文明校园建设方案 篇一

一、指导思想：

书是人类进步的阶梯，“腹有诗书气自华”，20xx年以来，市教育局提出并树立“用文化凝心聚力，靠学研富脑修身”的管理理念，教育成就硕果累累，教育事业欣欣向荣。在高雅浓厚的文化氛围的熏陶和引领下，读书学习蔚然成风，教师形象日益高雅，学生思维更加开阔，注重塑造内涵发展，教育学习向规律靠拢。

为进一步落实教育局提出的建设书香校园的要求，完善学校书香校园建设工作，扩大阅读面，增加阅读量，提倡多读书、好读书、读好书、读整本的书，着眼于学生的终身发展，学校将积极开展大阅读教育，努力为学生营造一个书香校园，使读书成为学生的习惯，使校园更富人文底蕴，充满智慧和生机。努力创建“书香个人”“书香集体”“书香家庭”，努力塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化，以丰富师生精神生活，促进教师健康诗意的成长，促进学生综合素质的全面提高。

二、活动主题

润泽书香，塑造高尚灵魂

三、活动目的：

让阅读成为师生的一种需要、一种乐趣、一种习惯、一种收获，把学习变成师生的自觉行动，以推动学校教育教学工作的持续发展。活动总思路：读好书，塑美德，立良行。

1、培养师生浓厚的学习兴趣，树立终身学习的理念。从阅读起步，创设浓郁的阅读氛围，整合丰富的阅读资源，开展丰富多彩的阅读活动，与好书相伴，获得知识，开阔视野，陶冶情操、培育情趣，养成良好行为规范，促进学校内涵建设，提高办学品位，把师生读书的风气转化为终身学习的意识，持之以恒地开展下去，推动良好的校风、教风、学风的形成，构建和谐校园。

2、使教师养成良好的读书习惯和反思习惯，将朴素的“读书是一种需要”上升为“读书是一种责任”、“读书是一种乐趣”、“读书是一种有益的生活方式”，促进教师的精神生活，享受休闲、享受精神洗礼、享受美好人生。

3、在学生中积极倡导“读书伴我成长”的思想意识，帮助学生养成良好的读书习惯，教给阅读方法、激发学生自发阅读、自觉阅读的兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，多读书，读好书，好读书。让阅读成为学生终生的生活习惯，为学生的幸福人生奠基。

4、通过开展读书活动，逐渐形成教师、家长和学生三位一体，共同参与读书的活动，营造良好的读书氛围，推动“书香个人、书香集体、书香家庭”的建设。

四、开展阅读活动

1、学生读书活动

（1）开展一次读书主题班会。在班会课上，举行“润泽书香，塑造高尚灵魂”的读书活动启动仪式，号召全体同学积极地投身到“建设书香校园”的读书活动活动中。

（2）各个年级学生要在语文老师的具体指导下制订科学的阅读计划。

（3）每位学生有专一的阅读笔记。语文教师要负责学生阅读书目的健康。在阅读课上，教师要教会学生掌握正确的阅读方法，并指导学生写读书笔记，学生每周不少于800字的摘抄，语文老师每周检查一次，期末进行学生读书笔记展评活动。

（4）周末、清明节、端午节、暑假等长假期间，鼓励学生在家看学校推荐的书，摘抄精彩句段，每学期进行一次优秀读书笔记评选活动。

（5）学校进一步完善图书室，图书管理员选择推荐新书目，向学生借阅。把人类历史上最有价值、最能感动人的著作推荐给学生，把富有时代气息的书推荐给学生。在学生的阅读中，要强调基础性与发展性的统一，阅读最有利于自己精神发展的书，阅读最适合个性发展的著作。如古诗文诵读、经典文学名著欣赏等。

（6）学校定期组织学生开展有关的读书实践活动。如：中华诗歌散文精品朗诵比赛，“读书改变了我”征文比赛，“我的读书名言”征集活动，“胶河书韵”电子报刊学生作品展览，等等。

2、教师读书活动

教师的学习应秉承“学高为师，身正为范”的原则，在全面学习、提高整体文化素养的基础上，重点学习教育名著、原著，通过学习教育经典理论，使教师登高望远，高屋建瓴，指导与反思自己的教育实践，激发教师的思维能力和对教育问题的批评性思考，努力转变思想观念、思维模式，进行教育创新。

（1）要求教师读好四类书：读经典名著，增文化底蕴；读教学专著，强教学实践；读教育学心理学书籍，悟学生心理；读报纸杂志，知天下大事。教师在阅读中，以原理掌握、方法实施为基础，以专业拓展、学科纵深为发展。强调通过阅读激发阅读人能持久的兴趣，引发阅读人可持续的思考，从而形成终身阅读的良好习惯。

（2）学校图书室每学期购买一批教育类书籍，丰富阅览室的藏书，全体教师每人每学期至少读完两本，并完成读书笔记，写出读书心得。

（3）定时开放校阅览室，教师利用课余时间进行学习相关教育理论。学校或教研组内应有固定的时间组织教师进行集体学习。

（4）要求老师经常写一些教育教学随笔，促使教师对自己每天的教育、教学、理论学习、生活感悟、学生成长进行反思。

3、家庭亲子共读：

家庭是学生课外阅读的积极影响者、重要支持者。家长要正确看待学生的课外阅读，不能认为课外阅读就是看闲书。家长还要以身作则，不沉迷于纸牌、麻将等活动，主动带领孩子一起读课外书籍，并给孩子讲解，培养孩子的读课外书的兴趣。

（1）要求学生主动相邀家长共读完整的一本书，谈谈各自的感想。

（2）建议家长和孩子一起以文章形式完成一份亲子共读的感想和体会，内容既可以有父母的感想，也可以有孩子的感想和体会。

（3）向家长介绍积极健康的适合各个年级段学生读的书籍、报纸和刊物，像青少年系列的文学名著等等。

（4）定期举行“经典美文、亲子诵读”“我读书、我快乐”“我读过的一本好书”“读书伴我成长”等活动。

一体化无线校园建设探讨 篇二

从校园网系统集成建设，到校园网初级的应用集成，再到高校应用集成的优化，信息化建设始终是高校现代化进程的最显著标志，随着技术的不断演进与发展，WLAN技术给学校的信息化建设又带来了全新的课题：建设一个能与既有网络融合、维护与管理简单且具备高安全性的“无线校园”面临着怎样的挑战与难题？其上，又能开展怎样的全新业务？

无线校园建设四大挑战

我们知道，大部分高校的无线校园建设，都会采取瘦AP的建设模式，这对于解决大规模部署情况下网络的统一配置、调整，以及射频管理问题十分重要。尽管这种方式在一定程度上有助于无线校园网的建设与管理，然而对高校用户来说，仍然面临着四大挑战。

首先是无线网络同有线网络的关系问题。传统的FITAP解决方案与有线网络难于融合，无法在整个校园网络范围内实现用户统一管理及认证、统一的服务质量控制和统一的安全策略实施，实际上是将校园网割裂成一张张细分网络，无线、有线、IPv6、IPv4各自为政，用户使用业务需要在不同的网之间切换，网络管理也被分为有线管理和无线管理。

其次是安全性的问题。除需要和有线一样面对各种病毒、攻击等安全威胁外，无线网络更需要面临各种“来历不明”的无线终端带来的更多安全隐患。如何能使校园无线用户安全、可靠地接入网络，是无线校园建设所必须关注的核心，这其中不仅包括单一的物理层安全，还包括了用户接入安全、网络层安全、设备安全、安全管理等多个层面。

再者是无线网络的稳定性问题。在WLAN网络中包含无线控制器、接入交换机、无线接入点等多种设备，且大多需要采用PoE供电，校园无线网络的稳定性容易受到影响；同时，由于校园环境复杂，会影响到无线信号的传输，因此如何实时根据环境动态调整无线接入点的信道、发射功率等也是经常困扰无线校园管理人员的难题。

此外，随着WLAN技术的逐步成熟，如何在无线校园网这个开放的平台上开展丰富的业务是建设者必须要考虑的问题，在建设时还需要充分搭建基于802.11n、IPv6等新技术、新标准的平台，才能让无线网络的未来更加“无限”。

可运营可管理，无线校园建设出发点

了解了症结所在，就需要对症下药。对于用户来说，这已经不是简简单单地像单一选择设备那样从设备性能上衡量就可以，而是需要从整体上来考虑解决方案。解决方案是否从建设理念开始，是否充分符合无线校园网的应用特点，是衡量供应商优势的重要因素。

在这一过程中，供应商的整体实力就显得尤为重要，参与了国内众多高校无线校园网络建设的H3C对此深有体会。H3C产品线副总裁孙德和表示，由于无线校园网不是单独存在，而是依托于原有的有线网络，因此需要无线网络能够与有线网络进行充分的融合。只有依托有线网络已具备的成熟架构与成熟特性，充分利用有线资源，才能让无线网络的价值最大化，

事实上，H3C很早就提出了“有线无线一体化”的概念。孙德和强调，H3C所倡导的“一体化”，并非单纯的硬件设备一体化概念。在H3C提出的一体化无线校园解决方案中，有着三个“一体化”层次，那就是“一体化硬件、一体化安全、一体化管理”。

在早期的无线校园网建设模式中，有线无线网络各自为政难于融合。有线无线分别采用不同的管理和不同的安全措施，无法在整个网络中实现用户管理和安全策略。因此，通常引入无线网络会降低安全性，整个网络管理复杂，维护成本也往往高于预期。而“一体化”无线校园解决方案则通过简化无线校园网络部署，减少硬件投入，降低成本；实施统一的安全策略，确保无线安全；实现有线、无线设备、用户统一管理平台，支持增值业务管理，从而实现了真正的和谐统一。

孙德和指出，之所以提出一体化的无线校园解决方案，根本的出发点都围绕如何构建一个“可运营、可管理”的无线校园网络。要想让无线校园网能够真正成为有线网络的延伸，充分利用有线资源来拓展无线业务，真正实现有线无线网络的融合，“可运营、可管理”是一个非常重要的原则与思路。

一体化，成就新一代无线校园

6月12日，在西南交大和H3C联合举办的名为“宽带无线校园行”的一体化无线校园建设研讨会上，来自全国近百所高校的一百五十余教育信息化建设专家和领导齐聚西南交通大学，共同就当前校园无线网络建设的相关问题进行了探讨。在分享西南交大的无线校园建设经验的同时，与会代表们对H3C新一代可运营、可管理的一体化无线校园解决方案表示了充分的关注。西南交大早在就采购了H3CCAMS对全校进行PPPoE方式的认证计费，截止底注册账号达5万用户，很好的支撑了学校的各项业务的正常开展。而H3C无线网络与有线网络采用同一套认证计费系统，网络的良好运营，充分验证了H3C一体化无线校园网解决方案的可运营可管理优势。

H3C一体化无线校园解决方案通过在H3C系列交换机中加入无线控制器插卡，为原有的有线校园网络提供无线支持，还可以像扩展和管理传统有线网络一样，对无线网络进行扩展和管理。iMC智能网络管理平台可以为网络管理员提供图形化、一体化管理能力，高效地管理有线和无线网络。无线EAD（终端准入控制）则实现了与有线一致的、端到端的安全防护体系，在终端接入层面帮助高校网管人员统一实施安全策略，大幅度提高网络的整体安全……这些，都能帮助用户更轻松地直面无线校园建设挑战。

一方面，H3C从无线控制器的可靠性、接入交换机供电的可靠性、无线信号的可靠性这几方面入手，极大地提高了WLAN网络的可靠性；另一方面，在遵循IEEE802.11i协议和国家WAPI标准的基础上，H3C一体化无线校园网解决方案将WLAN的安全从单一的物理层安全延伸到了物理层安全、用户接入安全、网络层安全、设备安全、安全管理多个层面上，使用户能够安全、可靠地接入WLAN网络。

在管理方面，H3C实现了有线无线统一认证计费管理，解决了同一用户、多套账号，无法实现统一计费管理等难题。同时，管理系统集成专业的无线管理部件，实现射频资源管理、无线性能监视、非法AP告警等管理需求。

在扩展性与业务支撑方面，H3C解决方案不仅依托国内首发的企业级802.11n无线产品，更可以轻松实现IPv4与IPv6的互联。此外，H3C一体化无线校园解决方案还提供VoWiFi、无线监控、页面推送等业务，解决了校园内部和校区之间通讯费用高、无线监控和无线多媒体教学以及不同部门网页个性化页面推送的问题，让无线接入变得更有价值。

校园建设方案策划书 篇三

校园建设方案策划书

老师们，同学们：

大家好！

今天，我很兴奋地对大家说，我们要做一件很基础、但又很了不起的大事了，那就是全方位地酝酿振华职业学校的校园文化建设，并且积极创造条件逐步将校园文化活动开展起来。

为什么要下大力气去建设自己的校园文化呢？它的好处在哪里呢？

我的回答是：学校不仅是知识文化传承的有力阵地，更是思想交流的活跃天空，而这些在很多时候都是通过校园文化这一特质加以承载和表现的。通俗地讲主要涉及这些方面：一个学校有不有看头，吸引力在哪里，除了眼睛能够看到的实物景观外，师生的精神面貌如何，有不有过硬的“拳头产品”等。在已有物质条件的基础上，我们如何在此条件下，在发挥人的主观能动性的'基础上去挖掘和构筑适合自己发展方向的校园文化呢？这就牵涉到了一个学校有不由自己“专业吸引力”的大问题，而对于职业学校来说，就是要积极从“招生―学校学习―市场实习――就业――回访”一体化的高度来营造和反应师生们的积极进取的精神风貌，已达到学校文化不断提升的目的，以此提高学校在公众中的认知度，从这个意义上说，学校文化是师生进步的足迹和心声的呼喊，具有催人奋进的独特功能。

结合振华职业学校的办学特点，我的要求是：振华职业学校的校园文化建设应该放开手脚地搭上当今“职教+民办”飞速行驶的这趟时代列车，脚踏实地去追求，用最超前的专业设置、开放搞活的思想境界来成就我们选择职校的梦想，这样就不会落下，勇立潮头。从现在开始，我们要精心打造自己的校园文化，从“整理过去的、炼造今天的、设想将来的”这一发展链条中不断地推陈出新，实现跨越性发展。在营造形式上，我们将本着以人为本的原则，有序地开展一些师生喜闻乐见、简单活泼、效果及时的校园文化培育和展示活动。

我这里特别地提出：对于在校园文化建设中有突出贡献的，学校将予以双文明的奖励（即精神奖励和物质奖励相结合），为此，我们将制定更为具体到位的《振华职业学校校园文化建设奖惩方案》，这里为什么要定位奖惩方案，而不是单纯的奖励方案呢？因为我们不允许有破坏行为，这是制定规章制度的需要，不过从心里讲，我相信大家都会把自己选择的振华职校当成是实现自己梦想的一篇热心耕耘的乐土，梦想的果实将在这里孕育和生长。

老师们，同学们，今天我们选择振华职校，聚到了一起，我们共同书写成才的篇章，让我们用自己的真诚和人勤奋共同缔造属于自己的职校文化，用坚实的步伐趋迎接多姿多彩而又充满激情的市场挑战吧。我们相信，我们也有理由相信，振华职校的校园文化建设会越来越精彩，振华职校的明天一定会很辉煌。

3月

附件：

7个正在策划之中的活动专题

专题一：办好校园宣传窗（三块文化阵地）

1、教师之窗：

个人魅力形象、集体形象

兴趣和专长

精彩业绩：教育理念、教育实绩、教研成果。

2、学生之窗

个人魅力形象、集体形象

兴趣和专长

精彩学业：学习观念、学习成绩、赛事喜报。

3、家长之音：

温馨之家

教子实景

专题二：创办校刊 发刊词：题：抹亮我们振华职校那片灿烂的天空 栏目设置：领导寄语、家长期盼、引资办学、职校生活、师生互动、校园之星、人生梦想、喜事分享、文学驿站、域外来风、精彩课堂、话题交锋、建言献策 、市场体验（或社会实践）、回信母校、爱心社、清洁站等。

专题三：评选十佳歌手 在歌曲内容的选择上，我们既要有年轻人朝气蓬勃的激荡旋律，也要有积极学习老一辈革命家的红歌，更要有体现我们直接面对市场的职校人的精神风貌。

专题四：申办湖南教育新闻联谊单位，以此为平台，向更广阔的天空宣传自己，扩大知名度。

专题五：征文 主题：我与振华职校共成长。思想情感表达要求：一看这个大题目，你就明白了----选择职校不后悔，选择振华立潮头；再强调一句：要想引起读者的共鸣，首先要端正写作的态度，做到有感而发。征文对象：全体学生。体裁：散文、小小说、诗歌（多写自由的现代诗）等。设奖鼓励。再说明一点：抄袭之作什么时候发现就什么取缔（引用不算抄袭----不要忘了加引号哦，但全篇文字摘用量占到所写文章文字量的30%，就算抄袭了）。

特别说明：欢迎广大老师奉献佳作，对送交原创稿件的老师发放纪念品，并遴选好作品在校刊里展示。

对所有好作品将组织推荐到相关刊物。

专题六：祖国文化节传承活动。为了帮助同学们了解历史，实实在在体会到具有中华民族浓郁节日气息的民族文化，围绕二十四节气，特别是端午、中秋、重阳、春节等来对学生进行爱国教育，领会祖国文化的源远流长，为自己是中国人而自豪，并且积极地去捍卫祖国文化。

专题七：将申报民办职校的课题研究作为打造最有力的校园文化品牌加以推进。为此，学校上下要通力合作，敞开思路，大胆探索，加强调研，合理论证，客观分析，及时总结，积极稳妥地做出适合自己发展的课题特色。

校园信息化建设方案 篇四

校园信息化建设方案

暑假，是各大高校部署更新数据中心的集中阶段，选择高性能、高可用的解决方案，建设一个稳定可靠的信息基础架构平台无疑是各大高校的新一阶段数据中心建设的重点。教你四招快速抓住高校数据中心建设需求。

分析高校通常会趁着暑假时间更新数据中心，而这时选择高性能、高可用的解决方案，建设一个稳定可靠的信息基础架构平台无疑是各大高校的新一阶段数据中心建设的重点。

认为各大高校校园信息化建设中复旦大学是值得借鉴学习的，如：虚拟化建设、运维管理、数据备份、快速处理故障，数据恢复。

虚拟化建设，虚拟化可以提高IT资源的利用率，提高机房空间效率，降低IT成本，同时为业务应用提供更好的服务：

从复旦大学就开始数据中心虚拟化的。尝试。，全校开展节能减排评比，复旦大学信息办为此还获得“节能减排先进单位”的称号。复旦大学信息办一直在稳步推进数据中心虚拟化的工作，据复旦大学复旦大学信息化办公室项目主管介绍：“尽管在虚拟化方面已经拥有丰富的经验，但对于关键业务的虚拟化，复旦大学还是高度重视，选择高性能、高可用的解决方案，因此复旦大学决定建设一个稳定可靠的信息基础架构平台。”

目前，复旦大学总共有300多个应用，其中70%以上的应用已经运行在虚拟化环境。对复旦大学来说，虚拟化的好处除了提高IT资源利用率、简化管理、提高系统可用性外，最明显的好处是节省机房空间。早在20，全校开展节能减排评比时，信息办做过一个统计。通过虚拟化替换了50多台物理服务器。从那时开始，新的应用全部运行在虚拟化环境，再也不用为每个应用单独部署物理服务器。而且又逐步替换了一批老旧的物理服务器。服务器减少了，机架、制冷、供电等设施也相应减少。粗略估算，通过虚拟化，机房空间节省了30%以上。

除了节省机房空间外，虚拟化还能提高IT服务效率。虚拟化之前，每上一个新应用通常都要新采购服务器，从选型、采购流程到安装部署，少则1周，长则1个月，虚拟化之后，为一个新应用分配IT资源，最多1天就能完成。

运维管理：

一卡-通应用是大学校园的关键应用，关系到对复旦大学16万一卡-通账户的可靠服务，关系到复旦大学数万多师生及家属的工作和生活。为了保障关键应用的虚拟化，复旦大学决定采用EMC公司领先的解决方案，以EMC CLARiiON CX4存储系统作为虚拟化环境的主要存储平台，采用EMC Recover CDP本地数据保护以保障业务连续性，同时采用EMC RecoverPoint CRR进行异地数据保护；采用EMC Avamar数据消重系统备份虚拟化环境。

跟之前的存储产品相比，EMC解决方案最大的好处是稳定可靠、可用性高。根据第三方认证，EMC CLARiiON存储系统可以达到99.999%的可用性。以前采用低端设备，每周需要巡检一次，例如查看备份是否正常、设备运行是否正常、有没有坏盘等等。现在现在大部分维护工作都会由设备自动处理完成，例如，EMC的管理软件会自动把告警发给E-Mail给管-理-员。人工巡检只需要三个月一次就可以了。从一周7天到三个月90天，可用性提高10倍以上。可用性提高对IT人员来说是一个巨大的福音。

数据备份：采用EMC Avamar数据消重备份系统后，数据备份的理念和模式发生了根本的变化。以前主要是备份业务数据。因为操作系统、应用软件坏了可以重新安装，磁盘空间有限，所以只用来备份数据，用IT人员的时间来换磁盘空间。同样道理，为了节省空间，不能总是做全备份，一般都是增量备份和全备份交替进行。恢复时，以某个全备份为基础，一步一步往回恢复，也是用IT人员时间换磁盘空间的模式。

采用EMC Avamar以后，磁盘空间不成问题，因为它可以自动消除重复数据，最高可达300：1的消重率。不同的虚拟机，操作系统基本是一样的，备份2个虚拟机和备份1个虚拟机，占用的空间相差不大。昨天备份过的虚拟机今天再备份，EMC Avamar也不会保存重复数据。因此，用EMC Avamar做备份时，是将整个虚拟环境一起备份的，虚拟机上的操作系统、业务应用、应用数据一股脑儿备份到EMC Avamar，占用的空间并不多。而且，EMC Avamar备份下来的数据，总是一个全备份，恢复时只需要做一次。

这样，备份对应用变得透明了。IT人员再也不需要去关心应用，哪些数据需要备份，要备份的数据在什么位置，极大地减轻了IT人员的负担，也减轻了业务人员的负担。以前，要让业务人员回复哪些数据需要备份、备份数据放在什么位置，也不是一件容易的事儿。

以前，为应用制定一套备份流程，需要多次观察、调试，备份是否正常？备份数据量有多少？分配的空间够不够？等等。一个新应用下来，至少需要2小时。复旦大学有300多个应用，如果为所有应用都制定备份流程，要颇费一番精力。事实上，以前很多系统备份依赖于IT人员甚至业务人员，实施完善的流程有较大难度。

现在，为新应用制定一套备份流程只需要10分钟。而且不需要业务人员关心，IT人员直接就可以完成。有了EMC Avamar，运行服务中心可以为更多业务应用提供保护。从两小时到10分钟，时间缩短到十二分之一。

快速处理故障，数据恢复：

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