞快的跑到座位上,挺直胸板,等待着老师的到来。老师迈着大步走进来,将文件放到桌子上,开始了这节课的内容。

奉献是一种美

老师拿起了一支刚好能拿住的粉笔,转身从黑板上为我们写者。沙沙沙,沙沙沙,粉笔化作粒粒白色的颗粒状物体,在黑板上留下了自己的痕迹后,一点点消失了。借物喻人,托物言志,当这一支小小的粉笔为我们写出最后一个字,为我们传授最后一个知识,完成它最后一个任务后,便消失了。从这一支小小的粉笔身上,体现出了多么一个伟大的品质呀。那就是——奉献。

奉献是一种无私的美,它无声无息,但它就在我们的身边。哪有汽车的笛鸣,那就有警察的身影,不管风霜雨雪,不管严寒酷暑,他(她)都在坚守岗位,吸进的是汽车的尾气,听见的是喇叭的噪音,嗅到的是尾气的异味,而换来的却是交通的快捷通畅。这难道不也是一种奉献吗?

默默耕耘也是一种美

吱吱……吱吱……,粉笔在黑板上移动着,渐渐地,它变成了一个点,一个不算大的身躯没有了,代替它的是黑板上的一行行的文字。这一行行的文字把我们带到神秘的知识世界里去遨游,让我们扬起理想的风帆。擦黑板时,粉笔默默无怨地站在旁边,任板擦轻轻地擦向黑板,擦去它用身体写下的那一行行字迹,无数细细的粉笔末儿徐徐飘落下来,像簌簌的玉屑;像纷纷的雪花……但我想这更像一种精神,一种默默奉献的精神,更像那种高尚的人。

这就是默默耕耘、辛勤地培育着祖国花朵的教师们。老师,他们付出自己血汗,辛勤地培养了一代又一代的祖国花朵。他们呕心沥血,从春到秋,从满头青丝到两鬓斑白,拿着微薄的工资,却从无半句怨言;任学生踏着自己的肩头登上成功的宝座;接受鲜花、掌声和奖杯,却从不居功自傲。这不正像粉笔那种无私的精神吗?

我赞美粉笔,更赞美具有粉笔精神的人——因为他们不计较个人得失,不争名得利,而为社会无私献出自己!有人常把老师比作蜡烛,燃烧自己,照亮别人。

借物喻人的作文 篇三

我爱蜡烛,爱它的光明。我赞美蜡烛,赞美它无私奉献的精神。

“物以稀为贵”这是人们常说的一句话,可是蜡烛呢?它并没有那么稀奇,它在市场上的价格低廉,家家都有,大部分人都不把它放在眼里,它被人们放在柜子里桌底下,让别人看不见;它有时被人们摔在地上,被一些小孩砍断身子,处处遭受到人们的冷落、轻视,可是它却没有一声怨言,一丝哀愁。

但是你仔细观察,蜡烛还是挺漂亮的,它在燃烧的时侯,头上的小火苗好像是一个公主的头,它那白玉般的身体好像是公主美丽的衣服,顺流而下的蜡珠则是公主的手。

在停电的时侯,人们就会帮蜡烛点亮自已。然后,它就用生命之躯去为人们拼搏,直至生命的最后一刻。它在烈火中得到永生,在痛苦中创造欢乐,在奉献中感到永久的欣慰,它默默地存在,又默默地逝去,它以自已短短的一生,献出了自己的光和热。

由此,我想:在我们的生活中有许多这样奉献的人,那就是我们的教师―辛勤的园丁,他们热爱自已平凡的工作,每天早起晚睡,用自己辛勤的汗水浇灌着我们这些“小树苗”直到两鬓花臼,他们还坚守在自己的岗位上,用自己的热温暖着我们每个孩子的心,用自己的光为我们照亮前进的方向,就知蜡烛一样,点亮自己照亮别人。

以后,我也要做一个有蜡烛精神的人!

借物喻人的作文 篇四

真好!在生日时,妈妈送给我一个我心心念念许久的水杯!

这个水杯的正面印有一个戴着星星发卡的小熊,上面还印着生日快乐的英语“Happybirthday”,而且这个水杯还是吸管式的,吸管的旁边还有一个小塞子,可以避免有脏东西掉到杯子里面去。喝水时只要把小塞子拔掉,不喝时再把小塞子盖上去,真是方便又简洁!

我的水杯,它并不特殊,但它可是我上学的一个“宝”。我的水杯是妈妈在小店里精心挑选的,一个高约20厘米,直径约8厘米的`杯子。它的杯身是粉红色的,摸上去十分光滑,就像婴儿的皮肤。但最好看的还是它的杯盖,因为上面有许多可爱的小闪粉!

每一次我去接水时,看着那一股清泉似的水从水机流泻出来,灌进我的水杯中,刚开始声音低沉,随着水越来越多,声音也变成了轻快,这似乎像一位音乐家正在弹奏乐曲,从低到高而渐渐远去,这时,不管我去敲杯子的哪里,它都会发出“叮叮”的声音,不禁让我心情愉悦!

不过有时,有经过我座位旁边的同学会不小心将水杯碰掉,这时我都会紧张的大叫“啊”的一声,然后快速的拿起我的水杯,检查水杯的四周会不会有什么地方损坏了,一看,还好有惊无险,我才顿时松了一口气!每一次回到家我都会把它好好的放在书包里,生怕它掉下来。

这就是我的心爱之物——水杯!