秋风中，一缕黑烟穿过树冠，老树无力地弯着腰，枯黄的叶子轻贴在树枝上，不时随风而落，树下有一座塌败的老屋，烟便是从那烟囱中吐出的。高考家长网为您带来了6篇《老王》读后感，希望朋友们参阅后能够文思泉涌。

《老王》读后感 篇一

这个双休日，姜老大让我们读一篇文章——《老王》，这是一篇感人的文章，使我印象深刻，看似无道理，其实隐藏着许多耐人寻味的人生哲理，让我有了很大的感悟。

“我”时常坐老王的三轮，他几乎没有亲人，有一只眼是瞎的，因为这个，所以乘客不愿乘他的车，但是在“我们”熟识的当中，他是最老实的，而且他乐于助人。后来老王得了病，“我们”送钱给他，他却坚决不要，千言万语他终于拿了钱可还不大放心。后来他病越来越严重，老王在自己生病的情况下，把新鲜的鸡蛋和香油送给了“我们”，却没有告诉我们病情，也许知道自己将不久于人世，所以要在生活的最后时刻来感谢曾经一直关心和照顾他的人吧。

记得其中有一句“我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里多得数不完”，其实不是鸡蛋数不玩，而是因为老王沉甸甸的情谊数不清哪！

文章不仅是为了表现出老王的无私和善良，其实真正要体现出的是人与人之间的平等啊！

老王是一个不幸者，可是也是人哪！可怜他就等于是侮辱他，歧视他呀！文中就有一句话：“几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。”这句话就是整篇文章的理解！

老王改写作文 篇二

今天，我感到身体很虚弱，恐怕就要离开人世了。唉！死就死吧，我也没什么好留恋的，只是钱先生和他的太太一直那么关照我，就在我临死前最后看他们一次吧。

我攥着仅余的几张毛票，上街去买了一瓶香油和二十个鸡蛋，准备给钱先生送去。

到了他家门口，我抬起手无力地打了几下门，开门的是杨夫人，她见到我十分吃惊，说：“啊呀，老王，你好些了吗？”我“嗯”了一声，其实我的病已到了无法挽回的地步，我不想让他们担心。我把香油和鸡蛋递给她，她忙接了过去，我的意思是要她收下。

杨夫人的脸上勉强挤出了些许笑容，说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？”

我不想说些什么，“我不吃。”

杨夫人向我道了谢，转身往里屋走，我猜到她是去拿钱，连忙伸手阻止她，我说：“我不是要钱。”

她也解释着：“我知道，我知道——不过你既然来了，就免得托人捎了。”

我没再说什么，她要给就随她吧，我也没有气力再拦阻她了。

过了一会儿，杨夫人出来了，把我包鸡蛋的破布连同钱一起给我、我攥在手里，吃力地转过身子，杵着腿下台阶，我知道杨夫人一直在看着我，便愈加小心——不能给她添麻烦。

从钱先生家中回到自己的小屋里，我躺在床上，心想：可以安心去了。

《老王》读后感 篇三

为什么作者一家对老王那样的不幸者能那么关心、爱护？社会地位、生活条件比较优越的人往往瞧不起卑微者，要有什么精神才能像作者那样尊重人、理解人、关心人？

从文章看，最主要的是平等观念。在作者那里，人是生而平等的，各人境遇不同，甚至差别很大，不过是幸运与不幸造成的差别。所谓幸与不幸，包括天赋条件、成长条件、生理条件，幸运者只有关爱不幸者的责任，没有歧视不幸者的理由。有平等意识，才会平等对话，才会感觉人家上门来没请他坐坐喝口茶水是很抱歉的。

再是人道主义精神。这种精神要求社会关心个人、同情个人，尊重个人对社会作出的贡献，尊重人格，维护社会成员的基本权利，并促进全体劳动者的全面发展。作者一家对老王是怀有这种精神的。知道老王有夜盲症，就送了大瓶鱼肝油。他们总是照顾老王生意，坐他的车，让他挣点钱。老王收钱常常客气，他们总是照原价付。平板三轮不敢坐了，还是关心老王是否能维持生活。总之，对不幸者怀有一颗爱心，才能这么关心人，爱护人。

老王在生命最后的日子里，身子僵直，样子非常怕人，作者心里只有同情和悲酸。老王死了好几年了，作者每每想起来还感觉有愧于这个不幸者，总觉得在他生前，对他关爱不够。所有这些，都是社会主义人道主义精神，正是公民道德建设所提倡的。

《老王》读后感 篇四

“世界上只有一种英雄主义，就是在看清生活的真相之后依然热爱它。”——罗曼·罗兰

老王的生活就像枯叶残枝，一把快散架的老骨头靠着蹬车活命。相比于年轻力壮的祥子，祥子同样靠着拉车活命，他本应该活得比老王好的。

老王的三轮车被取缔了，他开始给别人运货。祥子的车没了，他想尽办法买不了一辆新车。杨绛的帮助，曹先生的扶持，使二人的生活有了起色。

活着，只要不死就是活着，但生命是有期限的，生命需要一颗“活”着的心灵。战争、孙侦探、虎妞，尽数着摧残着祥子，使他的心变得空洞而轻浮。直到最后，祥子没了人心，不分善恶，不辨是非，出卖了自己的灵魂。

生活中的一切仿佛都在打压着祥子。

老王对生命的感悟很深，同祥子的不幸，老王被社会所抛弃，他是个活得卑微的人。他活得微、活得不幸，活在世上，他看透了生活。

人的生与死，高尚的灵魂与堕落的灵魂，总是在生命失去意义时，不留情面的崩坏。他们是旧世的牺牲品，今世的可怜人。老王去世前，回报了比血脉之情更深重的“亲人”，表达了他对世界最后一点深情留恋，他是个拥有高尚灵魂的不幸之人。北平的大街上，有多少人知道祥子的生平，理解祥子的伤痛。

一具无心的干尸走在路上，失去了心神，也没有灵魂，在北平苟延残喘，遭人唾弃。

生命的期限，生命的意义，这黑暗的社会同着一切打压着他们。

生活的真相或许是一片黑暗，固然只有充分饱受痛苦的人才能看清。常言道:“没有长夜痛哭过的人不足以语人生。”但痛哭过后呢？出路在哪？有时候我不禁自问。

《老王》读后感 篇五

这篇课文写老王的几个生活片断。老王一辈子很苦。靠一辆破旧的三轮车活命。文革期间载客的三轮车被取缔，他的生计就更加窘迫，只能凑合着打发日子。他打了一辈子光棍，孤苦伶仃。他住在荒僻的小胡同里，小屋破破烂烂的，眼睛又不好，他的一生凄凉艰难。

但是老王心好，老实厚道，有良心，关心人。他需要钱，可是他做生意从不多收一分钱，而且非常讲感情，讲仁义，常愿意尽义务，或者少收钱。

那是荒唐的动乱的年代。学术权威被认作反动学术权威，被造反派打翻在地，踩在脚下。但是，任何邪风对老王都没有丝毫影响。他照样尊重作者夫妇俩。他认准他们是好人，知恩必报，临死也要去谢谢好心人。作者笔下的老王虽然穷苦卑微，但是精神上没有受到任何污染，他一本做人的道德良心，是极其纯朴的好人。

老王在身体极端恶劣的状况下，还为我送来鸡蛋和香油。看：老王直僵僵地镶嵌在门框里、他面如死灰，两只眼上都结着一层翳、他简直就像棺材里倒出来的，就像我想像里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。作者用形象的语言，通过外貌描写，具体地描述了老王当时的身体状况。我要给钱，老王制止了我，但我说不过你既然来了，就免得托人捎了。老王这时怕我真的托人给他送钱去，平白给我添麻烦，所以就收了钱。这表现了老王朴实、善良的性格特点。

最后一句话那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。表达了作者的心声：对像老王这样生活困难，但心地善良、乐于助人的人，我们应当尊重他们，多给予关爱，以善良去体悟他们的善良，建立互助互爱，互相尊重的新型人际关系。

老王的作文 篇六

我有一个帅气的男老师，风流倜傥、英俊潇洒。虽然肤色黝黑，但是五官清秀带着一抹俊俏，帅气中又带着一抹温柔。就好像新出炉的包子似的，夸张点就是能让我“垂涎欲滴”。下面就让我来给大家讲一讲吧！

“老王”是我们的体育老师，长着一双炯炯有神的大眼睛，高挺的鼻梁，健壮的肌肉能将你轻而易举的抬起，拥有八块腹肌。说到这里，你们是不是会觉得“老王”是一个爱欺负人的肌肉男啊？不，你们错了。“老王”是一个心地善良、和蔼可亲、乐于助人的人。

记得有一次，天色昏暗，只能看见几只小鸟在低处飞行，低得我都能伸手抓住他们。而我呢，则是一个刚放学走在回家路上的心情极度烦躁的人。天空呢突然下起了倾盆大雨，毫不留情的把我淋成了落汤鸡。我心里委屈得不行了，心想：老天爷也遇到烦心事哭了？就这么一想我也忍不住的哭了起来。越哭越厉害，一发不可收拾，跟洪水泛滥似的。雨水和泪水就这样一起在我的脸上滑落着。我哭得正伤心，突然我头顶的发现雨停了，回头一看正是“老王”撑着一把大伞替我遮住了风，挡住了雨。然而这把伞不同的是：他将我阴暗的那一面给支起来了，我好像又看到了光明。

“为什么哭？”老王问道。

我把来龙去脉都告诉了他。

“是男子汉，就不要哭，要坚强点，我送你回去吧！刚好顺路。”我也没拒绝，就这样我们在雨中走着。到了我家，“老王”却朝着反方向走去。

“老王，你干嘛？你家在这边。”

“我去办点事！你快进去吧！”

后来我才知道，他家和我家是在相反的方向。顿时我的心升起了太阳，一片明亮。

又一次，我们上体育课。课堂规定即使是休息时间也不可以去买零食的，可我的同学们老是喜欢偷偷摸摸的去买零食。结果不走运的是被我们班“大姐大女班长”告了状。可想而知，同学违反了课堂规定，被老王刨了个根问了个底。可能你们会觉得老王会大发雷霆的教训同学们。但是恰巧相反，老王哈哈大笑起来，并没有斥责他们，还笑着说：“你们这帮狡猾的狐狸！”虽然没有挨骂，但是我的那几个同学却羞红了脸，只好羞愧地点点头，自此以后，他们再也没有玩过滑头了。

这就是我们的“老王”。他是一个饱含深情的人，他是一个热心善良的人，他是一个嬉皮笑脸的人，他是一个乐于助人的人。他既是我们的老师，也是我们的朋友。