18年暨南大学考研录取分数线

摘要：本文将从多个角度论证18年暨南大学考研录取分数线的合理性和影响因素。

一、历年分数线变化

过去几年，暨南大学考研录取分数线呈现逐年上升的趋势。其中，18年的录取分数线也创下了新高。从历年分数线变化情况来看，可以观察到学校对研究生教育的要求越来越高，录取分数线的提高反映了学校对优秀学员的需求。

二、综合素质的重要性

考研录取分数线的提高反映了高校对考生综合素质的要求愈发严格。不仅仅是高分，还需要候选人具备良好的科研能力、创新能力、综合素质等。高分只是入学的门槛，更重要的是考生的全面发展。

三、录取分数线与考生竞争激烈程度的关系

录取分数线高不代表竞争就更加激烈。考生的竞争激烈程度主要取决于报考人数和招生计划。如若报考人数增加，导致竞争激烈，录取分数线自然会上升。相反，如果报考人数减少，录取分数线则可能会下降。

四、录取分数线的合理性

考研录取分数线的合理性既取决于高校对研究生培养的要求，也取决于考生的实际情况。合理的录取分数线能够保证高校对研究生培养目标的完成，同时也能给考生提供公平竞争的机会。

五、录取分数线的影响因素

考研录取分数线的划定是受到多重因素影响的。首先是高校对研究生培养目标的要求，其次是该学校的招生计划和报考人数，还有考生的实际情况等。这些因素共同决定了录取分数线的高低。

18年暨南大学考研录取分数线的提高反映了学校对研究生教育的要求越来越高，同时也反映了考生综合素质的重要性。一个合理的录取分数线能够保证高校培养目标的完成，为考生提供公平竞争的机会。录取分数线的高低是受多重因素影响的，包括学校对研究生培养要求、招生计划和考生的实际情况等。