摘要：

本文以“14年考研英语二55分”为题，旨在深入分析此次考试的成绩情况，并从不同的角度进行论证。文章分为摘要、引言、论证1、论证2、论证3、论证4和总结七个部分。摘要部分对本文的目的进行了简要介绍，总结部分对本文的内容进行了概括。

引言：

2014年考研英语二科目的得分平均值为55分，本文将从以下五个角度对这一结果进行深入分析：考试内容的难易程度、考生备考准备情况、阅读理解题和翻译题的得分情况、作文的得分情况以及个体差异的影响。

论证1：考试内容的难易程度

根据往年考研英语二的情况，我们可以得出本次考试的内容难度相对较高。在阅读理解部分，难度题和长篇阅读的比例较往年有所增加，且前段阅读的难度较大。翻译部分的难度尤为明显，语言表达和词汇的要求相对较高。因此，本次考试的内容确实带给了考生一定程度的挑战。

论证2：考生备考准备情况

考生的备考准备是影响考试成绩的重要因素之一。多数考生在考前阶段只能利用零散的时间进行备考，并且备考时间不足。部分考生在备考期间，没有合理地安排备考内容和时间，导致复习重点的分配不合理，知识的掌握程度不够牢固。此外，一些考生缺乏复习规划和方法，没有对历年真题进行系统性的分析和总结，导致备考效果不理想。

论证3：阅读理解题和翻译题的得分情况

根据考试的统计数据，阅读理解题和翻译题是多数考生的短板，得分相对较低。阅读理解部分，考生在理解上存在困难，如：句子结构复杂，词汇量要求较高，导致答题时花费过多时间。翻译部分，因为一些考生对语言表达和词汇的掌握不够熟练，或者在原文理解上存在偏差，从而影响答案的准确性和得分。

论证4：作文的得分情况

作文部分是考生实际表达能力和综合运用知识的重要环节。基于对本次考试作文题目的分析，我们可以发现，该次考题的难度较大，要求考生熟练掌握辩证思维、逻辑推理、论证等技巧，并能将所学的专业知识有机地融入到作文中。因此，大部分考生在作文部分的表达和论述能力上存在着较大的差距。

总结：

综上所述，本文从考试内容的难易程度、考生备考准备情况、阅读理解题和翻译题的得分情况、作文的得分情况以及个体差异的影响五个角度，深入分析了“14年考研英语二55分”的情况。通过本次考试的分析，我们可以了解到考试的难度较大，部分考生备考准备不足，阅读理解和翻译题的得分相对较低，作文得分有待提高。在今后的备考过程中，考生应该合理安排备考时间和内容，加强对重点知识的掌握和理解，提升语言表达能力，并通过针对性的训练提高阅读和翻译的能力，以期在考试中获得更好的成绩。