在充满活力,日益开放的今天,课堂教学是我们的任务之一,反思过往之事,活在当下之时。怎样写反思才更能起到其作用呢?下面是高考家长帮为朋友们整编的成绩分析报告【优秀4篇】,希望能够给您的写作带来一定的帮助。
成绩分析总结与反思800 篇一
根据对课文的整体把握基础上,孩子们知道了彼得的“真金”不是那含金量高的金子,而是成功的秘诀,想要获得财富需要通过自己辛勤地付出。于是我让他们把自己的梦想比作金子,问他们的金子在哪里,是如何找到自己的真金。他们有的说“我的金子在舞台上,我要坚持不懈地练习,就能找到真金。”有的说“我的金子在教室里,我要努力读书,就能找到真金。”是啊,在不知不觉中,他们已经发现了自己的“金子”,并且潜意识中有为“金子”奋斗的信念,真为他们高兴!
但是这节课中仍然有不足之处,就是开头的时候,老师的牵引太多,抓得太紧,没有放手,所以以后教学中要注意,让学生自主学习,要放宽心去让他们去学。本文对三年级的孩子来说,内涵比较丰富,道理比较深刻,因而需要我们教师巧妙设计,深入浅出地带领学生完成一趟精神之旅。所以我想自己以后还有很多地方需要改进。
成绩分析总结与反思800 篇二
《果园机器人》一文是一篇阅读课文,内容十人简单,只介绍了果园机器人的特点、作用。因此学生对课文内容很容易理解。
教学时,我超越文本,只用了二十分钟让他们自渎课文,理解课文的主要内容。其余时间则放在拓展上,首先是让他们说说看见这个果园机器人,你是不是觉得他还有什么缺点或需要改进的地方。现在,请你们说说自己的想法。此时课堂气氛比较活跃,学生马上纷纷发表观点:有人说机器人靠吃苹果充电太浪费了。如果是我设计,我就让他们吃绿叶。还有人说要设计一个会开车的机器人,让它把苹果运回家……总之,学生的想法让机器人有了更大的改进。第二个拓展则是与口语交际相结合,让学生大胆想象,说说自己想发明什么样的机器人。
本节课,虽然对本文理解花的时间不多,但我觉得通过这两个有效的拓展,学生更加懂得了科技的发达,懂得了这是个科技社会。我们只有从小努力学习,掌握知识、本领、将来才能适应这个社会的需要,才能成为有用的人。
成绩分析总结与反思 篇三
学期年级成绩总体情况良好,学习氛围较为浓厚,大部分班级学习努力,到课率高。本学期挂科人数较上学期较为减少,挂多科的人数也远少于上学期,且由加权成绩可以看出大多数同学比上学期认真,许多同学的加权成绩较高,说明上学期大家能够很认真的自觉去上自习,作业完成也比较认真。不过,但也存在着一些不足,少部分同学成绩依然较差。
下面是对本学期的成绩分析总结。
一、数据分析
1、总体情况稳定,挂科率没有明显的下降。本学期全年级的挂科率为26.67%,与往常相比,还是呈原本的水平,挂科较多的还是那几位同学,并没有因他们而减低挂科率。详见表一。
2、学习总体情况良好,大部分同学认真学习,取得了优秀的学习成绩。物理专业的晏明涛同学,加权平均分达到87.006,电科专业的张瑜同学,加权平均分89.65,李达班黄清华同学,加权平均分为89.909。应用物理专业加权平均分80分以上11人,电科专业有27人,李达班11人。
3、各个班级呈竞争态势,出现了许多优秀班级,也有部分班级挂科率较高。分专业对各班进行横向比较可以看出,电科专业四班表现最为优异,挂科率仅为15.38%;应用物理专业二班比一班略胜一筹,但挂科率仍有26.30%之高。在对每一个班级进入大学以来各学期考试成绩的纵向比较中发现,电科一班的挂科率呈上升趋势;电科二班的挂科率居高不下;电科三班在大一上学期表现最好,但近两个学期中表现欠佳;电科四班挂科率有下降趋势。应用物理一班和二班的挂科率一直维持在30%左右;李达班则相对维持在较低挂科率的状态。不得不说,两极分化还是有些严重的。
二、挂科原因分析
考试结束后,各班学委配合学习股了解了挂科同学平时的学习情况,备考情况等,总结出导致挂科普遍原因如下:
1、学生的学习习惯较差。主要表现在:没有养成课前预习和课后复习的习惯,导致对知识的理解和掌握不到位,影响后续的学习;上课铃声想过后,还没有做好听课准备,听课效率不高;自制力差,不能有效利用晚自习的时间;
2、本学期科目多,一些内容难度大,课时少,同学学起来十分吃力,这从挂科人数集中的科目如电路,复变函数,光学中可以看出;
3、以前的某些基础课程如高等数学等没有学好,导致本学期的学习十分吃力,又不好意思总麻烦同学,所以学习的漏洞越来越大;
4、由于对任课老师的抵触心理,不认真听课或在课堂上玩手机,看其他课外的书籍;
5、对学习的重要性认识不够,学习态度不端正;
三、改进意见
现在已经是大二下学期了,很大一部分同学已经有了明确的人生目标,在学习上能做到刻苦努力,不甘落后;但也有个别的同学不按时上课,沉迷于游戏,消极涣散;针对这些情况及上述导致成绩不理想的原因,我们决定在今后采取以下措施:
1、在平时由学委经常督促同学们养成良好的学习习惯,如:课上认真听讲,记录笔记;课下时时学习,不在考试前临时抱佛脚;
2、上课到课情况及时检验,我们决定配合老师,在每节课课前一两分钟由学习委员点到,记录到课情况,年级不定时进行抽查,每周向辅导员汇报一次,对于逃课或缺课的同学由任课老师扣除相应的平时分,缺课严重的同学,由辅导员进行思想教育;
3、开展作业情况调查,为了督促同学们按时完成作业,我们会联系助教,不定时帮同学们讲解难题;
4、在各班建立学习小组,将学习自觉且成绩较好的同学与成绩不十分理想的同学分到一组,平时由组长带领大家进行晚自习,一起探讨问题,共同学习;学习股会配合辅导员老师进行不定时的抽查;
5、建立完善的帮扶措施,对于上学期挂科比较严重的同学,我们决定采取一帮一措施,由一名学习好的同学帮助一名学习比较吃力的同学,使其在学习上很快找到感觉;
最后,建议年级上组织晚自习,这学期虽然课程数减少了,但课程的难度大大增加,如模拟电子技术,数字电子技术等,刚开始我们就感觉很吃力,再者,个别同学的自我约束能力不是很强,开展晚自习,既约束了同学们,也为同学们提供了一个互相讨论学习的环境。希望在我们大家的共同努力下,愉快的完成这学期的课业。
试卷分析 篇四
包括客观题正答率统计与分析,主观题得分率抽样统计与分析,汇总学生答题中存在的共性问题,并深入分析产生原因。
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