在日复一日的学习、工作或生活中，大家都写过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟，下面是美丽的小编帮大伙儿收集的探索宇宙作文（精选10篇），欢迎参考阅读，希望能够帮助到大家。
探索宇宙作文400字 篇一
今天，老师让我们利用两节作文课来“撕画”，并写一篇作文。 首先准备材料：手工纸、粘胶、水彩笔。
我想：撕什么好呢？对了，就撕这个。
我先把一张淡粉色的纸对折，然后开始撕出一个大尖角。哎哟！坏了，坏了！撕破了。我想，要冷静，没事，只不过是一点点，不会影响我的作品。于是，我继续撕起来。接着，我又撕出另外两个小尖角，再把折纸的底部撕成三条弧线，和三个尖角对应。这可够难的，不过我很快想出了解决的办法：用尺子垂直放在尖角上，在尺子下面撕弧线，这样就好办多了。然后，我把靠左边的尖角向左下方垂直延长，靠右边的尖角向右下方垂直延长。这样，它的上半部分就完成了。接下来，我又小心翼翼地用黄色折纸撕出五个尖角，做成火焰的样子。
猜猜我撕的是什么？对了，就是——火箭。
不过，我的作品还没有竣工，还需要润色。我用水彩笔把三个尖角涂成红色，再把边勾上。然后，在最大的尖角下面写上黑色的“神舟十三号”。哈哈，马上就大功告成啦！
最后，我把它贴在蓝色手工纸上，再画上几个星球。这样，火箭就算飞向太空了。
将来，我要邀请我最好的朋友和老师，一起乘坐“神舟十三号”去太空遨游，探索宇宙的奥秘！
探索宇宙作文 篇二
报告总部：“我将要起航到宇宙探索新生物，请祝我顺利。”说着我驾驶的“飞鹰一号”出发了，对了差点忘了检查设备，雷达没有异常，武器良好，喷气设备检查完毕……准备起飞。
我已到达太空，不好雷达发现大量小型陨石，开始击打，糟了打不完开始躲避。终于都过一劫，不好前面发现黑洞，真是来者不善善者不来呀。启动超速飞行，yes又被我躲了，现在已到达狮子星云了，发现未知星球，开始前进，NO不会吧，竟然被陨石碰到了。这年头要多倒霉有多倒霉，我以为我要死了可是我没死，我类似被牵引光线给拉过去，我也挣脱不了，心想放马过来吧，我不怕。我终于降落了。
我拿起激光枪出来了，为了防身我不得不这样。我能看到类似人的生物，我拿起翻译机说你好，慢着我竟然能在这里呼吸，不可思议呀，我心里想着。这时他们说你好，我们是来自狮子星云的M78星的，“太神奇了”，我说。我又说：我是来自地球的谌田宇，很高兴见到你们，在这里我了解这个星球的很多好玩的东西，他们把垃圾回收做成玩具，还用风能、光能、水能等只要是环保能源他们动用，我看时间不早了也回去了。我向他们告别，临走前他们送我很多对地球有用的东西，我还说：“宇宙和平‘’。
我的飞船坏了，他们用瞬间转移器送我回来了，想去吗？我可不带你。
探索宇宙作文900字 篇三
如果我们从小出生在西方，那么我们肯定相信上帝，相信灵魂，相信人有永远的生命。而今天我们出生在东方的唯物主义国家，自然相信人只有今生，没有灵魂，没有来世。如果我们说西方人愚蠢和迷信，那么为什么无数诺贝尔奖获得者产生在西方国家。科学发展程度可以说是国家智慧的一个标志。从世界科学发展来看，西方人的智慧并不低于东方人。那么我们不能因为爱国主义情结而相信自己接受的理论完全正确。这个关系到我们是否拥有永远的生命。要获得真理我们只能相信宇宙，谁的理论符合宇宙规则就相信谁，如果因为我们的爱恨而选择相信谁，我们将会承受人生最大的损失。所以我们要获得真理，就必须把自己变成一张白纸，抛开所有的情感因素，以及七情六欲的因素，把自己看成“地球”这个国家的人，来感悟世界，以便获得宇宙真理。”
人有没有永久的生命直接影响到今生的一切追求。如果人没有永生，人就该尽情的享受每分每秒，这样才对得起自己。反过来，如果人可以永生（有灵魂），那么人必须按宇宙的规则生活才可以永生，人就必须去追求永生的。规则，而不能只顾自己眼前的享受，而违背永生的规则。这样才称得上大智大慧。
人是否有灵魂，真的很难说，比如一个手机，有硬件有软件，有文章，有视频，有活生生的人，可是如果没有“电”，他什么都没有，就是一个无用的机子，而这个“电”看不见，摸不着。那么人体会不会和手机一样，骨肉这些是看得见的是硬件，思维是软件，灵魂是手机的“电”呢？手机无电就只有躯壳，人没有灵魂是不是就只有躯壳呢？
宇宙是否有意识，很难说清楚，比如我们用的铁器最本源的东西必定是一种含有铁元素的东西产生的。木家具，本源必定是含木料这种东西产生的，可能是树，可能是草，可能是种子。人呢？人的一切和泥土、水的成分差不多，本源也是母亲吃了地球上的东西而产生的人，可以说人的肉体就来源于地球上的动植物等。但是人的思维呢？如果宇宙中没有思维这个元素，人怎么会无缘无故的有思维呢？可以说在人产生之前，宇宙就应该有思维了，至于这个思维是什么？就不得而知了。是否这个原始的思维就是西方国家说的上帝呢？还是东方国家传说的什么？但是这方面关系到全人类的追求与生命，世界上还有什么比生命更重要呢？人是否有灵魂？宇宙是否有思维？人是否可以有永恒的生命？这些才是全人类要研究的最重要的课题。当然并不是要放弃其他的东西专门来研究这个，而是要把这个当成一门重要的学科来研究。
探索宇宙作文700字 篇四
现在我们对太空、星体、宇宙、能量的了解比我们的先辈多得多，随着新的现象不断发现，我们的幻想也在不断增长，观看这部科教片时，它带领着我们畅游宇宙，在时空之间穿梭，感受我们周围奇妙的力量和精心复杂的构造，并且我们会对宇宙的发展，我们在宇宙之中的作用以及相关的理论研究，有一个清晰的了解，这也是此类科普片的教育功能和教育目的。
“我们是坐在一次有控制，有目的爆炸里的乘客。就像那些微生物一样，坐在一块正在爆炸的手榴弹的弹片上。宇宙中的所有物质和能量，即使是时空，都形成于一瞬间。但那绝不是一次毫无秩序的爆炸，最初似乎还相当有节奏、相当协调，似乎已经设计好了，对我们和我们的星球都有利”这是《探索起源宇宙之谜》的开场白，注意最后一句话，尤其是“似乎已经设计好了”，应该引起我们的关注与思考。
如果我们抛去对托勒密地心学说的过多的偏见与指责，认真思考和进行多方面的对比研究，从某方面来说，托勒密的地心说似乎也并不是那么荒谬，地球也许不是宇宙的地理中心，但是它似乎是生物的中心，地球远远不是一个普通得不能再普通的原始行星，而且好像在每个方面又是与众不同的。不然，那么我们又如何解释从观测结果看整个宇宙似乎是精心为人类设计的呢？你可以说是巧合，或者是几率。但是，正如影片所描述的，如果我们综合所有的生命存在的条件、宇宙特性和所有这些已知参量随意聚合在一起的概率，大概是十的215次方分之一，概率之小令人难以置信，估计得说不可能。
总的说来，这部纪录片对我们的启发还是有莫大的帮助，对我们了解世界，生命存在的终极目的及意义引出一个新的思考方向，让我们感受到生命存在的不易与可贵，对时至今日的环境保护也有所裨益。毕竟现阶段，只有一个地球。
探索宇宙作文500字 篇五
随着现在科技的发展，人类已经能够往宇宙的深处继续探索了，可宇宙之大，是我们不能想象的。或许，我们现在探索到的范围，在宇宙看来，还远远没有它指甲盖那么大。
人们都说，地球是唯一一个拥有生命的星球。在我看来，地球只是银河系里唯一的星球，或许，在别的星系里，会有一个和地球一样，充满生命的星球呢？
宇宙是一个奇妙的空间，我总会不禁的想：宇宙到底有没有尽头？如果宇宙真的存在别的生命，万一哪天我们相遇，那我们会不会也是他们口中的“外星人”？一开始我也觉得这不可能，可随着年龄的增加，看的书也越多，我才知道。原来，早在几十年前，地球上就已经陆续出现外星人了，可是因为对环境的不适应，没过多久就死了。
那么，既然有外星人，想要猜测宇宙还存在有生命就不难了。那么，它们生活的星球又是怎么样的？为什么还要千里迢迢的跑来这里？如果是我，我会觉得，它们可能和我们一样，因为它们的不自觉，导致它们的星球受到了污染，所以才会来到地球，寻找可以生存的星球。那样的话就太可怕了，想想地球现在的情况，如果只是嘴上说要保护环境，自己却什么也不做的话，那我们就会成为第二个“外星人”。那时候，我们没有比它们更高超的科技，银河系里也没有比地球更合适的星球，那我们的处境只能用“自生自灭”来形容了。
这使我明白了一个道理：任何有生命的星球，如果不好好爱护环境，那么即使迁移到别的星球，也迟早会毁灭的，爱护环境是宇宙里唯一的“规则”。
探索宇宙作文500字 篇六
2050年，t星人的“发现1”号飞碟向地球传输了一份“t星之音”，里面包含了七十多种语言四十多张图片，向人们传递了t星人爱好和平以及盼望与地球人结盟的美好愿望。世界首席科学家艾克·默尔森收到后，紧急召开世界重要会议，各国领导人及科学家代表都出席了此次会议。经过周密的思考之后，决定去拜访这位来自宇宙深出的朋友。
科学家们用了10年的时间，精心打造了世界顶级航船——探索号。这艘科学家用辛勤汗水打造出来的宇宙航船将具有较强的战斗力，可持续作战，而它的能源只不过是一颗高储量的电池，它的船员来自世界各国精英，船长是外星生物接触专员兰·欧斯曼。
“探索号”带着全世界人民与外星生物结盟的美好愿望，驶向宇宙深处，在茫茫宇宙中寻找t星，终于找到了它。“探索号”降落在t星上，发现t星跟地球一样，也是一个美好的星球，甚至比地球更大，更美好。T星的球长奥罗立即向地球使者表达了渴望和平的美好愿望，并且希望能够和地球建立长久地友好关系，专员兰·欧斯曼同意了t星的结盟请求，成为了联盟伙伴。来自两星的科学家们共同修筑了连接两球的宇宙隧道，地球人与t星人互利共赢，建立了良好的盟友关系。
存在于想象中的未来世界终于成为了现实。
探索宇宙作文400字 篇七
上课中，为学生创造了网络情景，学生可以自主地进行网络探究，加上多媒体的效果，充分发挥音频、图像、文字等，使学生更立体地感受宇宙的浩瀚，从而理解了宇宙。如果只让学生从教材上的文字、图片来认识、理解宇宙的话，学生是很难深入地理解。
网络课件不仅可以给学生自由探究宇宙。还可以节约学习时间，课前收集的有关网站的链接满足了学生知识获取的欲望。但网络课件的优点如果不好好掌握的话，同时也可能会成为缺点，关键的教师如何“引导”学生使用。
探究前，设置了探究要求，让学生有目的地去解决问题，而不是漫无目的地去浏览，所以我引入的时候要求学生把自己想知道宇宙的问题先写出来。还特别培养学生保护知识权的意识，要求把资料的来源在电子记录卡复制下来。网络创设的虚拟情景下学生进行科学探究，一节课的时间非常紧凑，学生要充分发挥小组的合作才能完成探究的任务。要求学生这样分工的4人为一小组，打字快的填写记录表，一个负责制作探索成果演示文稿，另两个同学负责收集资料。学生可以把所有资料放在共享文件夹里，老师又可以实时了解各组的情况，其他小组也能浏览。这样的氛围里，师生互动、生生互动中，学生学习的情绪更加高昂。
探索宇宙作文 篇八
“”哪里疯玩回来的，看你这一身汗，赶紧去泡个澡！”妈妈说道。“我在维泽博家里看了一部外星恐怖片，之后我们又去踢了一会球。”我说完就转身向浴室走去……
泡在浴缸里，回想起刚才的外星恐怖片，真是惊险刺激，尽管不知道外星人是否存在，也不知道其它银河系的星球适不适合人类居住，但我还是很向往，我的梦想就是做一名科学家。想着想着，不知不觉，便打起响亮的鼾鼻声……
忽然，一个小精灵出现在我的面前，我吃了一惊，结结巴巴的说道：“你…你…你是谁？”。他笑了笑说道：“你不用害怕，我是来自宇宙高科技星球的彼得，我们星球每年都会选一位热爱科学的小朋友，带他们去宇宙遨游，很幸运今年你被选中了。”他说完这句话，我压抑不住内心的激动。连忙说“太好了！我真想马上就飞到宇宙。”
“拿着，这是瞬间移动手表，只要你想去哪个地方，对它说一声，马上就能带你到达。”彼得说道。我接过手表，如获珍宝。说完彼得就消失了。
我对瞬间移动手表说：“我想去彼得的星球参观学习”。只见一道亮光划过……
“哇！”我惊呆了！原来，这个星球有两种运输方式:第一种:是汽车的飞行化。但是，汽车的尾部排放的已不是有害物质，而是能净化空气的物质。或者，是种子，难怪这里绿化的这么好！第二种:跟瞬间移动手表差不多，这种方式，可以把人传真到他想去的任何地方。
随后，我发现这个星球的人手里都拿着一张纸或看或玩，我觉得很奇怪。于是，我走过去问他们：“请问你们都拿着一张纸做什么呢？”其中一人回答道：“你可不要小看这张纸，它可以画画、上色，使用无数次。它还可以看视频、玩游戏、看书。”“哇，这么神奇！”我吃了一惊！那人又说：“对了，你是地球人吧！我叫索拉，跟我来，我带你去其它地方看看。”我说：“好！”“那咱们走吧”……
索拉带我坐上了过山车，我发抖地说：“我不能坐过山车，因……为……我……恐……高。”他说：“你不用害怕，我们的过山车可是很神奇的哦，它会在启动的一瞬间，迅速变成一条全身都是金色龙鳞的破空龙，它很忠诚每一位小主人，你可以自由的驾驭它。”听了索拉的话我的心跳舒缓了许多。
在过山车前行的途中，我突然大叫一声“哇，太美了！难道那是七彩月亮吗？”索拉哈哈大笑：“这不是七彩月亮而是彩虹桥。”“能带我去吗？索拉。”我恳求道。“当然可以，不过接下来我不能陪你了，彩虹桥那里有位守护者，它叫比波，他特别讨厌地球人，因为地球人不爱护环境，破坏大自然，你可不要惹他，否则会很危险的！”我嗯了一声
我和索拉下了过山车，他就大喊：“魔力魔力哞！青云上升，直达彩虹桥。”说完，一朵青云立刻将我送上了彩虹桥。那朵青云说:“旅途愉快，小朋友！”
到了彩虹桥，我被里面一个魔杖吸引了，我的好奇心发作，我飞速跑过去，拿起魔杖看了又看，就在这时彩虹桥变成了黑色。“你在干什么，快放下魔杖！”比波凶神恶煞的出现在我面前，我吓坏了。他不容我辩解，上来就是猛的一拳，将我打倒在地，然后又将我五花大绑并带到了彩虹桥的尽头，意图将我扔向茫茫大海。正在这时，一道闪电划过将比波击伤。正当我庆幸的时候，发现彩虹桥下面有两条张着血盆大嘴的鲨鱼在等着我。这时忽然一阵大风刮过，将我卷入大海，我大叫道：“妈妈快来救我，我还年轻，我还不想死呢……”可任凭我怎么呼喊都没人回应，我拼命扑打着水，一直下沉…下沉；…完了…真的完了，我感到快要窒息了……
“小宝，小宝……”“什么声音？难道我已经到天堂了吗？”“你怎么在浴缸里睡着了？做的什么梦啊？看看地上全是你扑打出来的水。”妈妈关切的问道。我定了定神，神志回到了现实，然后我朝妈妈傻傻地笑了笑……
虽然这只是个梦，但是我真的很想去星球探索旅行，很想改变现在的地球环境。相信在不久的将来，通过不懈的努力，我一定会超越自我，实现梦想！
探索宇宙作文600字 篇九
昨日，我把“蝴蝶飞速”号宇宙高级飞船的图纸给了飞船制造公司，让这公司帮我制造。今天是2999年的最后一天。早晨我接到飞船制造公司的电话，他告诉我飞船制造完毕。我带上竹蜻蜓，几秒钟内就到了飞船制造公司。我用缩小灯把飞船缩小带走了。我和保镖——高智能机器人丽丽，决定3000年凌晨1点起航。 “一切准备完毕！
”丽丽向我报告。 “启动飞船！
”我下令说。飞船开动了，越飞越高，不一会儿就冲出大气层，离开了地球吸引力。运气真不好，一出“门”就遇到流星雨。哈哈！
不用怕，飞船是用最高等级的金属做的，就连窗户也有防护、内热等功能呢！
告诉你一个秘密，飞船有把东西存起来的功能。说时迟那时快，丽丽马上按下收入天体按纽，把流星都收了起来。我们的飞船很快到了月球。月球的天空黑沉沉的，表面却撒满灿烂的阳光。月球上满是尘土、岩石和环形山，没有水，没有任何生命，可以说月球是一片荒漠。我打开搜索器，发现了几颗人造卫星，经过查看，原来是几个落后的“老家伙”。幸好丽丽从随意袋里拿出了翻译机，读出了数据。收获不小呢，最吸引人的是月球内有生物！
为了进一步搞清问题，我和丽丽乘穿越飞船进入了月球。一阵黑暗后，一道光芒射向了我。“啊！
水和生物！
”我惊奇的叫起来。可是，怎样把它们放到月球表面呢？我猛然想起天体自换仪。我和丽丽高兴得把位置输进去。天体自换仪立刻“对病人下药”。很快，月球里的生物不见了，我们到月球表面一看，月球已经和地球一样美了——有灿烂的阳光、新鲜的空气、充足的水、绿色的森林、可爱的动物等等。更让我开心的是：地球上的九分之二人口可以来月球上住！
我们恋恋不舍地告别了月球，继续去改变别的荒漠的星球——
探索宇宙作文400字 篇十
在认识宇宙的教学中，我通过图片资料给学生视觉冲击，使学生深刻感受到宇宙的迷人，宇宙的神奇，从而激发学习的兴趣。然后通过一系列数字，震撼学生，使学生认识到宇宙的浩瀚无边。
在教学这部分内容时，使学生认识到自古以来人类对宇宙探索的不懈努力所取得的巨大成就的同时，我介绍了中国对世界航天事业的巨大贡献以及中国在航天领域所取得的重大成就，激发学生的爱国热情和民族自豪感。学生对于中国发射的“神舟五号”“嫦娥一号”的事情有所知，但了解并不多，结合此次教学，通让学生了解中国将在今年发射“神舟七号”，将首次实现宇航员太空行走；在不久的将来，中国宇航员还将登月考察！
不足之处：
这是一节继承展示课，主要是让学生了解我们人类的科学家们对宇宙的认识，在他们的基础上形成自己的宇宙认知体系，但是学生收集的知识太少，光靠老师收集、展示与书上的知识，面太窄，虽然也能达到一定的目的，但是，不利于培养学生的科学素养，学生如果不会自己搜集、查阅有关的资料，这种科学的学习方法学生就学不会，更养不成习惯。所以，我们老师以后一定要注意在这方面有加强的培养。