《让座》是一个看图讲述活动，其重点目标是通过观察图画，想象故事情节。难点目标是敢于大胆想象表达自己的想法。活动开始我创设了一个小朋友坐车的情景，然后出示挂图一，让幼儿观察谁上车来了，可是幼儿始终回答不出是熊奶奶上车，于是我提醒幼儿看车门在哪？幼儿回答了四五次都未正确，最后我急得用手指着图画才观察出来，可孩子们都说是小熊，于是又引导孩子观察熊奶奶的眼镜，让幼儿能看出不是小熊而是熊奶奶，经过一步一步的引导观察，孩子们终于能讲出熊奶奶是老人，小松鼠能给熊奶奶让坐。接下来是想象故事情节，我引导孩子想象，小松鼠没有

让座的作文 篇一

今天晚上放学，我和往常一样向公交站走去。等了一会儿，533路就来了，噢！又是“沙丁鱼罐头”，肯定又没座了，不过，我已适应挤车了。

上了车，我紧紧抓住汽车中央的“擎天柱”，和大家一起随着汽车行驶的节奏左右摇摆。没过几分钟，车又靠站了，身边的一位叔叔起身要下车，我立刻坐了过去。嘻嘻，天助我也！

慢慢地，车开动了，车上很挤，但是我却稳稳当当地坐在座位上，感觉很幸福。又过了一站，上来一位抱小孩的阿姨，司机师傅喊：“谁给抱小孩的让个座？”喊了几声，没人给让座。司机还在继续喊着。我想，我不能再坐着了，我应该让坐，不能给三小丢脸！我对阿姨说：“阿姨，您坐这儿吧！”阿姨道了声谢谢，我离开了座位。

虽然站着很累，但是我很轻松，因为，在道德文明面前，我的选择是正确的！

让座的作文300字 篇二

又是一个星期天，我乘10路公交车，去旅游胜地——晋祠。

在一个小站上，上来一位中年阿姨。她脸色蜡黄，一看就是有病的样子。车上没有空座位了，她只好站着。

我正要站起来，只见前面一位大姐姐把身子往里挤了挤，让那位病阿姨坐下。但是，坐在大姐姐旁边的那位长发叔叔不答应了，他说：“两个人挤就够呛，还要挤三个人？讲风度，你让开。”阿姨一听要走，大姐姐早已站起来，她说：“您坐吧，我站着没关系。”回头又有对长发叔叔说：“对不起。”

这一切，我都看在眼里。我走过去，拉着大姐姐的`手说：“来，请坐我这儿。”起初，她不肯，经我再三拉她，才并肩和我挤在一起。

汽车继续向前奔跑。病阿姨坐在那儿闭目养神。大姐姐望着窗外，哼着“礼貌歌”。车厢里又荡起乘客们的欢声笑语。只有那位长发叔叔，双手捂着脸，耷拉着脑袋，陷入了沉思。

让座的作文 篇三

今天中午，我和妈妈乘坐公共汽车从姥姥家去学校。当时，我坐在司机叔叔后面的座位上，妈妈站在我的旁边。我的右侧邻座坐着一位初中生模样的大哥哥，大哥哥的右面坐着一位年龄相仿的大姐姐。我们的对面坐着的也是和他们一起的大哥哥大姐姐。他们在公交车上谈论着考试怎么样，到哪里去玩……

当公交车行驶到赤峰商厦的那一站时，上来一位抱着小孩的阿姨。阿姨刚刚上来，还未来得及站稳，公交车就启动啦。阿姨摇晃着差一点摔倒。妈妈在旁边扶住了阿姨，然后对我说：“姑娘，站起来，让阿姨抱着小弟弟坐。”阿姨感激得连声说：“谢谢，谢谢啦。”

妈妈扶着我向车尾走去，站在下车口的扶手旁，我侧过头看了看那几位“哥哥姐姐”，我想：真没礼貌！或者他们没有看见……