作为一名教职工，总归要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。教案应该怎么写呢？高考家长帮为您精心整理了幼儿园教案5篇，希望能够给小伙伴们的写作带来一些的帮助。

幼儿园教案 篇一

活动目标

让小朋友关爱小动物。

让幼儿知道世界上所有的生物都是有生命的，都是我们的好朋友。

重点、难点

重点：培养孩子的爱心。

难点：稳定孩子的情绪，喜欢并注意听他人讲话。

活动准备

小猫面具一个。

妈妈，孩子各一个。

活动过程

妈妈及小猫由教师扮演，豆豆由大班幼儿配合表演。

故事主要讲述的是小猫咪咪偷吃了妈妈为了给豆豆精心准备的糖醋鱼，妈妈很生气，把咪咪赶出了家门，豆豆从幼儿园回到家，发现心爱的猫咪不见了，哭着问妈妈咪咪哪去了。当听到妈妈把咪咪赶走的时候，豆豆伤心地对妈妈说：“妈妈，咪咪那么小，如果在外面被欺负了怎么办？那是爸爸在我过生日的时候送给我的啊，爸爸对我说‘咪咪生下来妈妈就不在了，我以后就是咪咪的妈妈，我会照顾它，保护它’妈妈，你会把自己的孩子赶走吗？”妈妈听后很后悔，也很惭愧，于是，俩个人一起出门去找咪咪，终于在不远处找到了徘徊在家门前的。咪咪，三个人抱在了一起……

小朋友，你家里有心爱的宠物吗？不只是宠物，大自然里任何的生物都是我们的好朋友，我们永远都不要去伤害它们，让我们给它们一个温暖幸福的家！

幼儿园教案 篇二

活动目标：

1、大胆尝试原地自转的多种方法，锻炼平衡能力和自控力。

2、体验合作游戏的乐趣。

3、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

4、培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。

活动准备：

1、CD机和音乐碟。

2、了解有关电风扇的知识。

活动重难点：

1、学习原地自转的动作，并能尝试不同的自传方式。

2、和同伴合作转动身体。

活动过程：

1、热身活动：

听音乐，教师带领幼儿活动身体各关节部位，做模仿动作：小鸟飞、熊走、青蛙跳。

2、基本活动：

（1）幼儿自由探索原地自转动作。

幼儿个人自由探索。（两臂侧平居举转、两臂垂直转、抱头转等）

幼儿合作探索，（背靠背按顺时针方向转，逆时针转，肩并肩同方向转等）

教师鼓励幼儿大胆探索原地自转的不同方式，及时肯定，并请个别幼儿向全班示范。

（2）游戏“电风扇”。

教师示范讲解游戏的玩法和规则：幼儿念儿歌到最后一句时开始自转或与同伴合作转动身体。

幼儿练习原地自转身体。（教师可指导幼儿逐步加快自转速度，注意安全）游戏进行2——4次。

幼儿自找同伴，可以是2个组合或多人组合练习自转。游戏可进行3——4次。

小结评价：教师对幼儿自转的不同玩法给予肯定和鼓励。

3、放松活动：

教师带领幼儿边听音乐边做各种放松动作。

幼儿园《幼儿园》教案 篇三

活动目标

（1）知道自己是x x幼儿园的小朋友，初步感受幼儿园景物、房舍的美，产生热爱幼儿园的情感。

（2）能用简短的语言描述幼儿园，如很大、很美等。

（3）愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。

（4）培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。

活动过程

1．激发幼儿认识幼儿园的兴趣

提问：谁知道，我们是哪个幼儿园的小朋友？我们的幼儿园是什么样子的？

2．知道自己是x x幼儿园的小朋友，寻找幼儿园的园牌，认一认园名

参观幼儿园大门，告诉幼儿门旁墙上金光闪闪的字是我们幼儿园的名字。幼儿跟念几遍“x x幼儿园”。

3．参观幼儿园全貌，知道幼儿园很大、很美

（1）走进大门观赏幼儿园的全貌，知道幼儿园很大、很美。

（2）找找幼儿园最漂亮的地方。提问：我们的幼儿园漂亮吗？你最喜欢什么地方？

（3）幼儿自由地在喜爱的景物、房舍前坐坐、玩玩、谈谈、说说。

（4）念儿歌（小结）：我们幼儿园，又大又漂亮；我们小朋友，人人都喜欢。

幼儿园优秀教案 篇四

教学目标：

1、理解故事内容，学习故事中的主要对话。

2、能较完整的表达自己的想法及故事中的角色对话。

3、乐意参与角色扮演活动。

教学重点：理解故事内容，学习故事中的主要对话。

教学难点：分清自己在故事中的角色进行简单的对话。

教学准备：图片、玻璃杯一个，PPT展示图棒棒糖一个

教学过程：

一、开始部分：

1、出示棒棒糖，引入活动

师：看看老师带来了什么？棒棒糖是什么味道的呢？

2、这根甜甜的棒棒糖是小熊的。它和小熊有一个好听的故事呢，大家猜猜，它和小熊会发生一个什么样的故事？

3、师：小熊和棒棒糖到底会发生什么故事呢？我们一起来听听。

二、欣赏故事，感受小熊的心情变化。

1、幼儿边听故事边欣赏PPT。

问：（1）小熊碰到朋友时为什么藏起了棒棒糖？（不想拿出来和朋友一起分享）

（2）小熊先遇到了谁？（出示小鱼图片）遇到小鱼后，小熊马上把棒棒糖放在哪里了？（背后）小鱼对小熊说了什么？小熊是怎么说的？

（3）小鱼游走了，谁又来了？（出示小螃蟹）小熊马上把棒棒糖怎么样了？小螃蟹对小熊说了什么？小熊是怎么说的？（让幼儿来学习说小螃蟹与小熊的对话）

（4）小螃蟹游走了，谁又来了？（出示小乌龟图片）碰到小乌龟后，小熊又把棒棒糖怎么样了？这回，小乌龟对小熊说了什么？小熊又是怎么说的？

教师：水里的朋友都游走了，小熊拿出棒棒糖吃，周围一个朋友都没有，小熊心里怎么样了？为什么？（难过，朋友都走了，周围一个朋友都没有，都不和他玩了）

3、小朋友们有好东西会和大家分享吗？（会）那你们的好朋友一定很多！小熊知道自己错了，可是，怎样能让河里的朋友尝尝棒棒糖的甜味呢？谁来帮帮小熊。

三、（小朋友们想了怎么多办法，小熊自己也想到了个更好的办法，它把棒棒糖放在水里，

（1）棒棒糖放到水里会怎样呢？（融化）让我们一起来看一看。搅拌搅拌，甜甜的棒棒糖融化了，水就变成什么味道啦？）

（ 2 ）用什么办法可以让棒棒糖溶化得快一点呢？（搅拌）(河水变甜了，水里的朋友都出来了，都喝到了甜甜的河水，它们又成为了好朋友。）

四、分角色表演

1、老师的故事讲完了，谁想来扮演这些小动物，表演给大家呢？

2、大家都想来表演，那我就要来看看，谁表演的好我们就请谁来表演。

3、分角色：如一组扮演乌龟，二组扮演小鱼，三组扮演螃蟹，四组扮演小熊。

4、教师讲述，幼儿角色扮演对话。

5、师：大家表演的都非常好，老师准备了很多图片，你想扮演哪个角色，就选哪张图片和旁边的小伙伴说一说。

6、幼儿自由选择图片讲述。教师适时辅导。

7、请幼儿按自己选择的角色坐下，分组集体表演一次。

六、教师小结：大家表演的都非常好，那如果小熊再有一根棒棒糖，小熊会怎么做？我们下节课再来表演！

幼儿园教案 篇五

一、目标

让幼儿用自己身体运动的办法，来体会地球和卫星运行的特点，发展幼儿动作的表现力和与同伴合作的能力。

二、准备

教师简单了解人造地球卫星旋转的情况。自制小坐垫若干个。

三、过程

1、让幼儿初步了解人造地球卫星运行的特点，然后与幼儿一起讨论：怎样用身体的动作来表现卫星与地球的运行？

2、在讨论的基础上，幼儿两人一组，一人扮作“地球”，一人扮作“卫星”，进行身体运动的探索与实践。教师进行个别指导与帮助。可参考的活动方式有：

①“地球”端坐不，“卫星”围绕着“地球”走、跑、跳、转圈爬等。

②“卫星”和“地球”相对而站，手拉手转圈。注意：身体要稍向后倾斜，手臂拉紧，可以沿不同的方向旋转。

③“卫星”双手抬着“地球”的双脚，“地球”两手撑地，一起慢慢地转圈。

3、幼儿分成两组，一组手拉手围成一个小圆，另一组在小圆外围成一个大圆，听到老的指令后，两圆（两组幼儿）向相反方向运动（走）。老师可作两圆的圆心。还可以自编儿歌，如：“走走走，转转转，卫星绕着地球转”。