看完一部作品以后，一定有不少感悟吧，此时需要认真地做好记录，写写观后感了。快来参考观后感是怎么写的吧，下面是小编辛苦为朋友们带来的9篇国王的演讲观后感，希望能够对困扰您的问题有一定的启迪作用。

《国王的演讲》观后感 篇一

《国王的演讲》讲述了一位国王他自己在语言上有障碍。在一次他所管理的国家的情势很紧迫的情况下，他需要像国里的人讲述需要他演讲，演讲的人说话一般都要说的很清楚，很流利才会让别人听的很好。而这位国王在语言有障碍，而且当时局势不好他只能用各种方方法来改变语言上的障碍。他从那时开始针对自己的不足来锻炼他的语言，在后面他向群众演讲的很成功。

我们每一个人都具有演讲的能力，只是你个人是否想去演讲。一直想演讲的人，不管他有任何困难，他都会想尽办法去克服这个困难，实现他的演讲。一个真正想演讲的人，尽管他在述说时说的不是很通畅，他也会想尽办法实现他的演讲或者是每天都自己练习演讲，来改变他述说时的不通畅，这个练习会让他从述说不通畅变成一个可以演讲很顺利。每一件事有任何困难我们都可以面对，只是会有人中途放弃，也有人会坚持，反而坚持尝试多次的人一般都是会成功的。

演讲，可以带给无限多的欢乐，让我们收获更多的知识，也可以锻炼我们在生活中的语言运用。

《国王的演讲》观后感 篇二

人生中，总有一个不宽不窄，但深不见底让你难以逾越的沟壑。

《国王的演讲》，就是讲述了乔治六世与自己的弱点——结巴对抗的过程。可以说当时还是约克郡公爵的伯蒂是在在父亲去世、长兄无能的情况下，被推上了王座。他不是一个登上王位的完美继承人。他缺少做为政客必不可少的一个能力——口才，他甚至无法顺利地说出他想表达的一句话。

关心他的妻子为他找了无数位语言治疗师。最终，她找到了莱昂纳尔，这个“江湖术士”与“九五之尊”的伯蒂便成了一对并不和谐的医生与病人。国籍、信仰、身份。冲突与理解在他们之间不断发生，但断断续续的治疗却颇有成效。之前因为激将法，国王的口吃隐隐有痊愈的趋势。这像是在温火烧水，水未沸，温度已高，只差一个契机，乔治六世便能改变自己。

片末的因为1939年9月3日，德国军队冲破防线进攻波兰。英法被迫向德国宣战。所以乔治六世要向国民发表演讲，这像是对他的考验。40分钟中，他要顺利地朗诵一篇从未读过的演讲稿，终于在莱昂纳尔的帮助下，伯蒂克服了导致自己结巴的心理阴影，在一个小小的直播间脱胎换骨。

人生的沟壑其实是每个人都可以成功跨过的，只要你能坚持，学会克服。最终，当你站在沟壑的对面，你会发现：在你克服自己后，对面那片朦胧的世界其实更为宽广。你，更能成为你自己！

国王的演讲观后感 篇三

《国王的演讲》是一部历史片，讲述了英国国王乔治六世和他的语言治疗师莱纳尔罗的故事。这个“被国王”的国王，一辈子活在父亲跟哥哥的阴影下，这皇帝患有严重的口吃。国难当头，政局危机，在语言治疗师的帮忙下，一步一步战胜口吃，最终发布了一场令全国人民活力洋溢、热血沸腾的精彩反战演讲。必须说，这个故事本身并不新奇，甚至于能够说，这样的故事，在那些所谓的自诩为“心灵鸡汤”的杂志中，随便就能找到。可这个电影还是胜出了。“电影很励志，人要战胜的始终是自己”，这是大多数媒体对《国王的演讲》的评价。

“惩罚教育”“否定教育”显然是错误的，结果导致的不只是独立人格的残缺，还会引发各种生理疾患。口吃是复杂的语言失调症，与后天因素有很大的关系，各种负面的心理情绪与外部压力，都会加剧症状的恶化，所以首先要纠其病因，要打开心结，治疗心理创伤。这不单单表此刻说话上，我以往见过一个小朋友，他的妈妈责备他学习成绩差，他就会用课本敲打自己的脑子，一敲就是半个小时、一个小时，无法阻止。总之，《国王的演讲》另一方面也探讨了任何家庭中都存在的育儿教子问题，乔治六世给两个小公主讲故事的那段，温馨提示了不再“重复错误”的现身行为。

因为我也是教师吧，我印象最深的是罗格医生，他的背景在整个影片里面可是交代了几句话，可是却让人好像立即就了解了整个人，他本身是一个演员，也做过教师，在战争期间，因为看到很多因为战争变得自闭的青年，因为别人说了一句：你不是语言很行的`嘛！就帮忙那些沉默的青年重拾信心，走出自闭的阴霾。他不是医生，可是却能够读懂人的心，善于倾听。相比之下，那些皇宫里的所谓出色的治疗师仅仅是有着文凭的花瓶。所以，我也相信，真正有作为的人，不是那些在外面宣扬自己多么厉害的人，而是用心做事的人，凭一颗热忱的真诚的心做事的人，你投入了真心，就已经是成功的了。我想到了此刻学校很多的教师，他们只想着怎样提高教学质量，怎样样让学生的分数更高一些，让高考又刷新纪录，可是他们没有真正的关心过学生的成长，没有聆听过学生心里的声音，他们很少站在学生的角度去思考，而只是站在自己的立场去做事情。我们也不否认你投入的真心，可是你的真心里面没有倾听，没有产生学生的共鸣，没有引出学生的求知渴望。

罗格的与众不一样表此刻他善于倾听，真诚的、由衷的倾听病人的谈话，并鼓励他们大胆的表达自己的想法，不管是对还是错，至少要能够随心所欲的表达自我，自信的表达。他是对症下药的，因为国王本身是一个很优秀的人的，无论在哪方面都是很有才华的，唯一的缺憾就是结巴，他热爱政治，热爱他的国家和子民，期望做一个好国王，担当起国王的职责，可是他却是一个结巴，这是多么大的打击啊，所以他首先失去的是信心，他没有勇气在别人面前大胆的说话，勇气是一个多么美妙的词，可是对于国王来讲，那是比什么都难的，因为他从来没有这样的勇气。他甚至以为那是上帝的遗弃，他做不了一个好国王，因为他是一个结巴，不能在公众面前流畅的演讲。

我在想罗格在做教师的时候必须是一个好教师，我们身边有多少教师能够像他一样真正去聆听学生呢，就算是我自己，也是不敢肯定的回答的，因为学业的繁重，我们的重心早就已经转移了，或者说我们的重心一向都是在分数上的，尽管我们总是在谈素质教育，可是真正能够理解素质教育，并在教育中实践，又有多少人呢？

正如我们校长在我们观看电影前说的一句话：教育中的问题其实就是一种心里的“口吃”，作为一名教师，怎样战胜“口吃”？是我从本部电影中得到的启示。

《国王的演讲》观后感 篇四

电影《国王的演讲》主要讲述了约克公爵阿尔伯特的故事，他从小就口吃。后来，他的妻子找到了语言治疗师莱昂内尔（Lionel）。在他的治疗下，公爵终于克服了口吃，并在二战前发表了鼓舞人心的演讲。在莱昂内尔，也就是乔治六世的鼓励下，他成为了国王。

公爵在虚弱和口吃中长大，但也经历了很多治疗失败，所以他不相信莱昂内尔能治好他的病。约克的脾气很暴躁。他无法帮助医生治疗，但渐渐地他越来越信任莱昂内尔。在他的演讲中，莱昂内尔用沉默的动作和若有所思的眼神让约克充满自信，完成了这篇重要的演讲。

约克有一种执着的精神。经过几次失败的口音训练后，他仍然在寻找另一种方法来纠正他的口音。他想中途放弃好几次。他的妻子总是鼓励他，给他无穷的力量。

莱昂内尔是个有耐心的人。当国王生气时，他总是耐心地指导约克，告诉他一些重要的生活原则。他也是一个非常好的人。自从国王结束他的圣诞演讲后，接下来的每一次演讲都有莱昂内尔的陪伴。他们一直是亲密的朋友。

《国王的演讲》是一部励志电影。电影用国王的口吃使演讲成功。它把鼓舞人心的强大力量表现得淋漓尽致。当国王在麦克风前脸红，不敢说任何话，但最终克服心理障碍，成功完成演讲时，电影的励志力量往往感动人心。

当我们遇到困难和挫折，我们不能放弃。我们像国王一样坚韧不拔。有一天奇迹会发生，成功会眷顾你！

国王的演讲观后感 篇五

《国王的演讲》讲了英国国王乔治六世（GeorgeVI）和他的语言治疗师莱纳尔罗格（LionelLogue）的故事。乔治六世就是那位为了美人而放下江山的爱德华八世国王的弟弟。二战前夕，希特勒野心勃勃，风流成行的爱德华为了娶辛普森夫人弃国家于不顾，政府威胁群众辞职，爱德华退位。于是乔治六世（约克公爵艾伯特王子）十分不情愿地被推上了国王的宝座。但是乔治六世半辈子一向活在父亲与哥哥的阴影下，还有很严重的口吃，发表讲话时十分吃力，却无法逃离公共人物的命运。幸运的是，贤惠的王后伊丽莎白经人说，为丈夫找到一位与众不一样的语言治疗师莱罗格。透过一系列的训练，国王的口吃大为好转，与罗格两人也成为了一辈子的好友。二战爆发之际，乔治六世成功发表了那篇著名的圣诞讲话，鼓舞了当时二战中的英国军民。

看完了《国王的演讲》这部电影，颇有感触，我想从三个方面谈一谈我的观感。

第一个方面，我想探讨一下国王口吃的原因。这部电影中没有讲述乔治六世的成长经历，也没有分析乔治口吃的成因。但是从电影中的一个场景可见一斑。老国王去世的当天，乔治和语言治疗师谈话，提到自己今后的打算，说道：父王对自己还是比较赏识的，但是母亲对自己不好，很恨她，还说君子报仇十年不晚之类的话，可见母亲对乔治的不公正待遇是刻骨铭心的，这给乔治幼小的心灵留下了创伤和阴影，这可能就是乔治口吃的主要原因。个性的网名

第二个方面，我想谈一谈这部影片中所展示的矫正口吃的方法。我注意到有以下几个方法。

1、录音。乔治第一次去见矫正师的时候，情绪很低落，也很绝望，认为自己说每一句话都很困难。当他第一次听到自己的录音时，发现原来自己也能流利地讲出一句话。这对乔治增强说话的信心很重要。

2、呼吸和发声训练。当乔治躺在地毯上，矫正师把手放在乔治的小腹上，乔治一吸一呼，矫正师的手一齐一伏。其实，这是在练习腹式呼吸。乔治站在窗前，大声发“a”，引得邻居把窗户关上。这是在练习以气推声。

3、辅助发音。乔治在和矫正师谈话中提到，自己的母亲没有抚养自己，而是抛弃了自己是说Shewouldntfeed——me——，far——away——，是唱着说出来的`，这就是变调法辅助发音。还有就是透过肢体动作辅助发音，比如乔治对F音难发，就透过抬尖跟发音F——actory。保护环境的广告语

4、自言自语练习。乔治从矫正师那里回来的路上，在车里，自言自语到“前方还有170英里”“前方还有160英里”，还问太太“晚上想吃什么。”这些都是没话找话的自言自语练习。拳不离手，曲不离口，熟能生巧。

5、用心的自我暗示。乔治在正式发表圣诞演讲之前，对着麦克风，喃喃自语“我必须行”“我必须能够”以此来鼓励自己，增强自信。

第三个方面，我想谈一谈这部电影给我们的启示。

《国王的演讲》之因此能获得奥斯卡大奖，我想主要是其体现出来的精神。乔治明知自己口吃，但是还是执意要发表圣诞演讲。正因这对于鼓舞士气，稳定民心，战胜法西斯德国很重要。看起来只是一篇演讲，其背后体现的是国王的国家职责感。电影中有一个场景，乔治在排练圣诞演讲的时候，矫正师故意坐在几任国王坐过的椅子上，来挑战乔治的价值观，让他看淡。乔治被激怒了，之后矫正师站起来说“你有高贵的品格，过人的勇气，我坚信你会称为一个好的国王”。这句话让我很受触动。如果想做成一件事，不必须品格多么高贵，但是要具有良好的品格。推而广之，口吃者的心理不是很健康，人格也不是很健全，但是能够透过发奋，使得自己心智成熟起来；透过发奋，使自己的人格健全起来，这样就会有勇气去担当。无形中就会有一股力量来促使着你，帮忙着你把事情做好。不管是谁，克服内心的恐惧，应对不完美的自己，战胜自我，很多时候，就在于坚持。

作为一个国王的成长故事，所有跌宕起伏的经历终将在皇家外表的金碧辉煌中沉淀下来，成为一段鲜为人知的历史。而对于外界的所有评价，无论褒贬与否都只是过眼云烟。所要在乎的，唯有自己有否以前真正发奋，去战胜从前那个不成熟的自己。

国王的演讲观后感 篇六

二十年未归家的陆焉识越狱和妻子相见，约定地点是火车站天桥，然而农场干部突然而至，两人相见却不能相聚，眼看着被生生拆散。夫妻二人高叫着彼此名字，喊声撕心裂肺，陆焉识的头皮被紧紧扯住，推搡中的婉瑜摔倒在地，头破血流。

故事从此就这样改变了结局，陆焉识注定要归来，生活注定要继续。

当陆焉识归来时看到昔日的妻子，两人的再次相逢换来的只是形同陌路，妻子的记忆中只有陆焉识的影子，当陆焉识站在她面前时陆焉识已是陌生人。但在妻子的心中那个陆焉识从来都是深深地刻在心中，每天盼望着丈夫的归来。无论自己什么都不记得了，但是从来都不会忘记回家的了路，她说过再也不会锁门，再也不会将自己的丈夫关在门外，曾今的那一幕她永远记在了心中，然而也让自己自责了一辈子。她的丈夫永远在自己的心中占有无可替代的位置。

当陆焉识接受了妻子的这一切时，接下来能做的是一步一步的去唤醒自己的妻子，陆焉识为婉瑜一字一句地读出他在戈壁滩上的苦难岁月，笔触温和，语气平静，目的就是为了唤醒自己的妻子。记得剧中陆焉识再也不想去读信了，他是害怕了，害怕自己变成了那个读信的了，害怕自己的老婆从此以后都不认识他了。那一刻流水无声的就流下了。当你慢慢接近她，照顾她，其它还重要吗。

生活是琐碎的，残酷的，有的时候并非能如你所愿。无论如何生活都要继续，两人的相濡以沫的爱情值得我们当今人的思考。

国王的演讲观后感 篇七

《国王的演讲》讲述的是闲人英国女王伊丽莎白的父亲乔治六世的故事，电影中，这位国王的演讲鼓舞了英国的民心，让大英4子民在反法西斯战争中有了更多的勇气；而在现实中，在奥斯卡电影中横扫榜单，获得12项提名并最终拿到最佳影片、最佳导演、最佳男主角、最佳原创剧本四项大奖。

从影片的题目便能够看出这是一部典型的英国电影。影片的一开始经过几个简单的定格镜头，展现出了一件演播厅，这也在一开始奠定了电影的基调——简单、严肃、庄重。是的，简单。整部电影讲述的故事其实十分简单，一个口吃的国王在医生的帮忙下最终能够发表演讲了。可是这正显示了导演和编剧的功力，一个一眼就能看得到头的故事，如何让它变得吸引人？不能恶搞，不能悬疑，一部沉重的历史剧如何能够引起平常人地兴趣？

首先，影片在不违背基本史实的情景下在加入了许多幽默因素。比如当时的公爵夫人伊丽莎白与医生罗格初次见面时的那段对话：

伊丽莎白：“我的丈夫……需要做公开演讲。”

罗格：“那我提议他换一份工作。”

伊丽莎白：“他不能。”

罗格：“他签了卖身契吗？”

伊丽莎白：“从本质上来讲，是差不多。”

简单的对话却妙趣横生，充分地展示了这位公爵夫人的幽默和热情的同时也点出了王室的无奈，使得片子的气氛立刻从之前的沉重转为简便，影片的节奏也开始加速。还有影片中伯蒂和罗格在治疗室内种种怪异的行为，大声喊叫，在地上滚来滚去等等，完全打破了人们心目中皇室成员、未来国王沉稳、高贵不可侵犯的印象。

其次，影片中多处出现的比较。很多的比较情节使人物的形象更为突出丰满，也使得电影富有连贯性和整体性，让观众在观影过程中产生好奇。比如电影刚开始播音员与伯蒂的比较：一个漱口、情节、练习发声，宛如播音间的主宰者；一个紧张发抖、胆怯迷惘，如同迷路的孩子。让人不禁好奇这位只要对着讲稿照葫芦画瓢的伯爵是为何如此紧张。又如影片最终的战时演讲与开头那段演讲。“殿下，红色的灯闪三下后你就能够开始”，雷同的场合，雷同的开始，可是因为有了罗格这位朋友兼医生的陪伴，结果却大有不一样。收尾相互呼应，让观众在观看结尾时不禁为伯蒂捏一把冷汗。又如罗格医生，这个在应对伯爵、伯爵夫人甚至是之后的'国王王妃时都处变不惊的绅士，在应对妻子时却那么生涩稚嫩，不敢对妻子说出自己在为国王治疗，遮遮掩掩到伯蒂都看不下去，此处类似妻管严的设定让人忍俊不禁，也使得这个人物形象更为丰满，更为贴近生活。

除了比较之外，影片中多处冲突的爆发也让增加了影片的客观性。虽然，许多人称这部影片极为平淡，可是谁说日常的生

活不能有爆发呢？更何况是王室的生活。片子中最令我印象深刻的冲突便是伯蒂和其兄长爱德华八世的冲突。彼时伯蒂的兄长大卫已然继位，成为爱德华八世。但却流连花丛，和有妇之夫辛普森夫人纠缠不清而疏忽了国事。两人在辛普森夫人的聚会上见面，爱德华国王正在为辛普森夫人寻找1923年地红酒，伯蒂却在用那结巴的口音在狭窄的地道里试图说服自己的哥哥，当然，结果并不梦想，伯蒂童年的伤疤被揭开，“从小一齐长大的哥哥”因为他的多事而冷嘲热讽。一片心血，付诸东流，应对兄长的伯蒂，无法讲出任何话来反驳。这次冲突明显地推动了影片的进程，加快了故事的发展，也为之后爱德华的退位和伯蒂的继任做出了铺垫。情节上的生动显然不足以撑起整部影片，最佳影片需要方方面面的完美。

从配乐上来讲，为了迎合整部片子的古典沉重氛围，影片使用的都是莫扎特和贝多芬的曲子。两者虽然均为欧洲古典音乐的巨匠，但两者的风格可说是大相径庭。莫扎特的音乐简便愉快，富有跃动感和童趣，能让人平复心境。在影片中被使用在伯蒂和罗格治疗、练习的时候，欢快的音乐让人觉得沉闷练习情节也一样有了乐趣。包括第一次治疗时罗格给伯蒂听的音乐便是莫扎特的代表作之一《费加罗的婚礼》，其目的也是期望伯蒂能够放下成见，心境愉快地理解治疗。贝多芬的音乐则以雄浑大气著称，适合正式场合，国王最终的演讲和走出阳台是的配乐就是出自贝多芬的第七交响曲，雄壮的交响乐使得这位患有口吃的国王成为了英雄，正如他之前给女儿们讲述的故事里说的那样，从企鹅变成了信天翁，能够张开大大的翅膀，拥抱自己的家人和自己的子民。值得注意的是，贝多芬曾为参与共和的拿破仑写过《英雄交响曲》，但之后拿破仑称帝，贝多芬失望之下终身不再指挥此曲，虽有牵强附会之嫌，但这是否正暗示着纳粹的迷梦终将破灭，共和终将到来。

然后是影片的背景。“雾都”伦敦也算得上是英国的名产，而在影片中雾则暗示着故事的进程。伊丽莎白去找罗格时的浓雾让人伸手不见五指，返程时雾便淡去了些，随着治疗的深入，影片中的雾气逐渐消散，正如掩盖住伯蒂的才能的口吃逐渐缓和。明白最终伯蒂顺利地完成了自己的第一次战时演讲后，伦敦的上方是一片澄蓝的天空，战争的阴霾也挡不住英国的雄心，在国王的带领下战争必将走向胜利！除了雾的运用，影片的室内场景便仅有罗格的工作室和皇宫，皇宫的背景子时富丽堂皇，庄严肃穆，而罗格的工作室相较之下则是显得破旧和简便了。狭小肮脏的哈利街，古老的电梯，空阔的房间，画着迷彩花纹的墙面，伯蒂在那里逐渐与罗格交心并克服了顽疾，那迷彩状地背景墙使画面变得生动了起来，也使得影片的气氛有所放松，多了些罗格所追求的“温馨”，能够说同样是居功至伟。

最终谈的便是本片的社会影响。正如本次影片中乔治五世所说：“皇室需要提高，皇室也在变革。”今年来随着民主制度进程的深入，近几年君主立宪制在英国岌岌可危，英国王室存在的必要性也同样受到了质疑。再加上英国王室近年来诸多丑闻：查尔斯王储的再婚，戴安娜王妃之死，哈里王子吸毒等等，英国王室的存续与否问题已被提上内阁议程。皇室的变革也是现下英国民众的心声。此时推出如此一部电影，其用心也显而易见，修复岌岌可危的王室形象，也同时宣传英国的国家形象。在电影中莎士比亚的作品被很多的引用，如一开始伯蒂被要求朗诵的“Tobeornottobe”，罗格和儿子们玩莎士比亚名篇的猜测和背诵等等。众所周知，莎士比亚作为英国古典文学的代表能够说是英国文化的象征之一，本片经过运用“莎士比亚”不仅仅添加了片子的“英国味”更是想世人展示着这个古老帝国的深厚文化，以期重振昔日大英帝国的雄风吧。

《国王的演讲》观后感 篇八

《国王的演讲》是一部历史片，讲述了英国国王乔治六世和他的语言治疗师莱纳尔罗的故事。这个“被国王”的国王，一辈子活在父亲跟哥哥的阴影下，这皇帝患有严重的口吃。国难当头，政局危机，在语言治疗师的帮忙下，一步一步战胜口吃，最终发布了一场令全国人民活力洋溢、热血沸腾的精彩反战演讲。必须说，这个故事本身并不新奇，甚至于能够说，这样的故事，在那些所谓的自诩为“心灵鸡汤”的杂志中，随便就能找到。可这个电影还是胜出了。“电影很励志，人要战胜的始终是自我”，这是大多数媒体对《国王的演讲》的评价。

“惩罚教育”“否定教育”显然是错误的，结果导致的不只是独立人格的残缺，还会引发各种生理疾患。口吃是复杂的语言失调症，与后天因素有很大的关系，各种负面的心理情绪与外部压力，都会加剧症状的恶化，所以首先要纠其病因，要打开心结，治疗心理创伤。这不单单表此刻说话上，我以往见过一个小朋友，他的妈妈责备他学习成绩差，他就会用课本敲打自我的脑子，一敲就是半个小时、一个小时，无法阻止。总之，《国王的演讲》另一方面也探讨了任何家庭中都存在的育儿教子问题，乔治六世给两个小公主讲故事的那段，温馨提示了不再“重复错误”的现身行为。

因为我也是教师吧，我印象最深的是罗格医生，他的背景在整个影片里面可是交代了几句话，可是却让人好像立即就了解了整个人，他本身是一个演员，也做过教师，在战争期间，因为看到很多因为战争变得自闭的青年，因为别人说了一句：你不是语言很行的嘛！就帮忙那些沉默的青年重拾信心，走出自闭的阴霾。他不是医生，可是却能够读懂人的心，善于倾听。相比之下，那些皇宫里的所谓出色的治疗师仅仅是有着文凭的花瓶。所以，我也相信，真正有作为的人，不是那些在外面宣扬自我多么厉害的人，而是用心做事的人，凭一颗热忱的真诚的心做事的人，你投入了真心，就已经是成功的了。我想到了此刻学校很多的教师，他们只想着怎样提高教学质量，怎样样让学生的分数更高一些，让高考又刷新纪录，可是他们没有真正的关心过学生的成长，没有聆听过学生心里的声音，他们很少站在学生的角度去思考，而只是站在自我的立场去做事情。我们也不否认你投入的真心，可是你的真心里面没有倾听，没有产生学生的共鸣，没有引出学生的求知渴望。

罗格的与众不一样表此刻他善于倾听，真诚的、由衷的倾听病人的谈话，并鼓励他们大胆的表达自我的想法，不管是对还是错，至少要能够随心所欲的表达自我，自信的表达。他是对症下药的，因为国王本身是一个很优秀的人的，无论在哪方面都是很有才华的，唯一的缺憾就是结巴，他热爱政治，热爱他的国家和子民，期望做一个好国王，担当起国王的职责，可是他却是一个结巴，这是多么大的打击啊，所以他首先失去的是信心，他没有勇气在别人面前大胆的说话，勇气是一个多么美妙的词，可是对于国王来讲，那是比什么都难的，因为他从来没有这样的勇气。他甚至以为那是上帝的遗弃，他做不了一个好国王，因为他是一个结巴，不能在公众面前流畅的演讲。

我在想罗格在做教师的时候必须是一个好教师，我们身边有多少教师能够像他一样真正去聆听学生呢，就算是我自我，也是不敢肯定的回答的，因为学业的繁重，我们的重心早就已经转移了，或者说我们的重心一向都是在分数上的，尽管我们总是在谈素质教育，可是真正能够理解素质教育，并在自我的教育中实践的，又有多少人呢？

正如我们校长在我们观看电影前说的一句话：教育中的问题其实就是一种心里的“口吃”，作为一名教师，怎样战胜“口吃”？是我从本部电影中得到的启示。

《国王的演讲》观后感 篇九

今天看了电影《国王的演讲》我来谈谈我的感受，影片中有三个非常典型的人物，就是伯帝，一个是他的妻子伊丽莎白，另一个是罗格。在本剧中，这几个角色都反应了现实中存在的一些普遍的教育现象，给人以很大的启发。

1、儿童时期的阴影会影响终身。伯帝口吃的原因：从小就活在哥哥的阴影下，失去了自我，因此从5岁时就患了口吃。自己保姆却喜爱哥哥，小保姆为了讨好哥哥结果让他的胃落下了病根。从小自己喜爱用左手，正因形象不好，被逼着用右手。由于小时候膝盖内翻，被残忍地夹上金属板，强行矫正，只为换来一双直腿。自己喜爱做飞机模型，但是都被剥夺了，失去了自我的人，面对生活的恐惧，他的表现就成了口吃。

其实这些行为，我们做家长觉得是再正常不过了，你想，经常打着为了孩子好的旗号，逼迫孩子改变某些行为，殊不知，即使是好心，也要用正确的方法，让孩子能够接受，否则会对孩子产生这么严重的后果。我们看过很多关于心理犯罪的影片，很多罪犯都是童年生活的阴影，造成心理的疾病，不能正常对待问题，容易激情犯罪等。所以，我们作为老师，哪怕是为了他好的事，也要注意方式方法，不要伤害孩子的心理，帮助家长改变伤害孩子的行为多么重要。同时面对不完美的自己，一定要像伯帝一样，勇于克服内心的恐惧，坚持就会成功。

2、让孩子体验成功，尤其是后进生。伯帝第一次去见矫正师的时候，情绪很低落，也很绝望，认为自己说每一句话都很困难。当他第一次听到自己的录音时，发现原来自己也能流利地讲出一句话。这对伯帝增强说话的信心很重要。我们面对后进生，多给他们创造展示自我的机会，就可能成就一个人。如果我的孩子不是在初二、初三连着两次参加县里的话剧表演，并获得最佳表演奖的话，他就不知道自己有这方面的特长，他就考不上大学。现在孩子在大学自己组建了一个社团，戏剧社团，因为他学的是表演。有了这么一个特长，对提高孩子的信心，为今后的学习打下了基础。

3、永不放弃。国王最终是演讲成功的，他的背后，我看到了王妃的关爱。她帮他找语言治疗师，她一向陪在他的身边不离不弃。无论他在哪儿，无论他在干什么，她一向紧紧地拉着她的手，对他说：我知道你能够的。也正是王妃的关爱，不放下，才使得国王在最艰难的时候，才能坚持下去。

所以我们对孩子，一定要给予更多的关爱，更多的鼓励，让缺乏信心的孩子重拾信心，走向成功。

4、做一个懂教育的家长和老师。罗格就像是一名老师，他善于倾听，真诚的、由衷的倾听病人的谈话，并鼓励他们大胆的表达自己的想法，不管是对还是错，至少要能够随心所欲的表达自己，自信的表达。对孩子的教育，首先就是取得孩子的信任，真诚而平等地和孩子交流。

就拿我跟老公来说吧，他自认为他那种强权做派对儿子管用。比如，儿子到了大学需要电脑，人家都有，他不让孩子拿，因为怕孩子到大学玩电脑。家里有两个台式的最新的，他不让拿。孩子开始还跟他要，他就是不给，然后现在孩子不要了，他觉得孩子已经在他的教育下不玩游戏了，反而要给孩子邮寄去。其实我知道，孩子自己分期付款买了一台，从自己的伙食费里节省出来的。也就是现在，我们和孩子有很多意见不同，但是他已经大了，我们阻止不了他按照自己的想法成长了，他不告诉他爸，而他爸还沾沾自喜以为自己教育有效，其实是孩子已经封闭了和他的对话。我是知道的，但我表示我不能偷着给他钱，他的行为都给我说，我只能作为一个朋友，只要不是特别的出格的事，我尽量只给意见而不干涉，相信他有能力安排好自己的生活。

好，我就谈这些吧。总之，这是一部非常励志的影片，感谢教研部选取的影片，让大家在欣赏电影的同时，学到了许多教育方面的实践知识。