在日常学习、工作和生活中,大家对评语都再熟悉不过了吧,评语的内容包括被考评者的工作业绩、工作表现、优缺点和需努力的方向。那么要怎样才能写得出好的评语呢?高考家长网网为朋友们整理了6篇五年级作文评语,希望能够给您提供一些帮助。
小学五年级作文评语 篇一
1、全文语言流畅,行文舒展自如,自然洒脱,称得上是一篇较成功的之作。
2、语言虽然并不华丽,但却极为准确生动,情感丰富而真实,读来津津有味。
3、文章的结构简洁合理,作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力,掷地有声,读来令人热血沸腾,心潮澎湃。
4、这篇取材新颖,构思奇妙,语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。
5、能过合理的想象,反映出意味深长的哲理,引人深思。行文流畅简洁,充分发挥了自己的想像力,是一篇不错的文章。
6、采用了对比映衬法,在文章的开头,把不同的人和事物或同一个人和事物的不同时间,不同方面的情况作对比介绍。使描绘的形象更为突出,增强了文章的表达效果,给人留下深刻的印象。
7、采用了妙引歌谣法。在文章的开头引用古今中外脍炙人口的(诗文歌谣或名言),可以给人一种活泼亲切的感觉。文章内容丰富,可读性强,主题明确,是一篇佳作。
8、本文采用了第一人称的写法,让读者感同身受,直击心灵深处。文章中塑造的人物鲜活,情节引人入胜,通篇读起来亲切自然可信。
9、开头简明扼要,内容丰富可读。语言平滑晓畅,刻画细致,描写生动。句意含蓄委婉,暗含深意。读毕如酒后余香,不绝于口。
10、你的字迹工整,书写很优美老师要向你学习。文章选材如果再新颖些,肯定会与书写交相辉映。
11、文章选题角度刁钻,反复从不同角度,不同方面来强调作者的观点,说理充分透彻,立意鲜明。
12、文章对于景色的描写,语言简练而准确,联想则为触景生情,情景融合,给人营造出来一种优美的感觉,语言精准的渲染出让人身临其境的氛围。
13、想象力较丰富,极具新意。开头自我介绍引入下文,另外,文章语言简明扼要,风格幽默误诙谐。
14、这篇文章主题明确,极具生活气息,符合我们这次写作的要求。描写细腻,遣词造句准确传神。
15、语言过于简略,似为纲要式叙写,但又未能提纲挈领,文意残缺不全,叙写枯燥,干瘪呆板,毫无生气。
小学五年级作文评语 篇二
作文开头:
1、文章开头简而得当,通过环境描写来衬托人物心情,十分艺术化。
2、开头简明扼要。
3、文章开头新颖,具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生深刻的印象。
4、文章开头引人入胜,吸引读者。点面结合,使文章生动、具体、详略得当。
5、文章语言生动丰富,可读性强。
6、开头出手不凡,吸引读者。
7、开头打动人心,具有真情实感。
8、文章开头交待得十分清楚,起到总领全文的作用。
9、文章选材新颖,激起读者读下去的欲望。
作文过程:
1、以饱满的激情,描写了……
2、重点突出,详略得当,内容具体。
3、比喻贴切,用词生动。
4、文章语言通俗易懂,贴近生活实际,读来令人倍感亲切。
5、…以轻松愉快的语气,向我们娓娓道来,令人回味无穷。
6、叙述自然生动、结构紧凑,衔接自然连贯,中心突出。
7、对于景色的描写,语言简练而准确,联想则为触景生情,情景自然融合。
8、通过丰富人物的语言和动作,衬托出人物的思想品质。
9、文章边叙事边抒情。
10、充分运用动静结合的写法,并辅以比喻、拟人等手法。
11、小作者观察仔细,叙述时井然有序。
12、一些精妙词语的使用,无形中为文章增添了不少情趣。
13、文章清逸婉丽、流畅连贯,尤其人物语言幽默风趣。
14、文章想象合情合理。
15、通过生动、形象的语言的描绘,使读者仿佛置身于梦境一般。
16、文章线索明朗,主题突出,紧紧围绕…进行。
17、细节描写颇具匠心。极富功底。
18、对人物的语言、神态、动作等,进行精心细腻的描绘,这是本文的一大特色。
19、描写细腻,生活气息浓厚,遣词造句准确传神。
20、语言准确,鲜明、生动,内容极其丰富具体。
21、事例叙述得生动具体,人物的言行符合各自身份特点。
22、文章来源于生活,因此语言虽然不怎样优美,但却真实有趣,写得入情入理、
23、文章将…写得细致入微。
24、语言活泼明快,富有情趣。
25、大量采用生活中的口语,使文章更显自然亲切。
作文结尾:
1、结尾恰到好处地点明中心,语言朴实而含义深刻,耐人寻味。
2、以感受开关,以感受结尾。这样便使文章前后照应,首尾连贯,同时又使文章主题回环复沓,感染力极强。
3、结尾处对人物的赞美,情真意切,感人至深。
4、文章含蓄的结尾,既点题,又耐人寻味。
5、结尾处集中表达情感,既照应开头又总结全文。首尾连贯,一气呵成。
6、对细节传神的刻画,恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界,这是本文的成功之处。
7、文章以…为结尾,言简意赅,其味无穷。
8、文章最后揭示中心之句,实属点晴之笔,概括之语,短促而有力。
9、结尾令人饱含期待与热情,言已尽,意犹未了。
10、文章开头与结尾时的诗化语言,充满想象与韵律之美,令人愿读、爱读,不忍释手。
11、虽为一件小事,但作者却描述得有声有色,结尾处不可或缺的点晴之笔,较好地凸显了文章主题。
12、故事虽平凡,感情却真挚、充沛、感人。
13、文章结尾不落俗套,给人以欲还休的感觉。
14、结尾以…点明中尽,含蓄隽永,意味深长。
五年级作文评语 篇三
1、你性格内向,不善言谈,平时自觉遵守规章制度,待人有礼,与同学团结,工作积极,但缺乏学习动力。今后,我希望认清形势,满怀紧迫感,加倍努力学习,尽快提高作业质量,下定决心追赶先进学生。
2、你是一个聪明活泼、天真烂漫、明辨是非的孩子。我平时关心集体,热爱工作,乐于助人。工作认真负责,认真学习,动脑筋,能回答一些疑难问题。希望今后继续努力,发扬与时俱进、开拓创新、勇攀知识新高度的精神。
3、你是一个内向、懂事、懂事的孩子。你平时遵纪守法,待人诚恳,心地善良,团结同学,关心集体,积极参加各项活动,认真学习,做事清清楚楚。我希望在未来继续努力,最大限度地发挥我们的优势,扬长避短,达到更高的水平。
4、积极参加公益劳动,团结同学,关爱集体,认真学习,作业质量明显提高。今后,你将在各方面严格要求自己,积极参与课堂讨论,加倍努力学习。争取更大的进步。
5、你是一个活泼、聪明、懂事、真诚的孩子,真诚待人,自觉遵守纪律,关心集体,乐于助人,对工作认真负责,认真学习,希望在事业上再接再厉未来,勇于开拓创新,发扬与时俱进的拼搏精神,牢记:“逆流而上,后退”。
6、你是一个安静、大方、善良的女孩。平时以礼待人,积极参加集体活动,积极工作,团结同学,认真学习,明确任务。希望今后积极参与课堂讨论,大胆发表意见,发扬与时俱进、开拓创新、迈向更高水平的精神。目标,勇往直前!
7、你是一个安静、大方、体贴的女孩。积极参加集体活动,关心集体,与同学相处融洽,认真学习。如果你能以“勤奋、善思”和努力交到朋友,你一定会取得丰硕的成果。8.你是一个活泼、聪明、率直、真诚的男孩子,自觉遵守规则,关心团体,乐于助人,积极参加体育锻炼,认真学习,做作业很快,但没有素质。希望以后在学习上加倍努力,取长补短,积极进取,迎头赶上。进阶学生。
9、你是一个内向、安静、懂事的女孩。自觉遵守纪律和规矩,待人有礼,团结同学,认真学习,积极主动,希望以后积极参加班级研讨,敢于发表意见,勇于开拓创新,努力攀登高峰。科学的高峰。
10、你是一个聪明、活泼、懂事的孩子。自觉遵守纪律和规则,认真负责地抓重点,关心集体,积极工作,认真学习,但工作质量不好。希望今后各方严格要求自己,脚踏实地,发扬与时俱进、开拓创新的精神,乘风破浪,勇往直前。11.你是一个安静、大方、懂事、真诚、善良、头脑简单的女孩。平时关心群体,乐于助人,热爱工作,认真学习,功课清晰,令人欣慰。希望以后继续努力,积极参与课堂讨论,大胆举手发言,扬长避短,牢记“逆流而上,不进则退”的道理。撤退”。12.你是一个真诚懂事的孩子。积极参加各种活动,关心团体,乐于助人,认真学习,但作业质量没有提高。今后,我希望在学习上加倍努力,从各方面严格要求自己,努力提高作业质量,积极努力,勇敢超越先进生。13、你的进步是可喜的,是有目共睹的,但要保持进步的势头是需要努力的。只要扬长避短,以“勤奋好思”结交朋友,就像插上两片强大的翅膀,会飞得更高更远。
14、你是一个聪明、活泼、真诚、懂事的孩子。本学期取得了更大的进步。我做任何事都积极主动,关心集体,乐于帮助他人。希望以后的我,不仅要速度,更要质量,扬长避短,增强竞争意识,发扬拼搏进取的精神,再上一个台阶。15.你性格内向,待人真诚,自觉遵守规则,与同学相处融洽,积极参与公益劳动,学习认真,但工作质量不高,希望在校内增强竞争意识未来,认清快速发展的形势,发扬开拓创新,争取更大的进步。
16、希望今后再接再厉,发扬滴水不漏、开拓创新的精神,向知识的彼岸奋勇前进。
17、你是一个聪明、活泼、自尊的孩子。平时自觉遵守规章制度,关心集体,努力工作极端,学习认真,但作业质量不高。希望以后各方面都从严,在学习上加倍努力,积极参与课堂讨论,努力提高作业质量,勇攀科学高峰。18.你是一个善良、真诚、热情、大方、懂事的女孩。你尊重老师,愿意帮助别人。
19、你是一个开朗、活泼、体贴的孩子。你可以自觉遵守规章制度,关心集体,热爱劳动,认真学习,但你的作业质量不高。希望以后大家能充分认识到“不进则退”。你在各方面都严格要求自己,努力提高自己的学习成绩和作业质量。
20、你为人诚恳、大方、懂事,关心团体,乐于助人,学习认真,功课条理清晰。你的工作认真负责。希望大家今后在课堂上积极举手发言,扬长避短,发扬滴水滴石的拼搏精神,在知识的海洋中扬帆扬帆,勇往直前。
21、女孩。平时待人彬彬有礼,团结同学,关心集体,积极工作,乐于助人,认真学习,努力工作,希望以后积极参与课堂讨论,大胆发表意见,充分了解形势的紧迫性,而激烈的竞争,必定要站在一个失败的地方。
22、你是一个内向懂事的孩子,平时自觉遵守规章制度,积极工作,团结同学,认真学习,希望以后在课堂上积极举手,努力提高作业质量,你应牢记:“逆流而上,不进则退”,勇往直前!
23、你为人诚恳,懂事懂事,自控能力强,学习认真,乐于助人,关心集体,对自己的工作负责。希望以后的我们不要固步自封,要善于发扬滴水不漏的斗志,深知社会的激烈竞争,要不断创新,立于不败之地。
24、你是一个聪明活泼、大胆率直的孩子,平时爱护集体,爱劳动,学习松散,不稳定,不努力。希望未来能认清这种快速发展的形势,增强紧迫感和责任感,懂得“逆流而上,不进则退”的原则,努力前行加油加油!
25、你性格内向,平时不善言谈,能自觉遵守规章制度,待人有礼,与同学团结,关心集体,热爱劳动,但不愿学习进步,工作马虎。希望在未来认清形势,增强竞争意识,树立信心,勤奋好学,努力学习,下定决心追赶先进学生。
26、你是一个文静、大方、通情达理的姑娘,待人真诚礼貌,关心团体,工作认真,乐于助人,学习认真,功课质量好。希望以后能积极参与课堂讨论,大胆发表自己的看法。加倍努力学习,乘风破浪,在知识的海洋中勇往直前。
27、你性格内向,不善言谈,懂事懂事,自觉遵守规章制度,待人有礼,团结同学,热爱工作,关心集体,认真学习,但因智力低下,学业成绩差成绩不理想,希望以后扬长避短,增强竞争意识,在学习上加倍努力,立志赶超先进学生。
28、你是一个聪明、活泼但难以捉摸的孩子,缺乏自制力。有这么好的天赋,这么好的学习条件,这么好的社会,你为什么不努力学习?所以我希望你能发挥你的智慧,集中精力学习,努力工作,你一定会取得惊人的进步。
29、你是一个性格开朗活泼大方懂事懂事的女孩,平时遵守规章制度,尊敬师长,团结同学,关心集体,热爱劳动,乐于助人,勤奋学习,勤奋好学,清楚地。
30、你是一个内向、真诚、懂事的孩子,尊重老师,团结同学,热爱工作,关心团队,认真学习,但作业质量不高。希望以后积极参与课堂讨论,大胆发表意见,努力提高作业质量,扬长避短,努力学习,追赶先进学生。
31、你是个活泼大方、明辨是非、懂事懂事的孩子。你可以自觉遵守规章制度,积极参加各项活动,关心集体,积极工作,团结同学,努力学习,努力工作。希望以后在学习上加倍努力,积极参与课堂讨论,大胆发表意见,取得好成绩。
32、你是一个真诚懂事的孩子。平时自觉遵守规章制度,积极参加集体活动,工作积极主动,与同学相处融洽,认真学习,但作业质量不高,希望以后在学习上加倍努力,积极参与课堂讨论,大胆发言,认真完成各项功课,争取更大的进步。
33、你是一个活泼开朗、聪明伶俐、懂事的孩子。你努力学习吃苦耐劳,文笔端正清晰,工作认真负责,发挥好模范带头作用,关心集体,帮助他人,是老师的孩子和助手,希望以后不要停滞不前,大胆开拓,勇于创新,勇攀知识新高度。
34、你活泼聪明,明辨是非,积极参加各种活动,关心团体,乐于助人,积极主动,学习认真,但你没有做到最好,作业质量不高。希望在未来认清形势,增强竞争意识,充分发挥自己的能力,努力工作,勇往直前。
35、你是一个文静、大方、懂事的女孩。待人诚恳,心地善良,与同学相处融洽,关心团体,热爱工作,乐于助人,认真学习。希望以后积极参与课堂讨论,大胆发表意见,大胆创新,增强竞争意识,立于不败之地。
36、你活泼好动,特别爱管闲事,积极参加各种活动,工作积极主动,乐于做好事,但经常无故旷课和旷课。希望以后的我们,严格遵守校规,改掉自己的缺点,做一个受人欢迎的好学生。
37、你是一个聪明活泼的孩子,无法控制自己。有这么好的天赋,(还有这么好的学习条件,为什么不好好学习,上进呢?希望大家了解情况,了解社会竞争激烈的现实,了解不去被淘汰的恶果)先进后退,愿你无敌。38.你有点内向,谨慎,对人真诚,关心团体,乐于助人,对工作负责,学习认真。希望大家今后继续努力,放下包袱,勇往直前。勇往直前,只有不断进取,不断创新,才能立于不败之地。
小学五年级作文评语 篇四
1、文章杂而不乱,能做到详略得当,重点突出。
2、文章对……的气氛渲染充分而恰到好处,对文章重点…作了细腻而传神的刻画。
3、…切合实际,蕴含着朴素而深刻的哲理,读来令人精神振奋,情绪激昂。
4、这篇文章充满了激情,从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情。全文层次清晰,语句流畅。
5、细致的内心活动描写,巧妙的前后照应,证明你已经掌握了一定的写作技巧。从你的这篇文章,我仿佛看到了21世纪的巴金!”
6、语言得体而富有浪漫色彩,文脉畅通,彰显出知己“书虫”的形象以及“我”与“知己”的“知”“己”之情分,灵动、俊雅。
7、事例叙述生动具体趣味性强,且与前面的比喻…一脉相承。最后,作者用寥寥数语,表现出了自已对…的情感,令人感动。
8、运用对比手法,深化了主题;情节也颇具匠心,整个故事既出人意料之外,又在情理之中。语言朴实无华,采用白描手法,作者的爱憎包含在叙述之中,能让读者去体会,去深思。
9、小姑娘,别忘了“学海无涯乐作舟,书山有路趣为径”!人生的路还长着呢?如果未达目的就已疲惫不堪,那北大、清华的门开着,少了一个你,多遗憾呀!
10、好笔力,好见地,读史有眼,立论有识,小子可造其竭力用功勉成大器。”“前程远大未可限量,十二岁小儿可嘉可贺,又一篇佳作问世了!能作此语,莫谓祖国无人也。
11、文中对父亲的介绍是全面的:从外貌到内心,从工作到生活;对父亲的介绍又是有重点的:重在写父亲的感情。人物形象丰满、真实,富于生活气息。为这样的父亲自豪吧,再努力,不要辜负父亲的期望!
12、关心生活,关注社会,并不是成年人的特权。通过这一篇《意外》看得出来,在你的心中,不仅装盛着童真和书本、学校,而更多的是不尽的关注社会的心事。这一篇文字,一波三折,尤其心理描写很突出,结尾的议论升华了文章的主题。
13、关于生命脆弱的话题,我们在平时似乎已听了许多,它能在一刹那消失。如果你在田野,漫步于森林,脚踏落叶,仰望蓝天,你是否可以感到生命的呼吸?是的,世界因生命而美丽,生命需要互相关爱,这正是你的《断章》所要表明的主题吧。
14、“老师怕改作文”不但是因为作文要花去我们很多的时间,更因为每次改作文时,会为了学生的作文评语伤透了脑筋,我也常有“江郎才尽”的感觉,特从网上收索了一些精彩的作文评语,让我们一起分享吧!
15、你感情上的痛苦我很理解,值得欣慰的是,你是一个坚强的孩子,是个懂事的孩子,因为你写出了这样一篇令人感动的佳作。我为有你这样的学生而高兴,只要把握住今天,你的未来一定会是美好而幸福的。
16、一只不起眼的丑小鸭,飞进了我的丛林,我怜爱她的自卑和娇弱,我欣赏她的诚实和坦率,我更珍爱并抚慰她洒满露珠的羽翼。你信吗?这样一只丑小鸭,真的会成为茂密丛林中的一只骄傲洁白的天鹅。
17、自然界有许多小精灵,只要你仔细观察它,它就会给你丰富的联想和有益的启迪。有人观察蜜蜂,赞美它无私的奉献精神;有人观察蚂蚁,佩服它勤劳的品格;而你观察小螃蟹,喜欢它的倔强。看,这些小精灵可真给了我们不少启迪,真像你说的一样,螃蟹横走可爱,人要横走就烦人了。这是你发现的道理,大人也得佩服。
18、字是人的脸,这次作文书写有明显进步,你的脸上也光彩多了。不过,你一向讨厌的错别字老跟着你,给你的作文蒙上了一层阴影。我为你开一剂良方:不会写的字问字典,写完作文后,请教老师或同学,你愿意试一试吗?
19、张明曾经和你处在同一起跑线上,可现在,人家连续三次作文得优,而你12个错别字,15个病句,够悲惨了!你呀,你呀!不是没本事,而是没志气!”
20、我替那些大人对你说声“对不起”。不知道这真诚的歉意是不是能慰平你那被扭曲了的心灵。我能想象你在等车时的焦急;被车撇下时的痛苦;挤在车内的窘迫。我也能理解你由此产生的怨恨。但我也要坦率地告诉你,老师也是这样挤大的,老师还要告诉你,正如你以后会成长为一个潇洒的小伙子一样,我们这个社会一定会美好起来的,因为太阳下有阴影,但是更多的是阳光。
21、家本应该是温馨的、欢乐的,然而你现在的处境有些‘恶劣’。对此老师很同情,但你要正视现实:一方面,恶劣的环境能磨练自己的意志,相信你会成功的;另一方面,我们要想办法改变一下环境,可以大胆地去做姨夫的思想工作,劝他们少玩或不玩,这虽然有些不太好,但‘凡事在于一试’,让我们一起努力吧!
22、李健同学,你敢于在作文中坦露自己真实的思想,对此,老师很是敬佩,但作文中的观点是错误的、片面的。尽管xx同学有着这样那样的缺点,但这绝不是他的全部。我们要学会全面地、正确地认识周围事物(包括人)。其实xx同学也有不少闪光点,比如他跑步很快,劳动很卖力等等。我们应该看到这些,并且尽自己的全力帮助他。‘人之初,性本善’,只要我们真诚帮助他,他定会转变,成为一名好学生的,你说是吗?”
23.xx同学,你知道吗?老师为你的进步感到好高兴啊!希望你再接再厉,并把著名作家奥斯托洛夫斯基的一句名言推荐给你,‘人应该支配习惯,而决不能让习惯支配人,一个人要不能去掉他的坏习惯,那简直一文不值’。
小学五年级作文评语 篇五
1、本文以“总分总”的架构,通过抽取xx中的“大树花卉同砚”等要害要素,“化大为小”地形貌了xx四序美景,层次明白,层次清楚,是一篇很好的写景习作。
2、音乐是美的,而本文的语言同样优美。诗一般的语言梦一般的想象,多美啊!
3、学校,而更多的是不尽的关注社会的心事。这一篇文字心理描写很突出,结尾的议论升华了文章的主题。
4、读你的文章,我仿佛看到一个小作家正在茁壮成长。加油!
5、这篇文章选择了一个全新的角度,让你的思想可以在这里自由地驰骋,这是你的成功之处。老师要提醒你的是透过纷纭的世事,总有一些准则可供我们处世时把握,让你的思想更深刻些,你将会时时收到“滴水看世界”的效果。
6、文章按事情发展的顺序,记叙了…的事,语言比较流畅,层次较清楚,自始自终显得其乐融融。
7、读着你的文,老师感觉到你是很随意的想到那就写到那。段与段之间衔接也不够自然,风格也不尽相同。不过从你字里行间可以感受到你对祖国母亲的热爱之情。其实,在老师的心中,你在写作上相当有潜力。你写的作文曾多次当范文读给同学听。多么希望你能再写出好的文章。多下点功夫,好吗?
8、小作者运用了动点视察的要领对xx晨色举行了生动的形貌,字里行间饱含着小作者对xx对大天然的热爱之情。
9、文章的语言很流畅,也写出了真实的感受。
10、关于生命脆弱的话题,我们在平时似乎已听了许多,它能在一刹那消失。如果你在田野,漫步于森林,脚踏落叶,仰望蓝天,你是否可以感到生命的呼吸?是的,世界因生命而美丽,生命需要互相关爱。
11、文章有详有略,言之有序,内容生动具体,不失为一篇佳作。
12、行文笔锋犀利,旁征博引,根底深厚。虽然在社会问题的分析上还有些绝对化,但文章依然以一种热辣和率直令人感动不已。再下功夫加强对史书和社会评论进行研读
13、真实,富于生活气息。为这样的父亲自豪吧,再努力,不要辜负父亲的期望!
14、文能言声,我想文章正是你心灵的反映。人生的路途确实很曲折,也很漫长,但只要你努力执着地往前走,成功的桂冠必将属于你。
15、文章语言平实而柔和,描写很随意,似乎引领着读者在心灵的原野上漫步。继续练笔,你会更出色!
16、你的文章很有创意,全文文学色彩很浓!
17、文章的结构简洁合理,作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力,掷地有声,读来令人热血沸腾,心潮澎湃。
18、本文语言虽然并不华丽,但却极为准确生动,情感丰富而真实,读来津津有味。大量采用生活中的口语,使文章更显自然亲氏。结尾以…点明中尽,含蓄隽永,意味深长。
19、这篇作文取材新颖,构思奇妙,语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。
20、文章按事情发展的顺序,记叙了…的事,语言比较流畅,层次较清楚,自始自终显得其乐融融。
21、文章自始自终充满着对…的尊敬与感激,…情深,感人肺腑,这正是本文的震撼力之所在。
22、通篇文章语调轻松幽默,显得妙趣横生,读来令人爱不释手。
23、作者构思巧,善于选点展开,行文跌宕起伏,耐人寻味。语言活泼明快,富有情趣。故事虽平凡,感情却真挚、充沛、感人。文章结尾不落俗套,给人以欲还休的感觉。
24、全文语言生动准确,情节精美曲折,好像将读者带进了开心乐土,令人眉飞色舞。全文普通易懂,意见意义性强。
25、小作者写了本身熟习的地方——学校,把写景与写人奇妙联合起来,景中有人,以景衬人。
26、文中对父亲的介绍是全面的:从外貌到内心,从工作到生活;对父亲的介绍又是有重点的:重在写父亲的感情。
27、精心的构思,深邃的思索显示出你在写作天地中正在不断成长起来。今后的写作之路还很漫长,望你能努力思索,不断创新。
28、文章的开头写很特别好,真如“凤头”,简短而让人喜爱,引领着大家饶有兴趣地读下去。
29、文章开头新鲜,具有先声夺人之效。使读者一晤面就能对人物孕育发生…的印象。文章前后连贯,形成完备的形象。
30、文章首尾呼应,语句简洁,刀刀见血,点明主题。文章通过四序景致的形貌,阐明白xx之美,照应开头。若能细致段落层次明白就更好了。
小学五年级作文评语大全 篇六
1、从自我反思中寻求人生得失,在悔悟中流露真情,字句铿锵有力,震撼人心。
2、神态描写生动传神,寥寥数语,将人物的性格特点勾勒得一览无遗,人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。
3、语言朴素,中心明确,构思合理,行文层次清楚。
4、详略得当,主次分明,思路清晰。精挑细拣,素材似为主题量身定制。
5、错别字多得像马蜂窝……已经是四年级的学生了,怎么还可以用拼音代替不会写的字呢?你的字典是不是在睡觉?
6、文章开头交待得十分清楚,起到总领全文的作用。
7、在你的笔下“xx”俨然像个小花园,那么富有生命的气息,对“”的描述,按顺序展开,读起来一目了然。
8、直接指导学生行为,帮助其学习进步!
9、情感缺乏深度,未能以景传情,未能由事生情,感情虽潜藏于文中,但未能深入挖掘。
10、在你的笔下,冬天xx的景色描述得细致入微,语言通彻流利。文中的比喻拟人修辞手法的运用,增添了作文的生动性趣味性,如能在这样的景色中放入人物活动的描述,那作文会增色不少!
11、语句啰嗦,言不达意,只详不略,赘话连篇。
12、结尾处集中表达情感,既照应开头又总结全文。首尾连贯,一气呵成。
13、行文笔锋犀利,旁征博引,根底深厚。虽然在社会问题的分析上还有些绝对化,但文章依然以一种热辣和率直令人感动不已。再下功夫加强对史书和社会评论进行研读、思考,相信你的文章会日趋成熟,更加耐读!
14、一份耕耘,一份收获!
15、字写得很挤,你不怕把它们热出毛病来?
16、全文眉目清晰,生动紧凑,趣味性强。
17、你的朋友们快超过你啦,还不努力!
18、这篇文章充满了激情,从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情。全文层次清晰,语句流畅。
19、语言不够晓畅,句意含混模糊,佶屈聱牙,令人费解。
20、音乐是美的,而本文的语言同样优美。诗一般的语言梦一般的想象,多美啊!
21、对,希望你更专注些,再把目的定得高些!
22、情节生动有趣,叙述清楚完整,也表现出作者的聪明,机智,充满了家庭生活情趣,文笔流利活泼。
23、你是一个多么重情的孩子啊!你多么善于感悟生活中的情,尽管你对作文有些胆怯,但你却把握了作文的真谛——我笔写我情。只要写出自己的真情,老师一定非常喜欢你的。
24、言语可以更活泼些!
25、你的作文融情于景,把对xx的热爱融注在字里行间。最后直抒胸臆,表达主旨:“爱xx,写得很棒!语言优美,大量使用拟人等修辞,形象生动地把xx的四季景色描写了出来。
26、这篇文章语句朴素生动,内容真实有趣。文章中有很多地方都反映了小作者平时细心的观察,这在描写xx的各种有趣的生活场景尤为明显,令人处处感到xx的欢乐,使人读了有身临其境之感。
27、“当你把自己的“杰作”——一幅美丽的画交给老师欣赏的时候,老师真为你感到骄傲,你妈妈的心情一定跟老师一样激动吧!这幅画是你花了许多心血才创作完成的,对吗?告诉你,学习就像画画一样,只要我们肯下功夫,收获会更大。
28、这本书,我也看了很多遍,我们可以交流一下。
29、文章能过清新有趣的语言,描写了…的事。字里行间,充满童年真童趣,欢声笑语不绝于耳,不失为一篇佳作。详略得当,虚实相生,是本文的两大特色,……内容更丰富,更生动。
30、内容干干的一层皮,剥了皮,里面没有血没有肉,别人看了怎会不难受?
31、文中恰当地运用比喻拟人等修辞手法,使xx不同季节的绿色生机盎然,芳香四溢。
32、一些精妙词语的使用,无形中为文章增添了不少情趣。
33、在你的笔下,秋天是多么美啊!老师从你的作文中看到了那高远而深蓝的天空,看到了金黄的稻田、南飞的北雁和那飘零的黄叶,这一切,无不让我感受到秋天的美丽与神奇。我多么想对秋天说:秋天啊!化腐朽为神奇的秋天,你使学生的作文多么优美啊。
34、外形描写十分有趣,突出了…的可爱。介绍中融入了自己的思想,有感染力。
35、虽为一件小事,但作者却描述得有声有色,结尾处不可或缺的点晴之笔,较好地突现了文章主题。
36、你很善于抓住事物的特点进行具体描绘,展示了?,文笔间渗透了情感。
37、巧用伏笔是文章的一大特点。文章第一段就为全篇故事的发展做了极好的铺垫。这种构思非常巧妙,可以借鉴。
38、文章选材新颖,…这件事,乡村生活气息浓郁,富有儿童情趣。读后令人身心愉悦,舒畅。
39、你的作文能对秋天的田野进行细致的描写,说明你是一个善于观察的孩子。可是秋天是多么美的季节啊,秋天是收获的季节,秋天是多彩的季节,老师真希望在你的文章中能感受到那一个美丽而充满诗情的秋天。
40、你是老师的知音,希望我们共同切磋,在文学的百花园中采撷芬芳的一束。
41、结束得有点突然,夸张了。
42、认真写了吗?我喜欢你上次的作业!
43、充分运用动静结合的写法,并辅以比喻、拟人等手法。
44、事件过程描述详细具体,内容虽多但显得有条不紊、井然有序,体现了作者清晰的思路与谋篇布局的。能力。
45、文章标题独特,主题明确,语言质朴通畅,感情真挚,段落层次也清楚,只是内容还太单薄了,在具体充实方面需要加强(比如正面或反面的例子都可以展开来表现的)。
46、本文采用了第一人称的写法,使得…具有很大的优势,对于塑造人物,表现中心起到了良好的作用,读起来亲切自然可信。思路清晰,节奏明快。
47、想象力较丰富,极具新意。开头自我介绍,引入下文,另外,文章语言简明扼要,风格幽默误诙谐。
48、xx四季景色真美,你的习作条理清楚,内容丰富,用词尤为生动准确。
49、结尾处对人物的赞美,情真意切,感人至深。
50、喜欢你深刻的见解,喜欢你爱思考!
51、要结合自己生活实际谈感受。
52、详略得当,虚实相生,是本文的两大特色,……内容更丰富、更生动。
53、这篇作文取材新颖,构思奇妙,语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。
54、相信你能做得更好!
55、文章语言清新活泼,描写能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一读。
56、后面没有前面认真,“持之以恒”!
57、本文在故事情节上或许并无特别之吸引人之处,但仍不失为一篇成功之作,其一,较好地刻画了角色的形象,其二语言生动丰富,生活气息浓,起到了良好的表情达意之效果。
58、本文取材真实生活,选材恰当,很有新意,段落分明,过渡自然,情趣盎然,可读性强。
59、心理刻画不够生动具体,未能有力地表现人物的思想、态度,好恶观。
60、这不是你的水平!
61、虽为一件小事,但作者却描述得有声有色,结尾处不可或缺的点晴之笔,较好地凸现了文章主题。
62、写得多好呀,一颗“花生心”,一颗谦恭的心!
63、不要辜负老师和家长对你的希望啊!
64、今天我看到你写作时专注的神情,被你感动!你从第一页翻起,便会看到自己的进步!
65、字的大小相同,字形规范,你能做到,加油!
66、内容如同秋天的枯树叶,干巴巴的,这样人家怎么会愿意读呢?多看课外书,保证明年春天枯叶又变得碧绿碧绿的。
67、作者观察细致,想像力丰富,运用拟人,比喻等手法,使生动活泼,引起了读者的兴趣。
68、全文通俗易懂,趣味性强。
69、大小一致,行款整齐。
70、文章将…写得细致入微。
71、小作者观察仔细,叙述时井然有序。
72、设问、反问、排比等修辞手法,增强表达效果,好!
73、虽有中心主题,但表达不够充分有力,言而不实,空而无力。
74、论据充分有力,分析透彻合理,哲理性较强。
75、选材过于通俗,不具一定的代表性,老题材、老思想,平淡无奇。
76、语言活泼明快,富有情趣。
77、语言简朴,感情平淡,情意不够深切。
78、传神地写出了“xx”快乐游玩的情景,语言生动,描写具体,运用了形象的比喻写出了“xx”的美。
79、“马上做”而不是“慢慢来”,你说得对!
80、文章语言通俗易懂,贴近生活实际,读来令人倍感亲切。
81、文章边叙事边抒情。结尾处集中表达情感,既照应开头又总结全文。首尾连贯,一气呵成。
82、叙述简略粗糙,唯有框架式结构,人物缺乏鲜明的个性特征。
83、如果像上次的作业那样写,我会更欣赏你的韧性!
84、未能通过小事情反映大道理,“以小见大”的表现手法运用还不够娴熟。
85、…和…形成鲜明对比,突出。
86、看了你的文章,仿佛眼前流过一条小溪,清纯,可爱。希望你能保持住这样的文风,用纯净的语言表达出丰富的内涵。
87、你的课外生活真精彩,从你的文中老师知道你是个好棋手。不但棋艺好,棋风更好。什么时间也跟你学一招。再学几年,去参加象棋大赛,一定会拿奖的。
88、文章将…写得细致入微,字里行间透露出阳光般的温暖,使文章的主题自然而然升华到了较高的境界。
89、开头打动人心,具有真情实感。
90、虽然你能身心愉悦地生活在自己的天地里,但社会的发展已经全球化,所以你应该以崭新的姿态投入到集体生活之中,适应社会的发展。
91、文章以…为结尾,言简意赅,其味无穷。
92、文章含蓄的结尾,既点题,又耐人寻味。
93、这是一篇很有新意的…文章构思巧妙,语言朴实自然。
94、文章含蓄的结尾,既点题,又耐人寻味。文章开头引人入胜,吸引读者。…点面结合,使文章生动,具体,详略得当。
95、本文语言虽然并不华丽,但却极为准确生动,情感丰富而真实,读来津津有味。大量采用生活中的口语,使文章更显自然亲氏。结尾以…点明中尽,含蓄隽永,意味深长。
96、文章简洁明了,语言平淡朴实。
97、一切皆有可能,你的努力也一定能收获成功!
98、世界很小,而人的心却很大很大。今天我又学会了一句。
99、引用名人名言、经典事例,具有较强的说服力,更能有力地表达作者的观点。
100、情节变化不落于俗套,偶有悬念骤生,波澜迭起,出人意外,事件的发展过程体现了作者的创新构思。
101、内容具体,可惜自然段分得太少,是不是怕花钱,舍不得多分几段?
102、本文以“总分总”的架构,通过抽取xx中的“大树花草同学”等关键要素,“化大为小”地描写了xx四季美景,层次分明,条理清楚,是一篇很好的写景习作。
103、事例叙述生动具体趣味性强,且与前面的比喻…一脉相承。最后,作者用寥寥数语,表现出了自已对…的情感,令人感动。
104、详略得当,虚实相生,是的两大特色,……内容更丰富更生动。
105、你就像一个小画家一样,把你的xx的美丽景色一一给大家绘画出来了,四季不同,景色各异,简短的文字流露出你对xx的热爱之情,做到了情景交融,很棒!