《爱莲说》是北宋理学家周敦颐创作的一篇散文。这篇文章通过对莲的形象和品质的描写，歌颂了莲花坚贞的品格，从而也表现了作者洁身自爱的高洁人格和洒落的胸襟。为了让大家更好的了解爱莲说原文相关内容，高考家长网精心整理出了《爱莲说原文翻译及阅读答案 《爱莲说》阅读及答案》，欢迎查阅与参考。

《爱莲说》原文翻译

水上、陆地上各种草本木本的花，值得喜爱的非常多。晋代的陶渊明唯独喜爱菊花。从李氏唐朝以来，世人大多喜爱牡丹。我唯独喜爱莲花从积存的淤泥中长出却不被污染，经过清水的洗涤却不显得妖艳。（它的茎）中间贯通外形挺直，不牵牵连连也不枝枝节节，香气传播更加清香，笔直洁净地竖立在水中。（人们）可以远远地观赏（莲），而不可轻易地玩弄它啊。

我认为菊花，是花中的隐士；牡丹，是花中的富贵者；莲花，是花中（品德高尚）的君子。唉！（对于）菊花的喜爱，陶渊明以后就很少听到了。（对于）莲花的喜爱，像我一样的还有什么人呢？（对于）牡丹的喜爱，人数当然就很多了!

《爱莲说》阅读及答案

爱莲说（周敦颐）

水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。(甚爱 一作：盛爱)

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣!

1.比喻君子不与世俗同流合污又不孤高自许的句子是：___________。

2.比喻志洁行廉，德声远播的句子是：___________。比喻通达事理，行为方正的句子是：___________。比喻君子只能在远处恭敬的观赏，而不可近前玩弄的句子是：___________。本文描写莲美好形象的句子是：___________。比喻君子美名远扬的语句是：___________。文中作者把“莲”比作君子，作者认为君子应该是：___________。

3.陶渊明爱菊的原因：___________，世人爱牡丹的原因：___________，“我”爱莲的原因是：___________。作者写莲花可爱形状的目的是：___________。

4.作者写菊花和牡丹的目的是：___________

5.表现主人不受世俗羁绊，对世俗生活厌弃的句子是：___________

6.写君子行为方正，通达事理，不攀附权贵的句子是：___________

7.本文采用了以花喻人、托物言志的写法。课文中的“牡丹”、“菊”、“莲”分别象征什么样的人?作者对莲的描述和赞美寄寓着他怎样的思想感情?

8.短文赞扬莲花“出污泥而不染”的高贵品质，实则是作者思想感情的抒发。可现实生活中，有的人却认为“近朱者赤，近墨者黑”。对这两种观点，你是怎样看待的?

9.下面这段话蕴含了君子哪些品质?

出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

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爱莲说阅读答案

1.出淤泥而不染，濯清涟而不妖。

2.香远益清，亭亭净植 中通外直，不蔓不枝 可远观而不可亵玩焉 出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植 香远益清 品德高尚的人

3.菊，花之隐逸者也 牡丹，花之富贵者也 莲，花之君子者也 表现作者洁身自好的品德和情操

4.通过对三种花品格的描写以牡丹作反衬，以菊花作陪衬，突出莲的洁身自好，不与世俗同流合污。

5.莲之爱，同予者何人

6.中通外直，不蔓不枝

7.(1)牡丹——“花之富贵者“象征：追求功名、富贵的人。(2)菊——“花之隐逸者”象征：不趋炎附势的隐士。(3)莲——“花之君子者”象征：品行高尚的贤能之士。

寄意着着作者不慕名利、洁身自好，要在污浊的世间保持高洁的品格和坚贞的节操的思想感情。

8.这两种观点各有道理。两种观点实际上讲的是人与环境(或社会)的关系问题。一个人如果自持力强，能不受环境影响，就可以做到“出污泥而不染”，保持自己的高尚情操。反之，一个人如果自持力弱，受周围环境的影响就有可能跟着坏人学坏人，也就是“近墨者黑”。

9.既不与恶浊的世风同流合污，也不孤高自许;通达事理，行为方正，美名远扬;志洁行廉，仪态端庄，令人敬重而不敢轻侮。

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