看完一部作品后，这次观看让你有什么体会呢？何不写一篇观后感记录下呢？那么你真的懂得怎么写观后感吗？高考家长帮小编精心为您带来了小英雄雨来观后感优秀7篇，希望能够对大家的写作有一些帮助。

小英雄雨来读后感 篇一

一个青少年，年龄不大，却拥有 很明显的热爱祖国的心，这类钱财难买的爱国精神，是十分让人钦佩的。而这一青少年就是雨来！

雨来年龄并不大，和每一个小孩一样，又顽皮，又爱玩，唯一与他人不一样的是，那类应对风险、镇静、机智的质量。

在我们在沙发上喝着可口可乐，看见电视却觉得十分无趣，因此不愿享受这一份舒服而想干点不无趣的事时，却没想过在战争时代的少年儿童多么的想享受一次那样的舒服，那怕一次也罢。也是惨忍的战事与自然环境却不寄托让她们享受的标准。

我明白了在接近八年抗战的阶段中，有很多个青少年儿童如雨来一般。但在这种少年儿童中的真实写照里，使人最辛酸最心痛的雨来。在挨揍是想的是哪些。又有谁可以说的清？在他遭受鬼子毒打是宁愿自身负伤，忍痛却不能讲出交通员在哪儿。从这儿我能感受到雨来对鬼子的恨，对国家的喜爱。

在本文中，我读取了农村小朋友们的机智，雨来的热爱祖国质量，鬼子的残酷，战事的惨忍，老百姓的无可奈何，改革战士职业的不容易与老百姓与改革战士职业心连心的密不可分关联。

在学一篇文章时，我的心情也伴随着小故事中的剧情左右飘浮，读到雨来死时，突然觉得胸脯好闷；读到雨来没死时，我好开心，如同我是这些人群中一员。

夜已深，我的思绪却仍沉浸在《小英雄雨来》的一幕幕场景中。

小英雄雨来读后感 篇二

芦花村的雨来，游泳本领高，经常在还乡河中嬉戏。

秋天时，雨来的爸爸、妈妈让雨来上夜校，跟老师学习知识。

有一天，交通员李大叔匆忙地跑进雨来家，躲进伪装的洞里。雨来帮李大叔的忙后就机智地往院子跑，可还是被可恶的鬼抓住了。敌人用物质去引诱雨来，想从他的口中得到八路军的消息，雨来巧妙地应付了敌人。敌人见雨来不肯透露出八路军的消息，很着急，便开始残忍地毒打他，迫他说出来。但雨来坚强不屈，终究没有屈服，没把八路军的消息说出来。敌人知道已经无法从雨来口中得到我党的机密，就用枪毙这个办法来解决雨来。

不一会儿，枪响了。村里的人伤心极了，含着眼泪寻找雨来的尸体。鬼子走后，在河岸下游，雨来突然从芦苇丛中探出头来，原来他趁敌人不注意时跳入河中快速地游走了。

小英雄雨来读后感 篇三

晋察冀的边区有一条还乡河，河边有个芦花村，雨来就是这村的。

雨来很喜欢玩水，他的妈妈拿他没办法。

秋天，爸爸要12岁的雨来上夜校念书，雨来天天跟老师们读书，没到几天，便认识了许多字。

这天，鬼子又要来“扫荡”了。交通员李大叔钻进了雨来家的地洞，还叫雨来快跑，可雨来还是被鬼子抓住了。鬼子把他绑了起来，雨来拼命挣扎，识字的课本也从怀里露了出来。鬼子假装讨好雨来，给他松了绑。鬼子问雨来：“刚才有人跑进来，你看见没有？”“没有！”雨来镇定地说。鬼子认为他们从雨来嘴里问不出什么来，便准备把雨来枪决。枪声响了，人们都哭了起来。可是，水里突然冒出个小脑袋，原来，雨来趁鬼子不注意，跳水逃脱了。

《小英雄雨来》记叙了抗日战争时期，晋察冀边区的少年雨来为了掩护交通员李大叔，机智勇敢地同敌人做斗争的事，歌颂了雨来热爱祖国、不畏强敌、机智勇敢的品质。教学时可抓住本文特点，突出人物形象，激发学生的爱国情感。

小英雄雨来读后感 篇四

今天，我们学习了《小英雄雨来》这篇课文。课文讲述了十二岁的雨来为了掩护革命干部李大叔，在鬼子的威逼利诱下毫不动摇，险些被鬼子杀害跳水逃生的故事。

学完课文，我深深地被雨来的机智勇敢打动了：他只是一个孩子，却能在敌人的严刑拷打下绝不吐露半个字；他只不过和我一般大，却可以面对巨大的诱惑毫不动心；他只有十二岁，却可以在危机关头死里逃生……

十二岁的雨来，虽然淘气，却不会被敌人诱惑；虽不识字，却深知民族大义。他的勇敢、他那种虽害怕绝不出卖革命干部的精神让我叹服。他是我们的榜样。而我们呢？用一句玩笑话形容，就是“面对敌人的严刑拷打，我只有三个字：我都说。”我们是被父母捧在手心里、泡在蜜罐里、养在温室里长大的孩子。我们在家跟父母大声争执甚至动手，但面对学校的调查任务连到街上拦几个行人问问题的勇气都没有；我们在街里玩遍战争游戏，却在军训时叫苦连天；我们在家里听遍流行乐，却连不知被老一辈们唱了多少年的《十送红军》都不会唱；我们熟知明星们的星座、喜好，却连战争英雄牺牲那年几岁都不清楚。我们是家里的小皇帝、小公主，却对长辈漠不关心。我们要求整个世界围着我们转，且从不知道体谅他人。我们的是温室花朵，一但离开父母的保护，就会失去神采。

雨来面对敌人的毒打都能坚持不说出一个字，那我们凭什么不能用自己的力量，不靠温室的呵护，焕发出自己的光彩呢？

学习雨来的精神，我绝不做温室花朵！

《小英雄雨来》观后感500字<三> 篇五

一个安静又充满欢声笑语的小村子，到处是青山绿草，一个很大的湖泊，湖里有好多的荷花，雨来就是生活中这个世外桃园，他经常下湖抓鱼，他的水性可好了，他自己说他家的鱼多的吃不完，都臭了。雨来和小朋友们一起在村上的小学上学，但是他就是不爱学习，整天捉弄女老师，一次，他送老师几条鱼，老师正要做鱼吃，打开锅盖一看，吓死了，锅里有好几只呱呱叫的青蛙。你看，就是这样一个调皮鬼，影片把雨来天真活泼的形象描绘得淋淋尽致，你怎么能够把他同英雄的形象联系在一起呢。可故事还要往下看，雨来真的就是不一样了，因为日本鬼子把女老师抓走了，其实老师是一个地下工作者，是共产党员。她是为了掩护身份才在学校当老师的。雨来对日本鬼子深恶痛绝，为了把老师救出来，他用尽了各种折磨鬼子的方法。一次，雨来和其他的同学们往鱼里放了泻药，然后雨来假装送给鬼子，鬼子吃了后可不得了，他们一个个不得安宁，拉了一夜的肚子，最后连去茅房的力气都没有了。有的鬼子，实在是憋不住了，就拉在裤裆里了，看到鬼子一步一步走向茅房的样子，我不禁哈哈大笑起来。最后雨来他们终于消灭了鬼子，救出了老师。这部影片让我们学习了小英雄雨来机智勇敢的精神，但是给我印象最深的还是他怎样捉弄鬼子，让我们哈哈大笑的每一个时刻。

小英雄雨来观后感 篇六

最近，我们学校组织观看了爱国电影《小英雄雨来》。这部电影主要讲了小英雄雨来智斗日本侵略者的故事。看过之后，雨来那机智勇敢的形象常常浮现在我的眼前。

雨来是一位既聪明又调皮的学生。有一次，老师带着同学们来到了凉亭，问他们喜欢什么颜色，同学们都争先恐后地说出了自己喜欢的颜色。老师让雨来回答，雨来说他喜欢蓝色，因为天是蓝的，海也是蓝的。老师替他补充：蓝色不仅有宽广的意思，还是机智勇敢的象征！从此雨来经常用这句话鞭策、激励自己。雨来平时学习成绩不大好，有时甚至逃课。在一次逃学过程中，他正向着教室伸头缩脑，结果被老师发现了，也因此受了罚。他心有不平，开始对老师搞出了各种各样的恶作剧。有一次，他借着给老师送鱼的理由，竟然放了五只癞蛤蟆在老师的锅里，吓得老师叫了起来。经过老师的一番教育后，他认识到了自己的错误。

雨来虽然不爱学习，但是他爱教室，爱同学，更爱老师。有一回正在上课的时候，来了一群日本鬼子，他们很刁蛮，竟然要求我们中国儿童学习日本语言，老师也被日本鬼子抓去了，同学们只好提前放了假。雨来留恋地看了看教室和老师，流着眼泪离开了学校。他心里很难过，决心要为自己的'老师报仇。雨来水性很好，他就利用这个优势，和日本鬼子在水上展开了有勇有谋的斗争。他和小伙伴们先用木头组成一个鲨鱼的形状，日本鬼子看见了，信以为真，赶紧采取措施。老师趁这个机会，用玻璃割断了绳子，一头扎进水里，日本鬼子也连忙跳下水，结果被水淹死了。最终，雨来和小伙伴们成功地救出了老师。

看了这部影片，我深深地明白了：“雨来”虽然是一个普普通通的名字，但他具有伟大的爱国精神。作为一名生活在和平年代的学生，我们更应该好好学习，奋发图强，继承发扬雨来的爱国精神。我们要向雨来学习，在生活和学习中，遇到困难时，要知难而进，要用智慧去攻克难关。

《小英雄雨来》观后感 篇七

星期五的中午，我们看了电影《小英雄雨来》，从中透露出雨来机智勇敢、随机应变、机灵。

在这部电影中，鬼子还没来前，雨来天天旷课，戏弄老师，根本不把老师放在眼里。可是，有一天鬼子来了，他们来到学校，鬼子把老师叫到外面去叽里咕噜说了一阵，就让学生们提前放暑假。有一天，雨来去河里抓了几条大鱼。路过鬼子家门口时，被鬼子叫了进去，鬼子让他把鱼卖给他们，雨来答应了。雨来发现老师并不是去培训什么日语，原来是被鬼子抓了。之后雨来叫上铁头，三钻儿，还有很多小朋友一起想办法救老师。有一天，雨来私自去鬼子家，想救出老师，可是没救成功，雨来就扔了一把小刀给老师……几天之后，鬼子准备把老师带走。雨来和铁头潜入水底，抓住几个木头。愚蠢的日本人以为那是鲨鱼，差点被吓得尿裤子。老师趁机用雨来给她的小刀割断了手上的绳子，把其中一个鬼子推下河，由于鬼子不会游泳，就被淹死了。雨来和铁头顺利就出了老师。

雨来真是太棒了！想方设法的就出自己的老师，面对鬼子，他没有丝毫的恐惧，一心想着救老师。