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我为什么而读书作文6篇

这是我人生中的一个低谷。我为什么而读书?高考家长帮小编精心为您整理了我为什么而读书作文6篇,希望能够对朋友们的写作有一点启发。

我为何而读书作文 篇一

读书有用吗?读诗有用吗?我常常问自己。最后得出的答案终究是:“有用”。人生短誓,于宏大的宇宙而言,我们每一个人都异常渺小。那么为什么许多人终其一生还在不断读书呢?这样做有什么意义?

我极喜欢《西游记》中的悟空,不是因为他有多么神通广大,机智勇敢,而是因为他那颗始终不变的内心,他始终保持初心,坚持自我。他不服天宫制度,不管有多少困难,他也依旧向前冲,便有了著名的“大闹天宫”。他坚持除妖,不管师父念了多少紧箍咒,他也依旧手起棒落,便有了著名的“三打白骨精”。有的人在遇到困境时与自己,天地,自然,达成和解,而有的人却坚持做自我,越挫越勇。《西游记》告诉我这样的道理。

说起古典文学,那么便不得不提到诗词了。于华夏文明而言,诗词文化担负着内在的价值;于个人而言,诗词文化可以帮助你找到自我,升华灵魂。诗词界中,我最喜欢的诗人大概便是东坡居士了。正值春日,不由自主地便想起一首诗,“春未老,风细柳斜斜……寒食后,酒醒却咨嗟。休对故人思故国,且将新火试新茶……”寒食后,正值清明前后,也是哀思寂寥的时候。大诗人东坡居士却略略惆怅之后,突然脱口而出,“且将新火试新茶,诗酒趁年华。”如此通透豁达!新火始生,少阳萌发,年华正好。如比将自然的智慧融入到生命中,实在是妙!也就是如此东坡,告诉我:珍惜生命,珍爱岁月。

语言与文化的魅力是如此之大,有些时候,某些文字一触便着,燎着心原上的大火,可见诗书对人的影响是巨大的。读什么样的书,做什么样的人。

朱熹先生对读书一道颇有所得。他的弟子总结了一共有六条读书法:循序渐进、熟读深思、虚心涵泳,切已体察,着紧用力、居敬持志。这六条法则至今为世人所奉行。

从今伊始,坚定我们的向学之心,求学之志,掌握冶学之道、学习之法。由人观己,物我相融,坚持到一定境界,才算是真正“读好书”。

为什么而读书作文 篇二

“你为什么读书?”——这是一家教育报刊进行过的一次话题讨论。第一眼看到这个话题,我内心一片茫然:自己这个被许多熟人视为好读书的人,为什么要读书呢?还真找不到原因,无话可说。

十几年前,还处于做梦的年龄,有着强烈的“成名成家”思想,并写过一篇《还原真实》的小文,把自己读书的动因归于对成名成家的渴望。如今,过了做梦的年龄,也早已明白,对自己而言,要靠读书成名成家,那是根本不可能的事情。但是,今天,理想已经破灭,身体状况也越来越不适合读书,我为什么还在继续多多少少地读书?

细细想想,自己还在读书,首先是因为习惯。

从小时候兴趣盎然地读情节紧凑的传统通俗演义小说开始到现在,读书已经完全成了一种习惯。闲来无事,干什么?出于习惯,读书——也确实找不到更适合并让自己喜欢的排遣闲暇的方式。从打发时光的角度来看,习惯于读书与别人习惯于打麻将或泡网络完全一样。打麻将,泡网络,读书,以及其他许许多多形形色色的业余生活方式,并无对错之分,只要这种业余生活方式无损于自己、他人和社会,及这种生活方式不会引发有损于自己、他人和社会的行为。

尽管这些生活方式无对错之分,但肯定有高下之别。但是,生活,正常的生活,应该也必须是丰富多彩的,不能因为某一种业余生活方式“高”而强行要求所有人践行之。更有益的生活方式只能倡导,而不能强制。这是事情的一个方面。另一方面是,在丰富多彩的社会生活中,向上的、奋发的生活方式和颓废的、堕落的生活方式之间的比例不能失衡。理想的状态当然是前者占主导地位。但很多时候,二者势均力敌,或后者稍占上风。这都是正常的社会状态。一旦后者在社会生活中占了主导地位,社会便是病态的。如果社会处于这样的病态中,生活在这个社会中的人,有读书习惯便显得弥足珍贵了。

先贤曾说过,越是读书,便越是发现自己是如此的无知。这应该是我不断读书的另一个原因。真正深入了书的世界,我发现自己不懂的东西越来越多,有越来越多的`事、物、现象等让我不敢置喙。十来年前,我动过比较孙犁、汪曾祺和赵树理作品风格的念头,并一度非常强烈。但时至今日,我明白,现在的自己也无能力写这样一篇东西。学完汉语言文学专业的大专课程后,我曾经浅薄而狂妄地认为,自己所学的知识,已经涵盖了汉语言文学专业的方方面面。今天,学完了汉语言文学专业的本科课程后,我才明白,学完本科课程,才只不过是刚刚跨入了汉语言文学学科殿堂的门槛。

文始提及的那家教育报刊进行的话题讨论的结果显示,今天,为了工作而读书的教师,大概是不足20%,甚至是不足15%。不管是多少,我都不在其中——在我的认识中,在教学工作中为了知识性的问题而去查资料,根本算不得为了教育工作而读书。在我看来,只有读教育理论才算为教育工作而读书。而我自己,偏偏鲜有这种内容的读书。这固然有今天的许多教育理论类书籍本身的原因,更有我自身读书兴趣的原因和文化素质不高的原因。

你为什么读书?……

为什么而读书作文 篇三

校讯通又一届读书活动缓缓拉开了帷幕,这不知给多少爱好读书的朋友带来了欢欣——因为与书为友,与爱好读书的人同行,这将会比自己一个人默默读书收获要大的多。

这是我切身的感受。

自结识“校讯通”以来,我共参加了四届书香活动,加上这一届,应该是五届了——虽然我和校讯通牵手的日子不短,虽然我和校讯通的感情日渐深厚,可以说是“一日不见如隔三秋”,但仍然耿耿于怀于自己刚开始认识校讯通不够深入,以至于错失了第一届书香活动。我常常想:如果第一届活动我就开始参加了,或许我会比现在的感悟还要深刻,或许我的收获比现在还要丰厚。

为什么这样说呢?因为校讯通倡导的理念是“阅读”,“书香”两个字就涵盖了其全部主旨。“最是书香能致远”“书籍点亮智慧”“书是人类进步的阶梯”“无限相信书籍的力量”这些耳熟能详的名言名句就证明了书在一个人成长中的巨大作用。

毫不夸张地说,我就是在这一次次书香活动中,在阅读中,在实践中,升华着自己的理想,明确了读书的目的,感悟了生活的真谛。我是一个爱读书的人。但以前的“爱读书”和现在的“爱读书”却有了本质的区别。因为读书的目的不同了,读书的收获自然也就不一样了。下面就请朋友们跟随我问自己一个重要的问题:

我们为什么而读书呢?有人说,是为了打发无聊的时光,于是读些浅显易懂的书籍杂志,结果却越读越迷失了自己,找不到自己真正的价值;有人说,是为了读书而读书,于是读书的时候不加思考,不加感悟,一本书读完了自己却没有什么收获;有人说,读书是为了通过感悟文字使自己从中汲取力量,于是收获颇丰,从书籍中汲取智慧和才能,让自己的生活变得更美好。

实事求是的说,我之前的“爱读书”充其量只能算是第二类人;而现在,却也能站在第三类人中而不觉惭愧了,因为我懂得了读书的真正目的:育己,也育人。

先说说育已。书籍是前人智慧的结晶,是一些大家名家的经验集大成,在阅读的过程中,我们便可以广积智慧,思想高尚,继而无形中指导自己的生活。这不是育己吗?最好的教育便是无声的教育,书籍的力量不可忽视。这是自我教育的一条有效的途径,这也是促进自我成长的无穷动力。前段时间读过《故事里有你的梦想——18位名师的精神档案》这本书,从中我认识了一位位教育名家:吴正宪、窦桂梅、于永正、吕型伟等等,品读他们的故事,真正激发了我的上进心和求知欲:任何一个人的成长都不是一帆风顺的,只有付出艰辛的努力,才能体现自己的价值,成为受人尊重的人!他们是从一名普通的教师成长起来的,我为何不可?也就是从此之后,我在工作中更尽心尽力,研究学生,研究文本,积极参与学校的各项活动,为自己施压——“名师”的道路我走过来了,教师技能大赛的路我走过来了,只有走过这条路,我才知道我收获有多大!只有厚积才能薄发,只有努力才有收获!

再说说育人。尤其是作为我们教师,如果能够多读优秀的书籍,从书中借鉴的经验和理念能够更好的促进我们教书育人的工作,这一点我不必详述,想必大家是心知肚明的。即使不是老师,你总是个家长,你总是社会中的人,那么你就能用自己读书所得无形中给周围人以影响。先说对孩子,孩子是受家长影响最大的人。你所读过的文字,会变成自己的理论,指导孩子的生活和学习。我在读过李镇西老师《做最好的家长》之后,在读过尹建莉老师的《好妈妈胜过好老师》之后,总会把他们的方法,确切的说适合我家孩子的教育方法用到孩子身上,起到的效果是不言而喻的。

无论是读书还是生活都是一样,只有明确了目的,才能在过程中享受。明确了读书的目的,我们的心便不会浮躁,而会真正沉浸书中,享受书籍带给我们的愉悦,享受这至纯至境的美好境界,不是吗?!

我为什么而读书作文 篇四

人究竟为什么读书?读书对人到底有什么作用?

有人说读书是为了升学,为了获取知识,为了改变命运,为了做官,为了成家,为了报效祖国等等。仁者见仁,智者见智,我觉得最根本的一条就是:读书可以养气。

苏东坡曾说过:“腹有诗书气自华。”读书对于一个人来说,就像吃饭喝水一样不可缺少,我们可以从书中获取无尽的精神食粮,来填饱我们饥饿的大脑。同时,也要像吃饭那样,各种营养都要摄取。正如培根所言:“读史使人明智,读诗使人聪慧,哲理使人深刻,伦理使人有修养。”的确,就是要“但当涉猎”,阅读各类书籍,来补充先天不足,避免后天失调。惟有如此,方可“笼天地于形内,挫万物于笔端”,只有“读万卷书,行万里路”的人才能达到刘勰在《文心雕龙》里面强调的文者之气。

但是,读书不是瞎读,死读,更不是不分好恶随便读,对于读书不仅要“博学之”,还要“审问之,慎思之,明辨之,笃行之”。豪气、灵气、浩然之气,可以养;邪气、戾气、迂腐之气,也可能养。所以在读书时,要吸取精华,剔除糟粕,读天下好书,养人间正气。同读《红楼梦》,有人可以读出宝黛爱情一波三折,有人可以读出封建社会专制制度大厦将倾,著名作家刘心武先生则另辟蹊径,向清史里觅踪迹,从生活本真揭秘《红楼》。孟子言:“吾善养吾浩然之气也!”正是。

我为什么要读书 篇五

我常常在想一个问题,人为什么要读书,是为了过上幸福的生活,还是有一个好的前程…………。

周恩来曾说:“为中华崛起而读书”。那么,怎么使中华崛起呢?只有读书!人就像一颗小树,长一年只能做篱笆,长两年,能做木板和篱笆,长二十年呢,能做篱笆、木板和柱子。

白岩松曾说:“人生就像一个棋盘,如果上面落子,就相当于读书,如果你不读书,等于你的人生棋盘是给别人落子的”。是的,人生就像一个棋盘,你只要有足够的知识就可以赢得这盘棋。

在以前,我们这些小学生总是盼望假期延长,但2020年,随着假期不断的延长,我的心越来越紧张,盼望能看到老师和同学们。做为一个学生对这次的疫情,我无能为力,只有好好读书,将来才能为国家出一份力。

一个孩子不上学,那只能放羊,小学毕业,可以做保安,进工厂的流水线……如果初中毕业,可以学机械操作了,高中毕业,可以去修理机械了,大学毕业,可以当建筑师了,硕士毕业,就可以当发明家了。

我为什么要学习,是为了过幸福的生活,是为了争取机会,更是为了当祖国的栋梁!

我为什么要读书 篇六

我为什么要读书?我以前也想过这个问题,难道是为了长大后的幸福?难道是为了将来找份好工作?难作文道是为了能过上富足的生活?

为什么要读书呢?我缠着妈妈:“妈妈,妈妈,我为什么要读书呀?”“你没有发现吗?”妈妈轻轻抚摸我的头发,“读书时,你一会儿在环游世界,一会儿在人群中高喊,一会儿在天堂听神仙讨论未来,一会儿在一旁看主人公的生活……有很多乐趣呢!”我似懂非懂地点点头,用右手抓抓脑袋“哦!”

为什么要读书呢?爷爷囔囔;“为中华之崛起而读书!我们小时候……”又唠叨起来了,只听到爷爷拍拍我:“你呢,只像一棵小树,国家就像一栋房子,你长一年,只给国家做篱笆,或变成柴来照明,长10年就可以做檀条,当教鞭,100年的树就可以变成栋梁·房子,或成为一道风景……”爸爸走过来:“所以许悦,你就好好学习吧!变成百年大树,作用就大了,可以为中国做大贡献了!”

是啊,可敬的钟南山爷爷,为中国奉献了那么多,他曾不是努力学习,刻苦专研吗?是啊,身为少年要好好学习,我耳畔回想着“美哉,我少年中国与天不老!壮哉,我中国少年,与国无疆!”

我为什么要读书?为中国华之崛起而读书。

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