去年4月,我到丽水遂昌参加了新课程习作教学研讨会,今年的10月24号我又去杭州胜利小学参加“浙江省小学语文高段习作教学”的培训,这两次活动都是由浙派名师张化万带领提倡的活动型作文,课堂上精彩的活动极大地吸引了孩子们的眼球,原来在我们的生活中,只要适度引导,孩子们的写作兴趣会不断增加,由害怕写作到乐于表达。于是,我也想尝试着来开一节作文课。回顾本节课,我认为较成功之处在于::下面是高考家长网整理的10篇击鼓传花作文,我们不妨阅读一下,看看是否能有一点抛砖引玉的作用。
击鼓传花作文800字 篇一
“咚咚咚,咚咚咚!”咦?这不是鼓声吗?原来是我们班在玩击鼓传花的游戏哩?
首先,刘老师从抽屉里像变戏法似的拿出一朵大红花,然后,笑眯眯地对我们说:“今天我们要玩一个游戏……”“太好了,要玩游戏了!”“停!”刘老师大叫一声,开始讲游戏规则。“这个游戏叫击鼓传花,规则特别简单,就是鼓停花停,花落谁家,谁就上来抽“奖”。”说着便将花抛给一个同学,游戏便开始了。
刘老师转身便开始敲鼓,鼓声时快时缓,快时就像万马奔腾,缓时则像滴水的水龙头。而花在同学们之间犹如箭一般闪过,同学们一个个惊慌失措,生怕花传到自己手中,一接到花就像拿到了滚烫的山芋一样,立马甩了出去。而我的心弦也一直紧绷着,忐忑不安,紧张的都快提到嗓子眼了。花传到了我的手中,我拿到花如同拿到定时炸弹一样,赶紧扔给后面的同学,此时我们的心情就像十五个吊桶——七上八下。
突然,急促的鼓声变得雅雀无声,同学们的目光齐刷刷的注视着“幸运者”,“幸运者”在大家的催促下走上讲台,抽出一张小线条,打开一看,上面写着:模仿一种动物的姿态和叫声。同学们开始起哄,可他却说:“简直是张飞吃豆芽——小菜一碟。”只见他二话不说便趴在地“汪汪”地叫了几声。同学们都笑的前仰后合。
接着游戏继续,得到花的同学有上台故事的,有唱歌的,有……有一次,花传到了我的手里,我上台表演了兔子跳,可是由于太紧张,四肢不太灵活,演的不像一只兔子,倒像是一只袋鼠。我心想:让大家乐翻天吧!真是笑死人不偿命!
在一阵欢声笑语中,游戏结束了,而那份快乐在我的脑海中挥之不去。
击鼓传花作文 篇二
今天上作文课时,老师在黑板上写了四个大字:击鼓传花。那时我就想:击鼓传花?难道老师要带我们做游戏?我的想法很快就有了答案,因为老师说:“我们来玩一个游戏,名字叫击鼓传花。”
游戏规则是:先选出一名同学来当鼓手,其他人传花,鼓手一敲桌子就意味着游戏开始,当声音停止时,花在谁那里,谁就要表演节目。
老师说:“谁来当鼓手?鼓手是最牛的!”这时教室里沸腾起来,我高高地举起手说:“我来!”小明笑眯眯地说:“我来!”有的同学稳如泰山坐在那里,可是老师偏偏就选中了不想当鼓手的小军。
游戏开始了,小军背对大家,时紧时慢地敲着桌子,我们传花,花像一个烫手的山芋,迅速地从一个同学手里传到另一个同学的手里。忽然声音停了,花被传到了小红那里,她无可奈何地背了一首《静夜思》。敲桌子的声音又响起来了,花又流动起来了。这时有一位同学慢腾腾拿起花,迟迟不肯传给下一位同学。声音戛然而止,他兴致勃勃地走向讲台,富有感情地背诵了一首《水调歌头》。那时我就想:你怎么能作弊呢?敲桌子声音再次响起,花传到我那里时,我非常紧张,生怕声音停止。我刚传给下一位同学,声音忽然停止了,还好我传了过去。
击鼓传花游戏真有趣!这个游戏不仅让我们获得开心,还让我懂得了做事一定要专注,否则下一位受到惩罚的可能就是你。
击鼓传花作文 篇三
今天,我们在作文课上玩了一个很有趣的游戏——“击鼓传花”。
“击鼓传花”游戏的规则是:1。全班同学围成一个圆圈,其中一个同学要在眼睛上蒙上一块布,然后打鼓。2。在鼓声没停止的时候,要从第一位同学开始把那朵紫色的玫瑰花依次传给旁边的同学。3、鼓声一停,花在谁手里谁就是输家。如果花在两个人手里,那么就以石头剪刀布来决定胜负。4。输家在最后要上台表演节目。5。游戏只能玩五轮。
第一轮开始了,鼓也被敲响了。那朵紫色玫瑰花在教室里被飞快地传递着。眼看马上就要轮到我了,我心想:要是轮到我时,鼓声停止了可怎么办呢?可是轮到我时鼓声没有停止,而是在花传到我右边的同学时停止了。
第二轮开始了,玫瑰花传着传着,传到陈逸尧的时候,掉到了地板上。就在陈逸尧正想去捡起来的时候鼓声就停止了,于是陈逸尧就成了输家。
接下来第三轮开始,传到一半时,玫瑰花外面包装纸掉下来了,只剩下那只紫色的玫瑰花在传递着。传着传着,鼓声戛然而止,手上拿着花的那位同学吓了一跳,足足呆住了二十秒。
接着是第四轮,传到叶王翔的时候他一直不把花传出去,老是放在手里玩,玩够了才传出去。同学们都很紧张看着他,怕传到自己的时候,鼓声停止了。结果最后,花在传到贺鑫的手上时,鼓声停止了。
随着“咚咚咚……”的鼓声响起,第五轮也开始了。同学们一个个的动作都非常快。可是到最后鼓声还是停止了,而手上拿着花的同学足足呆在那里有半分钟。
接下来这五轮的输家就开始表演了,其中最精彩的是贺鑫的猜谜。刚开始同学们都不会,后来听了他的讲解才明白了。其他同学的表演也都很有趣。
就这样,一节生动活泼的游戏课在同学们精彩的表演中结束了。
击鼓传花作文 篇四
今天,老师带我们玩了一个游戏,叫击鼓传花。
游戏规则是:选一位同学在前面背对大家敲鼓,然后从第一个同学开始,以“s"形将纸条“花”传到下一位同学手中,当鼓声停时,花落谁手,谁就按照纸条上的内容表演一个节目。 游戏开始了。小红同学在讲台前用力拍鼓,发出阵阵“彭彭”声,鼓声时快时慢,时轻时重,好不令人紧张,再看看同学们,个个瞪大眼睛,双手用力锤u着桌子,大声喊着:“快传,快传!”这张纸如同包着一团熊熊的烈火,随时可以被烧穿,谁也不愿让纸条在自己手中多停留一秒钟。一传到自己手上,就立刻以闪电般的速度抛给下一位同学。只见小明恨不得站了起来,瞪着大大的眼睛,仔细的寻找,花传到哪了?窗外的大树时不时的摆动着叶子,哗哗地为我们鼓掌。就在这时,花被传到了小刚同学的桌上,他用力抄起花,猛地一转身,正要丢给下一位同学时。鼓声竟然停了,小刚就保持着这个姿势,僵住了,他只好极不情愿地走上了讲台,缓缓地打开了纸条,上面写着,背一首古诗,他思考了好一会儿,才吞吞吐吐的背出了《静夜思》。
第二轮开始了。在阵阵鼓声当中,花被同学们传前传后好不热闹,我心里七上八下,生怕花会落到我手中,我的同桌张开手掌,已经做好了抓起花的姿势。一旁的小军更夸张,只见他把手臂伸老长,以便于从前一位同学手里接过来,可偏偏不凑巧,就在上一位同学把花放在小军手里的一刹那,鼓声又停了,小军只好一步一厘米地蹭上了讲台,如同买彩票一般,一点一点的打开了纸条。只见上面写着,跳一支舞。小军尴尬地看了看自己身上的肥肉,一狠心,竟做起了广播体操,逗得全班同学哈哈大笑。
虽然游戏结束了,但我们清脆的笑声还在校园里回荡着。
击鼓传花作文 篇五
有一天上午,刚上语文课时,贺老师急急忙忙地去拿来了一面中鼓。当时我还疑惑呢,可是在老师的讲解下,我知道了,原来是要玩游戏呀!游戏名叫击鼓传花,游戏结束后还要写一篇作文呢。
游戏规则是:老师要喊一位小鼓手来打鼓,再拿一个花球,从第一组开始按“S”形依次传递,鼓声一停,花球落在谁的手里,谁就要上台表演一个节目或背一首诗。
老师选的小鼓手是胡升平。随着鼓声的响起,游戏开始了。首先从第一大组的韩军杰开始。我们传得很迅速,就像手里拿着一个滚烫的红薯似的都来不及传出去。有的人心里很害怕,生怕花球传到自己这里;也有的人心里很激动,很想花球传到自己手里。
胡升平呢,已经把鼓敲得滚瓜烂熟了。他打的鼓铿锵有力。打到后来,为了使游戏更公平,他都能背对着鼓打了,但是打得也很好。
随着鼓声的戛然而止,第一个“幸运者”已经找到了,就是谢逸宁。谢逸宁走上了台,他表演的像似街舞,又像似小黄鸭跳的舞。他的两只手摆出剪刀的形状,双腿还在抖,然后双手从眼前一左一右一次次滑过。他那搞笑的动作逗得同学们哈哈大笑。
鼓声不断地响起、停下,又响起。花球已经传到了最后一组,我们还意犹未尽呢。但是游戏还是要停的。
我真希望下次还能有这样的活动。
击鼓传花作文400个字 篇六
今天,老师让我们在课上玩游戏,同学们都很激动。老师问道:“谁来打鼓?”同学纷纷把手举起来,异口同声地说:“我来。”老师看了半天,终于选好了尚楷瑞当鼓手。
老师喊:“游戏开始。”同学都紧张起来。传着传着,击鼓的同学停了下来,我惊讶地看着手里的花,脸上露出不可思议的表情。我慢慢地上前去,老师问:“你来给大家表演一个节目,选什么?有唱歌,跳舞,学动物叫等等。”我想了半天都没有选出来。老师说:“学猫叫吧!”我小声地说:“好的。”
我又紧张又有点尴尬。看着同学们那期待的眼神,最终我还是按捺不住,小声地叫了出来。
第一回合结束,同学们议论纷纷,好像在说着什么很好笑的事。老师说:“停。”教室里顿时鸦雀无声。老师说:“这回谁来打鼓?”同学们一个个都把手举得高高的,好让老师看见自己。老师选好了,那个同学兴奋地冲了过去。
第二回合游戏场面更加激烈,传呀传,传到了好多人,他们每个人都表演得很好,比我好多了。我和同学们欢呼雀跃,玩得非常开心。
时间飞快地过去,也到了下课时间,同学们都依依不舍地离开课堂。
击鼓传花 篇七
"咚咚咚咚……",击鼓声像定时炸弹的闹钟滴滴答答作响,随时可能爆炸,我的心口像揣了个兔子,怦怦地跳着。
游戏开始了,手心里全是汗,脚直踏地,大气都不敢喘,瞪大眼睛,眼睛珠子随着花转。花还离我很远,我就做足了准备,身子转到后面,眼睛死死地盯着花,伸长手臂,脚探出老远。
花儿离我越来越近了,我的心要跳到嗓子眼儿了,下一秒似乎要从嘴里蹦出来。后面的同学扔给了我,我赶紧接过花,它就像烫手的火球,烫得我立马抛了出去。扔给了身后的同学。鼓声继续着,我松了口气,悬着的心总算落了下来。
"咚咚咚……咚!",突然鼓声停了,花儿落在王小明手中。老师用棍子点了点讲台,同学们个个哈哈大笑,满分作文网喊着:"表演,快点表演!"教室里像菜市场一样热闹。
王小明皱着眉头,撇着嘴,极不情愿地走上讲台,脸红得像苹果,他别扭地扭着屁股,逗得同学们前仰后合,老师也被他逗得捧腹大笑。你瞧,他像笨拙的毛毛虫似的扭来扭去,我真担心,这只毛毛虫吓跑了出门觅食的鸟。
"咚咚咚咚……",鼓声又响了起来。结果花再次落在了王小明的手里,我猜这花一定很喜欢王小明,要不然怎么一直黏着他?这回他熟练地走向讲台,又扭起了他那笨拙的屁股,引得同学们发出了像轰天雷一样的笑声。老师把纪律搞好后,拍了拍他的肩膀:"你真是个幸运儿啊!"他的脸更加红了。
王小明走下讲台,同学们嚷嚷着:""再来一轮!再来一轮!
击鼓传花作文 篇八
今天早上,刘老师笑眯眯地走进教室,高兴地对我们说:“今天我们来玩一个击鼓传花的游戏吧!”“该怎么玩呢?”大家七嘴八舌地议论起来,“很简单,先选一个同学当击鼓手,蒙着眼睛敲击黑板,当鼓声停时,花落谁家,谁就上台抽取纸条表演相应的节目。”
游戏开始了,那朵要命的花像箭一样穿梭在同学们的手掌心里,不一会儿,花就落在了我的手里,我刚想传给邓璟,而鼓声却刚好停了。
我无可奈何地走上讲台抽了一张纸条,打开一看,然后大声念起来:“请学鸭子走路。”话刚落音,同学们就哈哈大笑起来,我想:糟糕,我哪知道鸭子怎么 走路呀!我问老师,刘老师让我再仔细想想,我想呀想,就是想不出来。刘老师见了,急忙笑着对我说:“那就找别人帮忙吧!”我看了看,发现邓晶馨把手举得高 高的,于是我就叫了她,没想到她一上台就学鸭子走起路来,我就学着她的样子,弯着腰,双手放在膝盖旁,摇摇摆摆地走起路来,教室里顿时炸开了锅,成了笑的 海洋。
最有趣的还是吕冠韬,他表演的节目是“啃鸡腿”。只听他大叫一声:“Oh,my god!”然后假装倒在教室的黑板上。他想了想,又把两只手握紧拳头,像是握着两根大鸡腿,左边“咬”一口,右边“咬”一口,同学们又是一阵哄堂大笑。
游戏一轮轮地进行着,一阵又一阵的笑声在教室里回荡……
击鼓传花作文 篇九
今天早上的第一堂课,老师笑眯眯地对我们说:“今天,我带同学们做个有趣的游戏—击鼓传花,鼓声停时,花落在谁的手里,谁就要表演一个节目。”“好!”大家兴奋得欢呼起来。老师悄悄的从身后拿了一朵红色的绢花,把它放在第一个同学的手里,又请了李利同学上去击鼓。
游戏开始了,“咚咚咚……。”鼓声响起来了,绢花在同学们的手中快速的在同学们的传递着。同学们一个个屏住了呼吸,眼睛目不转睛的盯着绢花,伸出双手,一接到绢花,飞快地传到后面的同学手上,我还在害怕传到我的手上,我在心里沉沉的说:“鼓哇,慢慢敲,花儿,快点传”,但是花一眨眼就传了过来。我一把抓住绢花飞快地传到后面的同学,我才深深地舒了一口气,突然鼓声戛然而止。哈哈,绢花落在了李清的手里,几十双兴奋的眼睛望着他,“李清表演一个节目!”同学们高兴地大声叫着,他红着脸慢慢地走上了讲台,说“我给大家出几个谜语:一个人掉进水里就没有了,请你们说出谜底”。同学们七嘴八舌地议论起来,有的同学说是纸人,有的同学说是美人鱼,刘天宇迫不及待地说:“这个人是泥人”。“猜对了”。李清高兴的从讲台上走下来了。
“咚咚咚咚……。”欢乐的鼓再一次响起来,同学们都沉浸在这欢乐的气氛中,啊!“击鼓传花”可真好!
击鼓传花作文 篇十
今天是一个阳光明媚的一天,也是令人兴奋的一天。老师觉得我们表现得很不错,于是开展了全班互动的小游戏,游戏题目-击鼓传花。游戏规则有一个裁判员和一个击鼓人,老师把手绢当做传的东西,鼓声一停落在哪个人手里,他就表演一个节目,如果手绢掉在地上同样也是表演一个节目。
只听老师一声令下“开始游戏”,同学们欢呼着围在一起,纪晗星开始击鼓。老师让他有时候快,有时候慢到最后在喊“三、二、一”同学们都很紧张,一个同学接到后手忙脚乱的给下一个同学。鼓声突然停了,手绢落在了李恩泽手上。同学们迫不及待的看他表演,于是他讲了一个风趣幽默的笑话,让全班同学哄堂大笑起来。
纪晗星又击起鼓来,同学们紧张的心脏都要提到嗓子眼儿里,这次是谢家子豪。他给大家说了一个脑筋急转弯,弄得大家一脸疑惑,当他公布答案后却让大家豁然开朗。鼓又一次响了起来,这次轮到了陈子乐,她很紧张,一开始不知道表演什么,后来她灵机一动,走到讲台上给我们下腰。有人闭上双眼不敢看,又有人很担心地张着嘴。最后她还是很完美的完成了动作,这时老师说,“台上一分钟,台下十年功。”游戏结束啦,下课铃也敲响了。
这个游戏至今让我回味无穷,老师的话一直铭刻在我的心中——台上一分钟台下十年功。