这是我人生中的一个低谷。我为什么而读书？高考家长帮小编精心为您整理了我为什么而读书作文6篇，希望能够对朋友们的写作有一点启发。

我为何而读书作文 篇一

读书有用吗？读诗有用吗？我常常问自己。最后得出的答案终究是：“有用”。人生短誓，于宏大的宇宙而言，我们每一个人都异常渺小。那么为什么许多人终其一生还在不断读书呢？这样做有什么意义？

我极喜欢《西游记》中的悟空，不是因为他有多么神通广大，机智勇敢，而是因为他那颗始终不变的内心，他始终保持初心，坚持自我。他不服天宫制度，不管有多少困难，他也依旧向前冲，便有了著名的“大闹天宫”。他坚持除妖，不管师父念了多少紧箍咒，他也依旧手起棒落，便有了著名的“三打白骨精”。有的人在遇到困境时与自己，天地，自然，达成和解，而有的人却坚持做自我，越挫越勇。《西游记》告诉我这样的道理。

说起古典文学，那么便不得不提到诗词了。于华夏文明而言，诗词文化担负着内在的价值；于个人而言，诗词文化可以帮助你找到自我，升华灵魂。诗词界中，我最喜欢的诗人大概便是东坡居士了。正值春日，不由自主地便想起一首诗，“春未老，风细柳斜斜……寒食后，酒醒却咨嗟。休对故人思故国，且将新火试新茶……”寒食后，正值清明前后，也是哀思寂寥的时候。大诗人东坡居士却略略惆怅之后，突然脱口而出，“且将新火试新茶，诗酒趁年华。”如此通透豁达！新火始生，少阳萌发，年华正好。如比将自然的智慧融入到生命中，实在是妙！也就是如此东坡，告诉我：珍惜生命，珍爱岁月。

语言与文化的魅力是如此之大，有些时候，某些文字一触便着，燎着心原上的大火，可见诗书对人的影响是巨大的。读什么样的书，做什么样的人。

朱熹先生对读书一道颇有所得。他的弟子总结了一共有六条读书法：循序渐进、熟读深思、虚心涵泳，切已体察，着紧用力、居敬持志。这六条法则至今为世人所奉行。

从今伊始，坚定我们的向学之心，求学之志，掌握冶学之道、学习之法。由人观己，物我相融，坚持到一定境界，才算是真正“读好书”。

为什么而读书作文 篇二

“你为什么读书？”——这是一家教育报刊进行过的一次话题讨论。第一眼看到这个话题，我内心一片茫然：自己这个被许多熟人视为好读书的人，为什么要读书呢？还真找不到原因，无话可说。

十几年前，还处于做梦的年龄，有着强烈的“成名成家”思想，并写过一篇《还原真实》的小文，把自己读书的动因归于对成名成家的渴望。如今，过了做梦的年龄，也早已明白，对自己而言，要靠读书成名成家，那是根本不可能的事情。但是，今天，理想已经破灭，身体状况也越来越不适合读书，我为什么还在继续多多少少地读书？

细细想想，自己还在读书，首先是因为习惯。

从小时候兴趣盎然地读情节紧凑的传统通俗演义小说开始到现在，读书已经完全成了一种习惯。闲来无事，干什么？出于习惯，读书——也确实找不到更适合并让自己喜欢的排遣闲暇的方式。从打发时光的角度来看，习惯于读书与别人习惯于打麻将或泡网络完全一样。打麻将，泡网络，读书，以及其他许许多多形形色色的业余生活方式，并无对错之分，只要这种业余生活方式无损于自己、他人和社会，及这种生活方式不会引发有损于自己、他人和社会的行为。

尽管这些生活方式无对错之分，但肯定有高下之别。但是，生活，正常的生活，应该也必须是丰富多彩的，不能因为某一种业余生活方式“高”而强行要求所有人践行之。更有益的生活方式只能倡导，而不能强制。这是事情的一个方面。另一方面是，在丰富多彩的社会生活中，向上的、奋发的生活方式和颓废的、堕落的生活方式之间的比例不能失衡。理想的状态当然是前者占主导地位。但很多时候，二者势均力敌，或后者稍占上风。这都是正常的社会状态。一旦后者在社会生活中占了主导地位，社会便是病态的。如果社会处于这样的病态中，生活在这个社会中的人，有读书习惯便显得弥足珍贵了。

先贤曾说过，越是读书，便越是发现自己是如此的无知。这应该是我不断读书的另一个原因。真正深入了书的世界，我发现自己不懂的东西越来越多，有越来越多的`事、物、现象等让我不敢置喙。十来年前，我动过比较孙犁、汪曾祺和赵树理作品风格的念头，并一度非常强烈。但时至今日，我明白，现在的自己也无能力写这样一篇东西。学完汉语言文学专业的大专课程后，我曾经浅薄而狂妄地认为，自己所学的知识，已经涵盖了汉语言文学专业的方方面面。今天，学完了汉语言文学专业的本科课程后，我才明白，学完本科课程，才只不过是刚刚跨入了汉语言文学学科殿堂的门槛。

文始提及的那家教育报刊进行的话题讨论的结果显示，今天，为了工作而读书的教师，大概是不足20%，甚至是不足15%。不管是多少，我都不在其中——在我的认识中，在教学工作中为了知识性的问题而去查资料，根本算不得为了教育工作而读书。在我看来，只有读教育理论才算为教育工作而读书。而我自己，偏偏鲜有这种内容的读书。这固然有今天的许多教育理论类书籍本身的原因，更有我自身读书兴趣的原因和文化素质不高的原因。

你为什么读书？……

为什么而读书作文 篇三

校讯通又一届读书活动缓缓拉开了帷幕，这不知给多少爱好读书的朋友带来了欢欣——因为与书为友，与爱好读书的人同行，这将会比自己一个人默默读书收获要大的多。

这是我切身的感受。

自结识“校讯通”以来，我共参加了四届书香活动，加上这一届，应该是五届了——虽然我和校讯通牵手的日子不短，虽然我和校讯通的感情日渐深厚，可以说是“一日不见如隔三秋”，但仍然耿耿于怀于自己刚开始认识校讯通不够深入，以至于错失了第一届书香活动。我常常想：如果第一届活动我就开始参加了，或许我会比现在的感悟还要深刻，或许我的收获比现在还要丰厚。

为什么这样说呢？因为校讯通倡导的理念是“阅读”，“书香”两个字就涵盖了其全部主旨。“最是书香能致远”“书籍点亮智慧”“书是人类进步的阶梯”“无限相信书籍的力量”这些耳熟能详的名言名句就证明了书在一个人成长中的巨大作用。

毫不夸张地说，我就是在这一次次书香活动中，在阅读中，在实践中，升华着自己的理想，明确了读书的目的，感悟了生活的真谛。我是一个爱读书的人。但以前的“爱读书”和现在的“爱读书”却有了本质的区别。因为读书的目的不同了，读书的收获自然也就不一样了。下面就请朋友们跟随我问自己一个重要的问题：

我们为什么而读书呢？有人说，是为了打发无聊的时光，于是读些浅显易懂的书籍杂志，结果却越读越迷失了自己，找不到自己真正的价值；有人说，是为了读书而读书，于是读书的时候不加思考，不加感悟，一本书读完了自己却没有什么收获；有人说，读书是为了通过感悟文字使自己从中汲取力量，于是收获颇丰，从书籍中汲取智慧和才能，让自己的生活变得更美好。

实事求是的说，我之前的“爱读书”充其量只能算是第二类人；而现在，却也能站在第三类人中而不觉惭愧了，因为我懂得了读书的真正目的：育己，也育人。

先说说育已。书籍是前人智慧的结晶，是一些大家名家的经验集大成，在阅读的过程中，我们便可以广积智慧，思想高尚，继而无形中指导自己的生活。这不是育己吗？最好的教育便是无声的教育，书籍的力量不可忽视。这是自我教育的一条有效的途径，这也是促进自我成长的无穷动力。前段时间读过《故事里有你的梦想——18位名师的精神档案》这本书，从中我认识了一位位教育名家：吴正宪、窦桂梅、于永正、吕型伟等等，品读他们的故事，真正激发了我的上进心和求知欲：任何一个人的成长都不是一帆风顺的，只有付出艰辛的努力，才能体现自己的价值，成为受人尊重的人！他们是从一名普通的教师成长起来的，我为何不可？也就是从此之后，我在工作中更尽心尽力，研究学生，研究文本，积极参与学校的各项活动，为自己施压——“名师”的道路我走过来了，教师技能大赛的路我走过来了，只有走过这条路，我才知道我收获有多大！只有厚积才能薄发，只有努力才有收获！

再说说育人。尤其是作为我们教师，如果能够多读优秀的书籍，从书中借鉴的经验和理念能够更好的促进我们教书育人的工作，这一点我不必详述，想必大家是心知肚明的。即使不是老师，你总是个家长，你总是社会中的人，那么你就能用自己读书所得无形中给周围人以影响。先说对孩子，孩子是受家长影响最大的人。你所读过的文字，会变成自己的理论，指导孩子的生活和学习。我在读过李镇西老师《做最好的家长》之后，在读过尹建莉老师的《好妈妈胜过好老师》之后，总会把他们的方法，确切的说适合我家孩子的教育方法用到孩子身上，起到的效果是不言而喻的。

无论是读书还是生活都是一样，只有明确了目的，才能在过程中享受。明确了读书的目的，我们的心便不会浮躁，而会真正沉浸书中，享受书籍带给我们的愉悦，享受这至纯至境的美好境界，不是吗？！

我为什么而读书作文 篇四

人究竟为什么读书？读书对人到底有什么作用？

有人说读书是为了升学，为了获取知识，为了改变命运，为了做官，为了成家，为了报效祖国等等。仁者见仁，智者见智，我觉得最根本的一条就是：读书可以养气。

苏东坡曾说过：“腹有诗书气自华。”读书对于一个人来说，就像吃饭喝水一样不可缺少，我们可以从书中获取无尽的精神食粮，来填饱我们饥饿的大脑。同时，也要像吃饭那样，各种营养都要摄取。正如培根所言：“读史使人明智，读诗使人聪慧，哲理使人深刻，伦理使人有修养。”的确，就是要“但当涉猎”，阅读各类书籍，来补充先天不足，避免后天失调。惟有如此，方可“笼天地于形内，挫万物于笔端”，只有“读万卷书，行万里路”的人才能达到刘勰在《文心雕龙》里面强调的文者之气。

但是，读书不是瞎读，死读，更不是不分好恶随便读，对于读书不仅要“博学之”，还要“审问之，慎思之，明辨之，笃行之”。豪气、灵气、浩然之气，可以养；邪气、戾气、迂腐之气，也可能养。所以在读书时，要吸取精华，剔除糟粕，读天下好书，养人间正气。同读《红楼梦》，有人可以读出宝黛爱情一波三折，有人可以读出封建社会专制制度大厦将倾，著名作家刘心武先生则另辟蹊径，向清史里觅踪迹，从生活本真揭秘《红楼》。孟子言：“吾善养吾浩然之气也！”正是。

我为什么要读书 篇五

我常常在想一个问题，人为什么要读书，是为了过上幸福的生活，还是有一个好的前程…………。

周恩来曾说：“为中华崛起而读书”。那么，怎么使中华崛起呢？只有读书！人就像一颗小树，长一年只能做篱笆，长两年，能做木板和篱笆，长二十年呢，能做篱笆、木板和柱子。

白岩松曾说：“人生就像一个棋盘，如果上面落子，就相当于读书，如果你不读书，等于你的人生棋盘是给别人落子的”。是的，人生就像一个棋盘，你只要有足够的知识就可以赢得这盘棋。

在以前，我们这些小学生总是盼望假期延长，但2020年，随着假期不断的延长，我的心越来越紧张，盼望能看到老师和同学们。做为一个学生对这次的疫情，我无能为力，只有好好读书，将来才能为国家出一份力。

一个孩子不上学，那只能放羊，小学毕业，可以做保安，进工厂的流水线……如果初中毕业，可以学机械操作了，高中毕业，可以去修理机械了，大学毕业，可以当建筑师了，硕士毕业，就可以当发明家了。

我为什么要学习，是为了过幸福的生活，是为了争取机会，更是为了当祖国的栋梁！

我为什么要读书 篇六

我为什么要读书？我以前也想过这个问题，难道是为了长大后的幸福？难道是为了将来找份好工作？难作文道是为了能过上富足的生活？

为什么要读书呢？我缠着妈妈：“妈妈，妈妈，我为什么要读书呀？”“你没有发现吗？”妈妈轻轻抚摸我的头发，“读书时，你一会儿在环游世界，一会儿在人群中高喊，一会儿在天堂听神仙讨论未来，一会儿在一旁看主人公的生活……有很多乐趣呢！”我似懂非懂地点点头，用右手抓抓脑袋“哦！”

为什么要读书呢？爷爷囔囔；“为中华之崛起而读书！我们小时候……”又唠叨起来了，只听到爷爷拍拍我：“你呢，只像一棵小树，国家就像一栋房子，你长一年，只给国家做篱笆，或变成柴来照明，长10年就可以做檀条，当教鞭，100年的树就可以变成栋梁·房子，或成为一道风景……”爸爸走过来：“所以许悦，你就好好学习吧！变成百年大树，作用就大了，可以为中国做大贡献了！”

是啊，可敬的钟南山爷爷，为中国奉献了那么多，他曾不是努力学习，刻苦专研吗？是啊，身为少年要好好学习，我耳畔回想着“美哉，我少年中国与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！”

我为什么要读书？为中国华之崛起而读书。