在日常生活或是工作学习中，大家都接触过很多优秀的名言吧，名言是对生活、对世界的综合浓缩，简短的一句话，蕴含着深刻的道理。那么问题来了，到底什么样的名言才经典呢？下面是高考家长帮可爱的编辑给大家整编的老师的名言优秀4篇，欢迎阅读。
关于老师的名言 篇一
1、教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。——乌申斯基
2、教师总是希望学生将来超过自己。
3、爱就是教育，没有爱便没有教育。
4、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天
5、兴学之本，惟有师范。——张謇
6、教师是人类的灵魂工程师。——斯大林
7、没有比人生更艰难的艺术了，因为其他的艺术或学问，到处都有教师。——塞涅卡
8、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。
9、教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒；教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。——巴特尔
10、经师易遇，人师难遇。——司马光
11、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教学生发现真理。
12、教师不替学生说学生自己能说的话，不替学生做学生自己能做的事，学生能讲明白的知识尽可能让学生讲。——魏书生
13、老老实实做人，认认真真教书。
14、“良好的模范恳切的语言和真诚坦白的`同情”，系指家长、教师、同学及其他人的示范对儿童的影响。——夸美纽斯
15、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
16、好的集体中，学生自尊心是极易培养的。
17、学高为师，身正为范。
18、举世不师，故道益离。——柳宗元
19、老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。
20、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
21、文学是社会的家庭教师。——别林斯基
22、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。
23、教师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。——陶行知
24、一位好母亲抵得上一百个教师。——GeorgeHerbert
25、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
关于老师的名言 篇二
1、为学莫重于尊师。——谭嗣同
2、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。——苏霍姆林斯基
3、加减乘除，算不尽您作出的奉献！诗词歌赋，颂不完对您的崇敬！您用知识甘露，浇开我们理想的花朵；您用心灵清泉，润育我们情操的美果在这不寻常的节曰里，献上我们深深的祝福！
4、教师不仅是知识的传播者，而且是模范。——布鲁纳
5、教师是蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人。——佚名
6、园丁——崇高的称号看那枝头绽放的鲜花，是您辛勤的汗水灌浇祝福您：桃李满天下，春晖遍四方！
7、老师，您是海洋，我是贝壳，是您给了我斑斓的色彩……我当怎样地感谢您！
8、机会对于不能利用它的人又有什么用呢？正如风只对于能利用它的人才是动力。——西蒙
9、是她，滋润着我们这些娇嫩的祖国之花。她是辛勤的园丁，哺育我们成长；她是温暖的烛光，照进我们心田；她是心灵的吸尘器，吸走我们心中的阴云。她就是最美丽，最伟大，最无私的园丁——老师。
10、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠
11、假定美德既知识，那么无可怀疑美德是由教育而来的。——苏格拉底
12、愚蠢的行动，能使人陷于贫困；投合时机的行动，却能令人致富。——克拉克
13、教师是人类灵魂的工程师。——斯大林
14、学者必求师，从师不可不谨也。——程颐
15、少年进步则国进步。——梁启超
16、一日为师，终身为父。——关汉卿
17、教师是人类灵魂的工程师。——斯大林
18、举世不师，故道益离。——柳宗元
19、少年进步则国进步。——梁启超
20、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香
21、老师是人类灵魂的工程师；是培育祖国花朵的辛勤园丁；是使我们走向正确道路的指航标；是我们记忆最深刻的人……老师们把我们培养成祖国的栋梁，是多么辛苦呀，我们难道不应该报答他们吗？
22、一名具有高尚师德的教师，须是一个因材施教，公正公平对待每一名学生的教师
23、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。——叶圣陶
24、学习任何知识的最佳途径是由自己去发现，因为这种发现理解最深、也最容易掌握其中的规律、性质和联系。——波莉亚
25、我们要活的书，不要死的书；要真的书，不要假的书；要动的书，不要静的书；要用的书，不要读的书。总起来说，我们要以生活为中心的教学做指导，不要以文字为中心的教科书。——陶行知
26、古之学者必严其师，师严然后道尊。——欧阳修
27、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。——爱因斯坦
28、诚挚的心灵，是孩子情感的钥匙，高尚的师德，是孩子心灵的明镜
29、用宽容对待过失，用洁眸透视心灵
30、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。——陶行知
31、一个人在学校里表面上的成绩，以及较高的名次，都是靠不住的，的要点是你对于你所学的是否心里真正觉得很喜欢，是否真有浓厚的兴趣……——邹韬奋
32、凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。——罗素
33、从我手里经过的学生成千上万，奇怪的是，留给我印象最深的并不是无可挑剔的模范生，而是别具特点，与众不同的孩子。——苏霍姆林斯基
34、养体开智以外，又以德育为重。——康有为
35、弱者坐失良机，强者制造时机，没有时机，这是弱者最好的供词。——佚名
36、仰之弥高，钻之弥坚。——《论语·子罕》
37、人类灵魂的工程师。
38、您的音容笑貌，时时闪现在我的眼前；您是品行人格，永远珍藏在我记忆的深处
39、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。——苏霍姆林斯基
40、您培育了满园芬芳，您成就了桃李天下，您将每个学子放在心上，您对每个学生的情况了如指掌，您的恩情永不相忘。敬爱的老师，教师节到了，祝您节日快乐！
41、养体开智以外，又以德育为重。——康有为
42、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。——爱因斯坦
43、谁若是有一刹那的胆怯，也许就放走了幸运在这一刹那间对他伸出来的香饵。——大仲马
44、老师，感谢您用自己的生命之光，照亮了我人生的旅途。
45、举世不师，故道益离。——柳宗元
46、故欲改革国家，必先改革个人；如何改革个人？方法，厥为教育。——张伯苓
47、愚蠢的行动，能使人陷于贫困；投合时机的行动，却能令人致富。——克拉克
48、心灵的沟通胜于知识传递
49、学者必求师，从师不可不谨也。——程颐
50、不愿向小孩学习的人，不配做小孩的先生。——陶行知
51、学贵得师，亦贵得友。—————唐甄
52、培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫“因材施教”——陶行知
53、当教师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点的、具有自己的志向、自己的智慧和性格结构的人的时候，这样的理解才能有助于教师去热爱儿童和尊重儿童。——赞科夫
54、无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。——韩愈
55、教师要以父母般的感情对待学生。——昆体良
56、学贵得师，亦贵得友。——唐甄
57、要散步阳光到别人心里，必须自己心里有阳光
58、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人
59、要尊重儿童，不要急于对他作出或好或坏的评判。——卢梭
60、人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。——陶行知
61、教师不仅是知识的传播者，而且是模范。——布鲁纳
62、捧着一颗心来，不带半根草去。——陶行知
63、老师给我的是一颗种子，长出硕果累累的未来，您给我的不仅是成绩，也是一种拼搏奋进的能力，有了这一切，明天的路我会走的更鉴定，更美好，教师节祝您快乐！
64、用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的。劳动。拥有年轻，梦想即成真；拥有幸福，频频出佳绩；拥有财富，桃李满天下。教师节快乐！
65、老师，是美的耕耘者，美的播种者是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦
66、假定美德既知识，那么无可怀疑美德是由教育而来的。——苏格拉底
67、我要感恩您，用算不完的爱，数不完的辛勤，来浇灌这我的成长，滋润我的生命，唤出我努力奋斗的精神。无论怎样，我将感恩您，报答您，但，我的回报，只不过是滴水之于长河——远远不够。
68、老师，祝您教育的学生，人才济济，精英辈出
69、是老师渊博的知识，让同学们们感受文明与希望；是老师宽广的胸怀，让大家懂得宽容与忍让；是老师慈善的目光，让你们由懦弱变得坚强。当同学们遇到挫折灰心丧气时，是老师在你们心田播种希望；当你们取得成功一帆风顺时，是老师及时开出“骄兵必败”的良方。
70、无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。——韩愈
71、不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。——苏霍姆林斯基
72、有一种恩情终生难忘，有一种教导受益匪浅，有一种关怀滋润心田，有一个名字刻在心间，教师节快到了，恭祝天下老师平安吉祥快乐无边。
73、老师，他是人类灵魂的工程师。我们要感恩老师，是他们孜孜不倦地教导着我们。他们的关爱和教诲使我们无时无刻不被爱所深深地围绕和滋润着，无时无刻不被爱温暖照射着。难道我们还不应该对老师深深地感恩吗？
74、人生旅程上，您丰富我的心灵，开发我的智力，为我点燃了希望的光芒谢谢您，老师！
75、一个人在学校里表面上的成绩，以及较高的名次，都是靠不住的，唯一的要点是你对于你所学的是否心里真正觉得很喜欢，是否真有浓厚的兴趣……——邹韬奋
76、在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。——爱因斯坦
77、君子藏器于身，待时而动。——佚名
关于老师的名言 篇三
1、甘为学生进步的阶梯。
2、师德是一面镜子。
3、爱，是师生间的桥梁。
4、好笋出好竹，好师出好徒。
5、育人者成于坚忍，毁于急噪。
6、教师是人类的灵魂工程师。
7、学生没有教师，就象生活没有阳光。
8、教师的工作是激发学生对人生无限的好奇心。
9、教师不仅是知识的传播者，而且是模范。
10、我愿做人梯让年秦人踏着我的肩膀攀登科学高峰。
11、你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。
12、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。
13、对于您教诲的苦心，我无比感激，并将铭记于心！
14、教诲如春风，师恩似海深。
15、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。
16、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长。
17、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
18、富贵不淫贫贱乐，男儿到此是豪雄。
19、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。
20、我罚你们抄，不是我不原谅你们，是科学不原谅你们。
21、尊师则不论其贵贱贫富矣。
22、师德最朴素的认识就是要对学生充满爱心。
23、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
24、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的`人。
25、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。
26、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放。
27、老师，感谢您用自己的生命之光，照亮了我人生的旅途。
28、成就一个学生要付出很多，毁掉一个学生也许仅仅是一句话而已。
29、教师要融于师生的相互理解中。
30、一个人的青春是在他不再追求的那一天结束的。
31、老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。
32、教师的人格是教育的基石。
33、热心对待工作，真心呵护幼儿，诚心服务家长。
34、善之本在教，教之本在师。
35、爱校、爱生是我们职责。
36、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。
37、身为世范，为人师表。
38、凡学之道，严师为难。师严，然后道尊；道尊，然后民知敬学。
39、言忠信。行笃敬。惩忿窒欲。迁善改过。
40、正其谊，不谋其利。明其道，不计其功。
41、己所不欲，勿施于人。行有不得，反求诸己。
42、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
43、讲学砥节，相语以道德，相勖以恭行。
44、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜。
45、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。
46、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。
47、宁做奋斗者登山的拐杖，不做闲逸人享乐的温床。
48、教师总是希望学生将来超过自己。
49、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教学生发现真理。
50、感人肺腑的谈话，能医治学生心灵的创伤。
51、老老实实做人，认认真真教书。
52、爱生如爱己，教生如教子。
53、爱就是教育，没有爱便没有教育。
54、养不教，父之过；教不严，师之惰。
55、含辛茹苦，呕心沥血，忘我工作。
56、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
57、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。
58、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
59、不要简单地向后进学生说不。
60、循循善诱，诲人不倦的是老师。
61、教师与画家个同的是他要创造真善美的活人。
62、教师要用心去爱，去教育学生。
63、坚持启发式，避免注入式。
64、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。
65、教师应该善于挖掘学生的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
66、想让生命辉煌，就别浪费青春。
67、用真诚的心去温暖孩子们，伴随他们成长。
68、命运之绳定会握在自己手中。
69、千教万教教书求真，千学万学学做真人。
70、教师最重要的职责之一是培养学生的自信。
71、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。
72、教师的天职在勇于探索教育。
73、太阳下最光辉的职业–教师。
74、教师只有尊重学生的人格，才能赢得学生的尊重。
75、当年的黑发，如今白几多，走过许多季节，不凋的是爱心的奉献。
76、给学生一个倾诉的机会，可能有意想不到的收获。
77、面对教学中的问题，优秀教师反省自身，而不是责怪学生。
78、特殊的学生，需要特别的爱。
79、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜
80、道德常常能弥补智慧的缺陷，然而，智慧却永远填补不了道德的空白。
81、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
82、好的集体中，学生自尊心是极易培养的。
83、教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。
84、小鸟展翅看大鸟，学生成长靠教师。
85、怎样的老师造就了怎样的学生。
86、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
87、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
88、幼苗需要土壤的滋养，学生需要教师的爱护。
89、为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。
90、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
91、在过多地要求学生的同时，也应该尽可能地尊重他们。
92、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。
93、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
95、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。
96、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。
98、宁做奋斗者登山的拐杖，不做闲逸人享乐的温床。
99、露珠不愿跟珍珠比美，只顾默默地滋润绿叶和鲜花。
100、星星从不嫉妒太阳的灿烂辉煌，它在自己的岗位上尽力发光。
关于老师的名言 篇四
1、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的性命在于创新。
2、爱孩子，这是母鸡也会做的事，但善于教育孩子，这就是国家教育的一桩大事了。
3、课上落下一分钟，课下需花双倍功。
4、只有创造，才是真正的享受，只有拼搏，才是充实的生活。
5、即使道路坎坷不平，车轮也要前进；即使江河波涛汹涌，船只也航行。
6、晓之以理，动之以情，乃培优辅差之大策也。
7、读书给人以快乐、给人以光彩、给人以才干。
8、不怕读得少，只怕记不牢。
9、千淘万漉虽辛苦，千锤百炼始成金。
10、教师的最大愉悦就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
11、打电话的时候请你微笑，对方一定感觉得到。
12、好书是一盏灯塔，指引你前进的方向；好书是一方明月，让你在黑暗里也有所依靠；好书是一种解药，让烦恼得以消除。世界读书日，望阅读能让你更开心，更快乐，更幸福。
13、让珊瑚远离惊涛骇浪的侵蚀吗？那无异是将它们的美丽葬送。
14、教师的生命是从教师职业开始的，教师在自己的职业中和工作要求中寻求生活的满足。(第斯多惠)
15、好读书，不求甚解。
16、凡是别人能做到的事，只要自己有恒心、有毅力地努力，是没有什么事做不到的。
17、领悟任何知识的最佳途径是由自我去发现，正因这种发现明白最深也最容易掌握其中的规律性质和联系。--波莉亚
18、以慈母般的爱心，博得孩子的真心；以高度的责任心，赢得家长的放心；以艺术家的匠心，激发学生的创新。
19、沙漠里的脚印很快就消逝了。一支支奋进歌却在跋涉者的心中长久激荡。
20、不要沉醉于别人的赞赏之中，只有不停地充实自己，才能达到人生更高境界。
21、读一本快乐的。书，祝你天天开心，烦恼消散；读一本智慧的书，祝你境界高升，生活幸福；读一本深情的书，祝你心灵纯真，友情常伴。读书日快乐。
22、走下讲台给学生讲课。
23、多点沟通，少点抱怨；多点理解，少点争执。
24、如果惧怕前面跌宕的山岩，生命就永远只能是死水一潭。
25、懦弱的人只会裹足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。
26、没有激流就称不上勇进没有山峰则谈不上攀登。
27、敢于向黑暗宣战的人，心里必须充满光明。
28、任何的限制，都是从自己的内心开始的。
29、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。
30、用爱心、耐心、诚心去启迪孩子纯洁的童心。
31、教师的职务是‘千教万教，教人求真’;学生的职务是‘千学万学，学做真人’。——陶行知
32、对待学生，多一些赞美和鼓励，少一些指责和批评。
33、弘扬中华美德，构建和谐学校。
34、只有儿童集体的丰富多彩、生气蓬勃的生活，才是使每一个学生的才能开花结果的条件。如果认为只要对学生进行个别工作就能使他得到多方面的发展，那是一种很大的误解。
35、师也者，教之以事而喻诸德也。”——《礼记》
36、学如逆水行舟，不进则退。
37、烈火铸就真心英雄，不经历风雨怎见彩虹。
38、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。――(德)第斯多惠
39、盛年不再来，一日难再晨，及时当勉励，岁月不待人。
40、愚蠢的人总是为昨天悔恨，为明天祈祷，可惜的是少了今天的努力。
41、在优秀教师那里，学生学习的一个突出特点，就是他们对学习的对象采取研究的态度。教师并不把现成的结论、对某一定理的正确性的证明告诉学生。
42、知识是进步的殿堂，互动学习是沟通心灵的桥梁。
43、——爱因斯坦
44、一天做一件实事，一月做一件新事，一年做一件大事，一生做一件有意义的事情。
45、夜晚给老人带来平静，给年轻人带来希望。
46、用一生的精力上好一堂课，去启迪一代人的心灵。
47、送你一本百科书，愿你生活无难事；送你一本科幻书，愿你美梦全成真；送你一本童话书，愿你童心不老乐开怀；多读书哟，愿你开心永在。
48、学问二字，须要拆开看，学是学，问是问。
49、以前我们总是认为自己很聪明，但是学习了没有很好的去执行，反被聪明误。
50、师德最朴素的认识就是“要对学生充满爱心”。(责任感)
51、海浪的品格，就是无数次被礁石击碎又无数闪地扑向礁石。
52、道而弗则和，强而弗抑则易。开而弗达则思。
53、书籍就像一盏神灯，它照亮人们最遥远、最黯淡的生活道路。
54、世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。
55、加强修养，在书中飞翔；提升气质，在书中寻觅；真知灼见，在书中寻找；书是个宝，欲知什么翻书就知道。世界读书日，祝你快乐读书乐逍遥！
56、学习是素质的修炼，读书是知识的积累。
57、仁义礼智，非由外铄我也，我固有之地。
58、古今来许多世家，无非积德。天地间第一人品，还是读书。
59、教师就是要敬业爱生。
60、宽容不是姑息、迁就、放任，而是严格要求下的理解尊重。
61、成功之秘诀，在始终不变其目的。
62、宽容别人等于祝福自己。
63、要想成为强乾，决不能绕过挡道的荆棘也不能回避风雨的冲刷。
64、彩云飘在空中，自然得意洋洋，但最多只能换取几声赞美；唯有化作甜雨并扎根于沃壤之中，才能给世界创造芳菲。
65、德高为师，身正为范。
66、旁观者的姓名永远爬不到比赛的计分板上。
67、为了人民的教育事业，教师要有甘做绿叶甘当园盯甘为人梯的奉献精神。
68、蹲下来讲话，抱起来交流，牵着手教育！
69、教育的真谛就是让孩子学会用自己的眼睛去观察，用自己的脑子去思考，用自己的嘴巴去表达。
70、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本在学校。
71、驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。
72、自然界没有风风雨雨，大地就不会春华秋实。
73、最有价值的知识是关于方法的知识。——达尔文
74、教师的荣幸是跟世界上最充满希望的人在打交道，所以要引导他们把希望变成现实。
75、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。
76、瀑布---为了奔向江河湖海，即使面临百丈深渊，仍然呼啸前行，决不退缩
77、只要能收获甜蜜荆棘丛中也会有蜜蜂忙碌的身影。
78、智者的梦再美也不如愚人实干的脚印。
79、把一切知识教给一切人。
80、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
81、种子牢记着雨滴献身的叮嘱，增强了冒尖的勇气。
82、让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧！
83、懦夫把困难当作沉重的包袱，勇士把困难当作前进的阶梯。
84、有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。
85、书是人生的缩影，书是人生的启迪，世界读书日，愿你：读一本开心的书，让自己更快乐；读一本有意义的书，给自己的生活予以启发；读一本休闲的书，让劳累的身心得以放松。愿你一生读好书，做一个幸福的人！
86、一知半解的人，多不谦虚；见多识广有本领的人，一定谦虚。
87、教育是人才的娘家，社会是人才的婆家。
88、与其临渊羡鱼，不如退而结网。
89、不能把小孩子的精神世界变成单纯领悟知识。如果咱们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅仅就应是一个学生，而且首先就应是一个有多方面兴趣要求和愿望的人。——苏霍姆林斯基
90、天赋是埋藏在矿里的黄金，才能是挖掘矿藏的矿工。
91、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱，否则就钻不进去，不可能获得真知。
92、在茫茫沙漠，唯有前时进的脚步才是希望的象征。
93、不要嘲笑铁树。为了开一次花，它付出了比别的树种更长久的努力。
94、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽咱们知道的交给学生。——陶行知
95、用最少的悔恨面对过去；用最少的浪费面对现在；用最多的梦面对未来。
96、空谈不如实干，踱步何不向前行。
97、生命不在长短重在质量，文明不在大小贵在点滴。
98、上游是勇士劈风破浪的终点下游是懦夫一帆风顺的归宿。
99、人应该永远拥有两样东西：一盏永不熄灭的灯--希望之灯，一扇长开的窗--接纳之窗。
100、姣姣已经十岁，马上步入五年级，这是你成长历程上的重要一步，良好的学习、生活习惯，会让你走地快，走地轻松。
101、孩童似花蕾，教学像茶饭；你我同合作，戮力育英才。
102、人贵有志，学贵有恒。
103、昨天已逝，明日是谜，面对今朝，尽力而为。
104、我们这个世界，从不会给一个伤心的落伍者颁发奖牌。
105、经过大海的一番磨砺，卵石才变得更加美丽光滑。
106、普通的孩子，用得法的教育，就会成为超常的人。
107、智慧来自勤奋，成功来自智慧。养成勤奋的好习惯，让智慧为你打开成功之门。
108、时时保持敬业精神，处处关心学生学习生活。
109、任何教育都比不上灾难的教育。 (英)狄斯雷利
110、教师是天底下最为特殊的职业，今日的师德水准就是明天的国民素质。
111、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。
112、萤火虫的光点虽然微弱但亮着便是向黑暗挑战。
113、会当凌绝顶，一览众山小。