相信许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，尤其是占有重要地位的话题作文，话题作文是规定了表达的中心内容，而不限制取材范围和表达方式的作文形式。我们要怎么去写这类型的作文呢？下面是高考家长帮为朋友们精心整编的出错作文600字【优秀5篇】，希望能够对小伙伴们的写作有一些帮助。

错题出错的原因作文 篇一

每当我打开书包，一眼就会看到那两本《错题集》。翻开那一页页，不时想起以前做题答题的情形来。

记得有一次做数学作业，我一连错了好几个题。妈妈看后，勃然大怒，厉声说：“错错错，天天错，能有一次象样的作业吗？”当时，我非常难受，觉得心里沉甸甸的。沉思之后，我觉得妈妈说的有道理，我的确如此，每次做作业，都存在许多错误。我想过许多办法，但效果不佳。后来在老师的'启发下，我自己好好总结出做错题的原因——是上课没听懂？是自己粗心大意？还是运算错误造成的？并把我平时作业和考试中做错的题分类整理成册，即现在的《错题集》。我还在各类错题下面用不同的彩色笔标出，以引起注意，如果是上课没听懂的，我还在错题的旁边划个大大的“？”，待课后向老师请教。错题经过整理后，我就把它抄在《错题集》里，并写上正确的答案，便于以后查阅复习。

我的《错题集》分为语文、数学两种，它虽然比不上课本那样精美，但它却忠实地记录着学习上的不足。

一年下来，我的进步很大，语、数成绩提高到了九十分左右，是《错题集》给了我很大的帮助，不仅错题少了许多，马虎的习惯也BYEBYE了，而写作时用词造句也恰如其分了。

当我把满意的作业交给妈妈看时，妈妈大吃一惊，还不停地夸我。

《错题集》成了我学习上的好帮手。我经常拿来翻翻，它能让我了解自己知识上的缺陷，弥补学习上的漏洞，避免一错再错。

以出错为题目的作文 篇二

“你的手表呢？”妈妈问我时，我怔住了。前天，在我苦苦哀求下，妈妈给我买了一块手表。

昨天，在学校里，把那手表弄坏了，粉红色的新手表，我非常喜欢。现在被追问，一时语塞，“我放在书包里，弄——坏了。”我站在妈妈面前，根本不敢看她。可她穷追不舍。

“拿出来看看。”妈妈把手搭在我的肩上，安慰地说。

外婆也在一旁说，“拿出来看看，没事。”我觉得好像没有商量的余地了，只有把手表从书包里慢腾腾地摸出来。妈妈看了看，说：“没事儿，一会儿出去修一修，就可以了。要不，我陪你去？”

爸爸又过来了，瞪大着眼睛，说道：“自己弄坏的，就是应该自己去修理。怎么会让父母陪着？”

我心想，这可是我第一次独自出门修理手表呀，况且那个地方很远，我怕。但是，我自己出错，我也不能够不负责任呀。平时最严厉的爸爸叫我去，我也不能不听。

去吧，豁出去了！不就是修一修手表吗？我有钱，不求人。心里这样想，可是迈出去的脚步，总是颤抖得厉害，不听使唤。

我迎着细雨，顶着寒风，忍住寒战，竭尽力气控制住脚不要踏在水凼里。哎——真难走啊！

到了那个地方，那里坐着的慈祥的老人，黑发中夹杂着缕缕白发，“小朋友，你要干嘛？”我小声的回答说：“修手表。”双手把手表递给了他。只见他接过手表，麻利的打开，修理起来。咦，没有什么可怕的呀。

我慢慢地觉得暖和起来，脚上好像有了力气。按照老人说的，我给了两元钱的修理费，走上了回家的路。抬起头来，发现细雨多么凉爽，寒风多么融和，迈步格外坚强有力，仿佛妈妈开心的笑容就在不远的地方招引着我。

我自己出错，然后我自己去解决它，把手表修好了，这是一件多么快乐的事啊！

啊，原来修复“出错”就这么简单。

错题出错的原因作文 篇三

我的数学考试分数不低于90分。其他同学问我的招数是什么？我告诉他们，我有一本“矫正书”，对我帮助很大。

我以前很粗心。作业本或者试卷发出来的时候，我总是看分数，批改题目，从来不考虑哪里错了，为什么错了。如何改正。结果每次考试总是错，永远拿不到满分。有一次父亲对我说：“我们要真正了解知识，而不仅仅是分数。分数不重要，重要的是你有没有学过。如果你犯了错误，你应该仔细分析错误的原因。建议你准备一本改错书，哪些问题是错的或者以后不会抄到那本书上，经常翻看。不要把错题的答案写在本子上，等以后看的时候再写几句。这样以后遇到类似的问题，你就知道了。”从那以后，我准备了一个手掌很大的小本子，在本子中间，我直截了当地写着“数学批改”。

每当发练习本和试卷的时候，我总是认真分析，把错题抄在《数学批改书》上，认真分析错误原因，用红笔表标出错误的地方，认真批改。比如我学十进制乘法总会出错，所以我的《数学批改书》上有很多白纸蓝字。

当我再次翻开错别书的时候，那已经不是当年的简单批改本，而是现在对我来说很重要的'“积累本”。现在，只要我有时间，我就会睁开眼睛。慢慢的，我的知识越来越丰富，但我觉得还是不够。如果我想要更多，我还是要多读，多练，多写。

这本改错书让我受益终生，我要好好爱护它。

错题出错的原因作文 篇四

古今中外，有很多实事求是的人。如：孔子、华罗庚等等。我也遇到过这样的人。他就是我的数学老师。

陆老师平时批作业特别认真，不会批错一道题，可这次数学期中考试卷上却有一道题批错了。起先我还以为是我自己算错了。可是我验算了三四遍，那道题真是对的。于是，我又去同学那问了问，同学们都说我为了拿奖，把这道错的题目，改成对的了。陆老师走进教室对我们说：这次考试要90分才有一个三等奖。

可我却拿了一个88分，就离这个三等奖差2分。我左右为难，如果我去老师那改分，老师会怀疑我改答案；要是我不去老师那改分，那就没奖了。我最后还是下定新决心去老师那改分。我走到老师旁边小声地说：陆老师，我这有一道题批错了。陆老师不是怀疑我而是看了我的题目说：哦！不好意思，我批错了。那你有一个三等奖了，你今年有进步啊！我高兴地问：陆老师，您为什么不怀疑我改过答案呢？陆老师笑咪咪地对我说：那是因为你是一诚实的孩子，再说考卷上又没用用橡皮擦过的痕迹，所以我就没怀疑你，还把你分改回来。然后我回到了自己的'位子上想：啊！陆老师真是一个实事求是的人，他没有因为自己批错了，而不给我改分。就在这时我又看了那道题，没写答句。没说答句理应要把分全扣光的。于是，我左想想右想想到底要不要把分改回来。这时我想起了谢老师的话：人就应该诚实。然后，我连忙跑到数学办公室给老师改分，他说我是一个诚实的孩子，这道题就只给我扣了2分，所以我刚好有一三等奖。这时，我觉得人生如此美好，天特别蓝，水特别清。

通过这件事让我明白了：我要做一个像陆老师那样实事求是的人。

错题出错的原因作文 篇五

我的书桌上一直摆放着一个厚厚的错题本。每当我看到它时，我便倍感亲切。

记得我上幼儿园时，会写的字并不多，会的字还老写错。爸爸看了说：“看来我得给你准备一个错字本。你把常写错的字记在上面，有空时要多翻开记记，才能把它写对！”于是，我便照做了。三年时光，我一直坚持用这种方法记字，结果那些老写错的字再也没有写错过。

等我上了小学，学会了拼音，识得字儿也多了。老师告诉了我们许多记字的方法，都很有效，让我记牢了很多生字，不再出错。于是，那个错字本就被摆在书桌的一角，从来不再翻看过。

转眼间，上了三年级。那时我发现，数学中有许多应用题，有些简单明了，我算得很快，而有些应用题即使我绞尽脑汁也想不出来。这可怎么办呢？突然，我想起了幼儿园时的错题本。对呀，我可以把做错了的题抄在本子上，再去问妈妈呀！于是，我便立即将那些难题抄在错题本上再去问妈妈。每次妈妈总是细心地讲解，我在一旁认真听。这样，一个个不会的'问题，我全都OK了。

现在，这个错题本成了我的良师益友。我想：要是人生也有一个错题本，那该多好啊！“人非圣贤，孰能无过？”我们每个人都会犯错误，所以，我们应及时找出自己的错误，并改正。记住这个错误的根本，不断地去反省自己，才能达到孔夫子所说的：“不二过！”，使自己充满期望的明天撒遍阳光！