熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟,这里是勤劳的小编帮大家整编的精卫填海的神话故事3篇,欢迎阅读,希望对大家有一些参考价值。
精卫填海的神话故事范文 篇一
《精卫填海》优质课教学设计
【教材分析】
《精卫填海》是小学四年级的一节语文课,本篇课文是中国神话故事的经典之作,这个故事围绕精卫日日夜夜填海的事,让人感受到其坚强不屈、坚忍不拔的品格。
成语典故精卫填海
解释:精卫:古代神话中的鸟名。精卫衔来木石,决心填平大海。旧时比喻仇恨极深,立志报复。后比喻意志坚决,不畏艰难。
出处:《山海经·北山经》
教学
目标
1.认识“帝、少、曰”等6个生字,会写“帝、曰、溺”等5个字。
2.正确、流利地朗读课文。背诵课文。
3.使学生初步懂得精卫不畏艰难,持之以恒的精神,体现了古代劳动人民探索、征服大自然的意志和愿望。
教学
重点
1.学习生字词,正确、流利地朗读课文,背诵课文。
2.能够准确地翻译课文,说出课文的主要内容。
教学
难点
使学生初步懂得精卫不畏艰难,持之以恒的精神,体现了古代劳动人民探索、征服大自然的意志和愿望。
教学设想:
在课堂教学中我以“关注学生的发展”为根本出发点,使学生在学习课文的过程中,语文素养得到全面的提高。针对低年级儿童年龄特点,营造和谐、富有童趣的学习气氛;引导学生多读,读中感悟。
教学过程:
一、课件导入
师:同学们都喜欢看动画片吗?
师:说说你喜欢看什么动画片?
生:我喜欢看《大头儿子小头爸爸》。
生:……
师:这节课,老师也给大家带来了一段非常好看的动画片。我们一起来欣赏吧!
这茫茫的大海上,一只小鸟弃而不舍地向大海投石子,扔树枝。它为什么要这样做呢?让我们一起走进《精卫填海》这篇课文,从中找出答案吧!(板书:精卫填海)
(设计意图:为了能够自然地把学生带入课文的情景中,通过课件演示,激起学生学习的兴趣,使每一个学生都能参与进来很快地走进课文情境中去,教学效果较好。)
二、品读课文,理解感悟
1.指名读课文,边读边想:
(1)
精卫是谁?(板书:
炎帝之女)
(2)
她为什么要填海?(板书:起因:东海淹死炎帝之女)
(3)
她是怎能样填海的?
(板书:发展:精卫日日执着填海(坚持不懈决不放弃))
2.围绕三个问题讨论学习这篇课文。
3.再读课文说一说你从精卫身上学到些什么?
4.编成课本剧来演一演。
生找伙伴扮演读。先找一组同学分角色读一读,再到前边扮演读。
(设计意图:让学生佩戴大海、精卫的头饰,以扮演的形式继续加深对角色的理解,学生对精卫填海坚定的信念就会理解(www.kaoyantv.com)的更为透彻。既活跃了课堂气氛,又锻炼了学生的胆量。)
三、反思课文,拓展延伸
同学们扮演得都很好,大海无边无际,小小的精卫到底能不能把大海填平呀?(我认为精卫能把大海填平,因为精卫有毅力我认为精卫能把大海填平,因为即使精卫填不平,还有它的子子孙孙,它的子子孙孙也能把大海填平。……)
同学们,是盘古,使混沌的世界有了光明;是盘古,使万物生灵生存繁衍;是盘古,使我们看到了花开的灿烂、日出的辉煌……这一切。(板书:结局:子子孙孙奋斗到底)
四、总结归纳,拓展延伸
同学们,真的有精卫这个人吗?这是个神话,精卫这个人是不存在的,美丽的宇宙是劳动人民创造的,以前,在科学技术不发达的时候,有些自然现象无法解释,人民就创造了很多有趣的神话,在我国传统文化这座宝库里,还有许许多多的神话故事,他是古代劳动人民留下来的丰富的文化遗产。
老师这也有一首小儿歌送给精卫。你们想听吗?
你是一只小小鸟/本为炎帝女娇娇/立志填海不动摇/恒心惊天地/意志冲九霄/感化多少人/激励几代朝/我唱只歌儿献给你/你精神长在永不老/
老师希望你们不论是在学习中还是在生活中也都能像精卫一样勇敢、坚定。
板书设计:
13
精卫填海
炎帝之女
起因:东海淹死炎帝之女
发展:精卫日日执着填海(坚持不懈
精卫填海的神话故事范文 篇二
“精卫填海”是中国远古神话中最为有名,也是最为感人的故事之一,世人常因炎帝小女儿被东海波涛吞噬化成精卫鸟而叹息,更为精卫鸟衔运西山木石以填东海的顽强执著精神而抛洒热泪。
后世人们也常常以“精卫填海”比喻志士仁人所从事的艰巨卓越的事业。 人们同情精卫,钦佩精卫,把它叫做“冤禽”、“誓鸟”、“志鸟”、“帝女雀”,并在东海边上立了个古迹,叫作“精卫誓水处”。
(来源:文章屋网 )
精卫填海的神话故事范文 篇三
精卫填海告诉我们下定决心去做一件事情,不在乎是否成功,看的是自己的努力和坚持,是古人用来颂扬善良愿望和锲而不舍精神的故事。出自《山海经·北山经》。
精卫填海是中国上古神话传说之一。相传精卫本是炎帝神农氏的小女儿,名唤女娃,一日女娃到东海游玩,溺于水中。死后其不平的精灵化作花脑袋、白嘴壳、红色爪子的一种神鸟,每天从山上衔来石头和草木,投入东海,然后发出“精卫、精卫”的悲鸣,好像在呼唤着自己。
(来源:文章屋网 )