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幼儿园小班艺术教案8篇

作为一名老师,通常需要用到教案来辅助教学,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。那么问题来了,教案应该怎么写?下面是高考家长帮为大家整编的幼儿园小班艺术教案8篇,希望能够对您的写作有一些启发。

幼儿园小班艺术教案 篇一

活动目标

1.体验用玩具汽车作画的方式,享受与同伴共同创作的乐趣。

2.观察不同车轮留下的不同纹路,感受操作中颜色的变化。

活动准备

玩具汽车若干辆,数张全开白包铅画纸,装满各色颜料的盘子(盘子中放有海绵以控制颜料用量),娃娃围裙若干件。

活动过程

一、激发兴趣——“玩具汽车怎样跳舞?”

1.幼儿穿上围裙,围圈而坐。

“今天有好多玩具到小4班来聚会,看它们跳起舞来了。”(展示玩具汽车)

“小朋友跳舞用什么跳的?”(用手、脚、身体……)

“那这些玩具车跳舞用什么呢?”(用轮子)

“请你们玩一下这些汽车,试试怎样让它们用轮子跳舞。”

幼儿自由玩汽车。

2.请幼儿演示开汽车的不同方式。

“你是怎样让玩具车跳舞的?”

小结:汽车跳舞的路线可以直直的,也可以拐弯、转圈、扭来扭去……只要你觉得好看,让它怎么跳都行。

(评析:玩汽车的环节,拓展了幼儿让汽车留下不同轨迹的经验,使接下来的创作有了经验的铺垫。如果教师在导入活动时先安排一段律动,之后提“小朋友跳舞用什么跳的”这个问题,就会比较自然而不会让幼儿觉得突兀。)

二、示范作画——“把玩具车跳舞的路线画下来。”

1.“这里有一些盘子,里面装着颜料,看都有些什么颜色?”(一起辨认红色、黄色和蓝色)

“我们用这些颜料把玩具车跳舞的路线画下来吧。先把玩具车的轮子在颜料盘里蘸一下,再小心地拎起汽车,在纸上滚动,汽车跳舞的路线就出来啦!”

教师示范操作

2.请一名幼儿用另一辆玩具车的轮子蘸另一种颜色,在纸上滚动,引导幼儿观察两种车轮画出的不同效果。

“这两条路线一样吗?你喜欢哪一条?”

3.再请几名幼儿滚动蘸不同颜色的玩具车,一起欣赏画出的效果。

(评析:教师通过示范讲解,引导幼儿习得基本的操作方法,这对于刚接触绘画的小班幼儿来讲是需要的。这样能使幼儿尽快掌握正确的操作方法,享受绘画的乐趣。当幼儿见到同伴用汽车“滚”出来的作品时,情不自禁地拍起手来,萌发了强烈的创作欲望。)

三、幼儿操作——“你来试一试。”

请幼儿选择自己喜爱的玩具汽车,分组与同伴合作,在铅画纸上作画。教师巡回指导幼儿操作,适度指点。

(评析:教师能提供给幼儿充分的探索空间,让幼儿自由尝试;全开的白纸足够多辆玩具车在上面“行驶”,便于幼儿大胆创作。教师通过细心观察,发现幼儿在操作中遇到了一些问题,进行了适时的引导。比如提醒不会把握画面整体的幼儿“将汽车往空的地方开”,把纸画满;鼓励用色单一的幼儿“让汽车试试不同颜色的衣服”,尝试使用不同的颜料;要求抢占位置的幼儿能“把身体让过一点”,谦让同伴等。用易于幼儿接受的语言促进了幼儿行为的调整,提升了幼儿的操作经验。)

四、欣赏作品——“瞧,我画得多棒!”

将铅画纸贴在活动室的墙,教师用彩纸剪成汽车状进行装饰,共同欣赏。

引导幼儿交流讲述:你用了什么颜色作画,画在了哪里,这幅画上有几种颜色,你最喜欢哪一幅作品。

幼儿园小班艺术教案 篇二

活动目标:

1、引导幼儿认识红黄蓝绿四种颜色。

2、初步了解蜡笔的使用方法。

3、大胆尝试绘画,并用对称的方法进行装饰。

4、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。

环境创设:

蜡笔盒

重点与难点:

认识红黄蓝绿四种颜色。

活动过程:

一、引发兴趣

1、 老师看到我们小3班的宝宝今天穿的衣服可真漂亮,谁来告诉我们今天穿的是什么颜色的衣服。

2、 幼儿介绍衣服,认识颜色。

二、创设情景,引出主题

看到我们小3班的宝宝穿的这么漂亮,许多的小客人都来我们班了,看看他们是谁啊。(小蜡笔)

小蜡笔有好多的`颜色,你们认识他们是什么颜色的小蜡笔吗?

红色——找找看周围有什么红色的东西?

绿色——还有什么东西是绿色的?

黄色——和香蕉一样的颜色

蓝色——有什么东西是蓝色的?

三、找找蜡笔宝宝在哪里?

蜡笔宝宝躲到蜡笔的家里去了,我们找找看蜡笔宝宝在哪里

老师说颜色,请小朋友上来把老师说的颜色从蜡笔盒里取出来。

四、蜡笔宝宝的本领

蜡笔宝宝可以给空白的东西穿上漂亮颜色的衣服,一起来看看蜡笔宝宝是怎么用的?

老师示范蜡笔的使用方法,引发幼儿对涂色的兴趣。

幼儿园小班艺术教案 篇三

前期活动:

1、组织幼儿收集一些春游时的照片投放语言活动区,在活动区游戏时,幼儿互相观看、回忆讲述春天的景色,春游时看

到了什么?听到了什么?玩了什么?谈一谈心里的快乐感受。

2、引导幼儿比较秋季和春季有什么相同和不同?能够区别两个季节的主要特征。

3、欣赏歌曲《嘀哩嘀哩》,让幼儿感受歌曲活泼快乐的情绪。学习歌曲,用活泼、轻快的自然声演唱歌曲,学习齐唱、领唱、分组唱等多种演唱形式。

律动《嘀哩嘀哩》

一、活动目标:

1、引导幼儿根据春游线索创编动作,初步学会律动。在教师提示下较准确的随乐段、乐句更换动作和按节奏做动作。

2、培养幼儿在比较拥挤的空间状态下与同伴共享空间、亲密交流的能力。

3、使幼儿体验到边听音乐边做动作的快乐。

二、活动过程:

1.教师与全体幼儿拉好圆圈坐在地板上,面对圆心,教师指导幼儿复习演唱歌曲。

2.引导幼儿创编动作:

1)副歌前置学习动作,教幼儿随乐做出节奏型×××××

教师用手指扮作黄鹂鸟,以游戏的方式教幼儿熟练的在自己和左边的伙伴腿上拍出节奏型×××××。

2)引导幼儿根据春游线索分段创编动作:教师通过语言启发幼儿“我们来到绿油油的草地上,开满了五颜六色的花,天空中快乐的小鸟在飞,我们爬山、来到游乐场玩跷跷板、坐转椅”等游戏,创编花——小鸟——爬山——玩跷跷板——坐转椅等动作。

3.教师清唱旋律帮助幼儿整理、记忆动作。

4.听音乐完整表演,教师逐步减少语言提示把幼儿的情绪推向高潮。

延伸活动:

一.组织幼儿进行主题绘画活动《快乐的春游》。

活动目标:

引导幼儿回忆春游时的情景,把看到的、听到的、玩的用绘画的形式表现出来。

活动流程:

1、谈话:引导幼儿回忆春天,把在春天看到的、听到的、玩的讲述给大家听。

2、幼儿将自己的春游经验创造性的绘画出来,教师个别指导。

3、将幼儿作品贴在美工区展览,幼儿互相讲述作品内容。

二.组织打击乐活动《嘀哩嘀哩》

三.组织集体舞活动《嘀哩嘀哩》

幼儿园小班艺术教案 篇四

活动目标

1.感受儿歌的韵律、节奏美,懂得自己的事情自己做。

2.能用身体动作表现儿歌并大胆表达。

3.理解儿歌内容,尝试大胆朗诵儿歌。

活动准备

玩具小手 洗脸、漱口、穿衣的图片 儿歌音频 幻灯片等

活动重点

学会安静倾听儿歌,理解儿歌内容。

活动难点

能够大胆的在同伴面前表演儿歌,知道自己的事情自己做。

活动过程

一、利用手指游戏,了解小手的作用

1.师幼一起做游戏“听我说、跟我做”,激发幼儿对手的兴趣,认识小手。

师:(1)刚才小朋友和自己的小手做了游戏,现在请数一数你有几只手?比一比你的两只手是不是一样大?(知道两只手合起来是一双手。)(2)伸出我们的双手,数数一共有几个手指头?(从拇指开始,按次序进行,手口一致地点数,数好后再换一只手数。)

2.根据出示的玩具小手和图片的提示,请幼儿说说、做做穿衣、扣*等动作。

师:我们的小手能做什么?

二、安静倾听,感知儿歌的节奏感

1.播放音频,请幼儿安静倾听儿歌。

师:你听到了小手能做什么事情?

2.教师结合图片朗诵儿歌,使幼儿感知儿歌押韵的特点。

三、利用幻灯片教师有感情朗诵,使幼儿理解儿歌的内容

教师播放幻灯片,根据图片提示,请幼儿学说儿歌内容。

四、师幼表演儿歌,鼓励幼儿用身体动作在同伴面前大胆地表演,并朗诵儿歌

播放儿歌音乐,教师与幼儿一起伸出小手,表演儿歌。

小结:我们现在已经长大了,自己的事情要自己做,才是最棒的小宝宝。

活动延伸

利用丙烯颜料进行手印画:《我的小小手》。

附:

我有一双小小手

我有一双小小手,

一只左来,一只右,

小小手,小小手,

一共十个手指头,

有了这双小小手,

能洗脸来,能漱口,

会穿衣,会梳头,

自己的事情自己做。

活动反思

直观的教具能帮助幼儿更好的了解小手的作用。由于小班幼儿经验缺乏,又喜欢模仿,因此,教师准备了各种贴近生活的图片,来拓展幼儿的经验。

幼儿园小班艺术教案 篇五

教学目的及要求:

1、通过教学让幼儿认识彩笔,并学习使用彩笔。

2、教育幼儿不乱涂乱画,爱护画笔、画纸、保持画面的干净整洁。

教学重点:

认识彩笔。

教学难点:

培养幼儿良好的绘画习惯。

教学准备:

彩笔、纸张。

教学方法:

尝试教学法、观察法

教学过程:

一、开始部分

1、组织幼儿坐端,师幼相互问好。

2、教师谈话,引出课题。认识油画棒

不错的二、基本部分

1、介绍彩笔

小朋友们,看这就是彩笔,它可以画出美丽的图画,教师使用画笔画线条、简笔画图案,让幼儿观察。

2、认识常见的颜色

教师出示红、黄、蓝、绿色 让幼儿观察认识。

3、使用彩笔

(1)让幼儿将黄色的彩笔找出来在纸上画线团和小豆豆,教师指导。

(2)教育幼儿爱护彩笔,爱护桌面,不在桌面上乱画,不撕纸张。

三、结束部分

1、小朋友们这节课认识了画画的彩笔,还认识了几种颜色并用它画了太阳和小草,小朋友表现的非常好,希望以后我们用它画出更多、更美的图画。

2、下课休息

幼儿园小班艺术教案 篇六

[研究要点目标]:

1、学习用剪、贴的方法制作动物小挂件,要求配色鲜艳,突出动物外形特征。

2、巩固幼儿对动物外形特征的认识,培养幼儿认真制作的态度,提高幼儿的语言水平。

[研究过程]:

一、引出课题。

出示范例。问:小朋友你们看看这些是什么?喜欢吗?你愿意来做一个吗?

二、示范讲解。(鱼的制作)

1、取一张长方形的挂历纸,白的一面朝上,剪出鱼的外形,并涂上底色。

2、在色纸上剪出各种大小不同,形状各异的装饰色块,分别贴在鱼身上,作为鱼的眼、嘴、,并把尾部剪成一条条状。

3、最后在顶部开两个孔,用线穿好。

三、幼儿制作,教师指导。

提醒幼儿先想好做什么?然后选择形状相似的挂历纸,在装饰时,注意用色鲜艳。

四、讲评。

1、将幼儿制作的小挂件全部挂出,请幼儿欣赏,并找出喜欢的作品,进行讲评之后,请幼儿再制作几个送给弟弟、姐姐等。

2、把自己制作的作品挂在身上互相交流、讲述。

[研究结果]:

幼儿能够积极地参与制作活动,并根据自己的意愿进行创作,但是有些幼儿的色彩搭配得不是很好,不过每个幼儿都很开心。

幼儿园小班艺术教案 篇七

活动目标:

1.尝试用染纸的方法制作小丝巾,并喜欢染纸活动。

2.体验染纸作品中颜色变化的美。

活动准备:

1.用不同的材料(餐巾纸、毛边纸、生宣纸、布料)制作若干条丝巾范例;

2.请家长协助收集一些丝巾带到幼儿园;

3.红、黄、蓝、绿等颜料若干盘,每人一张正方形宣纸,抹布若干块。

活动过程:

1.开办丝巾展览会,引导幼儿参观、观察。

(1) 教师:请你们看一看,这些是什么?它们漂亮吗?你们喜欢吗?

(2) 教师:你最喜欢哪条丝巾?它上面有些什么?都有些什么颜色?丝巾上这些漂亮的图案是不是画出来的?你知道是怎么做出来的吗?

(3) 教师:我们来用纸做出一条小丝巾送给妈妈,好不好?

(激发幼儿对活动的兴趣,产生自己动手为妈妈做一条漂亮丝巾的愿望。)

2.教师演示染纸方法,引导幼儿注意观察。

(1)教师:下面老师就告诉你们漂亮的小丝巾是怎么做出来的。

(2)拿出一张正方形的宣纸,对边折叠三次,或是对角折叠三次。

(3)折好后,手拿纸的一边,用折出的尖角去轻轻地蘸颜料,拿起来,再换一个角,蘸另一种颜色,直到每个角都蘸满颜色。

(4)轻轻地打开,晾干即可。

(我边讲解边演示,孩子们都睁大眼睛看着,当我打开纸的一瞬间,孩子们都惊呼了起来,迫不及待地要亲手操作。)

3.幼儿进行染纸,教师指导。

(1)折纸的方法可以有多种,不必非要按老师的方法去折叠,鼓励幼儿想出不同的折叠方法。

(2)鼓励幼儿选择不同的颜色进行制作。

(3)打开时提醒幼儿要小心,不要把纸弄破。可帮助个别能力差的幼儿。

(大部分幼儿采用了老师教的两种折法,只有三位小朋友先对边折两次后,再对角折;蘸颜料时有些小朋友手比较重,颜料浸透的面比较大,出现了重叠色,有的幼儿纸都破了。)

4.欣赏作品,体验染纸作品的美。

(1)请幼儿互相说一说自己是怎样折纸的,用了哪些颜色等,引导幼儿体验颜色变化带来的惊喜。

(2)把全班幼儿的作品集中在一起进行展示,引导幼儿欣赏,说说自己最喜欢哪些作品,为什么喜欢等。

(每个小朋友都把自己的作品列入最喜欢的作品中,很珍惜自己的劳动成果。)

5.活动延伸:把自己制作的小丝巾带回家送给妈妈,并说一句祝福的话。

幼儿园小班艺术教案 篇八

活动目标:

通过粘贴、涂画等方式创作水果偶。

重点难点:

通过粘贴、涂画等方式创作水果偶。

活动准备:

1.各种水果实物。

2.五官贴纸、一次性纸杯、牙签、色纸、皱纹纸等各种用于装饰的材料。

3.水彩笔、胶棒、水果刀、安全剪刀。

4.教学电子资源:【可爱的水果偶】。

5.请家长到幼儿园和孩子一起参加活动。

活动过程:

一、教师简要向家长介绍“水果多多主题的内容,帮助家长了解今天的活动的主要目的。

“水果多多的主题我们已经进行了一段时间,小朋友们认识了各种各样的水果名字,并且还能用各种形容词描述水果的颜色、味道、外形特征点等。今天制作“水果偶”的活动有助于增强孩子对“水果”这个主题的兴趣,还能展现孩子的创造力。

二、教师介绍制作水果偶的要求,并播放教学电子资源中的图片给大家看。

三、家长和孩子选择相应的材料进行水果偶的制作,比如:用五官贴纸给水果贴上眼睛、嘴巴、鼻子;或者用水彩笔给水果画出五官;或者用水果刀刻画出五官;还可以用一次性纸杯当作水果的身体,并用水彩笔在纸杯上涂涂画画做装饰等。

四、将做好的水果偶摆放在一起,大家一起欣赏并请幼儿介绍自己的作品,给做好的水果偶起名字。

1.你们用什么水果〔shubaoc.com〕做的?做的是什么?它的名字叫什么?

2.我们是用芒果做的,上面插了很多小牙签,它的名字叫做“芒果刺猬”。

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