已到了一天的末尾，相信你一定有很多值得分享的经验，需要进行好好的总结并且记录在日记里了。怎样写日记才更能吸引眼球呢？这次帅气的小编为您整理了4篇有关花生的观察日记，希望朋友们参阅后能够文思泉涌。

花生的作文300字 篇一

满屋子，红帐子，里面有个白胖子。小朋友们，你们知道这是什么东西吗？让我来告诉你来，这就是花生。

上课了，老师给我们每人发一颗花生。花生的形状个个都不同，拿着一粒的时候像一个小娃娃在我的手心中，拿着二粒的时候像一个小葫芦，三粒的时候像一个成熟的。扁豆，我拿起花生，放在耳边轻轻地摇了摇，我听见发出了咚咚咚的声，像在敲锣打鼓，我用手摸了摸，说：真粗糙看起来就像一条石子路，我闻了闻，只见一股香味儿扑鼻而来，开始吃花生了，我用左手的大拇指和食指用力一捏花生的上面裂开了，我沿着裂缝把另一半也拨开了，看见了花生米正躺在那儿睡觉，我拿起一粒花生米吃了起来，啊！真香，真脆。

花生可不像苹果一个样长在树上，而在地下，只有人们挖出来才知道。另外，花生可以做花生油，花生酱等等。

花生的作文300字 篇二

大家好，我是花生，今天，“我”被小朋友放在手里，小朋友先把“我”摸一摸，再看一看，然后还要闻一闻。他们把“我”摇了摇，“我”就使劲敲门，有些小朋友似乎知道“我”在想什么，就把“我”的房子打开，把“我”放了出来。“我”一出来就感觉有点冷，幸好有一件漂亮的红外套，可是小朋友们又把“我”的红外套脱掉，“我”感觉更冷了，没想到，小朋友把“我”放在手里搓来搓去，直到我很暖和很暖和的时候，直到“我”感觉不到寒冷的`时候，才肯停下。

可是他们又把“我”放回到“我”的小房子里，把“我”的房子使劲摇，直到把“我”摇的头昏眼花，才肯把“我”放出来。

他们把“我”放在他们的嘴里，虽然“我”死了，但“我”却做出了贡献。

“我”身体里有蛋白质，还可以补血。让小朋友们身体健康，这样“我”就心满意足了。

小朋友们你们千万忘记“我”给你们做出的贡献哦，千万千万不要忘记“我”哦！

五年级关于花生的日记300字 篇三

花生的形状像一个小葫芦；像一个数字“8”;像蚕茧；像不倒翁。花生的一端尖尖的，像鹦鹉的嘴巴；尾端圆圆的，像蜘蛛侠的脸。颜色是土黄色的，大小和大拇指差不多，长度大约3-4厘米左右，用眼睛看花生凹凸不平的外壳，好像蜘蛛网似的，用手摸感觉很粗糙，接着用鼻子闻一闻，一股浓香的味道扑鼻而来。用耳朵听一听，仿佛“沙沙”的声音从我耳朵出现，也好像花生宝宝在敲门，大声地说：“快放我出去。”

开始品尝了，我用大拇指和食指，捏住花生的嘴，“啪”的一声响，花生的嘴咧了开来，只见里面的花生像披上了一件红色的大衣，放进嘴里吃的时候，嘴里发出“咔咔”的声音，咀嚼了几下，甜水从花生中流了出来，很甜，咀嚼完香甜的味道慢慢地从嘴里冲进喉咙里，久久不能散去。

花生皮的作用可大了，只要流血了，吃花生皮就可止血。

花生真美味呀！

花生日记500字 篇四

星期五的劳动课，老师带领我们去种花生，让我们体验体验劳动的乐趣。

下午第一节课刚下课，同学们已排着整齐的队伍等待老师的到来。一会儿，老师来了。我们便向劳动基地进发。

劳动基地很大，里面种着各种各样的菜：如白菜、糖苞菜、生菜等，一大片，一大片，绿油油的。在春雨的滋润下，显得勃勃生机，为校园增添了不少的春色。可是我们班的两行小菜地仍然是杂草的“乐园”。这节课，我们准备在上面种上花生。

老师开始教我们种花生了。首先是松土，把干硬的泥土翻一翻，便于种子的生长。只见老师双手紧握锄头，用力向土地挥去，一小块一小块干硬的泥土被翻过来了。几个男生也学着老师的样子，翻起土来。大约过了半个小时，同学们和老师已把两块土地翻完了，接着，再把地整平。这时，老师对我们说：“土地翻好了，我们还要在上面挖一个个浅浅的小坑，再把种子放进去，撒下一层薄薄的泥土，花生的种子才会更好的生根发芽。”听了老师的话，同学们才恍然大悟。

不大一会儿，两块菜地上已挖好了一个个大小不一的浅坑。接着，就是播种了，这时，老师吩咐朱焕怡同学每人发两粒种子，让我们亲身尝试播种的滋味。

拿着两颗彤红彤红的花生种子，我小心翼翼地把它放在坑里，撒下一层薄薄的泥土，心想：种子 ，种子，快快生根、发芽、长叶。我等待着收获的那一天。

看着我们亲手播下的种子，同学们都感到无比的喜悦，多么希望我们在春天播下的种子，在秋天能有所收获。