以下是可爱的小编帮大家分享的《声乐学专业就业方向 声乐专业就业前景和就业方向》，希望对大家有所启发。
一、音乐类专业就业方向
音乐学(师范类)
培养在高等和中等学校进行音乐教学和教学研究的教师、教学研究人员及其他教育工作者。本专业学生主要学习音乐教育方面的基础知识、基本理论和音乐 实践技能，受到音乐理论和实践方面的基本训练，以及教育理论和教学实践的基本训练，形成良好的音乐教师素养，获得从事音乐教学的基本能力和一定的音乐教育研究能力。
主修课程
视唱练耳、基型昌棚本乐理、和声学、曲式与作品分析、复调音乐、民族民间音乐概论、中国音乐史、外国音乐史、合唱与指挥基础、音乐教育理论基础、音乐美学、声乐、钢琴、器乐。
就业方向
音乐教师，教学研究
音乐学
音乐学是研究音乐迅陆的所有理论学科的总称；音乐学在不同时期的研究对象和侧重点是不同的，音乐学出了基本的研究对象外，还研究历史和现在的一切个人和民族的音乐行为，即音乐的生理行为、创造行为、表演行为、审美行为、接受行为、和学习行为。
主修课程
音乐史、音乐学理论、中外民族民间音乐、教育学、美学、作曲技术理论、钢琴或其他乐器演奏等。学习该专业的学生需掌握大量的音乐史论、理论、中外卜*族民间音乐、音乐美学等，而且还要具备一定的钢琴或其他乐器演奏的能力，以及作曲技术的基础和相当的文学功底。
就业方向
音乐学专业包括艺术学与教育学两个方向。
艺术学专业的毕业生将向电视台、电台编辑、评论、策划、管理，及影视公司等领域发展。
学习教育学专业的学生除了必修的专业课程外，还要学习心理学、教育学，接受舞蹈、指挥等相关方面的训练。
音乐教育专业
音乐教育专业培养和造就适应社会主义市场经济建设和教育改革发展需要的具有较好音乐素养和教学能力的专门人才。通过本专业的'学习，能适应教师专业化的发展要求，系统掌握音乐教育的基础理论与方法，具有运用所学知识分析、解决实际问题以及进行教学研究的能力，又能够从事中小学音乐教育新课程改革以后的教育教学工作。
主修课程
乐理、视唱练耳、声乐、钢琴(含中外器乐)、和声基础、中外音乐史与音乐欣赏、合唱指挥、歌曲写作、曲式分析、艺术概论、舞台表演、舞蹈、教育学、心理学、小学音乐教学研究、现代教育技术等。
培养要求
具有较强的声乐、器乐表演能力和音乐鉴赏及辨别能力，掌握音乐作品的分析方法、具备一定的音乐创编能力；具有较强的组织音乐教育教学活动、文艺活动和竞赛工作的能力；具备一定的音乐教育科研能力。
就业方向
中小学、企事业、群众团体的音乐教师或管理工作，专业演出团体、音乐教师、与音乐相关的，如音乐创作、*、音乐商业类
音乐表演专业
音乐表演专业培养具备音乐表演方面的能力，能在专业文艺团体、艺术院校等相关的部门、机构从事表演、教学及研究工作的高级专门人才。
本专业学生主要学习音乐表演的基本理论和基本知识，接受本专业严格的技能训练，具有较高的指挥或演唱(奏)的能力。体来说，毕业生应掌握音乐作品的分析方法，具有演绎不同风格及体裁音乐作品的能力，了解本专业及相关学科的发展动态，掌握文献、资料查询的基本方法，具有初步科学研究能力。主干学科为艺术学，主要课程有表演、音乐技术理论、音乐史、民族民间音乐、重奏(唱)合奏(唱)等。
主修课程
表演、音乐技术理论、音乐史、民族民间音乐、重奏(唱)合奏(唱)等。
就业方向
毕业生可到电视台、歌舞剧院(团)、电视剧*中心、宣传部门、文教事业单位从事演唱、创作和音乐*工作，以及在高等院校从事教学科研工作；也可以进一步攻读本专业及相关专业的硕士学位。音乐表演专业学生就业岗位茶艺师、音乐教师、幼儿教师、早教教师、钢琴老师、亲子教师等。
指挥专业
主修课程
在指挥法专业课程上学习十八世纪到二十世纪各个时期不同流派的代表作品之外，还必修全部理论基础课程，其中包括总谱读法、乐队法、合唱学、高级试唱练耳、钢琴、音乐史论以及被称为"四大件"的和声、复调、曲式、配器等课程
就业方向
乐团指挥，作曲，艺术管理
音乐剧专业
主要培养在专业团体、艺术院校等相关部门从事音乐剧表演、教学及研究工作的复合型人才；培养集声乐、戏剧、舞蹈于一体的复合型舞台剧表演专门人才
主修课程
音乐部分：声乐、合唱、视唱练耳、音乐理论基础、钢琴、经典音乐赏析，中国音乐史、西方音乐史，剧目排演、重唱与合唱等。
戏剧部分：元素训练、经典音乐剧排演、中国话剧史、音乐剧概论、西方戏剧简史、中(外)电影赏析、创作实践，台词、英语语音、舞台艺术 等。
舞蹈部分：舞蹈基本功训练、爵士舞、中国古典舞、中国民族民间舞等。
就业方向
艺术剧院、团、电视台、电视剧*中心、广播电台、广告公司、影视公司、学校、专业音乐剧剧组及相关的艺术部门从事演员、编导、节目主持、教学、研究、广告模特、企业形象代言人等工作，同时也可以从事管理、企业单位的宣传、公关、组织、群众文化等方面的工作。
音乐治疗
主修课程
除了声乐、乐器等必修课外，还要选修心理学、生理解剖、音乐治疗理论等课程。此外，还要在专门的音乐治疗机构或精神卫生中心实习
就业方向
音乐治疗的应用领域十分广阔。在西方发达国家，音乐治疗师通常在精神科、老年病、儿童特殊教育、儿童孤独症、外科手术、分娩、癌症、监狱、以及心理治疗等领域工作。在我国学生毕业后，就业的方向也是很灵活的，一是到专科医院：精神病院、儿童医院、老年病院、残障、孤独症儿童康复中心；二是综合医院：用于临床镇痛、妇产分娩、肿瘤科、临终关怀；三是戒毒所、监狱、少管所等心理治疗室；四是具有研究生以上学历进入高校教学。
录音艺术
主修课程
乐理、视唱练耳、钢琴、和声、声学基础、演播室声学与电声学基础、视听语言、电影声音分析、录音*、声音节日主观评价、声频测量、数字声频原理及应用。相对来讲，录音艺术专业的学生除了要求耳朵对声音的高敏感度外，还要加强对音乐的认识和感受的训练。比如，声音录制、艺术处理等方面，以及掌握声音(音响)设计、音频节目*的能力。
就业方向
该专业毕业生除了能在广播、电视、电影系统从事声音音响设计、录制外，还可以在很多商业的演出公司工作，更可以到高校任教。
乐器修造
本学科是一门涉及文、理、工科各门类的多种知识的交叉学科。需要较高的艺术造诣；熟练的手工技艺及各方面的理工学科知识；能演奏并鉴定相应研究种类的乐器；了解乐器发展的历史和现状；各国、各学派的主要特征及研究方向(在不同时代同音乐及其它门类艺术的发展之间的联系);掌握*工艺、材料、设计及测绘、涂料、声学检测原理及手段，音乐心理及视觉艺术等多门学科的知识；应具有阅读一门以上本专业外语资料及初步的写作、会话能力。
主修课程
乐器*史、乐器史、乐器*理论、艺术概论、*及修复实践、材料学、涂料知识、乐器制图、基础物理、音乐声学、中国音乐史、外国音乐史、视唱练耳、乐器演奏、合奏、基本乐理、和声等。
就业方向
在艺术院校、乐器生产和*企业从事乐器技术教学与研究、乐器调试、*等工作的技术人才与管理人才。有关乐器生产企业和乐器维修部门从事乐器生产和维修工作。
音乐艺术管理
专业最大的特点就是使学生不仅能够熟练地掌握各类音乐理论基础知识与商业管理技能，而且还能够将理论知识升级为艺术创造的能动力。音乐艺术管理专业全体教师秉持对艺术自身的价值、社会价值、市场价值体现的认识，通过品牌艺术实践项目“艺术管理策划*周”，使学生完成计划、组织、控制、实施的完整性地实践过程，有效地与课堂所授理论知识相结合，为国家培养理论与实践兼备的高素质复合型艺术管理人才。
其具体定位于以下范畴：音乐艺术与行政管理(例如专业院团、群文部门、艺术院校)、音乐商业与市场管理(例如各类演出、音乐设备零售、音乐艺术经纪)、音乐传播与业务管理(音乐出版、音像唱片、国际国内音乐文化交流)。
主修课程
音乐艺术管理概论、艺术管理基础理论、经典文化产业案例分析、音乐类非物质文化遗产基础理论及案例分析、艺术家的经营与管理、经典演艺案例分析、筹资学基础原理、管理学概论、市场营销概论、艺术行政、剧院管理；中国民间音乐概论、西方音乐简史、中国音乐简史、世界民族音乐概论、音乐美学基础、中国少数民族音乐；音乐评论与写作；钢琴、视唱练耳、和声、曲式与作品分析基础、复调
就业方向
音乐教师，音乐杂志编辑记者，音乐项目管理，音乐策划宣传，音乐节目编导，演出部门经理，交响乐团管理工作，演出*人
二、美声专业的就业方向
美声专业的就业方向？
1、美声老师 美生老师是学习美声专业同学选择比较常见的一个职业，工作轻松也能很好，发挥自己的专业知识，并且事业编制工作非常稳定。薪资待遇也不错，所以我认为这是一个很好的职业。2、音乐培训机构的老师。 每年都有艺考生，穗旦对于艺考生来说，声乐是必考的科目。每一年的暑假，都会有很多一考生会到校外的音乐培训机构培训声乐，再去校外参加这种培训班的收费也不便宜。这个市场需求很大，市场稳定，收入也不错，而且入门的要求门槛也没有那么高，是很多美声学生选择的行业。3、艺术厅、歌剧院演员。 美声学生衡族态有比咐源较丰富的美声基础，在大学期间有音乐剧团的培训和演出。
三、声乐专业就业前景和就业方向
声乐专业就业前景和就业方向：当老师，当音乐人，参加演出等等。
1.音乐表演专业：经纪传媒公司歌手；歌舞剧院歌唱演员；乱宴合唱团；地方文体局；文化娱乐传媒公司；个人工作室等。爱乐团、交响乐团；地方乐团、文体局；文化娱乐传媒公司；个人工作室等。
2.音乐学专业：音乐理论研究员；文体局；各类*部门电视台、电台编辑；音乐评论员等。传媒公司音乐经纪人；音乐策划人；音乐监制、音乐制片人；音乐项目管理；音乐杂志编辑等。中小学音乐教师、幼儿教师；文化宫、少年宫教师；高等教育教师；专职音乐教师等。
3.作曲及作曲理论专业：钢琴曲、交响乐等古典乐的作曲；教师；乐团编曲等。
4.录音艺术专业：广播、电视、电影、动画动漫、游戏系统从事音响设计、芹陪扰录制、音乐*等。
声乐：
是指以人的声带为主，配合口腔、舌头、鼻腔作用于气息，发出的悦耳的、有续性、有节奏的声音。歌唱是集语言、声音为一体的综合艺术表现形式，人们可以把自己的喜怒哀乐等任何情绪用歌唱的方式表达出来，还可以缓解心情。歌唱它可以促进深呼吸，使肺部得到发展，有节奏的体内*，升降人体横膈膜，这种内部的循环*，是任何一项运动都代替不了的。
随着现代科学技术的发展，自然科学与人文社会科学日益相互交融，音乐艺术已逐渐成为具有广阔发展前景的朝阳产业。培养全面发展型（德育、智育、体育、美育全面发展）、综合型（具备多方面的综合能力）、创新型（具备音乐创造以及通过音乐教学来启发和促进嫌旦创造精神发展的能力）的音乐人才。
四、学习声乐专业 有什么出路
1、就业形势不乐观，当前普通二本师范类院校的学生基本上处于找不到工作的尴尬境地。今年有一个陕西师范大学的学生，学声乐的，人家是重点啊！愣是正规高中进不去，难啊！她父亲将15万现金丢到领导面前，央求没有编制也成，那也进不来；
2、当然如果你自己专业实力超群的话，那就两说了，就是二本的院校，如果专业排在班里的前五名也不愁找工作。反之，音乐学院的学生专业不过硬，也得搁浅。去年有音乐学院的学生，虚度了四年大学生活的声乐专业学生，毕业后只能在琴行打工，你说这音乐学院上的有劲么？
3、我给你分析一下，师范类二本基本上是去乡一级的高中，那就不错了；重点类的师范院校，数凯槐还得说好的学生，估计有可能找到比较大的城市的高中；将来如西安音乐学院这样的孙仔毕业生，包括声歌系，估计进团的可能性也很小，当然专业把拔尖的除外，我说大多数能找个大城市的高中，有编制就不错了；中央、中国、上海三大院学生相对好找工作，我就不赘述了。
4、不过你目前是高一，有的是时间苦练专业。如果将自己的专业学的过硬，你将会走一个相对理想的大学，这是最好了，如果专业马马虎虎的话，薯友就不好说了。
不知道说的清楚不清楚，我是有资格回答你问题的，因为我从事高中的声乐教育已经11年了，每一届高三都是我送的。说实话：有时候我真为我的学生们担心哪！
五、音乐类专业就业方向
音乐类专业就业方向有哪些？这是音乐专业的学生初入职场的比较疑惑的问题，下面我为大家整理了音乐专业就业方向，欢迎大家阅读参考！
音乐类专业就业方向
音乐学专业：音乐学是研究音乐的所有理论学科的总称；音乐学在不同时期的研究对象和侧重点是不同的，音乐学除了基本的研究对象外，还研究历史和现在的一切个人和民族的音乐行为，即音乐的生理行为、创造行为、表演行为、审美行为、接受行为、和学习行为。音乐学专业学生主要学习音乐史论、音乐教育等方面的基本理论和基础知识，接受音乐理论与实践方面的基本训练，具有音乐研究、教学等方面的基本能力。主要到高、中等专业或普通院校、社会文艺团体、艺术研究单位和文化机关、出版及广播、影视部门从事教学、研究、编辑、评论、管理等方面工作。
音乐教育专业：音乐教育有广义与狭义之别。广义的音乐教育指凡是通过音乐影响人的思想情感、思维品质、增进知识技能的一切教育主要指按照一定的社会要求，有组织、有计划、有目的进行的学校音乐教育。
学校教育一般可分为学前教育、基础教育、高等教育、成人教育等。音乐教育专业方向培养的是全面发展的音乐教师。中、小学以及大中专艺术院校音乐教师；专业文艺团体演奏、唱员、创作员；各地羡蠢市县行政、企、事业单位文化局、文化站、基层厂矿企业工会及相关部门、机构的管理者、辅导员以及文艺演出、比赛等活动的组织者。
音乐表演专业(声乐、器乐、指挥)：音乐表演是音乐的再创作活动。通过乐器的演奏，人声的歌唱，以及包括指挥在内的多种艺术手段，将乐曲用具体可感的音响表现出来，传达给听众，以发挥其社会功能。它是音乐创作与音乐欣赏的'中介，是音乐活动中不可缺少的环节。指挥家、演奏家、歌唱家等通过自己的艺术实践，对乐曲做出不同的解释和表现，从而给听众以不同的影响和感受。毕业生就业前景比较广，可到电视台、歌舞剧院(团)、电视剧*中心、宣传部门、文教事业单位从事演唱、创作和音乐*工作，以及在高等院校从事教学兆李科研工作。
作曲及作曲理论：本专业学生主要学习作曲技术与作曲技术理论方面的基本理论和基础知识，掌握音乐创作、教学、研究的作曲技巧；能较熟练地通过电子计算机进行音乐分析、研究和创作。毕业生可以到音乐、娱乐等传媒公司从事作词、作曲或乐器表演等工作，也兄猜陪可自身发展为专业歌手和音乐创作人。可以到中小学、高等专业院校等学校机构担任音乐教师，或者到出版及广播、影视部门从事教学、研究、编辑、评论、管理等方面工作。
录音艺术：录音艺术专业对声音记录及处理的质量要求很高，大家听到的CD，电视声，广播声等等，都由录音艺术专业人员经过一系列漫长的过程，将声音记录，混合等等的处理后，再由各种人们需要使用的电器的扬声器，播放出来。所以录音艺术专业培养的学生要求具有较高的艺术素质和修养，具备深厚的音乐功底，熟知各种录音设备，同时又掌握一定的录音理论及技巧。该专业毕业生可在电台、电视台、电影制片厂、文艺团体、剧场、音乐厅、音乐*公司、 演出公司、音像出版社及全国各高校专业教学和电化教学单位等工作。
六、学声乐可以考什么大学
1、中央音乐学院
中央音乐学院（CentralConservatoryofMusic）简称“央音”，位于首都北京，是由中华人民共和国教育部直属的一所培养高级专门音乐人才的高等学府，全国艺术院校中唯一一所国家重点大学和“211工程”建设院校，国家首批“双一流”世界一流学科建设高校，国家建设高水平大学公派研究生项目实施高校。
2、中国音乐学院
中国音乐学院（ChinaConservatoryofMusic）位于北京市，是以国学为根基，独具中国音乐教育和研究特色，培养从事中国音乐理论研究、创作、表演和教育的高级专门人才的高等音乐学府，国家首批“双一流”世界一流学科建设高校，素有“中国音乐家的摇篮”、“中国音乐的殿堂”的美誉。
3、四川音乐学院
四川音乐学院（SichuanConservatoryOfMusic）简称“川音”，位于四川省成都市，是一所以“音乐”为主要办学特色的省属全日制普通本科高等院校，为中国九所独立设置的专业高等音乐学院之一，拥有硕士学位授予权，同时是首批获得国务院学位委批准的艺术硕士（MFA）专业学位授予单位。
4、武汉音乐学院
武汉音乐学院（WuhanConservatoryOfMusic）位于湖北省武汉市，是中国9所独立设置的音乐学院之一，也是中国中部地区唯一独立设置的高等音乐学府，为硕士学位授予单位，同时也是中国首批艺术硕士（MFA）专业学位教育试点单位。
武汉音乐学院的前身是1953年由中南文艺学院、华南人民文学艺术学院和广西省立艺术专科学校的音乐部分组建而成的中南音乐专科学校；1958年，中南音乐专科学校与武汉艺术师范学院合并组建湖北艺术学院；1972-1978年，学校校名为“湖北艺术专科学校”；1985年，学校改建定名为武汉音乐学院。
5、上海音乐学院
上海音乐学院（ShanghaiConservatoryofMusic），简称“上音”，由上海市人民*举办、中华人民共和国文化部与上海市人民*共建的全日制高等专业音乐（艺术）院校，首批国家“双一流”世界一流学科建设高校，入选国家建设高水平大学公派研究生项目、国家特色重点学科项目、中国*奖学金来华留学生接收院校、上海市外国留学生*奖学金院校、上海高水平地方高校建设计划。
参考资料：百度百科-上海音乐学院
百度百科-武汉音乐学院
百度百科-四川音乐学院
百度百科-中国音乐学院
百度百科-中央音乐学院