在平平淡淡的日常中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。你知道作文怎样写才规范吗？下面是高考家长网整理的5篇我的性格作文，希望能对您的写作有一定的参考作用。

我的性格作文 篇一

我是一个开朗的孩子，但我的性格也很多变，有时喜静，有时好动，有时感性，有时坚强。

每当我完成作业后，我喜欢待在我的书房小天地，静静地翻看我的爱书。我会跟着汤小团穿越七个时代，在书的世界里勇敢冒险，最终打败书魔，成功解救他的爸爸妈妈；我认识了狐狸小学的插班生风阡阡，她和花陌陌一起勇敢地保护了狐界；我了解了英雄保尔，他钢铁般的意志，是值得我们青少年学习的……书中精彩纷呈的故事总是深深地吸引着我，有时候奶奶喊我吃饭，都被我的耳朵“屏蔽”了。

我喜欢跑步、骑自行车、打篮球、打羽毛球，踊跃报名学校的运动会。周末的时候，我会约上我的小表弟豆豆，来一场双人篮球赛。虽然我跟豆弟的篮球水平都还是菜鸟级别，但我们依然玩得大汗淋漓，不亦乐乎。

我老妈经常逗趣我，说我是个水做的男孩子，眼泪太多。可是我想说：“男儿有泪不轻弹，只是未到感动时。”幼儿园中班时，我观看《小龙人》这部儿童剧，我边看边默默流泪，我为小龙人、宝宝、奇奇和贝贝四个人友谊感动，我也为小龙人历经千辛万苦找妈妈而心疼。

当然，爱哭的我，也是分场合的。记得三岁那年夏天，爷爷工作一天回到家，看到爷爷回来，小小的我心里特别高兴，趁着奶奶不注意，我屁颠屁颠地去抱一瓶啤酒，想让爷爷高兴高兴。哪知我手劲小，拿不住酒瓶，“哐当”一声，酒瓶着地爆炸，弹起的酒瓶碎片硬生生扎进我的大腿，血流不止。到了医院后，医生对我妈妈说：“孩子太小，打麻药有可能会影响智力，我建议直接缝合。”妈妈强忍着泪水同意了。小小的我被护士阿姨推进缝合室，我咬紧牙关，坚持住没有哭。我知道妈妈很担心我，所以我要坚强，我要忍住。护士阿姨给我竖起了大拇指。

这样一个亦静亦动、感性又坚强的我，你们愿意和我交朋友吗？

看她，一双充满光芒的眼睛，透露着机灵与聪慧，一张总是说话可以逗人欢笑的嘴，和一头乌黑的头发，——那就是我。我的眼睛可会凑热闹了，哪里有热闹，我的眼神就在那里。我的嘴此刻也在喋喋不休的讨论着，我这个人从外貌看很文静，但认识我的人都知道我的“庐山真面目”，我其实是一个幽默、热爱班级体的女孩，在同学眼里我是一个淘气包，在老师眼里我是一个好学生，而我认为我是一个名副其实的女侠为什么说我是一个女侠呢？因为我总会“路见不平，拔刀相助”同学们有不会的题，我会热心的帮助他，男同学欺负女同学我会用我那张喋喋不休的嘴告诉他，你这件事做的不对，以后要怎样做。

为什么说我是一个淘气包呢？因为我以前很淘气，加上以前的短发，同学们叫我假小子。我还会爬房顶，爬房顶很简单，可跨房顶没那么简单，他们都给我鼓掌，说我一定能跨上去，我为了不丢面子，逞强说:“我可以跨过去！”他们都说：“你跨，你跨。”“跨就跨！”我说。我做好了准备，可跑到边缘，我又回来了，他们说：“你不敢了吧？”“谁不敢了”我又一使劲，冲到边缘时，我轻轻一跳，竟跳了过去，我春风得意地说：“我厉害吧！”他们都以为我跳不过去，结果我跳过去了，他们都觉得不可思议，一个个张着大嘴巴，不说话。真是智者千虑，必有一失。我怎么下去呀！他们都幸灾乐祸的笑，我不甘心就闭眼一跳，下去了！我在老师眼里是一个好学生，上课积极发言，字工整美观。可是有一些还说话，我一定会改掉这个不好的习惯。

我这人还挺幽默，经常和同学们开玩笑，记得有一次，白同辉上课有一道题不会，于是他写了一个纸条传给王延威，上面写:“王小子那道数学题怎么做？”纸条传到我这，被我改成：“小王子那道题怎么做？”王延威见到那张纸条，就哈哈大笑，白同辉很纳闷，这是怎么回事？他看见王延威回给他的那张纸条也哈哈大笑原来都是晏欣欣一手造成的，我也哈哈大笑。这就是我，一个多重性格的女孩，我是个女侠，淘气包，好学生。我在三十里堡镇第一中心小学，五年二班，我叫晏欣欣，希望能与你们做朋友！

我的性格作文 篇二

我有一个拥有多重性格的“好朋友”。她即温柔而又暴躁；她即自大而又谦虚；她即善良而又凶恶；她即成熟而又幼稚……在她的一生之中，总拥有着多重性格。让人摸不着头脑的她，却活得精彩、获得自在。

前不久，她因为作文获奖，所以四处宣传自己的丰功伟绩，生怕别人不知道她的作文获了奖一样。唉！在她获奖的那段时间，她总是四处向别人炫耀自己的作文，但她不知道别人在她背后说她是个傻瓜。她，就是自大！可是好景不长，她的数学居然考砸了，她不再自大了，而是乖乖地向老师和同学们请教问题。每到放学，她总是与老师一起讨论问题，或者是和同学们一起研究问题。那段时间的她，眼里、嘴里也只有“学习”二字。唉！但她却不知道别人说她是个奇怪的女生，性格多变。她，就是谦虚！

我还记得有一次，她与同学去逛街，在马路边看见了一个五、六岁的迷路的小女孩。她在小女孩和同学之间徘徊许久，最后还是选择了送小女孩回家。当她回到与同学分别的地方时，同学们一见她来，就十分不满：“你看你，送了那个小女孩回家有怎样啊？有好处吗？……”她听了，脸色大变，也顾不上淑女形象了，破口大骂，骂完后的她就独自一人消失在回家的黄昏里头。瞧见了吧！她即善良而又凶恶。这丫头，真是厉害，变脸比翻书还快。

我喜欢之歌“好朋友”是因为他有一颗善良、乐于助人的心，在帮助与闲逛之间，选择了帮助，而且一点也不后悔。我喜欢她的正直；喜欢她的自大；喜欢他的虚心……总而言之，喜欢让的一切！

其实我的这个“好朋友”并不是别人，而是我，一个拥有多重性格的我。你要是问我喜不喜欢这个“好朋友”，我一定会百分之一百地喜欢！

我的性格作文 篇三

妹妹叫艳磊，我叫艳丽。妹妹活泼可爱，聪明好学。而我，评价就很不一致了：

爸爸说："这孩子太无忧无虑了。"

妈妈说："这孩子的胆子太小了。"

妹妹说："她太爱出鬼主义了。"

三个"太"是我的素描？连我自己也说不清。反正家里人给我的评价都是有理有据的。

或许是上帝赐予我无忧无虑的性格吧，我爱说爱笑，并且经常和同学们聊天。说到高兴时我便会咯咯的笑起来，声音可响可脆呢！记得有一次，我由于贪玩，回到家里时天已大黑，爸爸狠狠克了我一顿。吓得我眼泪直在眼眶里打转，可当我看到妹妹在向我作鬼脸时，便教训她说："记住！以后你可不许这样！"说罢又咯咯地笑起来了。

我有老鼠一样小的胆子。偶尔，看见一条毛毛虫就会被吓出一身冷汗。尤其怕走夜路。就连晚上妈妈让我关大门（我家住农村），还得在妹妹的"陪同"下很不情愿的去呢。其实我何尝不想改掉这个毛病呢！妈妈告诉我："你要经常锻炼才好啊！"看来，我还真得听妈妈一句话哩。

同学们都说我反应快，眼珠一转便计上心来。"反应快"我还真没有察觉出来。"（高考家长网★www.kaoyantv.com）;眼珠一转，便计上心来"似乎也没有那么迅速。但"出鬼主义"还确是我的"特长"呢。一次，我拿着一包用酒浸过的花生仁。递给妹妹："小妹，吃吧，可好吃了！"我故意咂了咂嘴唇儿。妹妹高兴的接了过去："姐，你真好！""那当然！"她的小鼻子可真"尖"："怎么有点儿酒味？"我眼珠一转，说："这叫甜酒花生。可甜了！"妹妹半信半疑地挑一颗放到嘴里，哇，好辣！"妹妹被辣的直吐舌头，还一边嘟囔着："坏姐姐！"我不但不介意，反而又咯咯的笑了起来。闹归闹，我还是挺喜欢妹妹的。

我爱走那高高的，崎岖不平的台阶，因为我要用自信，坚定，有力的脚步奏出时代的最强音。

今天超过明天。

明天，超过今天！

我的性格作文 篇四

我的名子叫李晓彤，是三年级的小学生。我的头发短短的，鼻梁高高的，嘴巴大大的，最有特点的要数我的。眼睛——一大一小。我觉得我长得有些难看，不管怎么着我也是一名小学生呀！再说小学生又不能打扮，臭美。

我是一个有男生性格的女孩。比如说话声音粗、调皮、毛躁。别的小姑娘说话细声细气，而我声音粗嗓门大，没有一点女孩子样。调皮的事情也是经常会发生的，比如说，有一次，妈妈在睡觉。我就偷偷地把我妈的鞋藏在床底下最隐密的地方。我妈妈要起床的时候，发现鞋不见了，急地说：“桐桐，我的鞋呢？”我装着什么也不知道的样子说：“你自己的东西问我干啥？”妈对我说：“肯定是你把我的鞋藏起来的，因为这房间只有我们俩个。”真相又一次被我妈识破了。我只好乖乖地把鞋拿出来。

毛躁也是我的一大毛病。记得有一次上数学课，我要去给曲老师看数学改错。我走路走得太快了，在一个拐弯处差一点就要滑倒，老师对我说：“一个小女孩这么毛躁干啥？以后慢点走。”下课了，牟俊蓉对我说：“曲老师想把你改变成淑女。”

这就是我。一个调皮毛躁的女孩，你们看我说得像一像？

我的性格作文 篇五

在我的童年里，有两位性格不同的老师，有邱老师、王老师。遇到这两位老师，可把我坑惨了。

邱老师是一个严厉的女老师，她的头发像柳树一样在空中荡来荡去，老是戴着眼镜，一个大红的眼镜显得老师很严厉。其实老师又不是很严厉。有一次，在第一节课前，她就把我们班的不写作业的叫到她办公室去。老师严厉地对他们说：“你们再不写作业，就不要来上课了。”老师就这样一说，那几个同学在当场下课前就把作业写完。写完后，一一让老师看了才回教室。上课了，老师讲着课，边批评人。到最后，同学们把老师气得头上仿佛在打雷。老师大声说：“你们坐好！老师讲课了，你们就安静一会儿。”我们坐在座位上，坐了十多分钟，老师说：“你们看你们，不是可以坐好吗”为什么不坐好。”我们一声不吭。很快，一节课就过去了。这节课，我知道了我们的邱老师很严厉。这是我四年级的一位语文老师。

王老师是一个经常在课堂上把同学们说笑的老师，她的头发很短，也就是这样，班里的同学经常有人说老师的头发像小草。他的个子很高，仿佛是一棵高大的松树。有一次在课堂上，老师讲着讲着，老师的口头禅又来了：“这个题目是怎么写的？”这一题老师都可以讲三遍，老师讲来讲去都是一题，同学们也不听了，都开始自己想做什么就做什么。老师说：“你们在干什么？快点听课！”同学们说：“老师，您讲的这一道题早都讲过了。”老师这时才发现。那时候，同学们都大声笑。这个老师是一个爱说笑的老师，这是我一年级的一位数学老师。

这两个老师我受益不浅，第一个老师是我以前不写作业，这位老师教育我写作业，第二个老师是在课堂上和我们玩耍，逗我们开心。