总结就是对一个时期的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的回顾和分析的书面材料，写总结有利于我们学习和工作能力的提高，不如我们来制定一份总结吧。总结怎么写才是正确的呢？高考家长帮为小伙伴们带来了初一英语知识点总结（最新4篇），希望能够为朋友们的写作带来一些参考。

初一英语要点知识归纳总结 篇一

I.重点短语

1.Sitdown

2.onduty

3.inEnglish

4.haveaseat

5.athome

6.looklike

7.lookat

8.havealook

9.comeon

10.atwork

11.atschool

12.puton

13.lookafter

II.重要句型

1.helpsb.dosth.

2.Whatabout…？

3.Let’sdosth.

4.It’stimetodosth.

5.It’stimefor…

6.What’s…？Itis…/It’s…

7.Whereis…？It’★WWW.SHUBAOC.COM★s…。

8.Howoldareyou?I’m…。

9.Whatclassareyouin?I’min…。

10.Welcometo…。

11.What’s…plus…？It’s…。

12.Ithink…

13.Who’sthis?Thisis…。

14.Whatcanyousee?Icansee…。

15.Thereis(are)…。

16.Whatcolourisit(arethey)？It’s(They’re)…

17.Whose…isthis?It’s…。

18.Whattimeisit?It’s…。

III.交际用语

1.Goodmorning,Miss/Mr…。

2.Hello!Hi!

3.Nicetomeetyou.Nicetomeetyou,too.

4.Howareyou?I’mfine,thankyou/thanks.Andyou?

5.Seeyou.Seeyoulater.

6.Thankyou!You’rewelcome.

7.Goodbye!Bye!

8.What’syourname?Mynameis…。

9.Hereyouare.Thisway,please.

10.Who’sondutytoday?

11.Let’sdo.

12.Letmesee.

IV.重要语法

1、动词be的用法；

2、人称代词和物主代词的用法；

3、名词的单复数和所有格的用法；

4、冠词的基本用法；

5.Therebe句型的用法。

初一英语总结 篇二

一、努力提高自身素质，严格遵守工作纪律

在工作中，本人能够严格要求自己，时时处处以一个优秀教师的标准来要求自己，模范遵守学校的各项规章制度，做到不迟到、不早退，不旷会。认真学习教师职业道德规范，不断提高自己的道德修养和政治理论水平；认真学习新课改理论，努力提高业务能力，通过学习，使我对新课改理念有了更全面的、深入的理解，为本人改进教学方法打好了基础。

二、认真制定教学计划，使教学有序地进行。在参加学校组织的课改和教学理念的培训之后，依照学校工作计划、课标、教材、学生实际和教育教学规律，制定了学期教学计划，规划好阶段计划，课时计划。在此基础上，设计好每一堂课。

三、认真备课。作为一名教师，我的体会是，上好一堂课很难，但备好一堂课更难。在备课之前，必须对所有内容进行熟悉，参考多方面的资料，认真深入钻研教材，确定重点难点，同时，备课不仅要备教材，而且要备教法，备教学手段，因此，本人在自身努力钻研教材和教法的基础上，积极配合搞好小组集体备课。

四、认真组织课堂教学。一堂课的四十分钟，就是一个教师表演技能的阶段。上课时，本着“传道、授业、解惑”的原则，努力提高教学质量，使讲解有条理、清晰、准确、生动。使每堂课学生有所获，努力使学生打好基础，培养能力，发展智慧，培养学生的正确思维方式，养成良好的学习习惯。坚持做到以学生为主体，教师为主导，训练为主线。在课堂上，特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快。在课堂上，根据不同学生设计不同层次的问题，树立学生的自信心，让各层次的学生都得到提高。

五、认真批改作业。坚持布置适量的作业，使学生所学知识得到巩固和提高。布置作业时，坚持做到有针对性，有层次性，形式多样化。以此同时，提倡学生做值日报告，坚持每天检查一次。每天布置听写任务，对所学新单词、新短语、好句子进行听写。认真及时地批改作业和听写。并针对学生的作业情况，认真透彻地进行讲评，根据其情况不断改进教法。

六、认真反思教学。教学这一活动，没有反思的伴随就不会有进步。坚持授课后，认真回想，进行反思。记录其教法、做法及操作不大理想的地方，及时做改进。并根据班级情况，分组教学，使组与组之间进行竞争学习。正所谓“有竞争才有动力”，坚持长期性评价原则，使学生在组中相互帮助，相互学习，培养团结互助的学习精神。

七、做好课后辅导工作。本班的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作落实到学生的学习中，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。

在课后，对不同的学生进行相应的辅导。从平时的课堂反应，课后交流，抓住他们的特点和个性，有的放矢地与其进行交流，做到按层次、按情况进行辅导。及时给予关怀和关爱。善于发现学生的优点，并给予表扬；积极发现后进生的闪光点，及时给予鼓励，树立他们的自信心。充分结合课本知识，给学生讲相关的英语故事，了解外国文化，扩大知识面。引导他们对学习萌发兴趣，从而自觉地把身心投入到学习中去。

八、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。培养多种兴趣爱好，到网上查阅资料，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。

九、工作成绩。本学期本班学生在期末考试中，平均分为78 分，及为格率为 62% ，优秀率为20%。取得了较好的成绩。

十、存在问题。 “ 进无足赤，人无完人 ” ，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓。没能做好后进生康杰的转化工作。虽然自己在英语教学上下了不少功夫，但是仍然避免不了的两极分化的严重性，尤其是后进生工作，由于客观原因，做的不够，以致于严重的已经“跟不上”，因此在今后的教学工作中，我会努力填补自己在教学工作中不足，不断的学习，以丰富自己的自身的水平，争取迈上一个新台阶。

初一英语要点知识归纳总结 篇三

词汇

1、中学阶段常见科目

Chinese语文

P.E.体育

art美术

science科学

music音乐

math数学

history历史

biology生物

physics物理

chemistry化学

2、“favorite+名词”表示“最喜欢的……”

Favorite city 最喜欢的城市

Favorite food 最喜欢的食物

Favorite color 最喜欢的颜色

Favorite TV show 最喜欢的电视秀

Favorite sport 最喜欢的运动

Favorite subject 最喜欢的科目

3.on Monday 在星期一

4、“have+学科名词”表示“上……课”

Have math 上数学课

Have science 上科学课

5.my music teacher 我的音乐老师

6.My last class 我的最后一节课

7.Be tired 疲劳的（相当于feel tired）

8.After lunch 午饭后

After class 下课后

9.play+球类名词

10.Play with sth. 和某物玩耍

Play with my dog 和我的狗一起玩耍

句式

1、询问某人最喜欢的物品的句型

—What’s your favorite subject?

—My favorite subject is science

2、询问原因的句型及答语—Why do you like P.E.？

—Because it’s fun.

3、询问某人的句型及答语

—Who is your science teacher?

—My science teacher is Mr Wang.

4、主系表结构——sb. + be动词 + 形容词

I’m really busy!

5、主系表结构——sth. + be动词 + 形容词

It’s difficult， but interesting.

Music is relaxing.

6.and连接的并列句

Our teacher is very strict and I’m usually very tired after.

句型：

What’s your favorite subject?

My favorite subject is math.

What’s his favorite subject?

His favorite subject is art.

What’s her favorite subject?

Her favorite subject is P.E.

What subject do you like best? I like math best.

Why do you like math? Because it’s interesting.

Why does he like art? Because it’s fun.

Who is your art teacher?

Our art teacher is Mrs. Jones.

I’m really busy doing my homework.

She is busy with her work.

I have science. It’s too difficult.

I’m really tired of watching TV

I like to play with my dog.

He is always running around with me.

结构：

1, favorite = like… best 最喜爱……

2, be busy doing sth 忙于做某事

be busy with sth 忙于某事

3, be tired of doing sth 做……感到厌烦

七年级英语知识点总结 篇四

1.短语归纳：

Your name你的名字first name名字last name姓氏her name她的名字

telephone /phone number电话号码in China在中国

2、必背典句：

1.—nice to meet you!见到你很高兴！

—Nice to meet you，too.见到你我也很高兴。

2、—What’s your name?你的名字是什么？

—Alan.艾伦

3.I’m Jenny我是珍妮。

4、 What’s his / her name?他的/她的名字是什么？

5、 Her name’s Mary.她的名字是玛丽。

6、 What’s your first/last name?你的名字/姓氏是什么？

7、—What’s his telephone number ？他的电话号码是多少？

—It’s 876-9548是876-9548.

3.形容词性物主代词

物主代词是表示所有关系的代词，是人称代词的属格形式。它分第一人称、第二人称和第三人称，每个人称又分单数和复数。物主代词分形容词性物主代词和名词性物主代词。

形容词性物主代词的用法和形容词的用法相似，具有形容词的性质。在句中作定语，修饰名词，一般放在被修饰的名词前，不能单独使用。如果名词前还有其他的定语，物主代词要放在其他定语的前面。

（xxxx年重庆中考题）Please send best wishes to Mary.

A. I B. me C. my D. mine

（xxxx年河北） George reads the newspaper every morning 。 That’s habit.

A. he B. him C. his D. himself

（四川南充中考） She is a student and name is Kate.

A. she B. her C. hers

4.be动词用法

(1)be动词(am, is, are)这三个动词常用做连系动词，在句子中起连接主语和表语的作用。

This is my mother.这是我的妈妈。

I am nine.我九岁了。

You are my good friend.你是我的好朋友。

（2)be动词三种形式的使用主要取决于主语。主语是第一人称I（我）时，用am,主语是第二人称you(你，你们）或名词及代词的复数时，用are,主语是第三人称单数it / he / she（它/他/她）或名词及代词单数时，用is.

(3)am ， is, are的意思是“是”，但不能处处翻译成“是”。例，How are you?你好吗？

5.What引导的特殊疑问句

英语中用于提出疑问的句子叫疑问句，以what等特殊疑问词开头的句子叫特殊疑问句，用法如下：

（1）询问姓名，—What’s your name?你的名字是什么？—Alan.艾伦。

（2）询问某物用英语怎么说。 —What’s this in English? —It’s a telephone.这是一部电话。

（3）询问电话号码。 —What’s your telephone / phone number?你的电话号码是多少？

—It’s 563-4789.是5634789.