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我的英语老师作文(优秀7篇)

在学习、工作或生活中,大家都不可避免地要接触到作文吧,通过作文可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。还是对作文一筹莫展吗?高考家长网为您精心收集了7篇我的英语老师作文,希望朋友们参阅后能够文思泉涌。

我的英语老师作文 篇一

她生就一副“男人”的脸庞,“男人”的性格,脸上坑坑洼洼,崎岖不平,仿佛是岁月的千锤百炼,经历风吹、雨淋、日晒,最终却打磨出一颗粗糙不平整的“石头”。皱起眉来,脸上的`皱纹清晰可见,像一条条深不见底的河沟,让人惊讶不已。脸上的斑纹必然也是多的不能再多,芝麻粒大小。从她的脸上找不出一丝的优点,看不出一丝的光彩,找不到一丝的完美之处。

t的头更是让人无法想象,乱蓬蓬的头发像波浪似的,又粗又长又卷透出一股犟劲。像秋天的芦草一样又干又硬,没有一点油性。

她的皮肤粗糙的像橘子皮特别皱,活的像一张粗糙的皮革,皮肤藏污纳垢,缺少光泽,总觉得是失调造成的。

然而,眼睛在她的脸上却显得闪闪发光,她那坑洼的脸上有着一双有神的眼睛,像两颗璀璨夺目的钻石,形成了天差地别的对比。鼻梁上挂着一副眼镜,显示出非常有学问,她的眼睛是严厉的,课上有人传纸条,老师她却什么话也没有说,只是双眼盯着,t们就不寒而颤了。

老师她的眼睛是动情的,会说话的,每当我们站在领奖台上,她总是深情微笑凝望着我们,仿佛在说:“你们成功了,恭喜!但不能骄傲,继续努力”。这是一句简单的话,却能从老师的眼神里看出,这时她的眼眶湿润了。

她具有这一双既严厉,又有神会,说话的眼睛,已成为最宝贵的财富。

英语课上作文 篇二

今天,我去少年宫学英语,为了让我们读会英语单词,老师带我们玩起了“传话”的游戏,老师先把一个单词传给了我,我又把这个单词传给了我旁边的小朋友,就这样,我们一个一个往下传,传到一个男孩处时,他正东张西望呢,站起来后,他张着大嘴,用了好长时间,也吐不出一个读音。老师却没有生气,老师还和蔼地对他说:“以后要认真听课呀!”说完,老师领着他读了几遍,就让他坐下了。

老师又开始教我们句子了,这一次,我们再没有同学走神了,大家一动不动,目不转睛地看着老师,跟着老师读。读完后,为了让我们记住刚学的句子,老师又带我们玩“手指”游戏,老师读句子,让我们根据句子的意思,指出相关的东西。轮到季哲凯时,他就指不出了,急得哭了起来,老师就笑着鼓励他,教他读句子,直到他理解了,才让他坐下。

不知不觉中,我们就下课了,老师问我们,今天的英语学会了吗?我们大家齐声说:“学会了。”老师说:“我没有听清。”我们就拉着嗓子大声喊:“学会了。”老师笑了,我们也笑了。

英语课上作文 篇三

最近,章老师用了一个妙招把我们班那些上课不认真的,不听课的同学全都改头换面,让他们上课认真。 课上,章老师对大家说:“我告诉你们,我报到名的以下同学都给我上课认真听,如果下课后能把上课的内容全都说出来,我就奖励谁,礼物你们自己说,但可是,如果在我的课上吵!那吵的人就来负责礼物,好吗?”大家沉默了一会儿,欢呼起来“好!”果然,大家都赞同这个意见。接下来,老师开始报名,有些人因为报到而开心;而有些人因为没报到而没有获礼物的而伤心——失落。 接着就开始上课。章老师说了几个表示“上,下,左,右……”的单词,她准备让3位同学来表示,2位同学来听另一位同学的“命令”来做动作。到最后,没想到章老师居然把吴浩和杨一翔叫了上讲台。一位同学说了一声“on”只见吴浩他俩立刻把受伤的书放在头顶。大家都很兴奋地笑起来,他们居然能听懂。 果然,章老师的办法很管用,在这个星期内,不仅今天这节课大家很认真,整个星期的三节课都很认真,我也好喜欢这个新的(www.kaoyantv.com)英语课!

希望每一节课都能这样。

英语课上作文 篇四

有一天,我在路上遇到一只小狗。它全身瘦瘦的,肚子扁扁的,长着土黄色的毛,显得很可怜!这难道是一只被狗妈妈抛弃的流浪的狗?我真想收养它啊!可我现在要去兴趣班学习英语,到底带上它还是不带上它呢?它这么可怜,我决定带上这只小狗。

我把小狗放在书包里,免得老师把它没收了:“小狗狗,你呆在书包里不要动,也不要叫,不然我就不要你了。”小狗好像听懂了我的话,乖乖地躲在书包里。

到了学习班,正好上课了。屏幕上投影出小狗的图片,这节课正好学习“dog”这个单词。老师让我们读:“dog,dog……”。忽然,小狗从抽屉里跳出来,对屏幕上的小狗图片汪汪地叫着。我的脸一下红了起来,只想哭,老师一定会批评我破坏纪律!同学们觉得这次上课特别搞笑,都哈哈大笑。Shirley老师微笑着说:“Jim,请你把小狗抱上来,我们一起来学习‘dog’,好吗?”我高兴地把小狗抱上去。我们读一声“dog”,小狗就汪汪汪叫三声。这节课我们学得可认真了,连平时记忆力最不好的浩浩也记住了“dog”这个单词,这只小狗有“魔效”呀!

打这以后,我一看到小狗的图片就会想起这只可爱的流浪狗。

英语课上作文 篇五

今天早上的英语课上,这一次老师表现的有一些不正常,我觉得这是老师愤怒的一种特殊表现。

这一位女老师总会是自己在讲台上讲课,下来转悠的机会很少,可是没有想到的是今天这一节课上下来无数次,我估计这是因为我们的缘故了,所有人在这个时候都是在做作业,根本没有打算听课的想法。

老师也不是一个傻子,看看这个时候的座位就可以知道了,所有人中只有很小一部分在前面听课,这和平常就已经不一样了,平时虽然说这个人就不多,可是今天早上的人更少。

我们在写作业的时候老师就开始走动,这就使得我们不得不休息一会,不过我的作业经过一个小时的时间终于完成了。然而没有想到,在第二节上课以后,我们还是在讲单词,不过这个时候就不一样,老师又一次开始了去年一年玩的游戏,今年以来一直没有玩过这个,想不到今天早上又一次重现了!游戏其实很简单,老师在上面放音乐,底下的学生就开始传送笔,音乐停止的时间就是笔停止的时间,这时候到了哪里,那个学生就站起来背单词,如果没有背对,就开始真心话大冒险!

英语课上作文 篇六

暑假里,英语兴趣课开班的时候,在培训中心的走廊上,我第一次见到了韩老师。圆圆的脸、大大的眼睛、长长的马尾辫,文文静静的样子。妈妈说,这就是我的英语老师。我心想,这么文静的小姑娘怎么能让我对英语有兴趣呢?

可是,真正到了课堂上,我才发现她的课堂风格真的超出了我的想象。韩老师一进门,就放开了声音,热情大方地介绍了自己,又逐一认识大家,她圆圆的脸始终都是满满的笑容,气氛就这样被带动起来了。她告诉我们,英语有一种神奇的韵律,能让我们不断地想去探知和体会。就像一个黑洞,“咻”的一下就能把我们吸进去。真的吗?说得我好向往啊!

果然,我们在韩老师的英语课上越来越快乐,也越来越放松,每次上课都努力地想有更多的机会展示自己。有一次上课,韩老师竟然带来了一条玩具小鱼和几片树叶,大家都非常好奇,这是要干吗呀?原来是在英语故事里进行角色扮演,整个教室都沸腾了,大家用丰富的语调和语速,把一个个人物演得活灵活现,生动极了。下课后,我们才发现,这次上课不仅玩得不亦乐乎,而且在欢笑中还不知不觉地学到了许多新的单词和句子。

渐渐地,我越来越喜欢英语课了。每一天,我们都会爭先恐后地在微信群里朗读课文、编英语小故事。韩老师看我们那么喜欢,甚至带我们读英语诗歌,我又一次体会到了英语韵律的美好和节奏的悠扬,更让我沉醉不已。

暑假班很快结束了,我真期待秋季班能快点开课。韩老师在我的心中,再也不是那个文静的小姑娘了。她上课的带动力与爆发力,不仅为我们开启了英语学习的另一扇窗,而且吸引我们自己去探索窗外更宽广的英语世界。

如果每一个兴趣班的老师都能像韩老师这样,那该多好啊!

英语老师作文 篇七

从上学以来,遇到的老师很多,但我最喜欢我的英语老师——徐素婷老师。

徐老师姓徐,但一点也不“絮叨”。老师一口伶俐的英语,经常说得同学们云里雾里找不着方向。徐老师特有耐心,只要我们有问题,她总是不厌其烦的给我们讲解,直到我们听懂、理解为止。例如,我今天问老师“什么是实义动词”,老师解说道:“实义动词包括及物动词和不及物动词,及物动词后可接宾语,不及物动词要加上介词才可接宾语。”徐老师还列举相应的单词加以说明,让我听得明白,学得扎实。谢谢老师指点迷津。

徐老师既是我们的老师,又是我们的朋友,她从来不用老师的身份压制学生。课堂上,我们互探知识;课下,我们畅谈国家大事,诉说生活琐事。即使我们有谁冒犯了徐老师,她也不会生气。

今天早上我在远处看到了徐老师,可能由于我生性调皮,我“偷袭”了徐老师。我学着大人模样,在背后勾住了徐老师的脖子,老师明显被我吓到了。我本意是想给老师打个招呼,却弄巧成拙了。老师,学生在这里给您赔不是了,对不起,我敬爱的徐老师。

徐老师家里有上小学的孩子,还惦记着我们这些大孩子,家里学校来回奔波,却无怨无悔。老师,您的责任心同学们都看在眼里。在这里,我代表全班学生向您说一声:“敬爱的徐老师,您辛苦了!”