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一、山西财经大学简介
山西财经大学是一所历史悠久、特色鲜明的省属地方类高等院校，是新中国成立后建校最早的财经大学之一，坐落于素有“龙城”之称的国家历史文化名城、山西省省会太原市。
学校始建于1951年，前身是山西省银行干部学校、商业干部学校、供销合作干部学校、财政干部学校和粮食干部学校，1958年9月五所干部学校合并成立山西财经学院。1984年12月成立山西经济管理学院。1997年10月山西财经学院和山西经济管理学院合并组建山西财经大学。长期以来，学校秉承“修德立信、博学求真”的校训精神，坚守“为党育人、为国育才”的初心使命，形成了以经济学、管理学、统计学、法学为优势和特色，经、管、法、理、工、文等协同发展的学科体系，为国家经济建设和社会发展培养了20余万名毕业生，涌现出了一大批财经类优秀高等人才。
学校教职工1741人，其中专任教师1220人，教授、副教授557人，具有博士学位者627人，享受国务院特殊津贴专家、教育部新世纪优秀人才、山西省青年三晋学者、山西省学术技术带头人、省级中青年拔尖创新人才等近40余人。近年来，学校坚持“精准引进急需紧缺人才”理念，在全球范围内大力度引进大批海内外优秀人才，聘请一批国内外著名学者、行业精英等担任客座教授、兼职教授和指导教师，并出台一系列人才培育扶持计划。
学校占地1954.08亩（含东山校区），现有本科生17368人，硕士研究生4371人，博士研究生199人，继续教育学生15519人，留学生41人。学校设有教学单位21个、校级科研机构14个，获批省级人文社科重点研究基地5个、省级协同创新中心1个和省级重点研究智库1个，拥有本科专业57个，入选国家级特色专业5个、国家级和省级一流专业建设点46个、国家级和省级一流课程54门，国家级实验教学示范中心1个。
学校拥有4个博士学位授权一级学科，10个硕士学位授权一级学科，2个硕士学位授权二级学科和17个硕士专业学位授权类别；拥有理论经济学、应用经济学、统计学、工商管理4个省级重点学科，法学、马克思主义理论、管理科学与工程、公共管理、图书情报与档案管理5个省级重点建设学科；拥有应用经济学1个博士后科研流动站。
学校五年来累计立项教育部和国家级项目225项、省级项目1309项和山西省“1331工程”项目26个，承担横向课题451项，出版学术著作293部，发表学术论文3120篇，荣获各类科研奖项288项，获批山西省马克思主义理论教育基地，新增1个“省校合作智库示范基地”，举办各类高水平大型学术会议、论坛、研讨会等170场，在国内外业界有着巨大的影响和声誉。
二、山西财经大学简介
山西财经大学始建于1951年，是一所历史悠久、特色鲜明的高等院校，坐落于素有“龙城”之称的国家历史文化名城、山西省省会太原市。前身是山西省银行干部学校、商业干部学校、供销合作干部学校、财政干部学校和粮食干部学校，1958年9月五所干部学校合并成立山西财经学院。1984年12月成立山西经济管理学院。1997年10月山西财经学院和山西经济管理学院合并组建山西财经大学。69年来，学校弘文励教，薪火相传，为国家和社会培养了22万余名各类人才，为国家和山西经济社会发展做出了重要贡献。艾瑞深中国校友会公布数据显示，山西财经大学位居全国财经类高校第12位，比2018年上升1位。
三、山西财经大学教务系统登录入口
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四、山西财经大学教务系统地址
山西财经大学教务处入口：http://jwc.
五、山西财经大学介绍
师资力量雄厚，教育体系完备。学校现有教职工1700余人，其中专任教师近1200人，教授、副教授近500人，具有博士学位教师530余人，享受国务院特殊津贴专家、教育部新世纪优秀人才、山西省青年三晋学者、山西省学术技术带头人、省级中青年学科学术带头人等34人。此外，学校还聘请了国内外知名专家学者担任客座或兼职教授30余人，校外研究机构的专家学者和著名企业家担任硕士研究生校外指导教师200余人。学校具备培养学士、硕士、博士和博士后的完整教育体系，现有本科生1.7万余人，硕士研究生近4000人，博士研究生近200人，继续教育学生1万余人，各类留学生数十人。
紧握时代脉搏，科研成果丰硕。学校坚持扎根山西、面向全国、放眼世界，立足科研资源与智力优势，以高水平科研成果为导向，积极服务区域经济社会发展。学校充分利用平台优势，主动承接各项任务，积极参与决策咨询，为社会事业发展提供智力支持。编辑出版《山西财经大学学报》、《统计学报》等学术刊物，主办山西财经大学“山西经济高峰论坛”、“每周一讲”与“振东管理大讲堂”等，努力打造服务经济社会发展的高水平财经智库。2019年，学校共获得各类项目556项，其中，国家级项目52项；获得各类奖项54项，出版各类著作、教材等61部，在SCI、SSCI、EI来源期刊上发表论文64篇，在CSSCI、CSCD等刊物上发表论文196篇，举办国际性、全国性学术会议33次，学校科研实力和核心竞争力稳步提升。