无论在学习、工作或是生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么，怎么去写作文呢？高考家长网网为朋友们整理了9篇农家书屋作文600字，希望朋友们参阅后能够文思泉涌。

农家书屋 篇一

〖关键词〗农民图书馆建设

随着社会主义新农村建设的发展，农村社区建设和农民群体的生活方式都发生着不同程度的变化。现代农民群体的劳动能力、生存能力、职业技能、法律意识、文化综合素质有了很大提高。但由于体制、传统意识等原因，与城市居民相比，农民群众的社会保障、生活条件、社会身份、福利待遇、再教育程度等方面均处在弱势，文化生活和服务是相当贫困的群体。江苏省文化厅、新闻出版局于2006年在全省试点推行江苏农家书香工程“农家书屋建设”，以弥补农村社区建设的不足，为农民群众提供健康有益的精神食粮。下面本人就东海县农家书屋建设情况，在社会调查的基础上与大家一起分析探讨农家书屋的建设与普及。

1、社会调查情况

本次调查旨在了解农村群众的信息需求及农家书屋的利用情况，调查以农民群体需求文献信息的类型及获取渠道、农民群体的阅读习惯、农民群体喜爱图书馆提供的服务、农民群体不去当地图书馆的原因和农民群体的文化构成，为农家书屋建设提供依据。

本次调查从2007年4月15日起到5月30日止，历时一个半月。调查范围涉及我县已建的北芹村、山前村、王巷村、新沭村、曹浦村五个村的农家书屋，以及拟建的桃北村、山后村、临洪村、王烈村、条河村、

碱场村、芝麻巷村、季岭村、石湖村、青新村、南辰村、胜泉村十二个村的农家书屋，包含11个乡镇17个调查点。发放问卷350份，收回283份，回收率80.9%。

1.1调查的基本资料

调查的主要对象是以村落社区为单元的农民群体，主要从事农业生产，同时也兼职从事过建筑、家政、餐饮、手工艺品加工、美容美发、养殖、出国劳务等职业。男女比例为1.4：1；从年龄看，以青壮年居多，大部分被调查者的年龄集中在20－40区间(88.7%)；从学历来看，农民群众的受教育程度参差不齐，被调查者中大学本科1人、专科7人、高中（中专）66人、初中生157人、小学45人、文盲7人，初中以上学历占81.6%。为此，我把农民读者分为高中以上文化程度群体、初中文化程度和小学以下文化程度三个层次来分析。

1.2农村读者对文献类型的需求

从上表中可以发现，致富信息、农业知识、娱乐休闲、法律知识分别位居农民读者最需要信息的前四位，高中以上农民读者以致富信息、娱乐信息、教育知识、投资为主，初中文化农民读者以致富信息、农业知识、娱乐休闲、卫生知识为主，小学文化程度的农民读者以农业知识、致富信息、娱乐休闲、法律知识为主。总体来说农民读者还是以娱乐休闲为主，但是，致富愿望强烈，法律、投资理财意识增强。

1.3农村读者获取信息的渠道

从上表可以发现，农民群体获取文献信息的主渠道目前还是以电视媒体和报刊，高中以上文化程度的农民群体则以电视媒体和上网为主，初中文化程度的农民群主要以电视媒体为主，小学以下文化程度的农民群体更注重亲友交流获取信息资源。此外，村委会宣传橱窗也是农民群体获取信息的重要渠道，宣传橱窗中的信息是经过加工的二次文献，文献信息的可靠性、准确性、政策指导性比较强，占被调查农民群体的21.2%，占被调查高中以上文化程度的31.3%。

1.4农民群体的阅读习惯

从上表来看，农民群体的看书阅报的愿望还是比较高的，随着文化程度的提高看书阅报的愿望更为强烈，高中文化以上程度的农民群体有良好看书习惯的高达53.4%，没有看书阅读习惯的仅有1.3%。整体来看，有良好阅读习惯农民群体占被调查的31.0%，有阅读愿望的占被调查农民群体的84.4%。没有阅读习惯的大部分是文化程度比较低的农民群体。

1.5农民群体对图书馆的意识和利用情况

从上表来看，图书馆作为学习场所在被调查的农民群体中比较淡薄，不知道图书馆是读书学习场所的占被调查农民群体27.6%，同时，手续繁多和缺少新书影响图书馆知名度的主要因素。

2、调查结果分析

2.1农村读者对文献类型需求的特点分析

从被调查的农民群体来看，致富、农业知识、娱乐、法律、教育卫生知识信息需求较为强烈。

一、致富信息。首先这是社会发展的需要，社会经济快速发展，国民生产总值年增长率以二位数进展，城乡差别逐渐拉大，农民群体要求快速致富的心情极为强烈，不论文化程度的高低，都想探索寻找致富的门路，打听可靠的致富信息，从而改善自己的生活环境和生活质量。其次，致富也农民群体生存目标，富裕生活是人生的追求。

二、农业知识信息。这是农民读者群体的特点，农民群体的主要工作是农业生产。农业生产问题是解决农民的温饱问题，由于人口的增多，人均土地的逐渐减少，科学种田、科学养殖尤为重要，提高土地的产能和土地的利用率是农民群体的心愿，所以科学种植、科学养殖、制种技术、农业科技知识信息对农民读者来说十分珍贵。

三、娱乐休闲。首先娱乐可以消除疲惫的体力劳动，缓解心理压力。其次，休闲娱乐服务项目也有利于解放农村社会劳动力，休闲娱乐场所所需的劳动力文化程度要求不高，特别适应农村劳动力市场，增加农民群体劳动就业机会。

四、法律法规知识。一方面是我国法制社会的逐步完善，经济建设的快速发展，小城镇建设带来的拆迁、征地，迫使农民群体必需掌握相关法律法规知识，来保护自己的财产和劳动果实。另一方面由于农民群体法律意识的增强，在自我发展和创业时了解有关法律法规知识，防止受骗上当。

五、教育卫生知识。随着人口出生率下降，一方面农民群体自我教育和教育子女的意识逐步提高，在农民群体的思维中已逐渐醒悟，感觉到读书改变命运、学习把握未来，教育是通向现代生活的途径。另一方面由于生活水平的提高，农民群众也注重生活卫生，了解人的生理卫生知识，提高生活品质。

2.2文献信息获取渠道多样化

农民群体获取信息渠道主要是电视、报刊、上网和亲友交流。

由于村村通有线广播电视，农民茶前饭后主要是看电视和报刊，信息的主要来源是通过看电视获得。也有部分文化程度较高农民自购报刊获取有关信息，充实业余文化生活。

随着宽带网络的普及，带来新的信息获取渠道。目前，我县基本实现村村通宽带，高中以上文化程度的农民有37.8%通过网络获取文献信息，我县有的农民种植专业户就是通过网络实现产、供、销一条龙。

农民群体中亲友交流也是获取信息的渠道，一是农民亲朋好友中外出打工、出国劳务带回大量的信息，亲友交流中无意识地传播相关信息。二、由于部分农民群体文化素质较低，其它获取信息的渠道比较有限，调查中发现小学以下文化程度的被调查者有26.9%通过亲友交流获取所需信息。

2.3农民群体利用图书馆特点和农村图书馆存在的问题

根据被调查的农民群体来看，农民读者来图书馆大部分都是带着问题和目的到图书馆，为解决生活中的困惑、生产经营中的难题，来图书馆求一方略，仅为消遣休闲来图书馆的农民读者极为少数。

相对图书馆而言，大部分图书馆包括基层图书室（乡政府文化中心图书馆），都承袭市县公共图书馆的管理模式；大部分图书室都是闭架借阅或半开架借阅，使农民读者不能直接接触到图书；读者都要办理借书证件，图书馆收取一定数目的押金和工本费。过于繁琐的借阅手续给文化程度不高且很少接触图书馆的农民群体形成障碍，使农民读者对图书馆产生隔阂，使农民读者不好意思走进图书馆，利用图书馆馆藏文献。

相对农民读者而言，图书馆在农民的思维中本身就比较肤浅，有一部分农民根本就不知道有图书馆这一社会机构的存在，还有部分农民往往把图书馆与新华书店混为一谈。这是因为作为辅助教育设施的图书馆在农村中小学校普及率较低，特别是年龄较大的农民在校期间学校根本没有图书馆或图书室，现在农村中小学校基本都兴办图书馆或图书室，由于种种因素大部分不对学生开放。同时，现代图书馆的宣传力度、宣传方式、宣传手段及图书馆对读者教育培训有限，致使现代农民群体不知道不懂得利用图书馆进行自我教育、自我发展。

目前，各基层图书馆的藏书的数量、质量、新书购置、可用信息量也阻碍图书馆藏书的利用率，从被调查的农民群体来说有44.9%读者因为图书馆需求信息少和缺少新书而不去问津图书馆。

3、农家书屋建设调查思考

3.1农家书屋是江苏省“农家书香”工程，这项工程要像抓九年义务教育一样常抓不懈。九年义务教育是少年儿童基础教育，农家书屋则是农民社会人群的终身教育，农家书屋是党和政府为农民群体提供的免费的精神食粮，农家书屋也是健康文化导向的窗口。图书馆是最贴近百姓、体系完备、免费服务的教育机构，不受“年龄、种族、性别、宗教信仰、社会地位的限制”而原则上免费地“享受服务”。而农家书屋就是图书馆在农村存在的一种形式，农家书屋的服务在社会主义新农村建设中，起到缓解社会矛盾、缩小社会差距；提高农民综合素质，充实文化生活；推进新农村城镇化建设的作用。“农家书香”工程是一个庞大而艰巨的工程，任重道远。

3.2农家书屋的建设，要吸取乡镇万册图书馆建设的经验教训。九十年代初期，全省掀起建设乡镇万册图书馆的高潮，可以说全省一片红，各乡镇在“上级给一点、自己筹一点、社会捐一点”（三点式）思维指导下，确实促进基层图书馆一时的快速发展。当时，基本乡、乡都建成图书馆（室），我县二十二个乡镇藏书总量达23万余册。时间过去十几年，由于乡镇文化站的管理体制发生变化，文化主管部门既管不了人，又管不了财，也管不了文化站的房屋，导致大部分文化站失去活动阵地，现在又要重新筹建文化站，原有万册图书馆大部分名存实亡（文献的半衰期也没有超过十几年的）。同时，万册图书馆建设初期藏书只重视数量，藏书质量欠佳，后期没有资金补充新书也是万册图书馆消亡的重要因素。基层图书馆建设的实践可以看出，“三点式”发展思路不可能维持事业的可持续发展。所以，农家书屋建设体制很重要，书刊、设备的财产权和使用权要明确，配送的图书和图书设备的财产权应归各地县（区）图书馆统一管理，农家书屋仅有使用权和管理义务，让各县市图书馆承担起农家书屋国有资产的管理义务。

3.3农家书屋建设中的体系管理尤为重要，我们要建设一批、巩固一批、发展一批，千万不要急功近利，也不能把农家书屋建设变成政绩样板工程，成为一种摆设、花架子，专供上级领导检查。现行的图书配送方式有点主观倾向，青一色的藏书结构，是必造成文献资源和资金的浪费，大量类同的图书是必为农家书屋的图书流动和后继的发展造成困难。农家书屋图书的配送与流动要紧密结合，新书应当配送到已经投入使用的农家书屋，将原有农家书屋的图书再次配送到新建的农家书屋。为此，农家书屋日常开放、图书的流通、图书的交换、新书刊的补充应由各地县（区）图书馆在调查摸底的基础上统一管理和调配，逐步形成以县（区）图书馆主抓农家书屋的图书配送、流动、业务管理和管理人员的培训，文化、新闻出版部门组织书源和图书设备，各行其责。将农家书屋逐步建成各地县（区）图书馆的流动分馆。

3.4农家书屋读者管理，切忌照搬县（区）图书馆的业务管理模式，农家书屋读者管理放弃读者借阅证的办理，减少办证所需要的照片、押金等繁琐的管理手续。因为，农家书屋的服务对象就是本村几十户、几百户的村民，图书管理人员对读者个个了解、人人熟悉，完全没有必要再办理借书证。在农民读者手中时间过长的书刊，通过借阅登记册，催促归还即可。从而拉近农家书屋与农民的联系，让农民群体走进农家书屋、了解农家书屋、利用农家书屋的文献信息。

3.5农家书屋的服务，农家书屋主要以报刊阅览、文献外借为主，结合全国文化资源共享工程，开展文献信息跟踪服务，在农家书屋开办“农民学校”、“技术职能培训”等读者活动，逐步推广利用文化资源共享的电子文献信息开展“网上信息查阅”服务。使农家书屋能够进一步发挥向农民进行文化展示、文化教育、文化交流、文化休闲的职能，使农家书屋更能突出展现一方农民的文明素养和文化修养。把农家书屋办成农民自己的图书馆，使农家书屋真正成为提高农民自身素质的无围墙的大学堂。

3.6农家书屋的发展规模。目前看来，规模不宜大，否则，很不现实，难以推广普及。据05年国家统计数据,出版新书128578种，出版报纸人均占有0.087份，出版期刊9468种，人均占有新期刊0.2册，全省人均占有公共图书馆活动面积0.006平方米。而东海县366个行政村，每村人口2000～6000人之间(实际在村常驻人口不到统计数据的一半)，户数在300～800户左右。由此看来，农家书屋的活动场所应以20～40平方米，书架3～5个、期刊架1个、报架1个、阅览席位10～20个，图书藏量500～1000册、报纸3～5份、期刊10～15份。农家书屋设备投资约需3000元，图书配置费约需10000～16000元，期刊征订费约需2000元，新筹建一个农家书屋所需资金2万元左右。目前，东海县已建成农家书屋5家，今年任务计划是20家，明年就期刊征订费约需50000元，资金来源何处落实？已建成的5家农家书屋，今年报刊费投下了多少？年新增文献的配送方式、数量又如何？若全县普及农家书屋，每年期刊征订费一项约需73.2万元，新增图书购置500万元左右，全省17885个行政村建5000家农家书屋期刊征订费每年约需1000万元，这不包含图书购置费和设备购置费。所以，创办农家书屋的同时还要顾及已建农家书屋的发展，要充分考虑经费的来源渠道和持续的经济承受能力，农家书屋文化事业才能持续稳定地发展，千万不可顾前不顾后，仅求发展速度，忽视巩固提高。农家书屋的发展规模应现实、速度要稳健、管理要规范、模式需探索。我认为农家书屋作为面向农村的文化公益事业的发展步伐要稳，要制定长期发展规划，要形成长效发展机制。应筹建农家书屋发展基金，要规定出版社为农家书屋专设新版图书呈缴本制度，在各县图书馆组建农家书屋流动书库，根据基金规模和经营情况及县图书馆农家书库的文献总量决定农家书屋的发展速度，事业才能像滚雪球一样发展起来，使农家书屋能够健康长久发展。

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联合国教科书组织颁布的《公共图书馆宣言》。

新闻出版总署副署长于永湛在“2006北京国际出版论坛”上透露的数据。

2005年江苏省公共图书馆基本基本情况统计表/南京图书馆研究辅导部。

农家书屋作文500字 篇二

放寒假了，爷爷奶奶怕我感冒，不让我到外面去玩。我整天待在家里，无聊极了。一天晚上，爷爷对我说：“咱们村里的农家书屋明天正式开放，你可以去那里看看书。”我一听乐坏了，因为我最大的爱好就是看书。

第二天，我吃过早饭就兴冲冲地来到书屋。只见阅览室里坐着几位老大爷，正在一边看报纸，一边聊天。管理员李阿姨见了我，笑着跟我打招呼：“小刚，这么早就来看书啦？”我随口应了一声，便迫不及待地钻进了图书室。

图书室里立着几个长长的书架，一本本书分门别类、整整齐齐地摆放在书架上，花花绿绿的，看得我眼花缭乱。我来到少儿读物的书架前，这里的书可真丰富，有绘本、童话、寓言、小说……我仔细搜寻着我爱看的书，忽然，一本《跑猪噜噜》映入了我的眼帘，我如获至宝地拿起这本书，坐在阅览室看起来。

书屋里的人越来越多，我的许多小伙伴也来了。我们一边看着书，一边小声地交谈着，真是惬意极了。不知不觉就到了中午，直到李阿姨催我们回家吃午饭，我们才恋恋不舍地放下手中的书。吃过午饭，我们又急匆匆地回到了书屋。

此后，我和伙伴们天天都来书屋看书。《格林童话》《安徒生童话》《十万个为什么》……一本本好看的图书陪伴着我，让我的寒假生活不再孤单寂寞。我不仅享受到了读书的乐趣，还学到了知识，开阔了视野。

农家书屋，真是我的寒假乐园啊！

农家书屋作文500字 篇三

放寒假了，我又有时间光临我村的农家书屋，在那儿，我度过了许多快乐的时光。村里的书屋，是我博览群书的好去处。那里虽然不豪华，却显得既朴素又完美。与别的书屋相比，那里却多了一份和谐的气息。我给书屋取名为“玉琢室”，这源于《三字经》中的一句话：“玉不琢，不成器。人不学，不知义”。我希望自己在这个书屋里，能像玉石一样经过雕刻成为一个有用的人。

书屋还真不小。室内宽敞、明亮，几张长桌整齐地摆放在中央，几排书橱整齐有序的排列着，穿过透明的玻璃橱窗，可以看到整整齐齐地摆放着各类书籍，有农业科普知识的，有医疗保健的，有世界名著的……还有我们小学生喜欢的少儿读物、卡通读本、漫画书、作文书等，真是应有尽有。放假第二天，我便会约上几个爱看书的小伙伴，准时到农家书屋报到。在那里，我们尽情享受书中的乐趣，尽情享用课本中学不到的知识。每当走进农家书屋，看到的是这样的景象：屋里读书的人们是那样的认真和专注，有的入情入境，面带微笑；有的若有所思，频频点头；有的边看边记，争分夺秒；还有的在一起小声交流？

书山有路勤为径，学海无涯苦作舟！在农家书屋里，我用这句治学名言，激励我攻克一个个学习上的难关；引领我在知识的天空自由的翱翔；陪伴我感悟人生，思考未来，参悟生命。

感谢你，书屋，是你让我开阔了视野，是你让我增长了知识，是你给予了我慰藉，是你见证了我的成长。感谢你，我的书屋，我梦想开始的地方！

农家书屋作文400字 篇四

我是个爱看书的人，无论是怎样的书，阅读它们时总能给我一种非凡的快乐。每每暑假之际，东正街那里的一处小书屋便成了我的“第二个家”。在那儿，我度过了许多快乐的时光！

这个书屋并不大，却很整洁、明亮，有一种温馨的感觉。木质的书架、铁皮的橱窗、几张桌子、几把椅子、窗户上随风歌唱的风铃……透过透明的橱窗，可以看到整齐摆放着的各类书籍——有儿童文学、小说、名著、百科全书、农业……应有尽有。

在悠闲的午后，我经常和几位有相同兴趣的朋友一起来到这所书屋，手捧一本书，伴着慢慢倾斜的阳光，一起沉沦。不管是软软的小沙发还是发旧的木质地板都会让人产生一种错觉，好像在慢慢的时光长河中唯有这个温暖的一隅是静止的。坐在椅子上，周围环绕着层层叠叠的书籍，随手取下一本，便能静静地读下去。在这里每一分、每一秒都是慢的，慢到似乎可以天荒地老。

书籍是人类进步的阶梯，它会带领我们攻克学习中的难关，引领我们在知识的海洋中穿梭。我的书屋，感谢你赐予我无限知识，让我领略到知识的无穷无尽；让我在许多问题前不至于束手无策；让我享受到拥有知识的快乐；让我……

感谢你，我的书屋，我梦开始的地方！

农家书屋作文600字 篇五

人们常说：“活到老，学到老。”在我们农村，人们越来越认识到读书的重要性。有些老人们也热爱看书，个别甚至也会去老年大学里学习。在我们村里，就有一个供人们看书的地方——“农家书屋”。

在寒假的一天，做完作业后我觉得很无聊，所以就约了朋友去“农家书屋”看看。一走进农家书屋，映入眼帘的是一排排摆放整齐的图书和在认真看书的人们。有的农民在专心致志地看着教有关农耕的书，想从中获得更多农业技术，种好庄稼；有的则开心地看着科技书，想多了解一些科学技术；也有不少各个阶段的学生在这里看故事书我站在书柜前，仔细地挑选着。我发现这里的书虽然数量不多，种类却不少。最后我也选了一本故事书，然后坐在凳子上看了起来。

就在我看得入迷的时候，有一位老爷爷轻轻地拍了拍我的肩膀，微笑着说：“小朋友，你知道这个字怎么读吗？”他指着书本上的一个字，语气中充满了急切，眼神里充满了渴望。我告诉了他，老爷爷露出了满足的笑容：“小朋友，谢谢你！识字可真重要。现在，我算是真正明白读书的重要性了！”听着老人话，我似乎更加明白了读书的重要性。

我去农家书屋的次数不是很多，但在那里获得了许多乐趣，想必其他人也是有这样的体会吧。

莎士比亚说过：“书籍是全世界的营养品。”我想，每个人都应该多学点文化知识，农民也是一样，他们也渴望能获取更多的知识。农家书屋，就像是我们的知识粮仓。有了农家书屋，人们的笑容更加灿烂，农民的精神粮食更加丰富，农民和后代的明天也许更加光明！

农家书屋作文600字 篇六

我的家乡再如东栟茶，它有“鱼米之乡”的美称！这几年变化更是飞快，一座座商业楼、办公楼拔地而起，在这个美丽的地方，当然需要一些精神食粮书。

我们村的农家书屋近年来名气不小，不管年纪轻的还是年纪大些的，没事做的时候都喜欢去看看书，增长一下自己的知识。这个暑假的一天，我也怀着无比好奇的心情来到了书屋。哇！只见书屋里的书整整齐齐地排列在书柜里，每个书柜都分了类：有少儿类、政、经类、生活类、法制类看得我眼花缭乱。一排排的桌椅整齐地排放着，被擦得一尘不染，迎接着每一位来看书的人。我走到少儿类的书柜前，随手拿起了一本《三国演义》看起来。我看着看着仿佛感受到了在那个波澜壮阔的历史时代，群雄逐鹿，斗智斗勇的一个个精彩的瞬间。在这本书里我最喜欢的人就是诸葛亮，他是三国时期蜀汉丞相，杰出的政治家、军事家、散文家、书法家、发明家他识天文地理，饱读诗书，多谋善断，神机妙算。他的草船借箭，火烧赤壁中帮周瑜巧借东风，还有他的空城计太令我佩服了。在《三国演义》这本书中，我也喜欢忠勇无双、义薄云天的赵子龙，忠义关羽等等。时间过去的真快，正当我在书的海洋里畅游时，妈妈的叫唤把我从书海中拉了回来，一看墙壁上的中已经过六点了，到了回去吃饭的时间了，我有点不情愿的放下书。在书屋里工作的阿姨好像看出了我的心事，走过来对我说：“这位小同学，你可把书借回去看，看好了再还过来，就可以了。”我听了可开心了！

我是多么喜欢农家书屋啊！这里的每一本书都传承着文化与知识，指引着我们成长的方向和奋斗的目标。

农家书屋作文900字 篇七

我是一个留守儿童。为了赚钱养家，我的爸爸一直在外地打工，几年才回来一次，是妈妈把我拉扯大。以前，当我看见别人的爸爸带小孩出去玩的时候，我羡慕极了。同时我也感到孤独，没有伙伴是我最大的苦恼。

现在，由于我们村建起了农家书屋，我变成了一个幸福的孩子。我喜欢读书，就像老鼠喜欢吃肉，猫喜欢吃鱼一样。每天一做完家庭作业，我就去我们村办的农家书屋看书。里面的书可多啦！有中国古代四大名著《红楼梦》、《西游记》、《三国演义》、《水浒传》，有各种童话故事书《格林童话》、《安徒生童话》，有许多科学丛书，有世界名著《钢铁是怎样炼成的》、《老人与海》、《茶花女》，真是应有尽有。在这里我看了《安徒生童话》、《格林童话》等经典童话，世界名著《少年维特之烦恼》、《苦儿流浪记》、《鲁滨孙漂流记》，《十万个为什么》等儿童科普读物，中国传统文化系列图书、少年励志名人传记《华佗》等。

《华佗》使我时时沉浸在中国老祖宗的智慧与德行之中，如沐春风般地陶冶出中国人的风骨。《苦儿流浪记》写的是一个感人的故事：灾难摧残人的肉体，拆散人们的家庭，但是却使得他们意志更坚强，感情更真挚。如亲子之爱，师徒之爱，朋友、同伴之爱，对动物朋友之爱，都成为鼓舞我的力量。《鲁滨孙漂流记》中带有鲜明时代烙印的人物及其叙述以其勃勃的生机，天真的信心，坚韧奋斗的精神以及对自身的严肃追问唤起了我的共鸣和深思。

我最喜欢读《白雪公主》，故事讲的是一位王后生了一个美丽的女儿，人们叫她白雪公主，后来这位王后死了，国王娶了一位新王后，就是白雪公主的后妈。后妈嫉妒白雪公主美丽，想方设法想害死她，最后七个小矮人救了白雪公主，一位英俊的王子和白雪公主结成夫妻，过上幸福美满的生活。故事情节跌宕起伏，我的心情随白雪公主的命运不断变化，一会喜极而泣，一会儿伤心欲绝，我爱白雪公主，因为她美丽善良，我恨她的后妈，因为她心肠狠毒。白雪公主走了，没人给七个小矮人洗衣做饭了，寒假期间我想去看他们，天天教他们洗衣做饭，收拾房间，他们则教我说鸟语，采蘑菇。

农家书屋像知识的海洋，我在这里探寻无穷的宝藏，忘记了一切烦恼和忧伤。农家书屋里有很多像我一样的留守儿童，我们互相帮助，共同成长，农家书屋就像留守儿童的家，帮父母弥补对孩子的爱，让我们时刻感受到党的关怀，我要在农家书屋里好好学习，用优异的成绩向党汇报。

农家书屋作文400字 篇八

温和的阳光洒落在一座座充满梦的地方。粉墙黛瓦沐浴着迷人的书香，每当此时，古朴的小屋总会被镀上一层金的边框。

你去问一问村里头的人，指一指那座令人向往的地方，那是哪，做什么的。村里人一个个都会笑着说，那是世上美妙的地方。你去看一看就知道，那里面装的都是沉甸甸的宝哇！这，就是农家书屋。

矮墙，彩瓦，小说里的地方活了起来。上千本书整整齐齐排在充满木香的架子上，来往的行人脸上露出了渴望的光芒。这是一间藏宝屋吗？是的，里面的都是无价之宝。当大门轻轻为人们打开，不拥挤、有秩序的人们挑起了自己喜爱的书本，看了起来。一本本读者登记册已经被翻得有些坏了——无论有多热，多冷，都阻挡不来人们看书的热情。

从天文到地理，从圣经到伦理，书的种类应有尽有。翻书声与书香交错，令人心旷神怡。

拿起一本书，仔细品味，书屋的氛围很快把你带到了书中世界里。我们和书中的人物一起欢笑，哭泣，带我们领略真善美，假恶丑。书便慢慢在你的心里萌芽。

书本想一朵朵彼岸花，开在我心里。用那似有似无的香气感染着我，引领我走向梦想的大道。

去书屋看看吧，书屋可以教会你抛开世俗，揭开人性的本真。把岁月浸泡在书香里吧。

农家书屋 篇九

农家书屋建设探索思考

“农家书屋”工程是部级重大公共文化服务五大工程之一，对解决农民群众“买书难、借书难、看书难”，保障农民群众基本文化权益，推进社会主义新农村和小康社会建设具有重要意义。

笔者曾进行过有关调查，相比从前苏北农村的经济有了一定的发展，但苏北农村的文化生活仍然很贪乏、单调，文化消费偏低，文化品位不高，劳作之余，农民的消遣活动大多集中在走亲访友、串门闲聊、聚众喝酒甚至和从事封建迷信活动之中。实施“农家书屋”工程，将图书等文化资源不断送到农村，推动农村公共文化设施不断发展，从而使农民的文化需求从过去单纯的“求乐”，转变为广泛的“求知、求富、求乐”，不断提升农村公共文化服务能力和水平，促进农村经济、政治、文化、社会事业的协调发展，为培育新农民建设新农村作出积极贡献。

一、整合资源，多渠道共建“农家书屋”

“农家书屋”工程建设是面向农村基层、服务广大农民的公益性文化建设项目。建一个农家书屋需投入2万元，我们全县共有318个行政村，共需投入636万元，这项投入对于经济基础薄弱的苏北地区压力很大，仅靠省、市的扶持又显得捉襟见肘。在我县的农家书屋建设中，我们因地制宜，通过自有资源整合、鼓励社会各界多种形式、多种渠道捐助，采取上面赠送一点，社会捐助一点，挂点单位投入一点，乡村弥补一点“四个一点”的办法，广泛动员社会力量参与“农家书屋”的建设，进一步拓展资金来源，实现资源的有效利用。此外我们还与文化科技中心户的创建相结合，以文化科技户为依托，进行有效调配和完善，充分发挥了“农家书屋”的综合效应。2007年我们灌云自建农家书屋12个，争取省市援建农家书屋10个，2008年上半年我们自建了农家书屋22个，为推动苏北地区的新农村文化建设，丰富农民的精神文化生活发挥了积极作用。

二、加强指导，规范化管理“农家书屋”

在扎实推进我县“农家书屋”工程建设中，结合我县经济基础薄弱的实际，我们在建设的策略上，坚持先易后难，逐步推进的原则。2007年，我们选择经济条件相对较好、有一定硬件基础的10个行政村，以文明村、新农村建设示范村为重点，依托村委会、文化科技中心户，采取以奖代补的形式给予必要的投入，利用现有设施，普遍推开，取得了较好的效果。

借助公共图书馆的专业指导作用，建立“农家书屋”的规范化管理制度和运作机制。规定各书屋做到“三有”，即：有人管事，明确专兼职的书屋管理员；有章可循，建立了《图书管理制度》、《图书借阅制度》、《农家书屋管理员岗位职责》，并做到制度上墙；有据可查，完善了图书分类目录及财产登记、图书借阅登记、缺书登记等，根据“三有”要求进行严格管理全程跟踪督查，如发现不到位之处，及时通知整改或撤换，确保书屋正常运行。

三、创新思路，全方位打造“农家书屋”

随着社会的不断进步，农民的物质生活水平不断提高，建设只具图书借还功能的“农家书屋”显然已不能满足广大农民日益增长的文化娱乐和知识信息需求，这就要求我们要有创新意识，积极探索有利于农家书屋发展的新路子。要着眼未来，充分运用公共图书馆的各项资源优势，因地制宜地共建“农家书屋”综合性功能，发挥“农家书屋”作为农村文化信息中心的阵地作用，“一室多用”，使农民从中获得各方面的收益。

1、紧扣农民需求，增设讲座功能。“农家书屋”在农村承担着文化交流、传播和社会教育功能。“农家书屋”可采用现场与视频讲座相结合的方式，根据广大农民的各种需求，有选择性地举办一些专题讲座，使广大农民能接受到高质量的知识信息服务，不断提高农民的综合素质，增强致富能力。

2、围绕科技致富，加强教育培训。“农家书屋”作为农村文化教育阵地，建立教育培训功能是普及科学文化知识、推动社会主义新农村建设的重要手段。由于计算机技术应用在我国农村还比较落后，“农家书屋”可利用公共图书馆的人才资源优势举办计算机操作技能培训班，开展办公自动化、网络查询与浏览、网页制作等基础的计算机操作技能培训，为广大农民查阅信息、扩大视野提供条件。