高考家长网为您提供浙大宁波理工学院怎么样好不好(什么档次、王牌专业、院校分数线) 关于高考志愿填报的一些知识点及注意事项,希望可以在浙大宁波理工学院方面为您解惑。
考生和家长选择大学的标准是什么,根据口碑选择大学只适用于极少数的情况,根据自身对学校的了解也很少,那么就需要了解自己报考的意向大学了,本文黄老师帮分享自己对浙大宁波理工学院了解的经验,从多方面数据分析浙大宁波理工学院怎么样好不好,希望大家对浙大宁波理工学院有更多的了解。
浙大宁波理工学院怎么样好不好
浙大宁波理工学院怎么样好不好呢,首先它是一所率属于省政府公办本科学校,其次该校不是211大学也不是985大学,是二本类院校,根据校友反馈口碑不错。下面是浙大宁波理工学院学校最新介绍:学校成立于2001年6月,前身为浙江大学宁波理工学院,2020年1月更名为浙大宁波理工学院,是一所经教育部批准,由浙江省人民政府管理、宁波市人民政府举办、浙江大学支持办学的全日制公办普通本科高校。学校坚持“教育为学生提升价值”办学理念,继承弘扬浙江大学“求是创新”精神和浙东学术文化精髓,致力于培养“德智体美劳全面发展,具有人文精神和科学素养的高素质应用型创新人才”,努力建设“省内一流,全国百强”高水平创新性应用型大学。学校位于宁波市
关于高考志愿填报的一些知识点及注意事项
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高考志愿填报注意事项
选择高考志愿时,需要结合自己的兴趣爱好,要想学有所成,最好是选择自己喜欢的专业,不然学起都没有意思,也容易荒废学习。
很多学子在选择高考志愿时,还必须要考虑这个专业的未来前景,是否好就业,是否是热门,未来是否有市场等等,只有把这些问题进行考虑后,才有可能选出最合适的专业。
考生在选择高考志愿时,也必须要考虑毕业后的就业问题哦,毕竟大家都希望在学成后,能有一份好的工作,所有填报高考志愿时还是要考虑未来的就业意愿。
浙大宁波理工学院在全国近三年各省录取分数线统计表
年份 | 招生省份 | 科目/选科 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 |
---|---|---|---|---|---|
2022 | 河北 | 物理 | 本科 | 515 | 73836 |
2021 | 河北 | 物理 | 本科 | 522 | 66880 |
2020 | 河北 | 理科 | 本科 | 553 | 67983 |
2019 | 河北 | 理科 | 本二 | 507 | 83479 |
2019 | 河北 | 文科 | 本二 | 553 | 17223 |
2022 | 江苏 | 历史(历史+不限) | 本科 | 506 | 33553 |
2022 | 江苏 | 物理(物理+不限) | 本科 | 513 | 94145 |
2021 | 江苏 | 物理(物理+不限) | 本科 | 495 | 91623 |
2020 | 江苏 | 理科 | 本二 | 343 | 92243 |
2019 | 江苏 | 理科 | 本二 | 340 | 85704 |
2019 | 江苏 | 文科 | 本二 | 332 | 22615 |
2022 | 浙江 | 1段 | 565 | 88742 | |
2021 | 浙江 | 1段 | 555 | 92468 | |
2021 | 浙江 | 2段 | 567 | 78845 | |
2020 | 浙江 | 1段 | 594 | 53756 | |
2020 | 浙江 | 2段 | 568 | 82234 | |
2019 | 浙江 | 1段 | 595 | 53225 | |
2019 | 浙江 | 2段 | 571 | 79290 | |
2022 | 安徽 | 理科 | 本一 | 528 | 56952 |
2021 | 安徽 | 理科 | 本一 | 520 | 61948 |
2020 | 安徽 | 理科 | 本一 | 530 | 69425 |
2019 | 安徽 | 理科 | 本二 | 498 | 74578 |
2022 | 安徽 | 文科 | 本一 | 532 | 16269 |
2019 | 安徽 | 文科 | 本二 | 556 | 15906 |
2022 | 福建 | 物理(物理+不限选考科目) | 本科 | 512 | 45441 |
2021 | 福建 | 物理(物理+不限选考科目) | 本科 | 518 | 44171 |
2020 | 福建 | 理科 | 本科 | 499 | 44221 |
2019 | 福建 | 理科 | 本二 | 483 | 39725 |
2019 | 福建 | 文科 | 本二 | 537 | 9830 |
2022 | 江西 | 理科 | 本二 | 508 | 53322 |
2021 | 江西 | 理科 | 本二 | 518 | 49756 |
2020 | 江西 | 理科 | 本二 | 525 | 50430 |
2022 | 江西 | 文科 | 本二 | 520 | 18985 |
2022 | 河南 | 理科 | 本一 | 541 | 70931 |
2021 | 河南 | 理科 | 本一 | 553 | 70771 |
2020 | 河南 | 理科 | 本一 | 575 | 71135 |
2019 | 河南 | 理科 | 本一 | 529 | 74158 |
2019 | 河南 | 理科 | 本二 | 508 | 99361 |
2022 | 河南 | 文科 | 本一 | 539 | 16677 |
2021 | 河南 | 文科 | 本一 | 570 | 17000 |
2020 | 河南 | 文科 | 本一 | 572 | 14212 |
2019 | 河南 | 文科 | 本一 | 549 | 15243 |
2019 | 河南 | 文科 | 本二 | 514 | 36824 |
2022 | 湖北 | 物理(物理+不限) | 本科 | 507 | 58064 |
2021 | 湖北 | 物理(物理+不限) | 本科 | 520 | 57036 |
2020 | 湖北 | 理科 | 本二 | 511 | 60491 |
2019 | 湖北 | 理科 | 本二 | 501 | 55485 |
2022 | 湖南 | 历史(历史+不限) | 本科 | 494 | 29846 |
2022 | 湖南 | 物理(物理+不限) | 本科 | 496 | 75403 |
2021 | 湖南 | 物理(物理+不限) | 本科 | 517 | 66112 |
2020 | 湖南 | 理科 | 本二 | 505 | 75621 |
2022 | 广东 | 物理(物理+不限) | 本科 | 535 | 89863 |
2021 | 广东 | 物理(物理+不限) | 本科 | 534 | 88689 |
2020 | 广东 | 理科 | 本科 | 517 | 88196 |
2019 | 广东 | 理科 | 本科 | 486 | 86391 |
2019 | 广东 | 文科 | 本科 | 541 | 23553 |
2022 | 广西 | 理科 | 本一 | 494 | 36574 |
2021 | 广西 | 理科 | 本一 | 502 | 36421 |
2020 | 广西 | 理科 | 本一 | 497 | 41347 |
2019 | 广西 | 理科 | 本二 | 489 | 46740 |
2022 | 广西 | 文科 | 本一 | 544 | 8248 |
2021 | 广西 | 文科 | 本一 | 540 | 8243 |
2020 | 广西 | 文科 | 本一 | 500 | 9798 |
2019 | 广西 | 文科 | 本二 | 507 | 11804 |
2022 | 重庆 | 物理 | 本科 | 482 | 51699 |
2021 | 重庆 | 物理 | 本科 | 518 | 51213 |
2020 | 重庆 | 理科 | 本二 | 471 | 56222 |
2019 | 重庆 | 理科 | 本二 | 511 | 47148 |
2022 | 四川 | 理科 | 本一 | 523 | 74956 |
2022 | 四川 | 理科 | 本二 | 490 | 110309 |
2021 | 四川 | 理科 | 本一 | 530 | 74118 |
2021 | 四川 | 理科 | 本二 | 510 | 94154 |
2020 | 四川 | 理科 | 本一 | 530 | 80436 |
2020 | 四川 | 理科 | 本二 | 499 | 111817 |
2019 | 四川 | 理科 | 本二 | 541 | 83706 |
2022 | 四川 | 文科 | 本二 | 511 | 36379 |
2021 | 四川 | 文科 | 本二 | 501 | 45047 |
2019 | 四川 | 文科 | 本二 | 537 | 19375 |
2022 | 贵州 | 理科 | 本二 | 440 | 57676 |
2021 | 贵州 | 理科 | 本二 | 440 | 59554 |
2020 | 贵州 | 理科 | 本二 | 456 | 60741 |
2019 | 贵州 | 理科 | 本二 | 448 | 58137 |
2022 | 贵州 | 文科 | 本二 | 513 | 21483 |
2019 | 贵州 | 文科 | 本二 | 524 | 14164 |
2022 | 新疆 | 理科 | 本二 | 386 | 20096 |
2021 | 新疆 | 理科 | 本二 | 401 | 18578 |
2020 | 新疆 | 理科 | 本二 | 424 | 18243 |
2019 | 新疆 | 理科 | 本二 | 443 | 17846 |
2019 | 新疆 | 文科 | 本二 | 503 | 3899 |
浙大宁波理工学院属性
浙大宁波理工学院 | 浙大宁波理工学院院校基本属性 | |
创建时间 | 2001年 | |
院校性质 | 公办 | |
院校类型 | 理工 | |
率属于 | 省政府 | |
是否是211 | 否 | |
是否是985 | 否 | |
是否是双一流 | 否 | |
本科/专科 | 本科 | |
省/市 | 浙江 | |
硕士点 | ||
博士点 | ||
院校地址 | http://www.nit.net.cn/ | |
招生电话 | ["0574-88229100"] | |
招生网址 | http://zsw.nit.net.cn/ |
浙大宁波理工学院2023年最新简介
学校成立于2001年6月,前身为浙江大学宁波理工学院,2020年1月更名为浙大宁波理工学院,是一所经教育部批准,由浙江省人民政府管理、宁波市人民政府举办、浙江大学支持办学的全日制公办普通本科高校。学校坚持“教育为学生提升价值”办学理念,继承弘扬浙江大学“求是创新”精神和浙东学术文化精髓,致力于培养“德智体美劳全面发展,具有人文精神和科学素养的高素质应用型创新人才”,努力建设“省内一流,全国百强”高水平创新性应用型大学。学校位于宁波市南高教园区,占地约1116.1亩,总建筑面积约36.04万平方米。学校拥有先进齐全的教学、实验配套设施,建有各类高标准教学实验室59个。千兆带宽专用光纤直通浙江大学,共享各类数字资源。总面积2万平方米的图书馆拥有藏书151万余册。学校实施人才强校战略,形成一支师德过硬、业务精湛、结构合理、充满活力的师资队伍。现有两院院士3名,享受国务院特殊津贴专家、、国家杰青、国家“”、“新世纪百千万人才工程”、浙江省“151人才工程”、宁波市“3315”创新团队、“甬江学者”、宁波市领军和拔尖人才等各类市级以上人才工程人选194名。专任教师队伍中38%教师具有副教授以上职称,65%教师具有博士学位。拥有研究生导师129人(其中博士生导师21人)。学校咨询委员会和各专业建设指导委员会由浙江大学、政府部门和知名企业的教授、专家和高级管理人员担任。学校坚持以人才培养为中心,形成以本科教育为主,研究生教育和继续教育相辅的人才培养体系。现有商学院、传媒与法学院、马克思主义学院、外国语学院、材料科学与工程学院、机电与能源工程学院、信息科学与工程学院、计算机与数据工程学院、土木建筑工程学院、生物与化学工程学院、设计学院等11个学院,图书与信息技术中心、继续教育学院等6个直属单位。教育部备案专业41个,面向全国15个省(区)招生,目前有全日制在校本科生1万余人。学校崇尚严谨踏实的教风学风,学生经过学习,成绩合格,颁发浙大宁波理工学院本科毕业证书;符合学士学位授予条件的,颁发浙大宁波理工学院学士学位证书。目前已有4.6万余名学生顺利毕业,一次性就业率保持在95%左右,得到社会充分认可。学校坚持以学科建设为龙头,形成以工科为主,理、文、法、经、管等相互支撑、协调发展的学科专业体系。现有国家级一流本科专业建设点1个、省级一流本科专业建设点8个,科技部国际科技合作基地1个、教育部区域与国别研究基地1个、国家海洋局研发与服务中心1个,省重点学科6个、省重点(特色)专业11个(“十二五”以来)、省重点实验室(共建)1个、省重大技术创新服务平台(共建)1个、省工程研究中心1个、省实验教学示范中心2个、省级产教融合示范基地建设点2个,省级重点支持现代产业学院建设点1个,省级大学生校外实践教育基地建设点1个,市级重点学科19个、重点专业17个、重点实验室5个、工程研究中心1个、人文社科研究基地4个、创新团队9个、协同创新中心1个、特色学院1个、应用型人才培养基地1个。学校依托浙江大学开展研究生培养,现有博士生、硕士生近300人,建有浙江省博士后工作站。学校坚持以服务社会为导向,形成立足区域、面向全国,政、产、学、研相结合的社会服务体系。学校与地方政府、企事业单位开展全面合作,建成各类联合研究机构30个。2021年,外源科研到款总经费11483万元。学校设有继续教育学院,开展本科、专科层次学历教育和非学历教育。学校先后与宁波市委组织部、宁波市国资委等联合举办宁波经理学院,开办企业高级经营管理人才和党政干部培训,年培训近2万人次。学校坚持以对外开放为特色,形成聚焦“一带一路”、支撑城市国际化发展的多层次对外交流合作局面。学校与19个国家(地区)48所高校建立校际合作关系。建有教育部国别与区域研究中心“波兰研究中心”等国际合作平台。联合举办金融学和国际贸易2个中外合作办学项目,与波兰比亚威斯托克技术大学等多所中东欧高校签订欧盟“伊拉莫斯”(Erasmus+)师生交流项目,与英国、波兰等国家高校签订学分互认、“3+1”双学位、本硕直通车等学生交流项目。“十三五”期间,年均290名学生参加各类出国境交流交换学习项目。(数据更新至2022年2月)
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