下面是高考家长网整理的7篇垃圾分类英语作文范文，希望朋友们参阅后能够文思泉涌。

垃圾分类英语作文 篇一

关键词：垃圾焚烧；烟气污染；治理措施

城市生活垃圾常规处理方法有填埋、焚烧和堆肥等。垃圾焚烧因其无害化较彻底、减容量大、处理时间短、可以回收热能、占地面积较小等优点而倍受关注。我国自“十一五”以来已新建生活垃圾焚烧发电厂50多座，珠海、上海、北京、广州等地均积极筹建大型垃圾焚烧厂。

焚烧处理技术的核心是燃烧的合理组织和二次污染的防治。垃圾焚烧对环境的二次污染物主要源于焚烧过程中产生的烟气。焚烧烟气中含有大量酸性气体(HCl、SO2、HF、HBr、NOx等)、有机类污染物(PCDDs、PCDFs等)、颗粒物及重金属等。本文通过对焚烧过程中各种污染物产生及排放过程的介绍，提出了控制垃圾焚烧产生的二次污染应采取的措施。

1垃圾焚烧烟气污染物的形成及危害

1.1酸性气体

焚烧烟气中的酸性气体主要由SOX、NOX、HCl、HF组成，均来源于相应垃圾组分的燃烧。SOX主要由SO2构成，产生于含硫化合物焚烧氧化所致。NOX包括NO、NO2、N2O3等，主要由垃圾中含氮化合物分解转换或由空气中的氮在燃烧过程中高温氧化生成。HCl来源于氯化物，如PVC、像胶、皮革，厨余中的NaCl以及KCl等。焚烧烟气中HCl气体的浓度相对较高，往往在400~1200ppm。SOX与NOx的浓度相对较低。所以HCl是垃圾焚烧烟气中主要的污染气体。

HCl气体对人体有较强的伤害性。据全球污染排放评估组织(GEIA)测算，全世界每年由生活垃圾焚烧向环境排放的HCl气体达218kg之多，相当于每人每年仅通过垃圾焚烧向大气排放了0.42kgHCl。HCl气体会对余热锅炉受热面和监测仪表产生高低温腐蚀，影响余热锅炉安全并限制了过热蒸汽参数的提高；HCl气体的存在升高了烟气露点，导致排烟温度升高，降低锅炉热效率;氯源在一定条件下与重金属反应生成低沸点的金属氯化物，从而加剧了重金属的挥发，导致重金属在飞灰上的富集，增加飞灰毒性;HCl气体能促进氯酚、氯苯、氯苯并呋喃等“三致”有机物的生成，而且PVC裂解后生成的HCl被认为能促进多环芳烃(PAHs)的生成。因此，有效去除HCl气体直接关系到焚烧系统的安全和环保运行。

1.2有机类污染物

有机类污染物主要是指在环境中浓度虽然很低，但毒性很大，直接危害人类健康的二恶英类化合物，其主要成分为多氯二苯并二恶英(PCDDs)和多氯二苯并呋喃(PCDFs)。通常认为，垃圾的焚烧是环境中此类化合物产生的主要来源。垃圾焚烧炉中二恶英有两种成因：一是垃圾自身含有微量的二恶英类物质，二是焚烧炉在垃圾燃烧过程中产生二恶英，其形成机理概括起来有三种:(1)高温合成。在垃圾进入焚烧炉的初期干燥阶段，除水分外，含碳氢成分的低沸点有机物挥发后，与空气中的氧反应生成水和二氧化碳，形成暂时缺氧状况，使部分有机物同氯化氢反应，生成二恶英；(2)从头(denovo)合成。通过denovo合成反应形成二恶英。即在低温(250~350℃)条件下，大分子碳(残碳)与飞灰基质中的有机或无机氯在飞灰表面反应，生成二恶英；(3)前驱物合成。不完全燃烧及飞灰表面的不均匀催化反应，可形成多种有机气相前驱物，如多氯苯酚和聚氯乙烯，前驱物分子在燃烧过程中通过重排、自由基缩合、脱氯及其它化学反应生成二恶英。

1.3颗粒物及重金属

垃圾焚烧过程中会产生大量的细小颗粒物。同时，垃圾中原有的颗粒物在炉膛内被气流扬起并随焚烧气排出。垃圾中可燃组分因燃烧不完全会形成黑烟，黑烟中含有大量的碳粒子。

颗粒物的粒径越小越容易进入肺泡，危害也就越大。细小颗粒物中会含有Cr、Cu、Ni、Pb、Zn、Mn、Sb、Cd、Se等重金属，其中对人体危害大的重金属如Cr、Cd、Ni、Pb、Se等主要集中于小于3μm的颗粒物中。因此，在去除颗粒物的同时，也就在一定程度上削减了重金属的危害。

2垃圾焚烧烟气污染控制

垃圾焚烧生成的污染物来源于垃圾组分，其存在形式及数量与焚烧条件和净化系统密切相关。从污染物的产生及其排放过程看，控制垃圾焚烧产生的二次污染可以采取以下措施。

2.1控制烟气污染物的产生

根据烟气污染物的形成机理，控制垃圾焚烧条件，使燃烧处于良好状态，从而减少有害物质的生成。运用合适的炉膛和炉排结构，使垃圾在焚烧炉得以充分燃烧。烟气中CO的浓度是衡量垃圾充分燃烧的指标之一，CO浓度越低说明燃烧越充分，比较理想的CO浓度指标是低于60mg/m3。

焚烧炉内烟气出口温度不低于850℃,烟气在炉膛及二次燃烧室内的停留时间不小于2S,O2的浓度不少于6%,并合理控制助燃空气的风量、温度和注入位置。在炉内喷入固硫固氯剂CaCO3或CaO可降低氯化物和硫化物对高温受热面的高温腐蚀及对大气的二次污染。

燃烧过程中NOX与二恶英的控制条件矛盾，一般在燃烧实际运行中保证在垃圾可燃组分充分燃烧的基础上再兼顾NOX的产生。国外的处理措施是在烟气处理系统中增加脱硝装置。

2.2烟气净化处理

烟气净化系统是城市生活垃圾焚烧污染控制的关键，烟气净化后各种污染物的排放浓度应达到国标GWKB3-2000的规定。

烟气净化一般主要有由脱酸，除尘，活性炭吸附三个部分组成。国内外普遍采用的工艺主要是半干法/干法+布袋除尘器，其中脱酸技术是垃圾焚烧烟气净化系统的核心。

2.2.1脱酸

酸性气体HCl、SOx、HF主要通过湿法、干法或半干法中Ca(OH)2、NaOH等碱性物质中和吸收来去除。其中，湿法技术效率高，可达97%以上，但有大量污水排出，容易造成二次污染。干法技术无污水排放，但脱除效率仅达60%~70%。半干法技术有较高的脱除效率(可达90%左右),药品用量少，且无污水排放，因此为烟气脱酸的主要适用技术。

半干法脱酸装置一般设置在除尘器之前，主要包括给料系统、混合系统和反应系统。脱酸剂CaO在给料系统生成粉状Ca(OH)2,再进入混合系统与烟气及少量的水充分混合，最后以喷雾状进入反应系统。HCl、SOx、HF等酸性成分被吸收，生成中性、干燥的细小固体颗粒，随烟气进入下一步净化系统。主要反应有：

2HCl+Ca(OH)2=CaCl2+2H2O(1)

SO2+Ca(OH)2=CaSO3+H2O(2)

2.2.2除尘

除尘器是烟气净化系统的末端设备，国标GB18485-2001中规定生活垃圾焚烧炉除尘装置必须采用袋式除尘器。袋式除尘器不仅收捕一般颗粒物，而且能收捕挥发性重金属或其氯化物、硫酸盐或氧化物所凝结成直径≤0.5μm的气溶胶，还能收捕吸附在灰分或活性炭颗粒上的二恶英等有机类污染物。

袋式除尘系统中的布袋是由不同材料的纤维制成滤布，对尾气进行过滤，达到除尘及吸附二恶英的目的。烟尘颗粒在滤布表面堆积形成致密的薄层，因此布袋式除尘器对粉尘去除率一般都很高。受布袋材料的耐热强度限制，尾气温度一般须控制在250℃左右，低于二恶英的再合成温度。

2.2.3活性炭吸附

目前国内外垃圾焚烧烟气处理中，对二恶英的处理主要采用活性炭吸附。活性炭不仅可以吸附二恶英还能有效去除重金属等物质。由灰的比表面积很大，对二恶英有很强的吸附作用，导致飞灰中二恶英浓度很高，通常占焚烧过程二恶英总排放量的70%左右。而大部分的重金属(>70%)都仍留存于炉渣中，仅Hg和Cd在高温下挥发，进入飞灰随焚烧烟气排放。为提高烟气中二恶英类和重金属污染物的去除率，可以采取以下方法:(1)减少烟气在200~350℃温度域的停留时间，有利于减少二恶英类污染物再次生成，控制除尘器入口烟气温度低于200℃,有利于有机类及重金属污染物的脱除，即在设计和运行中采用“温度控制”;(2)在反应塔和除尘器之间，通过混粉器在烟气中喷入活性炭或多孔性吸附剂，可吸附二恶英类和重金属污染物，再用布袋除尘器捕集。

3结语

垃圾焚烧能够最大限度地实现生活垃圾的减量化、无害化、资源化，具有很好的应用前景，但焚烧不可避免带来二次污染，尤其是由飞灰、酸性气体、二恶英、重金属等组成的焚烧烟气的污染。

垃圾焚烧烟气二次污染的防治是垃圾焚烧系统不可缺少的组成部分。要采用适当的烟气净化处理技术，对污染物的排放进行有效的控制。

参考文献

TAGASHIRAK,TORIII,MYOUYOUK,bustioncharacteristicsanddioxinbehaviorofwastefiredCFB,1999,54(22):5599-5607.

MCCULLOCHA,AUCOTTML,BENKOVITZCM,etal.Globalemissionsofhydrogenchlorideandchloromethanefromcoalcombustion,incinerationandindustrialactivities.JournalofGeophysicalResearch,1999,104,(7):8391-8403.

许适群。关于露点腐蚀及用钢的综述。石油化工腐蚀与防护.2000,17(1):1-4.

李建新，严建华，池涌等。垃圾组分中氯对重金属迁移特性的影响.燃料化学学报

,2003,3l(6):579-583.

HALONENI,TARHANENJ,.Chemosphere,1995,30(7):1261-1273.

玛斌，吴颖海，李锋等。城市垃圾焚烧与二恶英.能源研究与利用，2000,12(4):12-14.

钱斌。城市垃圾焚烧炉中二恶英的污染及控制.工业炉，2000,22(1):20-22.

周宏仓，仲兆平，金宝升。城市固体废物焚烧过程中二恶英的生成和控制.能源研究与利用，2002,14(4):15-20.

汪玉林。垃圾发电技术及工程实例.北京：化学工业出版社，2003.

张金成，姚强，吕子安等。垃圾焚烧二次污染物的形成与控制技术.环境保护，2001,28(5):17-18.

HeideloreFiedler.ThermalFormationofPCDD/PCDF:aSurvey.EnvironmentalEngineeringScience,2000,17(40):1143-1147.

何晶晶，曹群科，冯军会等。生活垃圾焚烧副产物产生源特征.环境工程，2005,25(2):57-59.

垃圾分类英语作文 篇二

关键词：垃圾焚烧 烟气净化 二f英

中图分类号：TK6 文献标识码：A 文章编号：1674-098X（2016）09（b）-0069-02

随着我国经济的快速发展、城市化水平和人民生活水平的不断提高，垃圾产生量与日俱增，由此而带来的环境污染问题日益严重，垃圾无害化处理处置已成为生态环境领域的突出问题。很多城市的垃圾增长速度超过GDP增速，面临“垃圾围城”的困境。垃圾焚烧可以实现其能源化资源化利用，减容、减量效果明显，处理速度快，不需要长期储存，节约土地资源。不仅充分利用垃圾的热值，又能对燃烧产生的有害成分通过烟气处理系统进行集中处理，减少对环境的污染。垃圾焚烧发电已经成为国际上处理垃圾和危险废物的主流技术。

垃圾焚烧产生的烟气中有多种污染物，需要进行合理净化，以免对环境产生二次污染。国家也颁布了相关标准对垃圾焚烧烟气排放指标做出了限制，主要包括颗粒物、酸性气体、二f英和重金属等。文章针对这几种污染物，分别介绍了烟气净化的主要技术工艺，分析了其优劣，并探讨了其发展趋势。

1 气态污染物净化工艺

1.1 酸性气体脱除工艺

酸性气体净化工艺按照有无废水排出分为干法、半干法和湿法3种，每种工艺有其组合形式，也各有优缺点。

（1）干式除酸可以有两种方式，一种是干式反应塔，干性药剂和酸性气体在反应塔内进行反应，然后一部分未反应的药剂随气体进入除尘器内与酸进行反应。另一种是在进入除尘器前喷入干性药剂，药剂在除尘器内和酸性气体反应。除酸的药剂大多采用消石灰（Ca（OH）2），让Ca（OH）2微粒表面直接和酸气接触，产生化学中和反应，生成无害的中性盐颗粒，在除尘器里，反应产物连同烟气中粉尘和未参加反应的吸收剂一起被捕集下来，达到净化酸性气体的目的。

（2）半干式反应塔吸收剂一般采用氧化钙（CaO）原料，制备成氢氧化钙（Ca（OH）2）溶液，在烟气净化工艺流程中通常置于除尘设备之前，因为注入石灰浆后在反应塔中形成大量的颗粒物，必须由除尘器收集去除。由喷嘴或旋转喷雾器将Ca（OH）2溶液喷入反应器中，一般由反应塔顶端喷入，形成粒径极小的液滴。由于水分的挥发从而降低废气的温度并提高其湿度，使酸气与石灰浆反应成为盐类，掉落至底部。

半干式反应塔内未反应完全的石灰，可随烟气进入除尘器，若除尘设备采用袋式除尘器，部分未反应物将附着于滤袋上与通过滤袋的酸气再次反应，使脱酸效率进一步提高，相应地提高了石灰浆的利用率。

（3）湿法脱酸采用洗涤塔形式，烟气进入洗涤塔后经过与碱性溶液充分接触得到较好的脱酸效果。洗涤塔设置在除尘器的下游，以防止粒状污染物阻塞喷嘴而影响其正常操作。同时湿式洗涤塔不能设置在袋式除尘器上游，因为高湿度之饱和烟气将造成粒状物堵塞滤布，致使气体无法通过滤布。

干法工艺效率较低，一般不能满足排放指标的要求。若垃圾中的Cl和S的含有量较低，半干法工艺理论上能满足该工程排放指标要求；但垃圾成分波动较大的情况下，半干法工艺则难以保证效果。湿法净化工艺的酸性气体脱除效率最高，其工艺组合形式也多种多样，但流程过于复杂，配套设备较多，并有后续的废水处理问题。基于以上分析，一般垃圾焚烧发电厂采用“半干法+干法”的组合工艺，确保达标排放。这种组合工艺技术成熟，运行可靠，控制方便灵活。

1.2 NOX去除工艺

NOX的去除工艺有选择性催化还原法（SCR）、选择性非催化还原法（SNCR）。

1.2.1 选择性催化还原法（SCR）

SCR是在有催化剂的条件下将NOX还原成N2。为了达到SCR还原反应所需的200 ℃温度，烟气在进入催化脱氮器之前需要再加热。试验证明SCR可以将NOX排放浓度控制在50 mg/Nm3以下。

1.2.2 选择性非催化还原法（SNCR）

SNCR是在高温（800 ℃～1 000 ℃）条件下，以氨水（NH3・H2O）或尿素（CO（NH2）2）作为还原剂，将其喷入焚烧炉内，将NOX还原成N2。SNCR不需要催化剂，但其还原反应所需的温度比SCR高得多，因此SNCR需设置在焚烧炉膛内完成。

两种方法相比较，SCR不仅需要催化剂，同时还要在除尘器后进行重新加热，需要消耗大量热能，因此，在垃圾焚烧发电工程上SNCR比SCR应用得更多一些。

2 烟气二f英控制方法

垃圾焚烧控制二f英的技术措施主要有3种。

（1）燃烧管理：通过焚烧炉内合理地组织燃烧，使含二f英类的未燃气体完全燃烧，从而把二f英的生成抑制到最低水平。

（2）袋式除尘器：袋式除尘器对固体颗粒具有高效的拦截效果，可拦截烟气中固相的二f英。

（3）活性炭喷射吸附去除：通过燃烧管理和袋式除尘器的配合使用，能够使烟气中的二f英含量降到≤0.1 ng/Nm3。这是因为通过焚烧炉和自动燃烧控制系统的配合实现了焚烧炉的完全燃烧，确保烟气在850 ℃以上滞留2 s以上。袋式除尘器可以拦截固相二f英，去除率可达90%以上。最后，向袋式除尘器的前面烟气中喷射少量的活性炭能够高效率地吸附二f英类物质。3种方式相结合，可以有效控制二f英的排放。

3 重金属排放控制

对于重金属，在烟气中不仅以固体状态存在，同时还以气体状态存在。这是因为有些含有这种成分的化合物在燃烧过程中挥发所产生的。当温度降低时，重金属混合物的挥发率将剧烈地降低，相应的，其排放也将随之减少。焚烧后产生的高温烟气，经余热锅炉冷却后，再通过烟气处理装置，其出口温度进一步降低，加之在烟气处理装置中喷入的活性炭具有较大的比表面积，再配备高效的袋式除尘器就可以有效地清除烟气中的重金属。

一般来说，此种方法对汞的去除率约90%，对镉的去除率达95%。而烟气中的铅是以烟尘的状态存在的。因而铅主要由袋式除尘器来清除，也有少部分是在冷却塔中被吸收而去除的。对铅的清除率平均可达95%。

4 烟气净化技术发展≤www.kaoyantv.com≥趋势

目前，针对垃圾焚烧烟气净化技术的研究方向主要有两方面，一是多种污染物协同脱除控制技术；二是烟气二f英控制和在线检测技术。基于越来越严格的环保要求，以及垃圾焚烧炉烟气中污染物成分复杂，烟气净化系统复杂、成本高等问题，烟气多种污染物协同脱除控制技术越来越受到关注。例如，利用臭氧等强氧化性活性分子基团实现协同脱除烟气中多种污染物的技术，实现硫氧化物、氮氧化物、汞等多种污染物的协同脱除和烟气净化；有机结合多种现有技术如酸性气体脱除技术、催化技术、布袋除尘技术、吸附技术等的新型垃圾焚烧烟气净化系统及装备，全面控制垃圾焚烧烟气污染物的排放；低温等离子体耦合催化协同处理污染物控制技术等。

二f英也是垃圾焚烧备受关注的焦点，针对二f英深度控制的研究也越来越多，包括焚烧过程二f英阻滞技术和焚烧烟气二f英末端控制技术，如二f英专用改性活性炭、二f英低温催化降解技术等。另外，垃圾焚烧炉二f英排放在线检测技术也是研究热点之一。

5 结语

烟气净化是垃圾焚烧发电的重要h节，决定着垃圾焚烧二次污染物的排放水平。垃圾焚烧烟气中含有酸性气体、氮氧化物、二f英和重金属等污染物。现在对烟气各种污染物均有相应的净化去除技术，已经形成相对成熟的烟气净化工艺，可根据不同技术特点进行选择应用。目前垃圾焚烧烟气净化技术的研究方向主要为多种污染物协同脱除控制技术和二f英深度控制技术。

参考文献

王亦楠。我国大城市生活垃圾焚烧发电现状及发展研究.宏观经济研究，2010（11）：12-23.

雷波。垃圾焚烧发电的现状与发展.科技创新导报，2011

（10）：100.

垃圾分类英语作文 篇三

关键词：垃圾焚烧；发电厂；设计；

中图分类号：S611文献标识码： A

一、生活垃圾焚烧发电厂设计需注意的问题

生活垃圾焚烧发电厂主要包括垃圾预处理系统、垃圾焚烧系统、热能利用系统、烟气净化系统及灰渣处理系统。对垃圾焚烧发电厂而言，预处理系统保证垃圾正常进料；垃圾焚烧系统是核心，其燃烧效率和燃烧温度决定发电成本和是否能高温分解二恶英；烟气净化及灰渣处理即后处理系统是决定垃圾焚烧后达标排放的关键。为了更好地实现城市生活垃圾的减量化、无害化和资源化，就垃圾焚烧发电厂设计中需要注意的问题分述如下：

1、垃圾预处理

垃圾前处理系统是垃圾发电厂的重要组成部分，也是该类电厂工程设计中的难点。设计时应综合考虑当地垃圾成分、粒径、采用的焚烧炉型等多种因素，并根据CJJ 90―2009《生活垃圾焚烧处理工程技术规范》等相关标准、规范的要求，确定垃圾处理的具体形式。

1.1垃圾的成分和特性

垃圾特性包括垃圾低位热值、所含物质的种类和形态及物理性质(如含水量、密度)等指标。其中，垃圾的低位热值是最主要的参数。从环保角度考虑，要保证焚烧炉稳定燃烧并具有较高的燃烧效率，垃圾平均低位热值要达到5000 kJ/kg以上。我国城市垃圾的特点是成分复杂、形态多样、水分含量高且热值较低。为满足焚烧炉对垃圾热值的要求，垃圾在进炉前宜先经过充分的发酵，使垃圾中的水分析出。所以工程设计中应根据垃圾成分合理预测垃圾热值，并考虑垃圾在堆放过程中热值的提高措施。

1.2炉排式焚烧炉的垃圾前处理系统

炉排式焚烧炉对垃圾的热值要求较高，但对其粒径要求较低，理论上说只要原始垃圾的尺寸不大于进料口的最小尺寸即可。因此，采用炉排式焚烧炉的垃圾电厂无需建设复杂的前处理系统，垃圾在厂内的流程如图所示。

1.3流化床焚烧炉的垃圾前处理系统

流化床焚烧炉可以燃用热值较低的垃圾(即可以直接把原始垃圾加入炉内焚烧)，但对垃圾尺寸和其中粗大不可燃成分有一定的要求。因此，采用流化床焚烧炉的前处理系统较复杂，垃圾在厂内的流程如图所示。

2、垃圾焚烧系统

2.1机械炉排焚烧炉

机械炉排炉工作原理：垃圾通过进料斗进入倾斜向下的炉排，在以燃油为辅助燃料、大量氧气助燃的条件下，通过炉排的机械运动促进垃圾的搅动和混合，实现垃圾的干燥、燃烧和燃烬。炉排可分为平推式、斜推式、逆推式和滚筒式，单台炉处理能力可高达1 200 t/d，是目前处理能力最大的焚烧炉型。机械炉排炉的主要优点有技术较为成熟，设备年运行时间可达8000 h以上，广泛适用于各类生活垃圾，飞灰少；缺点是开车和停炉时炉温经过二恶英产生的温度区间(360～820℃)，在控制不完全的情况下易产生二恶英，燃烧效率相对流化床偏低，造价及维护费用较高。

2.2流化床焚烧炉

流化床焚烧炉工作原理：炉膛内铺有大量的砂或炉渣，将其加热到600℃以上，并在炉底鼓入200℃以上的热风，向炉内投入经分类、破碎等预处理的垃圾，掺入煤粉(国家规定掺烧燃煤比例应低于20%)同热砂一起翻腾、燃烧，由于砂粒处于沸腾状态所以炉内传热传质良好，垃圾燃烧迅速。垃圾余烬落到炉底，不可燃物和砂粒一起排出后分离，砂粒再通过提升设备送回到炉中循环使用。流化床的处理能力在焚烧炉型中较为适中，单炉处理能力一般为500 t/d。流化床的主要优点是可以更大程度地避免二恶英产生，燃烧彻底，垃圾减量化程度高，运行稳定可靠，燃烧热效率较高。缺点是需掺煤才能充分燃烧，年运行时间较短(6 000 h左右)，设备对垃圾均匀性要求较高，烟气中灰尘量大(为炉排炉的3倍～4倍)，且石英砂对设备磨损严重，设备检修相对较多。综上，炉排炉技术有长期的运行经验，烟气飞灰处理负荷较轻，不需要垃圾预处理系统；而流化床炉对燃料适应性好，在燃烧二次污染控制上具有明显优势，且已能完全国产化制造。在具体工程设计中，焚烧处理设备的选择要关注垃圾的特性、焚烧过程的优化及污染的控制。

二、项目简介

垃圾焚烧发电厂日焚烧处理生活垃圾1，500吨，年处理能力55万吨（进厂量）。焚烧采用3×500t/d台机械炉排炉，汽轮发电机容量为2×15MW。综合主厂房包括垃圾受料加料与工艺辅助设施，焚烧车间，烟气净化车间，汽机除氧间以及主控楼。垃圾受料加料与工艺辅助设施包括上料坡道、卸车平台、化学水车间、中心化验室、空压机房、机修车间、浴室、柴油发电机房等。卸车平台长98.5m，跨度42m，屋架下弦标高16m。焚烧车间由垃圾池、垃圾吊控制室、除臭间、空调机室、低压配电室、渣坑等组成，焚烧车间尺寸为49.5x70m，屋架下弦标高44.4m。烟气净化车间由烟气净化车间和飞灰稳定化车间组成，烟气净化车间长70m，宽37.5m，屋架下弦标高27m。汽机除氧间由汽机间和除氧间组成，长度47m、宽27.5m，汽轮机间屋顶下弦标高19m，除氧间屋面标高24m。主控楼由控制室、电子设备间、高压配电室、电缆夹层、办公室以及设备机房等部分组成。长度39m、宽22m，屋面标高20m。围护结构采用压型钢板。

三、结构设计简介

1、场地基本情况

拟建场区现有生活垃圾填埋场北侧，场区地貌形态属大沽河下游冲洪积与冲海积平原的一部分，场区内微地貌形态为水塘，水深0.5～1.0m，场区总的地势平坦，起伏较小，南北高，中间低，最大高差约1.73m。

整个场区第四系覆盖层厚度较大，未见明显地质构造痕迹，钻探过程只发现有岩石的层理、原生节理和风化裂隙等，故本场区地质构造简单，属于对建筑抗震不利地段。地区季节性冻土最大深度为0.5m。

2、场地的水文地质情况：

拟建场地地下水主要赋存第四系砂性土层中，即第③④⑥层中，属微承压水。初见水位埋深1.70～4.20m，场地内地下水对混凝土结构弱腐蚀性，对钢筋混凝土结构中钢筋弱腐蚀性，对钢结构具中等腐蚀性。基本风压：Wo=0.60kN/m2基本雪压：So=0.20kN/m2抗震设防烈度：6度（0.05g）设计使用年限：50年建筑结构的安全等级：二级

3、主要结构层荷载

主厂房7m垃圾卸料平台：垃圾转运车额定最大总质量500KN；主厂房7m锅炉运转平台：8 KN/m2；主厂房26m垃圾上料平台：8 KN/m2；主厂房16m余热锅炉平台：4 KN/m2；汽机间3.4m平台：8 KN/m2；汽机运转层7 m基座及检修平台：15 KN/m2；除氧器间13 m平台：4 KN/m2；主控楼控制室楼面：6 KN/m2。

4、各车间结构型式

垃圾受料加料与工艺辅助设施钢筋混凝土框架，7m标高为垃圾卸料平台；垃圾仓底标高为-5m，顶标高约26m，跨度21m，长80.2m。垃圾仓采用现浇钢筋混凝土结构，在池壁四周设置钢筋混凝土扶壁柱。垃圾上料平台标高约26m处，平台上共设置三个垃圾料斗。垃圾仓部分设有2台160Kn重级工作制抓斗吊车，Lk=28.5m。轨顶标高约34.2m，吊车梁按钢吊车梁设计，采用Q345级钢材。烟气净化间采用钢管砼格构柱，屋面上设检修电葫芦，柱顶标高为27m。

5、结构计算软件比选及计算结果分析

关于程序的选择有如下考虑，本结构以SATWE建模整体分析为主，综合主厂房属空旷的空间结构，纵向砼梁及砼墙对整个结构的贡献已不能忽略，且有垃圾仓剪力墙，因此应尽量采用空间计算软件；而空旷结构没有楼层，SATWE按层分析与真实情况不符，故采用PK平面计算校核，同时又以sap2000建模分析加以比对。从计算结果看，梁板配筋结果较为接近，柱计算结果差别较大，PK平面结果最大，sap2000次之，SATWE相比较最小，PK平面完全没有考虑纵向梁板的贡献，其计算结果显然偏大，最终是综合考虑了三种程序计算结果。

结束语

综上，对于这种体型较为复杂的空间结构现阶段并无准确无误的计算软件，各个软件各有利弊，需综合比较并与各方协商获得既经济又安全的结果，但目前缺乏权威机构或部门给出结论作为支持，故我方采用较为稳妥的做法，几种计算结果均满足进行设计，且与以往设计过已投产数年的焚烧厂设计相比较，随着软件的不断升级换代，结构的安全性已有了显著提高。

参考文献

高虎，多高层轻型钢结构住宅设计建筑结构2013

垃圾分类英语作文 篇四

关键词： 中职生 词典 英语自主学习 课堂教学案例

一、课程改革背景

中等职业学校的学生普遍英语基础较差，学习方法机械、呆板，学习效果差，自主学习意识薄弱。而语言的学习是一个漫长的渐进过程，语言学习的成功与否很大程度上取决于学习者课堂以外的自主学习效果。此外，中等职业学校的学生仅在校学习两年，大部分学生需要在实习与毕业后进一步深造，自主学习。而词典是进行自主学习必不可少的好帮手。它可以随身携带，随时请教，终生相伴；对于学习者阅读、写作和翻译水平的提高起着不可替代的作用。

但词典在中学生尤其是中职生中的使用状况不容乐观。据了解，绝大多数中职生甚至连一本词典都没有，对怎样正确地使用词典也所知甚少；教师们对此也缺乏清楚的认识和明确的要求，更不用提对学生词典使用方面进行指导和研究。根据这一现状，我在教学实践中尝试将词典引入中职生的日常英语学习中。在要求每位学生都拥有一本英汉词典的基础上，通过指导学生掌握适当的词典使用策略和方法，让学生逐渐获得借助工具书自行获取信息，习得新知识的能力，促进学生词汇、阅读、翻译等方面的英语学习。并通过这不断的成功尝试，激发起学生的自信心和学习兴趣，从而逐步提高学生自主学习的信心及能力，为今后的终身学习和个人发展奠定基础。

二、本节课设计背景

为了更有效地促进学生的学习，我在班级自然形成的4个大组的基础上，将学生又细分为8个小组，每组4人左右，并确定组长。每节课各小组根据我下发的不同任务分头开始小组活动，完成规定任务，并由不同的学生轮流进行小组汇报。我根据学生的具体表现打分。按照这样的模式，我在班级中开展了词汇、阅读、翻译等不同学习内容的教学尝试。

本节课的学习内容为中专英语第一册15单元课文中的语言点。本课文课题为“Where does all the rubbish go?”，全文共包括4个段落，篇幅中等，文中所需掌握的语言点不多，比较适合安排学生借助词典自学。在本节课之前，我已安排用一节课的时间指导学生对文章进行了阅读，了解了文章的主要内容、段落大意及篇章结构。随后，便进入了对文章语言点的深入学习阶段。在本节课中，我希望达到以下教学目标：

*学生们借助词典的帮助，了解并掌握有关单词、词语的读音、词性及中文意思，能运用它们正确地完成句子，回答问题；

*培养学生借助工具书自行获取信息，习得新知识的能力，提高学生的自主学习意识；

*了解有关垃圾分类的知识，加强“爱护环境，从我做起”的环保意识。

具体教学过程如下。

三、教学过程

1.导入。

图片展示：蓝色的地球外部环绕着无数的浅色物体。请学生们猜猜看这些浅色的物体是什么？不少学生猜测的答案是：鸟。但事实上是：垃圾。

本环节我通过几张图片的展示，向学生们形象地揭示了人类所面临的垃圾问题的严重性，进一步引起了学生对垃圾问题的关注，同时顺理成章地提出了下一个问题：“Where does all the rubbish go?”

2.复习。

复习上一节课阅读过的“Where does all the rubbish go?”一文：

1）询问学生文中提到了几种垃圾处理的方法？分别是哪些？

2）请学生谈谈文中提到的中美两国在垃圾分类问题上各自的处理办法。

这一环节的设计，目的是引领学生回顾上节课所学内容，回想文章的主要内容及框架结构，为下一环节文中语言点的学习做好铺垫。

3.新知识（语言点）的传授。

新知识的传授以往基本都是以老师讲，学生听、记为主，学生们被动地接受老师所灌输的知识。我尝试将课堂还给学生，以学生自主学习为主，老师点评、指导为辅。我为4大组8小组的成员分配了不同的任务，请学生们借助词典的帮助，完成对本篇课文的深入学习。具体任务如下：

*任务一：

请查出课文中“throw away”、“take up”、“get rid of”等词语的主要中文意思（分别给出至少一个例句），并请说明在本课文中该词语的中文意思是哪一个。

*任务二：

1）请写出文中“try to do sth.”、“make a difference”等词语的主要中文意思；

2）请查出文中“surround”一词的读音、词性、在文中的中文意思及主要用法，并给出例句。

*任务三：

1）请查出文中“percent”、“can”两词的读音、词性、中文意思及主要用法，并给出例句；

2）参考文中出现的“million”一词，请列出英语中从“百”开始的数量单位。

*任务四：

1）请查出文中“recycling”、“recycled”两词的原形、读音、词性及中文意思；

2）请查出文中出现的“used batteries”这一词组中，“used”一词的读音、词性，以及中文意思，并列出与“used”一词有关的其他惯用词及惯用法。

任务下发后，由于必须在规定的时间内完成各自的任务，各小组成员每个人都必须积极行动起来，分头查阅词典，讨论确定答案，再推举出一名代表将本组所查阅到的答案向全班同学和老师汇报（查阅到的内容通过实物投影仪展示给大家）；汇报的同时还必须准备好回答老师和同学所提出的问题。

经过以往的不断训练，本节课学生们都比较顺利地完成了各自的任务，大家基本都能积极行动起来，动手、动脑；自行借助词典的帮助和小团体的合作，找出答案，讨论、汇报答案，进而汇报答案；就学习态度上看，比以往被动地听、记，要积极主动很多。借助工具书自行获取信息，习得新知识的能力又一次得到了提高，同时锻炼了学生的口头表达能力和团队合作精神。此外，通过学生的汇报，学生们头脑中概念不清晰或是说理解错误的地方也能够更多、更明显地表露出来，使我更清楚地发现学生存在的问题，并能有的放矢地予以解决。

本环节中，我认为教师对学生汇报时的提问和点评至关重要。通过询问与点评，教师可修正学生错误的理解，对关键点进行强调，引导学生对有关知识点进行更加全面的学习。

4.操练与巩固（课中总结）。

我对前面学生自行查阅出的有关知识点进行了简要总结与梳理，同时通过用所学词语完成句子、回答问题等练习，检验学生对本课语言点的掌握情况和对本课文理解的深度。

随后，我请学生们试着说一说，为什么老师在全篇文章中选择这些词、词语让大家查阅词典并掌握？本文还有没有生词存在？如果有的话，是否影响对文章的理解，是否必须通过词典查阅出它的词义？

检验结果表明，学生对本节课的知识点掌握情况良好，对垃圾处理和分类的办法也有了更深入的了解；而通过对此后问题的回答，学生们进一步学会了怎样找出文章的重点及难点，提高了自主学习能力。

5.实践练习。

为了激发学生的学习兴趣，进一步培养他们查阅词典的习惯，提高他们查阅词典的速度，结合本节课的教学内容，我设计让学生们进行垃圾分类的练习。

1）展示国内某城市分类垃圾箱的图片，让学生直观感受中国的垃圾分类方法：红色垃圾箱――有害垃圾，蓝色垃圾箱――可回收垃圾，绿垃圾箱――厨房垃圾，黄色垃圾箱――其他垃圾，并简要讨论；

2）老师向学生展示带进课堂的4个不同颜色垃圾篓，对应上面提到的不同类别垃圾箱；

3）4个组学生各领到8张写有不同垃圾名称的纸片，他们需在4分钟时间内看懂、查阅出各类垃圾名称，并根据自己的垃圾分类知识，将纸片投入到对应的正确的垃圾篓内；

4）老师统计、评价各组投放正确的“垃圾”数量。

这一轮实践练习，让课堂里进一步活跃起来。学生们都兴趣高涨，跃跃欲试。拿到纸片后，各组成员都积极行动起来，火速分工查阅词典、讨论分类，迅速投放。本环节的设计，激发了学生查阅词典的主动性，并训练提高了他们的查阅速度，进一步促进了学生间的交流和合作。

6.总结。

概括总结本节课所学内容，再度强化学生印象。

四、分析与反思

本节课打破了以往教师讲、学生听的窠臼，让学生真正成为了课堂的主人。他们自行讨论、研究、学习、参与活动，课堂气氛活跃，教学过程进行顺畅。从课堂上和课后的学生反应及反馈来看，学生们较牢固地掌握了所学知识，良好地完成了课前设置的教学目标。对此，我有以下几点思考及体会。

1.教师应积极更新教育理念，转换自身的角色定位。

如今，随着新的教育理念日渐深入人心，教师不应再是传统观念中高高在上的知识的传授者、教学过程的控制者、学生学习的评判者；而应成为教学活动的组织者、学生学习的指导者和合作者――指导、帮助学生更好地学习，为学生的终身发展服务。我们所应格外关注的，不应是仅仅是自己的“教”，而应是学生的“学”。要能真正站在学习者的角度，采取学生易于接受的教学方法，甚至于在适当的范围内调整、选取适合的教学内容，以学论教，真正做到“以学生为中心”。

2.教师必须及时、恰当地引导、修正课堂学习过程及方向。

学生在课堂上自行讨论、研究、学习、活动，决不意味着教师可以减轻负担甚至放任不管。事实上，这样的课堂更考验教师的课堂掌控能力。教师需要在课前预设学生自主学习时可能遇到的困难、发生的问题，合理控制提问及任务的难度，在关键点上把握课堂的走向。从某种程度上来说，这样可能比传统的教学模式备课量更大。

3.注重学生自主学习、小组合作学习的实效性。

自主学习、小组合作学习不能流于形式，变成自由学习或是由部分学习成绩较好的学生包办全组任务。所以，我强调每次各小组的任务汇报人必须由小组成员轮流担任；同时加强对小组活动时各学生表现的观察、评价，课后与组长共同对每个小组成员在活动时的表现打分。今后还应进一步加强任务设置时的层次性，真正促使每个学生都“动”起来，都能找到课堂上自身可以发挥的“舞台”。

垃圾分类英语作文 篇五

1984年，26岁的林赛终于攒够了钱，毅然辞去了不错的工作，如愿以偿专程来北京看望梦寐已久的长城。可游完以后，长城的美让林赛震撼的同时也让他心痛不已：他没想到长城上的垃圾比构造它的砖头还多，这让他有一种深深的失落感。为什么这么美的地方，就没有人在意这些垃圾对长城的毁损呢？林赛这样想着，越发觉得心里难受，打算自行去处理这些问题。

当他把这个决定告诉父母时，父母大吃一惊，让他马上打消这个愚蠢的想法。林赛劝父母说他爱英国也爱中国，如果他在中国干得好，就让他呆在中国，否则他会打道回府，好好照顾他们。

说服父母后，林赛再次来到中国。为了在北京站稳脚根，他先在新华社和人民日报找了份做编辑的工作以维持生计，节假日都会提着袋子，在长城上捡垃圾。

可是即使是捡垃圾这样简单的事，对他来说也并不顺利。他经常会被人们当成国际间谍或图谋不轨的人而遭到举报，公安机关的人多次盘问他，不准他再这样一个人“鬼鬼祟祟”拾垃圾。好在住在长城附近的居民出来为他作证，力挺他是真心意为了长城的美观做实事。

刚开始的时候，景区内有些工作人员怕他以捡垃圾为名到国外去搞恶意宣传，对他戒备有加，后来发现他不仅是一个喜爱捡垃圾的好老外，而且还会帮助他们做很多的事情，给他好吃的东西他也不要。

多年来，林赛执着地爱着长城上的一草一木，无数个风雨之日为它洗去尘埃，可是长城上的垃圾并没有因为他的努力有半点减少。

一天早晨，林赛遇到一群来长城拍照的摄影师，他们边走边吃东西，手上的香蕉皮、食品袋，还有废弃的胶卷，丢得一路都是……林赛见他们没有收敛的意思，便紧紧跟在他们的身后，一路不停地捡拾。其中有位青年小伙觉得林赛的行为不可思议，对他说，这个不用你管，有清洁工会处理的，不碍事。林赛说，我应该管，清洁工根本忙不过来，我觉得这些垃圾丢在长城上实在不雅观。

“外国朋友，这是我们中国的事情，而且大家都是这么扔的，每天那么多垃圾，你捡得完吗？”另一位摄影师加重语气说。

“长城是中国的，但它也是地球的一部分。大家都在扔，这是你们乱扔垃圾的理由吗？”林赛有点气愤地说道。摄影师们一个个面面相觑，当场语塞。他们被林赛的精神所打动，不再随手乱丢垃圾，还低下身来与林赛一起捡起了垃圾。

“虽然力量不大，但只要我们持续地做下去，就会有大改变！”林赛看着摄影师们的表现，充满信心地说道。后来摄影师把林赛在长城捡垃圾的照片发到了国内外各大社交网站上，一下感动了无数人。

于是，在林赛的影响下，很多中国人自愿加入了林赛的行列，就连他的妻子和女儿也被他带了进来，还有许多的学生、老师、医生等，大家一起自发来长城捡垃圾。很多的德国、英国人也加入了捡垃圾行列。为此，林赛还专门成立了“国际长城友好协会”，带领大家一起登长城捡垃圾。

随着越来越多的人加入，游客最多的八达岭长城，终于露出了最为亮丽的容颜。而林赛和大家捡来的垃圾，则变成了一个个的小山堆。

英国BBC得知此事后，详细报道了林赛的故事，一夜之间，林赛便成了蜚声国内外的名人。2006年，英国女王伊丽莎白二世在白金汉宫接见了林赛，亲手为他戴上了最高荣誉勋章“大英国勋章”，女王说：“你保护了中国长城，也保护了世界文化遗产。感谢你一直不懈地努力，你做得很好，我们为你感到骄傲！”而捡了22年垃圾的林赛，为了中国长城的美好面容，青丝已变成了白发。

然而，这一切行动却没有让长城上垃圾一天比一天少，长城上依然有捡不完的垃圾！如今，这位年近60的老人，因为身体的原因，不能天天去长城收捡垃圾，而他的义举从没有停止。林赛和他的团队没法完成日复一日无限增加的工作量，于是专门雇佣了6个农民，常年驻扎在北京怀柔捡垃圾，以往要几个月才能装满一车垃圾，现在一个月不到，就能装上满满一大卡车。他的爱从没因为不可遏制的瑕疵而更改。

再美丽的自然，如果得不到人类的敬重和珍爱，它也会成为人类不文明行为的牺牲品。

垃圾分类英语作文 篇六

我们的司机杨师傅，从中国来到日本已经近二十年，做其他的选题，他很少评价，然而见我们做环保与垃圾分类，他的话多了起来，“你们早该做这件事了，太应该拍了！这件事情如果中国能够做到百分之五十，环境绝对不是这样子。”但是，想很快做到百分之五十，却绝对是一件十分困难的事，因为垃圾分类已经成为日本百姓很自然并自觉接受的生活方式。

首先我们来到东京城郊一个叫“我孙子”的小城市，不是占人家便宜，它就叫这个很让中国人觉得尴尬的名字，在日语中，没有我们理解的吃亏占便宜的意思。这也只是中日文化差别中一个小插曲

而已。

拍摄垃圾分类选择“我孙子市”并不偶然，它从八十年代开始就实行垃圾分类，现在，在日本十万人以上的城市中，它的废品再利用率排名第一。

早上七点多，我们走进一个普通市民家，由于一周两次来收分类垃圾，因此家中早已做好准备，报纸捆起来，瓶瓶罐罐洗干净，并在家中完成十几种分类。比如瓶子，瓶与盖是分开的，上面的塑料包装纸也要分离开来，之后，他们带着不同的垃圾来到收垃圾的地点，一会儿，好多辆收不同垃圾的分类垃圾车开来，将垃圾

收走。

我们拍摄时，见到一妇女拿着垃圾来了，之后又拿着垃圾走了。我们追过去采访才知道，收她带过来的垃圾的分类车已开走，她只好把垃圾带回家中存放，直到下周垃圾车再来时才能回收。也就是说，为遵守规则，她要让垃圾在家中再放几天，而类似的事情，几乎每个家庭都会这样处理。

在大阪，我们采访了负责垃圾焚烧和大型垃圾处理的舞洲垃圾处理厂，从外表上看，花花绿绿的处理厂像迪斯尼的童话世界。由于日本小学四年级教科书中就已经有垃圾处理的内容，因此处理厂面向孩子们开放好几层空间，在这里，有趣、生动、可参与。我想，走进这里的孩子，不会对垃圾焚烧有意见，也体现出“垃圾分类从娃娃抓起”的特点。

所谓垃圾焚烧，是把分过类的垃圾投入大坑焚烧，最后变成粉末物质，这粉末可用做填海的基土；燃烧产生的废气需要再经过高科技处理，从烟囱直接排出时已无公害。同样道理，废水也经过处理，在排出时没有公害。

之后，我们又去了一家大超市，在门口就有回收站，回收那些可降解的食品包装盒。很多市民购物回家后，会把包装盒洗过再送回到超市回收站，这些回收物之后被制作成员工的服装以及卫生纸。在这个超市中，这样的卫生纸会特别标明，而且价格比其他的便宜，以鼓励大家消费这样的循环制品，而且，也是用低价来表达对参与者的一种感谢。

所有的采访结束后，我们做的第一个决定是，加长这个选题的播出时间，压缩时尚文化的时间。因为它让我们深深触动，并且想象：如果从现在开始行动，二十年后的中国将会怎样？

目前在中国，多个城市上演反对建立垃圾焚烧发电厂的公民行动，人们担心在垃圾焚烧的时候，由于分类管理不严而产生的二英会损坏人们的健康。

回望日本，我相信，垃圾焚烧是未来垃圾处理的大趋势，上马在所难免。然而在维护公众健康方面，政府责无旁贷，推进垃圾分类，加强对垃圾焚烧厂的监管，提升科技水准。但是，在要求政府尽责的同时，每一个参与公民行动的公民是否想过：这也意味着，我们每一个人将承担更多义务去投身其中！

捍卫权利的时候，我们应做好承担义务的准备；而将来承担义务时，稍有松懈，权利就有可能再度丧失。在每一个今日为权利而拼争的家庭中，如果明天不能忍受这种垃圾的存放与分类方式，不能严格地遵守相关规定，一切还会走到老路上。

（选自《经典美文》2011年第12期）

悦读心语：

垃圾分类英语作文 篇七

编钟与垃圾

——一个讲述给孩子们的故事

女士们，先生们，各位领导，各位来宾，早上好！

今天，很荣幸来做这个演讲，也许大家会疑惑垃圾怎么和编钟放在一起，但是它确实来自我一次“非同寻常”的经历。今年五一，和朋友一起去磨山玩，聆听悠扬的编钟，编钟声停下之后，我忽然听到一句“不和音符”的话“wuhan、bianzhongandrubbish”，回头看，是一对外国夫妇，撇着大嘴满脸鄙夷地指着一个地上的雪糕包装袋说着。bianzhong是汉语拼音，wuhan也是汉语拼音，and是个做并列连词用的英语单词，rubbish也是个英语单词，意思是“垃圾”。我实在无法忍受将文明进步辉煌的编钟与低级肮脏的“rubbish”放在一起，几乎所有的人都知道产编钟是人类音乐史上的奇迹，我实在被这两个“不知好歹”的老外气坏了，我一向比较内向，不苟言笑，可是那一天，我勇敢地弯下腰，捡起哪个雪糕包装袋，走上几步，扔进垃圾桶，然后对那对外国人夫妇说no,onlydoafewchinesebehavebad,不，仅仅有一些中国人的行为确实很糟糕。不要把目光仅仅盯在垃圾袋上我们有辉煌的五千年的文明。

说完这句话，我又惊愕了，“仅仅有一些中国人的行为确实很糟糕。”扪心自问一下，我真的能没有一点愧疚感地不昧一点良心地，理直气壮地说这句话吗？难道我们有五千年的文明，叹为观止的文明就可以满不在乎得忽略那些小的细微的方面吗？不用说什么伟大的文明，不用说什么伟大的成就，仅仅是马路上的横冲直闯，随处吐痰就能说明一切。

“仅仅有一些中国人的行为确实很糟糕。”这是个关于社会公德的问题。我、我实在不敢夸这个海口呀！我也不能保证那个雪糕包装袋的人就是一个来武汉旅游的外地人。

现在我们武汉市正在进行全国文明城市创建工作，它包括社会主义物质文明、政治文明、精神文明三大部分，社会公德就是精神文明的一项重要内容，而现今大家普遍感觉到社会公德还不是那么的好。

我是一名幼儿教师，得对孩子们负责，我广泛学习了有关社会公德的公约、条例，研读了一些关于伦理道德方面的学术著作。我明白社会公德的形成不是一蹴而就的事情，它需要一代人、两代人甚至几代人的努力。我深深感到我们这代人就得动起手来，从我坐起、从小事做起，从身边的事做起，去改善社会公德的水平，因为中国有句古话，叫“近朱者赤、近墨者黑”，还有一句古话叫做“蓬生麻中，不扶而直、白沙在涅，与之俱黑”，这些话都讲一个道理——人的行为是由环境塑造的。好的社会环境，好的社会公德对孩子们来说太重要了，可以给孩子们一个模仿学习的环境。很显然，如果我们的社会公德水平没有改变发展提升的话，我们的下一代就要习得类似的不文明行为，从小的方面来说，是孩子门的文明礼貌，道德水平上差了一点，从大的方面说呢？是我们中华民族伟大文明的下滑与堕落。我们又怎么能容忍中华民族伟大文明的下滑与堕落呢？

我们党与政府高瞻远瞩，将社会公德，文明礼仪建设纳入规划，制定各种文明公约。这将给孩子们塑造一个好的社会环境。做为一名幼儿教师，我怎么能不高兴呢？做为一名幼儿教师，我拜托在座的各位了，多制止一些乱扔垃圾、乱穿马路的不文明行为，给孩子们一个可以正确学习模仿的环境吧！（鞠躬）