2017南医大研究生
摘要：
南京医科大学（Nanjing Medical University）是中华人民共和国教育部直属的全日制本科高校。
南京医科大学是南京市启建于1934年的江苏省立医学院（Nanjing Medical College）的重要组成部分。可以追溯到1934年设立的江苏省立医学院。
正文：
一、南京医科大学研究生教育的起源和发展
南京医科大学研究生教育起源于上世纪50年代，那时主要以医学硕士为主。1958年，南京医科大学成为全国开展研究生培养的高校之一，并开始正式招收硕士研究生。
随着国家教育体制的改革和发展，南京医科大学研究生教育不断发展壮大。尤其是20世纪90年代至21世纪初，南京医科大学研究生教育进入了一个新的发展阶段。研究生教育规模不断扩大，研究生培养层次也从硕士研究生扩展到博士研究生。目前，南京医科大学已经形成了硕士、博士、博士后研究人员和专业硕士（MBA、MPA）四层次的研究生培养体系。
二、南京医科大学研究生培养的特点
南京医科大学研究生培养注重培养学生的科学研究和创新能力，强调理论与实践相结合，以解决实际问题为导向。南京医科大学研究生培养的特点主要包括：
- 紧密结合医学实践，培养医学研究人才。南京医科大学的研究生教育始终坚持紧密结合医学实践教学，重视培养学生的实践能力和创新能力。
- 注重学术交流与合作。南京医科大学的研究生培养注重学术交流和合作，鼓励学生参加国内外学术会议和学术交流活动，提高学生的学术水平和综合素质。
- 开设专业化课程，丰富研究生培养内容。南京医科大学的研究生培养注重开设专业化课程，丰富研究生培养内容，提高学生的专业素养。
- 加强研究生导师队伍建设。南京医科大学重视研究生导师队伍的建设，加大导师的选拔和培养力度，提高研究生导师的教学和科研水平。
- 严格管理与监督，确保研究生培养质量。南京医科大学研究生教育严格按照国家和学校的相关规定进行管理和监督，确保研究生培养质量。
三、南京医科大学研究生教育的创新实践
南京医科大学研究生教育在培养模式、课程设置、科研训练等方面进行了创新实践。创新实践主要体现在以下几个方面：
- 注重培养学生的创新能力和创业意识。南京医科大学研究生教育注重培养学生的创新能力和创业意识，鼓励学生积极参与科研项目和科研训练，提高学生的科研能力和创新能力。
- 开设创新创业课程，提供创业支持。南京医科大学研究生教育开设了创新创业课程，为学生提供创新创业支持，如创业指导、创业实践等。
- 推行导师制，加强研究生导师的指导力量。南京医科大学研究生教育推行导师制，加强研究生导师的指导力量，提高学生的科研水平和创新能力。
- 加强学术交流与合作。南京医科大学研究生教育加强学术交流与合作，组织学术会议、学术讲座等活动，提高学生的学术水平和创新能力。
四、南京医科大学研究生教育的成果与荣誉
南京医科大学研究生教育成果丰硕，取得了一系列重要的科研成果和荣誉。主要包括：
- 科研成果丰硕，取得了一批重要的科研成果。南京医科大学的研究生教育取得了一批重要的科研成果，涵盖了医药、生物医学、临床医学等多个领域。
- 学术交流广泛，积极参与国内外学术活动。南京医科大学的研究生教育积极参与国内外学术活动，学术交流广泛，为学校积累了丰富的学术资源。
- 培养出了一批优秀的研究生，取得一系列荣誉。南京医科大学的研究生教育培养出了一批优秀的研究生，他们在学术、科研、创新等方面取得了一系列荣誉。
五、总结
20世纪50年代以来，南京医科大学研究生教育取得了长足发展和进步。研究生教育在培养科研创新人才、科研成果和荣誉等方面取得了一系列重要的成果。未来，南京医科大学研究生教育将继续发扬优良传统，不断探索创新，为培养更多的高水平科研创新人才做出更大的贡献。