作文评语有利使学生对自己的作文充满信心，并且从老师的评语中，学生能够感觉到自己哪方面还有待于更进一步的去研究，高考家长网为您精心收集了5篇学生作文评语，希望能为您的思路提供一些参考。

作文常见批改评语 篇一

1）以环境烘托人物的心情，情景交融，情现景中，景随景现。

2）全文通俗易懂，趣味性强。

3）全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。

4）注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是本文的成功之处。

5）文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体

6）文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。

7）本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。

8）全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。

9）文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。

10）文章对……的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点…作了细腻而传神的刻画。

11）…切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。

12）这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情。全文层次清晰，语句流畅。

13）事例叙述生动具体趣味性强，且与前面的比喻…一脉相承。最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对…的情感，令人感动。

14）特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充满童心童趣，读来倍感亲切。

15）文章能过清新有趣的语言，描写了…的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。

16）详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，……内容更丰富更生动。

17）全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借见。

18）本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。

19）文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。

20）这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。

21）文章按事情发展的顺序，记叙了…的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。

22）全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。

23）想像丰富，构思奇特且不脱离生活的真实，扎跟于生活的联想，拓宽了读者的思维，让人觉得生动有趣。

24）景物描写传神逼真，遣词造句贴切得体，景随情生，情景交融，呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。

25）想像奇妙，既源于生活，不失生活的真实，又高于生活，开阔读者的视野，充满了艺术魅力。

26）事件过程描述详细具体，内容虽多但显得有条不紊井然有序，体现了作者清晰的思路与谋篇布局的能力。

27）外貌描写生动形象，人物容颜逼真穿着恰当合体，宛如反映人物性格的一面镜子，真是所谓“相由人生”。

28）环境描写客观真实，环境为人物的性格服务，更好地解释了人物性格形成过程中的来龙去脉。

29）神态描写生动传神，寥寥数语，将人物的性格特点勾勒得一览无遗，人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性

30）全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。

31）通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。

32）作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。

33）文章前后连贯，形成完整的形象。

34）文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。

35）本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。

36）文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作

37）内容紧贴现代生活，新颖别致，把握时代脉搏，尽现时代气息。

38）脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。

39）详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。

40）叙述详细具体，细节描写生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。

作文评语大全 篇二

一、语句：

1、语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。

2、语言简明扼要、言简意赅、言至意达、精炼有力、笔力尽现，寥寥数语便能传递人物的神采。

3、语言平滑晓畅，刻画细致，描写生动；句意含蓄委婉，暗含深意。读毕如酒后余香，不绝于口。

4、语言活泼，风趣幽默，令人忍俊不禁。

5、行为描写用词讲究，准确到位，系列动词逼真地凸现了人物的心理状态，点明了人物的性格特征。

⑴。 语言基本通顺，偶有不畅。

⑵。 语言不够晓畅，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人费解。

⑶。 语句嗦，言不达意，只详不略，赘话连篇。

⑷。 语言过于简略，似为纲要式叙写，但又未能提纲挈领，文意残缺不全，叙写枯燥，干瘪呆板，毫无生气。

二、事理：

1、反复从不同角度，不同方面来强调作者的观点，说理充分透彻，立意鲜明。

2、引用名人名言、经典事例，具有较强的说服力，更能有力地表达作者的观点。

3、论据充分有力，分析透彻合理，哲理性较强。

4、例证丰富，选材得当，描述详略得当，较具说服力。

⑴。 逻辑推理能力较弱，证据不够确凿充分。

⑵。 未能写真事、说真话、诉真情，塑造真实的个性，表现独特的个体。

三、情感：

1、感情浓烈，如火山喷发，汩汩而出，能深深打动读者。

2、感情真挚，情意浓浓，似香醇美酒，令人不饮而醉。

3、情感真切自然，无矫揉造作之嫌，以平淡心现真实情。

4、心里过程真实细腻，人物的想法、态度在读者面前一览无遗。

5、感情真实细腻，言语感人至深，确是发自作者内心的肺腑之言。

6、从自我反思中寻求人生得失，在悔悟中流露真情，字句铿锵有力，震撼人心。

⑴。 语言简朴，感情平淡，情意不够深切。

⑵。 感情过于浓烈，不似有感而发，反倒是搔首弄姿，自作多情。

⑶。情感缺乏深度，未能以景传情，未能由事生情，感情虽潜藏于文中，但未能深入挖掘。

⑷。心理刻画不够生动具体，未能有力地表现人物的思想、态度，好恶观。

选材：1.能够选择生活中具有典型意义的题材，事件的代表性较强。

2、选材新颖独特，不附平庸，一扫迂俗之气，令人耳目一新。

3、虽述平常事，但分析透彻合理，理性挖掘较深，凸现了事件的本质。

4、事件虽小，但反映出较深刻的道理，具有一定的普遍性。

5、从多方面多角度选材，充分体现了人物的个性特征，人物形象丰满。

⑴。选材过于通俗，不具一定的代表性，老题材、老思想，平淡无奇。

⑵。虽然选择了生活中具有一定叙写价值的事件，但由于分析不透彻，挖掘不深，事件潜含的道理未能深刻地体现。

⑶。选材平淡无奇，过于老旧、粗俗、简单幼稚，不具新意，难于深刻地反映生活的时代性、真实性。

⑷。 未能通过小事情反映大道理，“以小见大”的表现手法运用还不够娴熟。

⑸。对人物形象缺乏多角度的刻画，只是选取了某一狭窄的题材，片面地显现了人物某一方面的性格特征。

四、主题：

1、重点突出，中心明确，立意鲜明。

2、观点明确，好恶立场分明，使人一目了然。

3、主题直接凸现于内容之中，明了扼要，毫无赘意。

4、主题严肃，思想高尚，进取心较强。

⑴。 中心不够明确，立意不够清晰。

⑵。 主题含混晦涩，文意渺茫含糊，写作目的不清。

⑶。 虽有中心主题，但表达不够充分有力，言而不实，空而无力。

⑷。主题不够严肃，思想之中尚有糟粕。

五、情节：

1、情节曲折，叙事过程有一定的起伏感，体现了情节的曲线美，引人入胜。

2、情节波折性较强，于平常之中生意外，能引起读者的注意。

3、情节变化不落于俗套，偶有悬念骤生，波澜迭起，出人意外，事件的发展过程体现了作者的创新构思。

⑴。 情节发展较平缓，缺乏一定的起落性。

⑵。 情节变化平淡无奇，缺乏新意。

⑶。 情节平直，毫无悬念，平铺直叙似记流水账。

⑷。 过程详细，结尾却简略不全。结构不合理，给人以虎头蛇尾之感。

⑸。 构思不合常理，内容漏洞百出，不能反映生活的真实。

⑹。 情节大起大落，转换太快，不够连贯自然。

六、修辞：

1、比喻生动、形象、贴切，本体与喻体形神相似，文章的趣味性与说服力都大大增强了。

2、适当地运用对比、比较等手法，通过事物相互间的悬殊与差异，有力地佐证文章的中心。

3、不失时机地运用排比的手法，从多方面说明事物的特征，既增强语势，又给读者留下了非常深刻的印象。

4、巧妙地运用拟人手法，使文中的物像具备了人的行为特征、人的思想情感，使之从侧面体现文中主人公的心灵历程。

七、内容：

1、内容紧贴现代生活，新颖别致，把握时代脉搏，尽现时代气息。

2、脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。

3、详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。

4、叙述详细具体，细节描写生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。

5、以环境烘托人物的心情，情景交融，情现景中，景随景现。

6、想像丰富，构思奇特且不脱离生活的真实，扎跟于生活的联想，拓宽了读者的思维，让人觉得生动有趣。

7、景物描写传神逼真，遣词造句贴切得体，景随情生，情景交融，呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。

8、想像奇妙，既源于生活，不失生活的真实，又高于生活，开阔读者的视野，充满了艺术魅力。

9、事件过程描述详细具体，内容虽多但显得有条不紊、井然有序，体现了作者清晰的思路与谋篇布局的能力。

10、外貌描写生动形象，人物容颜逼真、穿着恰当合体，宛如反映人物性格的一面镜子，真是所谓“相由人生”。

11、环境描写客观真实，环境为人物的性格服务，更好地解释了人物性格形成过程中的来龙去脉。

12、神态描写生动传神，寥寥数语，将人物的性格特点勾勒得一览无遗，人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。

①前后内容关联不够紧密，部分内容过于孤立，与文章主体联系不够密切。

②叙述简略粗糙，唯有框架式结构，人物缺乏鲜明的个性特征。

③详略安排不当，主次不够分明。

④内容多为线条式勾勒，缺乏点式的细描。

⑤与时代气息不符，内容过于陈旧老化。

作文评语 篇三

1、叙述事情条理清晰能正确地使用动词运用比喻贴切生动献计献策读后能从中受到教育

2、朴实自然的童心体现在文中使文章散发着清新活泼的气息

3、这篇文章以具体的事例生动优美的语言新颖别致的写法表现了对美好心灵的由衷赞

4、本文主要优点有三:本文能紧扣题目要求完整地写了…的过程结构严谨重点突出语言朴实简洁流畅开头和结尾都很自然准确

5、开头简洁自然结构清晰心理描写真实体现出作者良好的语言驾驭能力

6、这篇短文的特点可概括为亲切温馨隽永

7、文中描绘的…清新活泼欢快明朗字里行间跳动着的童心使文章也有了生命力

8、文章凭着丰富的想象凭着多彩的语言将…呈现读者面前

9、文章简洁明了语言平淡朴实

10、作者观察细致想像力丰富运用拟人比喻等手法使生动活泼引起了读者的兴趣

11、借景抒情托物咏志很特色

12、文章在民间传说的基础上进行合理想象和生动描述演绎出一篇精彩的童话故事读来饶有趣味

13、…要求通过虚构的故事来表达一种哲理

14、本文很好体现了…的特点深刻的主题与新颖的构思相得益彰

15、巧用伏笔是文章的一大特点文章第一段就为全篇故事的发展做了极好的铺垫这种构思非常巧妙可以借鉴

16、这是一篇很有新意的…文章构思巧妙语言朴实自然

17、作品的构思是巧妙的文笔也是简洁流畅想象大胆富有创造力文章读起来新颖奇特极具吸引力

18、想象力较丰富极具新意开头自我介绍引入下文另外文章语言简明扼要风格幽默误诙谐

19、文章不长但过程叙述得很清楚人物的活动描述得也具体真实可信生动有趣全文结构紧凑完整文笔也较流畅

20、情节生动有趣叙述清楚完整也表现出作者的聪明机智充满了家庭生活情趣文笔流利活泼

作文评语大全 篇四

A、流畅生动的语句，好似庐山瀑布，飞流直下，通顺极了。

比喻得十分贴切，说明你一向观察细心。

你怎么想出这么巧妙的拟人句的。

反问句运用在这里多么合适。

这个感叹句表达了你当时真实的感情。

古诗引用恰到好处，我以后也要把学过的诗用到作文中去。＜www.kaoyantv.com＞

歇后语用的妙啊妙啊，把我肚子都笑疼了。

B、作文疙疙瘩瘩，读起来很难受，如同走在乡下凹凸不平的小路上，不小心就容易跌一跤。

句子像被谁切断了，不完整。

写好后仔细读一读，就会发现不通的地方。

不要怕麻烦，好文章都是改出来的。

不能老指望别人替你改，要学会自己修改每句话。

关于作文的评语 篇五

1、文章首尾呼应，语句简洁，刀刀见血，点明主题。文章通过四序景致的形貌，阐明白之美，照应开头。若能细致段落层次明白就更好了。

2、四序景致真美，你的习作层次清楚，内容富厚，用词尤为生动准确。

3、小作者写作思绪清新，形貌生动，文笔优美，牢牢围绕一个“绿”字，按“总分总”的布局，形貌了优美景致。

4、文中适本地运用比喻 拟人等修辞伎俩，使差别季候的绿色生机盼望盎然，芳香四溢。

5、小作者捉住了春天特有的景致，能准确贴切地利用了比喻的修辞伎俩写出美，同时拐弯抹角称赞了辛劳的园丁——老师们，使文章的主题得到升华。

6、小作者视察细致，形貌生动细致，加上生动形象的比喻 拟人，使人读了有身临其境的感觉，也使作者喜好头脑情感暴露得更为天然充分。

7、作者能按方位次序向读者先容其可爱的，从校门——讲授区（讲授楼 巨型花坛）——运动区（大操场），层次清楚，有选择 有重点地绘景，天然地反应出学校生机发达的氛围。

8、作者把写景与抒怀联合起来，寓情于景，景象融会，全笔墨里行间都突出了对无比喜好之情。作者着力刻画了优美无比的喷池塘，绿草如茵的操场，宽敞豁亮的课堂，使一个优美的显如今人们眼前目今。

9、小作者运用了动点视察的要领对晨色举行了生动的形貌，字里行间饱含着小作者对 对大天然的热爱之情。

10、文章借助富厚的想象，运用拟人 比喻等修辞伎俩加以刻画，使语言流畅 优美，文章生动 传神。

11、纵观全篇，文章笔调清新 生动，形貌绘声绘色，消息联合，从近处的晨雾写到远处的日出，从空中的树叶，写到地上的小草，从一棵棵杨树写到自由飞翔的小鸟，层次清楚，层次清楚，读后使人如临其境。

12、小作者写了本身熟习的地方——学校，把写景与写人奇妙联合起来，景中有人，以景衬人。

13、小作者对风景的形貌生动细致，捉住色彩 形状 香味等方面的特点，而且用了比喻 拟人 排比等多种伎俩，令人到处感觉到秋日的美。

14、这篇文章语句质朴 生动，内容真实 风趣。文章中有许多地方都反应了小作者平常仔细的视察，这在形貌种种风趣的生存场景尤为显着，令人到处感触高兴，使人读了有身临其境之感。

15、全篇色彩美丽，生机盼望盎然。字里行间，通过春夏秋冬的形貌，抒发作者对童年生存的热爱。

16、在你的笔下，冬天景致形貌得细致入微，语言通彻 流畅。文中的比喻 拟人修辞伎俩的运用，增加了作文的生动性 意见意义性，如能在如许的景致中放入人物运动的形貌，那作文会增色不少！

17、在你的笔下，景致是那么的优美动人，运动是那么的富厚多彩，我也爱你优美的。

18、作者通过形貌本身的景致，可以说是借景抒怀，抒发了本身对学校的爱，语句畅通，中央明白。

19、本文文笔优美，抒怀浓厚，是一曲对童年生存的优美颂歌。作者以抒怀的笔调，浓墨重彩地刻画了一角的春夏秋冬四序景致，蜜意地回想了在那边度过的优美童年生存。

20、本文以“总分总”的架构，通过抽取中的“大树 花卉 同砚”等要害要素，“化大为小”地形貌了四序美景，层次明白，层次清楚，是一篇很好的写景习作。

21、文章在字里行间都流暴露对喜好之情，奇妙的运用了动态立体感知，让融于一年四序之间，有了时间的拉长，表现出了动态感和活力感，别的小作者不停怀着一颗不停探求未知的心，对知识的渴望，对故国的热爱，让每位读者欣慰。

22、你就像一个小画家一样，把你的优美景致逐一给各人绘画出来了，四序差别，景致各别，简短的笔墨流暴露你对热爱之情，做到了景象融会，很棒！

23、你的作文融情于景，把对热爱融注在字里行间。末了直抒胸臆，表达主旨：“爱，写得很棒！语言优美，大量利用拟人等修辞，形象生动地把四序景致形貌了出来。

24、作者写出了清晨的繁忙和充分，也写出了清晨景致的优美，末端处“一年之计在于春，一日之计在于晨，在这优美的清晨，我们踏上了人生的旅程”，表达了作者爱惜大好韶光，走好人生之路的优美愿望。

25、四序景致真美，你的习作层次清楚，内容富厚，用词尤为生动准确。

26、生动详细，让人爱莫能助释手卷。 文章蕴藉的末端，既点题，又耐人寻味。

27、文章开头引人入胜，吸引读者。点面联合，使文章生动，详细，详略恰当。

28、对付景致的形貌，语言简洁而准确，遐想则为触景生情，景象天然融合。全文清新秀逸，密切婉转，质朴而不落俗淘，值得鉴戒。

29、全文端倪清楚，生动紧凑，意见意义性强。 文章边叙事边抒怀。末端处会合表达情绪，既照应开头又总结全文。首尾连贯，趁热打铁。

30、文章有详有略，言之有序，内容生动详细，不失为一篇佳作。 文章内容新鲜，布局公道，流畅连贯，天然通达。细节形貌颇具匠心。极富功底。