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高二班主任讲话范文【优秀5篇】7-18-97

不经意间,一段时间的工作已经结束了,这段时间里,相信大家面临着许多挑战,也收获了许多成长,不妨坐下来好好写写工作总结吧!那么问题来了,工作总结应该怎么写?

高二班主任讲话 1

高二班主任讲话范文【优秀5篇】7-18-97

各位老师,各位同学:

下午好!

很荣幸作为学生代表在这里和大家分享学习心得。愉悦祥和的春节已经过去了,我们迎来了充满希望的春天。俗话说:一年之计在于春。我们要沐浴着春日的阳光做好充分的准备,有计划有步骤地播下勤劳的种子。

正所谓:一分耕耘,一分收获。面对考试成绩,有的学生骄傲自满,有的同学垂头丧气,亲爱的同学们,学习来不得半点马虎,我们要谦虚谨慎,戒骄戒躁,我们要从喜悦中走出来,从沮丧中走出来,胜不骄,败不馁,及时调整自己的心态,为进入高三、为高考作好准备。那时我希望有更多同学,用自己的汗水赢得热烈的掌声,用自己的勤奋赢得更多的喝彩!只要努力了,你就是值得尊重的,你就是最棒的。

下面我想结合自己的实际情况谈几点个人学习体会:

1、重视课前预习

课前预习是学习的重要环节,预习可以扫除课堂学习的知识障碍,提高听课效果;还能够复习、巩固已学的知识,最重要的是能发展我们的自学能力,减少对老师的依赖,增强独立性。

2、课堂专心听讲

如果在每节课前,学生都能自觉要求自己“必须当堂掌握”,那么上课的效率一定会大大提高。因此,无论上什么课,我都认真听讲,课后及时的把我在学习中的困惑提出来,和老师交流。老师会在给我们解疑惑的同时给我们扩充一些相关的知识,更有助于我们理解。另外,为了更好的提高课堂效率我们还要做好课堂笔记,“好记性不如烂笔头。

3、课后及时复习

及时复习的优点在于可加深和巩固对学习内容的理解。根据遗忘曲线,识记后的两三天,遗忘速度最快,然后逐渐缓慢下来。要及时“趁热打铁”,学过即习,方为及时。

4、作业巩固提高

做作业可以加深对知识的理解和记忆;通过做作业,把容易混淆的概念区别开来,对事物之间的关系了解得更清楚,公式的变换更灵活。做作业可以为复习积累资料;作业题一般都是经过精选的,有很强的代表性、典型性。因此就是做过的习题也不应一扔了事,而应当定期进行分类整理,作为复习时的参考资料。

5、善于总结反思

反思是解题之后的重要环节。如解题的思路、有无其他的方法等。应该有错题集,定期把错题拿出来看看,会取得意想不到的效果。

就目前看来,还有不少同学浮在水面,学习不能深入,有的同学只埋头苦学,却置老师的指导于不顾;有些同学比较被动,总是要等老师和家长一再催促才肯稍微动动手。有的同学做作业总是抄袭别人的,甚至连考试作弊都不以为耻。这都是不良习惯,同学们要对照自己的行为,加以避免。昂首做人,低头做事,埋头读书,主动求学。这些习惯将会健全我们富有魅力的人格,并将影响终生。

进入高二下半学期,时间变得尤为珍贵同学们,我们不仅要利用好课堂上的教学时间,更要在课下勤学苦练,争分夺秒,这样才能弥补短处,突出优势。我们一定不辜负父母和老师对我们的期望,古人说行胜于言,那就让我们快快行动起来吧, 我们一定要做最好的自己!

除了学习,我们还要热爱劳动,热爱运动,讲纪律,讲礼貌,珍惜生命,做一个品学兼优的好学生。

最后,我真诚的祝愿我们杨庄高中在全体师生的共同努力下,不断创造新的辉煌,使每一位同学都能绽放出最耀眼的光芒!

谢谢大家!

高二班主任讲话 2

亲爱的同学们:

非常高兴大家都度过了一个愉快而又充实的暑假。

我们这个新组合的班集体,同学们来自不同的班级,今天能够在一起是一种缘分。作为班主任,我真诚地希望大家能够坦诚地交流,愉快地相处,互相帮助,彼此友爱,整个班集体处于一种和谐和共同进步的状态,在20__年夏天创造属于我们高20__级3班的辉煌。

过去的一年,每个人的经历都不尽相同。

首先,我要告诉那些已经适应了高中学习生活,并在学习上不断取得进步的同学,你们应该认真总结一年来的学习经验,继续努力,学得更加主动、积极。你们唯一需要的只是时间,我相信,天道酬勤,坚持下去,成功指日可待。

其次,我要告诉那些成绩虽然不令人满意,但还契而不舍地努力的同学,你们学习很认真刻苦,可能方法还不到位,还没有进入学习的“自由王国”,进入高二,你们应该多琢磨方法,多听听课任老师的建议,多吸取别人优秀的做法和学法,不断调整,我们相信;“苦心人,天不负,百二秦关终属楚。”

;最后,要告诉那些极少数的曾经对学习、生活缺乏规划,学习目的不够明确、学习劲头不足,浑浑噩噩混过了一年的同学,高中时间已经过去了三分之一,如果将高中三年比作人一生的话,你已经浪费掉最宝贵前,如果还想活得有价值一些的话,你必须从现在开始觉醒,抓住剩下的时间奋力冲刺。对你们来说,学习没有搞好,“非不能也,是不为也”,只要我们现在能及时端正学习态度,审时度势,怀揣“再也不能那样过,再也不能那样活”的决心,拥有“我的未来不是梦”的气魄,赶紧从半梦半醒中走出来,一切都还来得及,否则到了高三,就会出现“要为也,却不能也”的尴尬局面。

同学们,高二是承上启下的关键阶段,这学期,各个学科都要结束新的课程,所以一定打好厚实基础,才能在高三的复习中游刃有余。学习方法上,注重梳理知识形成系统,定期整理错题集翻看笔记,弱科强补。另外要端正学习态度,虚心求教,不要满足于现有的成绩,不要因一点点的收获就欣喜不已停滞不前,要知道结满果实的向日葵总是低垂着它沉甸甸的头颅。曾国藩曾说过天下古今之庸人,皆以一惰字致败。天下古今之才人,皆以一傲字致败。成绩不理想的同学不要心灰意冷哀天怨地,人一旦抱怨成为恶习,人生就会暗无天日。有这样一件事,1992年一艘从中国出发的货轮在太平洋遭强风暴,船上一个装满2。9万只塑料玩具鸭子的集装箱坠入大海。令人难以置信的是其中1万只玩具鸭在海上漂流了后竟抵达英国海岸。后来,这些鸭子售价激涨百倍。一个人的价值不在于其起点,而在于它谱写了怎样的人生履历。《功夫熊猫》里有句精彩的台词:你的人生故事开头也许会充满坎坷,不过这并不影响你成为什么样的人。关键看你后来的人生路,你自己选择怎么走下去。尽管你的成绩暂时不尽如人意,但你一定要相信只要奋力拼搏,就能超越自己;只要心怀梦想,就能铸就辉煌。我们要有水一样的精神,要像河流一样,万难不改其志,执着地奔向梦想大海。

俞敏洪说:我们人的生活方式有两种,一种是像草一样活着,你尽管活着,吸收雨露阳光,但是长不大,人们可以踩过你,但是人们不会因为你的痛苦,而他产生痛苦,人们不会因为你被踩了,而来怜悯你,因为人们本身就没有看到你,所以我们每一个人都应该像树一样的成长,即使我们现在什么都不是,但是只要你有树的种子,即使被人踩到泥土中间,你依然能够吸收泥土的养分,自己成长起来,当你长成参天大树以后,遥远的地方,人们就能看到你,走近你,你能给人一片绿色,活着是美丽的风景,死了依然是栋梁之才,活着死了都有用,这就是我们每一个人,做人的标准和成长的标准。

同学们,人有两条路要走,一条是必须走的,一条是想走的,你只有把必须走的路走得漂亮,才可以走想走的路。而高考无疑就是我们必须走的路,让我们坚定信念,毅然前行。

最后祝所有教师身体健康,祝莘莘学子学业有成。

高二班主任讲话 3

尊敬的领导,敬爱的老师,亲爱的同学们:

大家好!我发言的题目是《修我戈矛,奋战高二》

光阴似箭,岁月如梭,不知不觉我们已经高二了。高二,作为整个高中学习的中点,就像房子的大梁一样,承上启下,其重要性不言而喻。

在高二,我们不能像高一那样混混噩噩的度过,而应该付出行动,为理想而战!如果说在高一,我们还可以用环境不适应,同学不熟悉,时间还很长等等借口搪塞敷衍,掩饰自己的懒惰,给自己以一份心理安慰,让自己的懒惰生活过的心安理得。那么在高二,环境已经适应,同学已熟悉,时间将过半,我们还有什么理由去懒惰,去搪塞,去自我安慰,去心安理得?我们还能打着什么样的幌子去放纵自己,宽容自己?在高二,我们理应勤奋努力,积极进取,严格要求自己,为高三的冲刺多争一些时间,为将来的拼搏夺得更大把握;为自己的未来多赢一分,为自己的人生多添几分精彩。

在高二,我们不能再懵懂迷茫,找不到方向;而应该认清自己,坚定目标,脚踏实地,向着目标前进。在这个过程当中,难免会遭遇挫折坎坷,但那绝不是难以逾越;一定会承受误会疑惑,但那绝不是难以化解。只要我们愿意去做,愿意去想,愿意去努力,愿意去拼搏,一切问题都将不再是问题。我们要相信:困难多,我们的办法更多;疑惑大,我们的凝聚力更大;目标难实现,我们就创造条件去实现。只要我们认认真真地努力,一步一个脚印地走好每一段过程,我们的梦想之花一定会美丽绽放。

在高二,我们不应该再推卸责任,把重担推给别人;而应该担起梦想的重担,扛起责任的大旗,勇敢面对,自己为自己负责,自己为自己代言。我们不应该在每一次考试过后,盯着分数不高的试卷,然后叹息:啊,这不怪我,老师没讲到;这不怪我,这题没做过;这不怪我,

这题超范围了。试问在高考的时候,会不会是每道题都被老师讲过,会不会是每个题都被你做过,又会不会管你所谓的超范围?答案是否定的。试问在日后的拼搏中,残酷的现实、竞争的压力、失败的痛苦,有谁会替你承担?当然是我们自己。所以,我们应该学会承担,学会面对。跌倒了,我们自己品尝疼痛,使一把劲,自己爬起来;失败了,我们自己承担痛苦;痛定思痛,继续愤然前行!

在高二,我们不能再像小孩在一样去斤斤计较,整天为一些鸡毛蒜皮的小事儿烦忧,为别人的点点过失,而给自己套上沉重的枷锁;我们应该胸怀坦荡,平静乐观。我们不能再去抱怨学校,抱怨环境,抱怨饭菜不够好,抱怨房间不够暖,抱怨班主任不够理解自己,抱怨校领导太过冷漠无情?整日里牢骚满腹、斤斤计较,必定会影响我们的学习。因此,不妨放宽胸怀,坦然面对,平静地去对待各种误会与烦恼,宽容他人的过失,为自己留一份宁静,留一份淡然,专心做自己的事情,闯自己的未来。

在高二,我们勤奋努力,积极进取;在高二,我们认清自我,坚定目标;在高二,我们勇于承担,敢于面对;在高二,我们大度宽容,平静坦然。

在高二,披我战袍,修我戈矛,为梦想而战。为自己拼一个海阔天空,为父母赢一个扬眉吐气,为学校争一个誉撒千里。 谢谢大家!

高二班主任讲话 4

各位领导,各位老师,各位同学:

各位好!

今天能代表高二学年的全体老师讲话,我深感荣幸。

迎面来了一个喜庆的新年,今天,我们再次相聚在这里,共同迎接新的学期,共同走进这个生机勃勃的春天。愿大家带着微笑,带着自信,带着喜悦,带着真诚,迎接新学期的开始!

《一年之计在于春》这样,新学期无疑是全体教师和学生学习的春天。春耕时节,春耕更是播种的季节。耕作和播种都需要艰苦的努力,只有在春天里辛勤的耕耘,秋天才能收获丰硕的果实。

常言道:好的开始是成功的一半。校园为你提供了一个健康舒适的成长平台,希望你可以在此平台上充分地展示自己,完善自己,发展自己,真诚地守护属于我们的这片净土,还这片净土一个文明,宁静,健康,和谐!

身为老师,我们早就准备好了,在新学期,我们将本着“对所有学生负责”“对所有学生的发展负责”的宗旨,以敬业务实的工作精神开拓进取;立足讲台,向课堂教学要效率,要质量,高效是底线,高效是目标,奏响了一曲全面提升教学质量的凯歌!以清新的活水浇灌求知的心灵,以灵动的智慧音符弹奏出学生的“心乐”,以温暖的师德春风抚慰学生的心灵!以诚待人,以诚办事,你我同心,其利断金,力争在新学期取得更大的成绩。

身为老师,我们愿意倾尽全力。选了这行,就注定我们的梦想和荣誉,都与你相连,你幸福,我们快乐;你进步,我们欣慰;你成功,我们优秀!

学生们,我们的每一位老师都热切期待着你们健康快乐的成长,希望你们长大了,变得更加懂事。而且你,一定不会让我们失望,我想你一定会用你自己的实际行动,让老师从心底觉得你真的长大了。请记住,你的每一点进步,都是老师最大的快乐,我们也将因此为你感到自豪。切记:你是别人心中的普通人,而你是老师心中的一员,你就是世界!

学生们,你们的父母在新学期关注着你们,每个老师都在为你们祝福。你今天又站在了新的起点上,要从我做起,从点滴做起,让奋斗与你的成长相伴,让学习与做人成为你每天的挑战,成为生活对你的磨练。以乐观自信的心态迎接每天的朝阳!

这里,送给所有的老师和学生们一句话:用心去做复杂的事情很简单,用心去做简单的事情很不简单!没有欲望,总会有借口;想要,总会有办法!别只做思想的人,没办法的人!

最后,我祝愿同学们在新学期学习进步,健康快乐。

高二班主任讲话 5

同学们:

非常高兴见到大家,欢迎回到学校,回到文科__班———飞腾1班。相信大家都度过了一个愉快充实而又有点特别的暑假。大家在一起,已经一个学期了。作为班主任,我真诚地希望大家能够坦诚地交流,愉快地相处,友爱互助,和谐奋进,在20__年夏天创造属于我们文科高__班的辉煌。

过去的一年,每个人的经历都不尽相同。

首先,我要告诉那些成绩优秀的同学,你们是班级的骄傲,你们应该总结一年来的学习经验,继续努力,学得更加主动、高效。同时也要找到自己的不足,战胜自己的不足,帮助落后的同学,向着更高更快更强前进,这样你们才会更优秀。你们也必须更优秀。

其次,我要告诉那些成绩虽然还不令人满意,但还锲而不舍地努力的同学,你们是好样的,你们是班级的脊梁。进入高二,你们应该多琢磨方法,多听听老师和同学的建议,工作总结不断调整,你们唯一需要的只是时间,我相信天道酬勤,坚持下去,你们的成功指日可待。

最后,我也要要告诉那些极少数的对学习、生活缺乏规划,学习目的不够明确、学习劲头不足,稀里糊涂混了一年的同学,高中时间已经过去了三分之一,如果将高中三年比作人一生的话,你已经浪费掉最宝贵前20年,如果还想活得有价值一些的话,你必须从现在开始觉醒,抓住剩下的时间奋力冲刺。对你们来说,学习没有搞好,是“非不能也,是不为也”,只要我们现在能及时端正学习态度,下定决心,一切都还来得及。否则到了高三,就会出现“想要为也,却不能也”的尴尬局面。

我们进入高二了,高二是一个蓄势阶段,至关重要。如果拿百米跑这个项目来说,高一是起跑,高三是冲刺,而高二就是中间的速度和能量的调整蓄积阶段,是决定胜负、预见胜负的`重要阶段。高二也是一个两极分化期,学好了就上去了,高考就没问题了。反之则麻烦了,有掉队的危险。

我将从以下几点谈谈我们高__班新学年的新展望。

1、继续扎实推进课改(继承——调整——改进:含小组建设、班级文化、自主学习、成长日记、导学案、文体活动、总结与评价等)

2、夯实基础,进一步提高分数和能力,所有学生全部以优秀成绩通过学业水平考试,为高三奠定坚实的基础。

3、明确个人的文化目标或专业目标。

4、继续强化班级常规管理。