number是可数名词，复数形式是“numbers”。意思是：n.数；（杂志等的）期；号码；数字；vi.计入；总数达到；vt.编号；计入；数…的数目；使为数有限。《number可数吗》是高考家长网为您整理的number相关信息，欢迎查阅参考。

number可数吗

1. 表示“号码”，可缩略为 No.（有时可省略不用），这类结构通常不用冠词：

Room (number) 105 第105号房

Bus (No.) 16 16路公共汽车

question number 4 第4个问题

live at (No.) 35 York Rd, London 住在伦敦约克路35号

注意，这类结构有时可放在名词前作定语，如：

No. 17 Platform 第17号站台

No. 1 Middle School 第一中学

有时可用两类表达。如：

Platform No. 16 / No. 16 Platform 16号站台

有时可以用冠词，主要见于用于名词前作定语的情形，且此时的number通常采用完整形式。如：

a number 9 shoe 9号鞋

a number 25 bus 25路公共汽车

the Number 10 trolley bus 10路电车

2. 表示“数目”或“数量”，要注意区别a number of与the number of：前者意为“许多”“若干”等，number 前可用 good, great, large, small 等词修饰，其后必须接可数名词复数形式，用作主语时，谓语动词也用复数；后者意为“……的数量”，其后也接可数名词的复数形式或具有复数意义的名词，用作主语时，谓语要用单数。如：

A large number of problems still have to be solved. 依然有大量问题有待解决。

The number of jobs is increasing. 工作的数目正在增加。

The number of people invited was fifty, but a number of them were absent for different reasons. 共邀请了50人，但有些人由于种种原因缺席未到。

3. 用于习语in number和in numbers，两者均可表示“在数量上”。如：

Wild dogs are now few in number. 野狗的数量现在很少。

The decline in numbers of young people means that fewer teachers will be needed. 年轻人数量的下降意味着对教师需求也会减少。

比较而言，in number只是纯粹地指数量，而in numbers则通常暗示数量多，所以它还可以表示“大量地”“具有数量优势的”。如：

Visitors came in (great) numbers. 参观者蜂拥而来。

Strength lies in numbers. 人多力量大。

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