怎样制定详细的复习计划，大家都有写过复习计划吧，复习并不是某种意义上的“炒冷饭”，而是“温故而知新”。那么你有了解过复习计划吗？
八年级下册语文学习方法 1
1、多读:不仅要读课本，而且要读读本，可能的话，尽可能阅读一些文言作品，扩大自己的视野。
2、多背:意思是指，凡是老师要求背诵的课文，最好能一字不落的'把它背诵下来。倘若你可以坚持到底，那么你就自然掌握了古人的用语习惯和遣词造句的方法，文言文的能力就自然而然地提高起来。
3、多练:是提高文言文阅读能力的捷径之一，不仅要认真完成课后训练，而且要多做相关的字词句的分类训练，以拓展视野，提高自己的综合素质
单元 2
蹲踞 酬和 熹微 譬喻 淳朴 即物起兴 引经据典 悠游自在 龙吟凤哕腌 门楣 苋菜 籍贯 城隍庙 肃然起敬 囊萤映雪囿 钹 招徕 铁铉 饽饽 秫秸秆 随机应变 合辙 油嘴滑舌家醅 一马当先 顾名思义 怵 抠 逢场作戏 八面玲珑 看风使舵 左右逢源 孤陋寡闻 人情练达 硌牙
【即物起兴】开头先咏他物起兴抒情。起兴，指先言他物以触发联想，诱发文思。
【向例】一向的作法。【哕】鸟鸣声。【面善】面熟。
【囊萤映雪】囊萤和映雪分别指晋朝车胤和孙康利用萤火虫的光和雪的反光刻苦读书的故事。
【曾经沧海难为水】经历过沧海，对别处的水就难以看上眼了。
【囿】局限，拘泥。【招徕】招揽。【合辙押韵】押韵。【家醅】自家酿的酒。
【怵】害怕。【抠】小气【练达】指阅历丰富，通晓世故人情。
单元见古诗文复习指导。第六单元见古诗文复习指导 3
能力检测
1、下列加红的字注音全正确的是()
A.匿名（nì） 诘责（jí） 禁锢（gù）B.广袤(mào) 牟取(móu) 哂笑(shěn)
C.苋菜（xiàn)招徕(lái) 家醅(bēi) D.繁衍(yǎn) 朔方(suò）真谛（dì）
2、下面加红字注音完全正确的一项是()
A.杳无消息（yǎo) 门楣(méi) 畸形(qī） 解剖(pōu)
B.广袤无垠（mào) 嬉戏(xī）管束（shù）虐待（nüè）
C.颔首低眉（hàn) 污秽(suì） 迸射（bèng) 诘责(jié）
D.冥思遐想（xiá） 小憩（qì）姮娥（huán) 滞留(zhì）
3、下面加红字的注音完全正确的一项是( )
A.匿名（nì） 彷徨（páng)哂笑(xī） 家醅(pēi)
B.诘责（jié） 咫尺（zhǐ） 门楣(méi)招徕(lái)
C.眷念（juàn)荸荠(bí） 广袤(máo)烂熳(màn)
D.牟取（móu) 朔方(suò） 芦荟（huì）禁锢（gù）
4、下列四组注音中各有一处错误，请指出并将改正后的注音填写在后面的横线上。
（1)诘责(jié） 广袤（mào) 眷恋(juàn)相形见绌(chū）
（2)和煦(xù） 媲美（bì） 缄默（jiān)众目睽睽(kuí）
（3）荒谬(miào) 蹒跚(pán) 差使(chāi)惟妙惟肖(xiāo)
（4)尴尬(gān) 窥探(kuī） 酬和（hé） 即物起兴(xìng)
5、给下面加红的字词注上拼音。
畸形（) 匿名（） 禁锢（） 繁衍（） 彷徨(）
执拗（) 哂笑（） 牟取（） 镶嵌（） 众目睽睽(）
6、下列词语中书写完全正确的一项()
A.翻来复去 抑扬顿挫 迁徙 伫立B.正襟危坐诚惶诚恐 犀利 凛冽
C.深恶痛疾 左右逢原 祈祷 鞭挞 D.盛气凌人 暗然失色 托辞睥睨
7、阅读下面的文段，完成后面小题。
人类的智慧与大自然的智慧相比实在是相形见绌。无论是令人厌恶的苍蝇蚊子，还是美丽可人的鲜花绿草；无论是高深末测的星空，还是不值一提的灰尘，都是大自然精巧绝伦的艺术品，展示出大自然深suì、高超的智慧。——摘自《敬畏自然》（严春友）
（1）结合语境，根据拼音写出汉字和给加点的字注音。
相形见绌（) 深suì(）
（2）解释“精巧绝伦”在句子的意思。
精巧绝伦：___________________________________________________________。
（3）文段中有一个错别字，请把它找出来并加以改正。
8、下列词语书写无误的是()
A.绯红 标至 托辞抑扬顿挫B.责罚 管束 广漠翻来复去
C.幽默 凄惨 奥密无可置疑D.犀利 侏儒 愚钝藏污纳垢
9、下列四组词语中各有一个错别字，找出并将改正后的字填写在后面的括号里。
（1)长途跋涉 重峦叠幛 销声匿迹 穷愁潦倒（） （2）抑扬顿挫 正襟危坐 诚惶诚恐 瞑思遐想(）
（3)千山万壑 相形见绌 莫衷一事 引经据典（） （4）囊荧映雪 慷慨大方 众目睽睽 花团锦簇(）
10、下面词语中没有错别字的一项是()
A.鹤立鸡群 不可名壮 粗制滥造 任劳任怨
B.千山万壑 众目睽睽 莫衷一是 油嘴滑舌
C.相形见拙 沧海桑田 深恶痛疾 美味佳肴
D.慷慨大方 繁花似锦 随机应变 长嘘短叹
11、根据下面句子括号里的拼音，按序号在横线上写出相应的汉字。
（1)旅鼠是一种(niè）_______齿类动物，主要以草根、草茎和苔藓之类的植物为食。
（2)他生就一副多毛的脸庞，植被多于空地，浓密的胡(zī）_______使人难以看清他的内心世界。
（3）这对眼睛不会放过微不足道的细节，同样也能全面揭示广(mào)_______无垠的宇宙。
（4)光明呀，我景仰你，我景仰你，我要向你拜手，我要向你(qǐ）_______首。
12、根据汉语拼音写出汉字。
①充_______（sè） ②阔_______（chuò） ③_______(bìng)弃 ④匀______(chèn)
13、下列词语中有四个错别字，把它们找出来，然后改正。
无边无垠 忍峻不禁 察言观色 精益求精 海市蜃楼 优揉寡断
不屑置辨 无精打采 纹丝不动 炉火纯青 如饥似渴 离经判道
14、在下面的括号中填字组成词语
油光可（) 深恶痛（） 翻来（）去 藏污纳(）
（)然失色 花团锦（） 盛气（）人 相形见(）
莫（)一是 引经据（） （）萤映雪 合(）押韵
（)名思义 （）物起兴 任劳任（） 沧海(）田
15、解释下面加红词语的本义和语境义。
（1）曾经沧海难为水，他乡咸鸭蛋，我实在瞧不上。
（2）这是种生面别开的场所，对调子的来自四方，各自蹲踞在松树林子和灌木丛沟凹处，彼此相去虽不多远，却互不见面。
16、下列加点词语中解释有误的一项是()
A.器宇轩昂（器宇：气概，风度） 颔首低眉（颔：下巴。这里指低头的意思）
B.油光可鉴（鉴：鉴别。文中指当镜子照的意思） 斥责他的不逊（逊：逊色）
C.末尾是匿名（匿：隐藏） 眼翳（翳：眼睛角膜病变后留下的疤痕）
D.灰白的鬈发（鬈：弯曲的头发） 浓密的胡髭（髭：嘴上边的胡子）
八年级下册语文必考知识点 4
第一单元
第一课藤野先生
一、字音
烂（màn)漫芦荟(huì）不逊（xùn)匿(nì）名诘（jié）责绯(fēi)红
宛（wǎn)如驿(yì）站解剖（pōu)油光可鉴(jiàn)畸(jī）形杳(yǎo)无消息
凄（qī）然教诲（huì）瞥（piē）见抑扬顿挫（cuò）深恶（wù）痛疾
二、词义
烂漫：①颜色鲜明而美丽。②坦率自然，毫不做作。
油光可鉴：这里是说头发上摸油，梳得很光亮，像镜子一样可以照人。鉴，照。
标致：漂亮。这里是反语，用来讽刺。
斗乱：飞腾杂乱。客死：死在异国他乡。
掌故：关于历史人物、典章制度的传说或故事。这里指学校里发生过的一些事情。
模胡：即“模糊”，这里指马虎、不讲究。
落第：原指科举时代应试不中。这里指考试不及格。
不逊：无礼。逊，谦逊。
匿名：不署名或不署真名。匿，隐藏。
犹言：如同说。诘责：质问并责备。
托辞：借口。凄然：形容悲伤难过的样子。
适值：正好遇到。
正人君子：反语，讽刺那些为军阀政客张目而自命为“正人君子”的文人。
抑扬顿挫：（声音）高低起伏和停顿转折。
深恶痛疾：厌恶、痛恨到极点。疾，痛恨。
美其名曰：给他取一个好听的名字叫做
三、课文解析
选自《朝花夕拾》
本文分层依据：
第一部分：在东京
第二部分：在仙台
添改讲义——认真负责治学严谨
纠正解剖图——严格要求热情诚恳，教学认真
关心实习——正直热诚没有狭隘的民族偏见
了解裹脚——求实精神能以公正心来对待弱国学生，而且给以极大的惯性和帮助
第三部分：离开仙台后
本文记叙线索：“我”与藤野先生的交往（明线）
“我”的爱国感情的变化（暗线）
清国留学生：不学无术，附庸风雅，思想腐朽
“实在标致极了”：反语，表达了强烈的愤懑、讽刺之情。表达了作者对他们的厌恶讥讽和轻视。
何尝不：反诘语气，加强肯定
酒醉：表达了对愚昧麻木的人的痛恨
竟：饱含了对先生的歉意和自责
鲁迅对中国人的态度：哀其不辛，怒其不争
日暮里：勾起了鲁迅家国之愁思
水户：这是富有民族气节和爱国热情的抗清志士朱舜水的客死之地。
大概是物以希为贵罢：鲁迅作为弱国子民的辛酸，也是他强烈民族自尊心的体现。
所以……当然……：用来强调，作者有意以反语的方式揭示“爱国青年”的荒谬逻辑，表达了对这种谬论的愤恨和抨击。
刺耳：“万岁”欢呼，极大地刺伤了鲁迅的民族自尊心
……虽然……：倒装转折复句，强调了藤野先生留给我的深刻印象——伟大。
第二课我的母亲胡适
文绉绉（zhōu)绰号(chuò）庶祖母（shù）吹笙（shēng)摹画(mó）眼翳（yì）舔去（tiǎn)侮辱(wǔ）
责罚：处罚。管束：加以约束，使不越轨。
气量：指才识和品德的高低；指能容纳不同意见的度量。
广漠：广大空旷。宽恕：宽容饶恕。
质问：责问。
文绉绉：形容人谈吐、举止文雅的样子。
面红耳赤：形容因急躁、害羞等脸上发红的样子。
仁慈：仁爱慈善。
侮辱：使对方人格或名誉受到损害、蒙受耻辱。
文章回忆了作者童年、青少年时期，母亲严格要求和深情关爱下成长的几件事，表达了对母亲的深切怀念和感激之情，赞美了母亲优秀的品格。
本文分层：
一、(1-4)我的性格特点和童年生活
二、(5-12)母亲对我的管教
三、(13)母亲对我的影响
第二部分：1对我学习上的督促2严厉的管教的方法3犯错的严厉惩罚4用舌头舔“我”的病眼
5除夕打发债主6与嫂子们的相处，及如何处理她们的矛盾7母亲受到人格侮辱的反应
前三段内容并非闲笔，既为下文写母亲做了铺垫，又于文末相呼应。
母亲为人：仁慈温和，严父慈母，克己谦让，宽容善待，很有刚气
教子：严格
“与嫂子们的相处”：写了母亲的以身示范对“我”的耳濡目染，潜移默化，不仅写了言传，更写了身教。
如果……如果……如果……：用假设表现自己已经具备的美德，表现了他不溢美，不自夸的品质，也符合自传的语言特点。
不能不：双重否定来肯定“打了一点底子”，既表明态度，又不是很绝对。
注释：
1选自《胡适自传》。胡适(1891-1962)，字适之，原名胡洪骍，安徽绩溪人，学者。著有《尝试集》《胡适文存》
2文绉绉(zhōu)：形容人谈吐、举止文雅的样子。
3翳（yì）4凡：总共
主谓句是由主谓短语构成。
动词主谓句由动词或动词性短语做谓语
形容词谓语句由形容词或形容词性短语做谓语
名词谓语句由名词或名词性短语做谓语
主谓谓语句由主谓短语做谓语
非主谓句是由单个词或主谓短语以外的短语构成的
动词非主谓句由动词或动词性短语构成
形容词性非主谓句由形容词或形容词短语构成
名词非主谓句由名词或名词性短语构成
第三课我的第一本书牛汉（七月诗派）
酷（kù）似掺（chān)脊(jǐ）背枉(wǎng)读
幽默：有趣或可笑而意味深长。
凄惨：凄凉悲惨。奥秘：奥妙神秘。
翻来覆去：一次又一次；多次重复。
掺和：掺杂混合在一起。
知书识礼：有知识，懂礼貌。指人有文化教养。
酷似：极像。
快乐和梦幻：1跟小动物在一起（人和狗之间的默契和情趣）
2跟父亲相处（父子之情）
3同学朋友之情
父亲摸摸我头上的“马鬃”：表现了父亲对儿子的疼爱和听到儿子取得好成绩的欣慰
父亲深深叹着气：一方面对儿子的做法表示赞同，也为乔元贞家的贫困表示同情
人不能忘本：双关，字面意思指书本，更是指人生成长过程中最有价值、最基础最初的东西。
人物：“我”、父亲、祖母、乔元贞、冯百成、“狗”
作者写“第一本书”的态度：崇敬，珍爱
父亲：知书识理，关心孩子的学业，温和善良，理解孩子，乐于助人，尊重孩子的友情，对孩子负责
注解：1选自《文化名人忆学生时代》
八年级下语文期末总复习资料 5
第一单元
锐不可当(dāng) 业已(yǐ) 绥(suí)靖(jìng) 阌(wén)乡 聿(yù) 鄂(è) 豫(yù)
阻遏(è)疟子(yàozi) 寒噤(jìn) 蹿(cuān) 仄(zè)歪(wāi) 张皇(huáng)失措 尖利
能耐 央告 转弯抹角 月明风清 拂(fú)晓 瓦砾(lì) 地窖(jiào) 鞠(jū)躬(gōng)
颤(chàn)巍巍(wēi) 箧(qiè) 赃物 制裁 荡然无存 纳粹(cuì) 肃穆 荒谬(miù) 健忘
第二单元
谋(móu)死 鼹(yǎn)鼠 切切(qiè)察察(chá) 絮(xù)说 顺顺流流 辟(pì)头 苌(cháng) 浯(wú) 震悚(sǒng) 干戚 图赞 懿(yì) 皋(gāo) 骇(hài) 掳(lǔ) 疮(chuāng)疤(bā)
诘(jié)问 渴慕(mù) 疏懒 霹(pī)雳(lì) 孤孀(shuāng) 差(chāi)使 狼籍 簌簌(sù) 典质 惨淡 赋闲 勾留 迂(yū) 蹒(pán)跚(shān) 拭(shì)擦 颓(tuí)唐 触目伤怀
琐屑 情郁(yù)于中 大去 交卸(xiè) 凹凼(dàng) 尴(gān)尬 (gà) 烦躁 微不足道
大庭广众 杨绛(jiàng) 塌(tā)败 默存 伛(yǔ) 翳(yì) 滞(zhì)笨 愧(kuì)怍(zuò)
攥(zuàn) 荒僻(pì) 取缔(dì) 骷髅 克扣 接济(jì) 唏(xī)嘘(xū) 稀罕 噩(è)耗 呵斥 焦灼(zhuó) 伎(jì)俩(liǎng) 颠(diān)沛(pèi) 吊(diào)唁(yàn) 文绉绉(zhōu)
长途跋涉 穷愁潦倒 风尘苦旅 鸡零狗碎 低眉顺眼 连声诺诺 生死祸福
第三单元
郦(lì)道元 匀称(chèn) 佥(qiān) 惟妙惟肖(xiào) 雄跨 雄姿 残损 古朴 推崇
巧妙绝伦 刹(chà)那 驻(zhù)足 失之毫厘，差之千里 美感 史诗 轩(xuān)榭(xiè) 胸中有丘壑(hè) 嶙(lín)峋(xún) 广漆(qī) 败笔 镂空(lōu) 蔷薇 因地制宜
重峦叠嶂(zhàng) 斗拱额枋(fāng) 藻井 御(yù)道 磬(qìng) 鎏(liú)金 雍(yōng)正 攒(zǎn) 鳖(biē)头 琉璃 蟠(pán)龙 中轴线 金銮殿 天井 伧(cāng)俗 得体 屏风 纳凉 帷幕 缓冲 造型 雅俗之分
第四单元
竺(zhú)可桢(zhēn) 孕育 翩(piān)然 销声匿(nì)迹 风雪载(zài)途 农谚 榆叶 连翘衰草连天 周而复始 草长莺飞 蟾蜍 鄞(yín) 囊(náng) 克隆 繁衍 胚胎 鳞片
脊(jǐ)椎 (zhuī) 两栖(qī) 相安无事 鸟臀(tún)目 恐龙 铱(yī) 潮汐
单元 6
蓬蒿 咫尺 狼藉 呐喊 不自量力 相形见绌 精巧绝伦 美味佳肴 萧瑟 和煦 干涸 吞噬 裸露 戈壁滩 沧海桑田 媲美 挑衅 鼠目寸光 相辅相成 啮齿缄默 窥探 狩猎 顾忌 凋零 滑翔 目空一切哂笑 拍板 牟取 黑咕隆咚 颤颤巍巍 莫衷一是 胸有成竹 不容置疑 慷慨大方 一视同仁 任劳任怨 众目睽睽 铆
【沧海桑田】比喻世事变化很大。
【莫衷一是】不能得出一致的结论。
【牟取】谋取。
【众目睽睽】大家的眼睛都注视着。睽睽，睁大眼睛注视着。
【哂笑】讥笑。
如何提高语文成绩 7
在学习语文的过程中，经常会出现前学后忘的情况，分析原因就是没有用心的去读去记。正所谓好记性不如烂笔头，很多老师都会要求学生做课外阅读写读书杂记，这也是积累语文知识的好办法。
俗话说：学以致用，从某种意义上来说，知识积累的多少和运用的好坏，在成绩上会有很好的体现。学和用是相辅相成的，常用可以达到巩固知识的目的，而学又为写提供的灵感源头。
提高语文成绩难，就难在需要你持之以恒的去接力，坚持多看，多写，多思。那么，阅读和写作能力会逐步提高。
八年级下语文期末总复习资料 8
1、《新闻两则》选自《人民日报》作者毛泽东新闻又称消息，是报道国内外最新发生的重大事件或新气象，新成就的记叙文。
2、《芦花荡》作者孙犁，选自《孙犁文集》，孙犁，现代小说家，散文家，《荷花淀》派代表作家，著有《白洋淀纪事》。本文是孙犁的。“白洋淀纪事之二”，之一是他的另一篇小说《荷花淀》。中篇小说《铁木前传》、散文《津门小集》、论文《文学短论》。
3、《蜡烛》选自《阅读与欣赏》。作者西蒙诺夫，苏联作家。本文是一篇战地通讯。
4、《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》选自《雨果文集》。雨果，法国浪漫主义作家。代表作品有《悲惨世界》、《九三年》、《巴黎圣母院》等。
5、《亲爱的爸爸妈妈》选自《人民日报》。作者聂华苓，美国华裔作家，代表作《台湾轶事》。
6、《阿长与》选自《朝花夕拾》，作者鲁迅，文学家，思想家，革命家。小说集《呐喊》、《彷徨》、《故事新编》，杂文集《二心集》、《而已集》，散文集《朝花夕拾》。第一篇白话小说《狂人日记》，中篇小说《阿Q正传》。
7、《背影》选自《朱自清散文全集》，作者朱自清，字佩弦，散文家、诗人、学者、民主战士。作品收在《朱自清全集》里。代表作诗文集《踪迹》、《欧旅杂记》。
8、《台阶》选自小说集《台阶》，作者李森祥。
9、《老王》选自《杨绛散文》，作者杨绛。
10、《信客》选自《秋雨散文》作者余秋雨。
11、《中国石拱桥》选自《人民日报》作者茅以升，字唐臣，江苏镇江人。中国桥梁学家，教育家。著有《中国古桥与新桥》。
12、《桥之美》选自《吴冠中人生小品》，作者吴冠中，中国现代画家。油画代表作：《长江三峡》、《鲁迅的故乡》，中国画代表作《春雪》、《狮子林》、《长城》。
13、《苏州园林》选自《百科知识》，作者叶圣陶，原名绍钧，自圣陶。江苏苏州人。作家，教育家，编辑家。作品收在《叶圣陶集》里。
14、《故宫博物院》作者黄传惕，选自《地理知识》。
15、《说“屏”》选自《陈从周散文》。陈从周，浙江杭州人，古建筑园林学家。著有《说园》等。
16、《大自然的语言》选自《科学大众》。竺可桢，浙江上虞人。气象学、地理学家。
17、《奇妙的克隆》选自《中学科技》，作者谈家桢。
18、《阿西莫夫短文两篇》，选自《新疆域》。阿西莫夫，美国著名科普学家和科学幻想小说家。
19、《生物入侵者》，作者梅涛。
20、《落日的幻觉》选自《科学与生活》作者黄天祥。
21、《桃花源记》选自《陶渊明集》，陶渊明，又名潜，字元亮，别号五柳先生，东晋著名诗人、文学家。田园诗人。代表作有《归去来兮辞》、《归园田居》、《桃花源记》、《五柳先生传》，散文以《桃花源记》最有名。
22、《短文两篇》 《陋室铭》作者刘禹锡，选自《全唐文》，古代刻在器物上用来警戒自己或称述公德的文字叫铭，一般都是用韵的。 《爱莲说》选自《周元公集》，周敦颐，字茂叔，北宋哲学家，世称《濂溪先生》，著有《太极图说》、《通书》、《周元公集》。
23、《核舟记》选自清代张潮编辑的《虞初新志》，魏学洢，字子敬，明末嘉善人。著有《茅檐集》。
24、《大道之行也》选自《礼记·礼运》，是西汉戴圣对以前各种礼仪论著加以辑录、编纂而成。
25、《杜甫诗三首》选自《杜诗详注》，杜甫，现实主义诗人，字子美，誉为诗圣，世称杜工部。
26、《三峡》选自《水经注》，郦道元，字善长，北魏地理学家，散文家。
27、《答谢中书书》选自《全梁文》陶弘景，字通明，号华阳隐居，南朝齐梁时期思想家、医学家，有《陶隐居集》。 《记承天寺夜游》选自《东坡志林》，苏轼，北宋文学家、书画家，号东坡居士。
28《观潮》选自《武林旧事》，周密，字公瑾，南宋文学家。
29、《湖心亭看雪》选自《陶庵梦忆》张岱，字宗子，又字石公，号陶庵，又号蝶庵居士，明末清初人。著有《陶庵梦忆》、《西湖梦寻》等。
30、《归园田居》选自《陶渊明集》，陶渊明，世称靖节先生。《使至塞上》作者王维。 《渡荆门送别》选自《李太白全集》，作者李白。 《登岳阳楼》选自《陈与义集》，陈与义，宋代诗人，字去非，号简斋，南北宋之交的著名诗人。
单元 9
博识 美艳 消释 褪尽 凛冽 升腾 脂粉奁 朔方 睥睨 污秽 犀利 迸射 播弄 虐待 雷霆 踌躇 鞭挞 祈祷 罪孽 拖 泥带水 稽首 旸谷 姮娥苍茫 胆怯 翡翠 精灵 蜿蜒执拗 憔悴 馈赠 真谛 璀璨 镶嵌 酷肖 海誓山盟 长吁短叹 千山万壑 盛气凌人
【暖国】我国南方气候温暖的地区。
【奁】盒子。
【朔方】北方。
【睥睨】眼睛斜着看，形容高傲的样子。
【稽首】古代的一种跪拜礼。
【旸谷】古书上指日出的地方。
【姮娥】即嫦娥。
八年级下册语文复习提纲 10
一、生字注音
烂熳(màn) 绯(fēi)红 油光可鉴(jiàn)
芦荟（huì） 不逊（xùn) 匿(nì）名
诘（jié）责 抑扬顿挫（cuò） 深恶（wù）痛疾
磨磨蹭蹭(mócèng) 迢迢(tiáo) 文绉绉(zhōu)
宽恕（shù） 庶（shù） 黝黑(yǒu)
禁锢（gù） 侏儒（zhūrú） 尴尬（gān‘gà）
炽热（chì） 粗制滥(làn)造 藏污纳垢(gòu)
正襟(jīn)危坐 颔(hàn)首低眉 黯（àn）然失色
广袤（mào) 无垠(yín) 髭(zī）
鬈（quán) 锃(zèng) 滞(zhì）留
酒肆（sì） 搓捻（cuō niǎn ） 繁衍(yǎn)
迁徙（xǐ） 觅食（mì） 郁郁寡（guǎ）欢
花团锦簇（cù） 小憩（qì） 冥(míng)思遐想
奁（lián) 朔(shuò）方 胭脂（yān zhī）
褪（tuì）尽 粘（zhān)连 凛冽(lǐnliè）
灼灼（zhuó） 慷慨（kāngkǎi) 伫立(zhù）
睥睨（pìnì） 污秽（huì） 咆哮(páoxiào)
鞺鞺鞳鞳（tāngtà） 迸(bèng)射 播弄(nòng)
虐待（nüè） 雷霆（tíng) 鞭挞(tà）
踌躇（chóuchú） 祈祷(qídǎo) 彷徨(pánghuáng)
罪孽（niè） 霁（jì） 眷(juàn)念
荷戟（jǐ） 稽（qí）首 旸(yáng)谷
一撮（cuō） 翡翠（fěicuì） 蜿蜒(wānyán)
胆怯（qiè） 执拗（niù） 馈赠（kuì）
真谛（dì） 璀璨(cuǐcàn) 镶嵌(qiàn)
酷肖（xiào) 长吁(xū）短叹 千山万壑（hè）
心扉（fēi) 憔(qiáo)悴(cuì） 馈（kuì）赠
蓬蒿（hāo) 咫(zhǐ）尺 美味佳肴(yáo)
萧瑟（xiāosè） 和煦（héxù） 干涸（hé）
吞噬（shì） 裸露 （luǒlù） 媲（pì）美
挑衅（xìn) 相形见绌(chù） 缄(jiān)默
窥探（kuī） 凋(diāo)零 哂（ shěn）笑
香蒲（pú） 啮（niè）齿类 狩(shòu)猎
牟（móu)取 蹲(dūn)踞(jù） 酬和（hè）
即物起兴（xìng) 譬(pì）喻 熹（xī）微
淳（chún)朴 龙吟凤哕(huì） 呈贡(gòng)
咂（zā）摸 门楣(méi) 苋(xiàn)菜
囊（náng)萤映雪 车胤(yìn) 籍(jí）贯
腌(yān) 喧嚣(xuānxiāo) 招徕(lái)
铁铉（xuàn) 铂(bó） 荸（bí）荠（qí）
马趴（pā） 合辙（zhé）押韵 囿(yòu)于
饽饽（bō） 秫（shú）秸（jiē）杆 钹（bó）
家醅（pēi) 如法炮(páo)制 挑剔(tī）
枸杞（gǒuqǐ） 薏（yì）米仁 橄榄(gǎnlǎn)
蔫（niān) 怵(chù） 抠(kōu)
缥(piǎo)碧 轩(xuān)邈(miǎo) 嘤嘤(yīng)
鸢（ yuān ）飞戾（ lì ）天 横柯上蔽（bì） 疏（shū）条交映
短褐（hè）穿结 箪(dān)瓢屡空 晏(yàn)如
衔（xián)觞(shāng)赋诗 硕(shuò）师 叱（chì）咄（duō）
俟（sì） 负箧（qiè）曳（， yè）屣（xǐ） 皲(jūn)裂
衾(qīn) 珮(pèi)环 篁(huáng)竹
坻（chí） 清冽（liè） 蒙络摇缀（zhuì）
参（cēn)差(cī）披拂（fú） 斗（dǒu)折蛇行 犬牙差(cī）互
浩浩汤汤（shāng) 霏霏(fēi) 悄(qiǎo)怆(chuàng)幽邃(suì）
山岳潜（qián)行 隐曜(yào) 樯(qiáng)倾楫(jí）摧
忧谗（chán)畏讥 琅(láng)琊(yá） 暝(míng)
繁阴（yīn)弈(yì） 觥（gōng)筹交错 阴翳(yì）
浅鬣（liè） 红装而蹇（jiǎn) 者 汗流浃(jiā）背
曝（pù）沙之鸟 呷（xiā）浪之鳞
二、《综合性学习》
（一）。《献给母亲的歌》
1、 请写出2则有关母爱的名人名言，并写出作者或出处
A 世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲（高尔基）
B 母爱是一种巨大的火焰 （罗曼·罗兰）
2、 请写出2则有关母爱的俗语
A儿行千里母担忧 B 养儿方知父母恩
3、 写出有关母爱的古诗
慈母手中线，游子身上衣
谁言寸草心，报得三春晖
4、 请写出冰心的《繁星&8226;春水》中有关母爱的诗句
母亲呵！ 天上的风雨来了， 鸟儿躲到他的巢里；
心中的风雨来了， 我只躲到你的怀里 ——《繁星》
（二）。《寻觅春天的踪迹》
1、 请写出24节气中春季的6个节气，并解释“惊蛰”的含义
立春雨水惊蛰春分清明谷雨
惊蛰：春雷乍动，惊醒了蛰伏在土中冬眠的动物
2、 请写出两个有关春天的农谚
A一年之计在于春，一日之计在于晨 B春雨贵如油
3、 请写两句描写春天的古诗句
A春风又绿江南岸，明月何时照我还。 B天街小雨润如酥，草色遥看近却无
三、名著导读
1《海底两万里》
作者：法国科幻小说家儒勒·凡尔纳，他被誉为“现代科学幻想小说之父”
《海底两万里》是凡尔纳的三部曲的第二部，第一部是《格兰特船长的儿女》，第三部是《神秘岛》
书中的主人翁是自然科学家阿龙纳斯，他和同伴康塞尔、尼德·兰，在一次海洋追捕中，意外地登上了“诺第留斯号”潜水艇，从而开始了充满传奇色彩的海底探险“诺第留斯号”的主人尼摩船长是个性格阴郁、知识渊博的人，在短短的不到10个月的时间里，他们一道周游了太平洋、印度洋、大西洋、红海、地中海、南极海、北冰洋，航程约两万里这期间，他们目睹了无数的海底奇观，发现了海底煤矿和沉船的宝藏，与大鲨鱼、章鱼博斗，击退土著人的围攻……等等凭着坚忍的意志与过人的智慧，教授和同伴终于返回了自己的国家但是“诺第留斯号”自此也神秘地消失了……
2《名人传》
作者：罗曼·罗兰，20世纪上半叶法国的人道主义作家
小说叙述了德国音乐家贝多芬、意大利画家和雕塑家米开朗琪罗、俄国作家列夫·托尔斯泰的苦难和坎坷的一生，赞美了他们的高尚品格和顽强奋斗的精神
阅读感受：①人生难免会遇到磨难，生活也并非充满了鲜花和欢乐；②要想取得成功必须克服现实生活中的种。种困难；③评价人物要看人的品质和价值，而不能以貌取人，以偏概全
三、文言字词
（一）、通假字
1、蝉则千转不穷：“转”通“啭”，鸟叫声
2、窥谷忘反：“反”通“返”，返回
3、才美不外见：“见”通“现”，表现
4、食之不能尽其材：“食”通“饲”，喂养“材”通“才”，才能
5、其真无马邪：“邪”通“耶”，表示疑问，相当于“吗”
6、食马者不知其能千里而食也：“食”通“饲”，喂养
7、四支僵劲不能动：“支”通“肢”，肢体
8、同舍生皆被绮绣：“被”通“披”，穿
9、百废具兴：“具”通“俱”，全，皆
10、属予作文以记之：“属”通“嘱”，嘱咐
11、玉盘珍羞直万钱：“羞”通“馐” ，美味的食物“直”通“值”，价值
12、何时眼前突兀见此屋：“见”通“现”，出现
（二）、词类活用
1、互相轩邈：轩、邈，形容词作动词，分别指向高处伸展和向远处伸展
2、以乐其志：乐，形容词使动用法，使……乐
3、策之不以其道：策，名词作动词，鞭打，驱使
4、食马者不知其能千里而食也：千里，数量词作动词，行千里
5、腰白玉之环：腰，名词作动词，挂在腰间
6、余则緼袍敝衣处其间：緼袍敝衣，名词作动词，穿着旧棉袄、破衣服
7、手自笔录：手，名词作动词，动手；笔，名词作状语，用笔
8、心乐之：以…为乐，形容词意动用法
9、从小丘西行百二十步：西，向西，名词作状语
10、下见小潭：下，向下，名词作状语
11、皆若空游无所依：名词作状语，在空中
12、似与游者相乐：形容词作动词，嬉乐，逗乐
13、潭西南而望：西南，向西南，名词作状语
14、斗折蛇行：斗，名词作状语，像北斗一样蛇，名词作状语，像蛇一样
15、其岸势犬牙差互：犬牙，名词作状语，像狗的牙齿一样
16、凄神寒骨：凄，形容词的使动用法，使。.。.。.凄凉寒，形容词的使动用法，使。.。.。.寒冷
17、近岸，卷石底以出：近，形容词作动词，靠近，接近
18、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐：先，形容词作状语，在……之前后，形容词作状语，在……之后 19、滕子京谪守巴陵郡：守，名词作动词，做……太守
20、名之者谁？名，名词作动词，给……命名
21、有亭翼然临于泉上者：翼，名词作状语，像鸟的翅膀一样
22、不知太守之乐其乐也：第一个“乐”，形容词作意动用法，以……为乐
23、泉而茗者：泉，名词作动词，汲泉水，取泉水茗，名词作动词，煮茶
24、罍而歌者：罍，名词作动词，端着酒杯
25、红装而蹇者：红装，名词作动词，穿着艳妆蹇，骑驴
26、作则飞沙走砾：飞，动词使动用法，使……飞；走，动词使动用法，使……走
学习语文的方法 11
1、大量阅读
博览群书是培养孩子语文素养基本功之一，甚至可以说，阅读是语文学习的根本。
大量的课外阅读是提高孩子语文水平不可替代的手段。
2、背诵经典
背诵经典文章、名言佳句也是培养孩子语言素养基本功之一。
初中毕业生，如果能背诵150首古今诗词，25首白话诗歌，40篇精美的文言散文（每篇三五百字），10篇精美的现代白话文（每篇800到1000多字），200多条古今中外格言警句。那么，他的语文功底应该是不错的。
3、勤写日记
日记能培养孩子的观察能力，思考能力，分析辨别能力，增强孩子的自我约束力，提高孩子的文字表达能力和自我反省能力，更重要的，是能磨练孩子的意志力和积累作文素材。
4、开阔眼界
要孩子懂得：课堂小天地，天地大课堂。
语文学习应该在课堂上，但绝对不是只靠课堂就能学好的，生活也是语文学习的课堂。。
5、写好作文
作文是需要灵性的，是需要创造力和独立思考能力的。
培养学生的写作兴趣和写作能力，世界各国的学校都非常重视，例如美国从小学开始，写作就是孩子们的必修课，到博士毕业都是如此。
6、重视语文课本，学会考前复习的正确方法
虽然从初中开始，语文考试中大部分的题目都不再与课本内容总结相关，但是课本依旧是学习的基础，不能因为考试没有直接考到就认为语文书没有用处了！
7、学会预习和听课技巧
如何听语文课？此话一出，很快就会有人说，"语文课有什么好听的，从小学到高中，语文都是老一套，读课文，学字词，分析课文结构，归纳中心思想，总结写作特点。不听课，照样能学会。"不错，在众多科目中，语文好学，但要学好却不易，还需要掌握一定的学习方法和技巧。
8、强积累：有诗书，有成竹。
语文学习非常重要的一个阶段就是模仿，模仿的榜样（模板）应该是什么呢？当然是前贤今人的成功之作。茅盾背《红楼梦》、苏步青熟读《古文观止》的例证，当是大家熟知的。通过长期的艰苦的积累，在头脑中建立起丰富的“语言范式”，形成“兴奋灶”，这就是我们要追求的“腹有诗书”。
运用这些“范式”，模仿着“说”，模仿着“写”，先求其“形似”，后求其“神似”，最后求其超越。这样，就很容易有学习个充实感、成就感、条理感，就不会再感到语文学习空泛、无力、不可捉摸。这种状态可以称为“胸有成竹”。
9、学会独立思考
思维是掌握知识的中心环节。养成独立思考的习惯，首先要善于提问，思考是从问题开始的。因此，最好的思考方式是多问几个问题。
10、专心听课
除了认真听取老师的讲解外，还应该开始写，圈出书中的圈子，记下笔记中的重点、难点和疑点，注意老师的讲课思路和要点，积极思考。
语文八年级下册基础知识点复习资料 12
第一单元
绯红 标致 落第 不逊 诘责 托辞 油光可鉴 抑扬顿挫 深恶痛疾 匿名 芦荟 翳 责罚 气量 质问 广漠 管束 宽恕 文绉绉 庶祖母 幽默 凄惨 奥秘 翻来覆去 黝黑 滞留 愚钝 器宇 禁锢 轩昂 犀利 侏儒 酒肆 尴尬 粗制滥造 藏污纳垢 郁郁寡欢 鹤立鸡群 正襟危坐 颔首低眉 诚惶诚恐 无可置疑 黯然失色 广袤无垠 髭 鬈 搓捻 企盼 繁衍 迁徙 觅食 油然而生 花团锦簇 美不胜收 繁花似锦 风云突变 不可名状 落英缤纷 冥思遐想 期期艾艾
【油光可鉴】指头发上抹油，梳得很光亮，像镜子一样可以照人。鉴，照。
【标致】漂亮。文中是反语，用来讽刺。【客死】死在异国他乡。
【掌故】关于历史人物、典章制度的传说或故事。这里指学校里发生过的一些事情。
【落第】原指科举时代应试不中。这里指考试不及格。
【匿名】不署名或不署真实的姓名。匿，隐藏。
【诘责】质问并责备。【托辞】借口。【凄然】形容悲伤难过的样子。【适值】正好遇到。
【正人君子】反语，讽刺那些为军阀政客张目而自命为“正人君子”的文人。
【文绉绉】形容人谈吐、举止文雅的样子。
【庶祖母】旧时称祖父的妾。【翳】眼睛角膜病变后留下的疤痕。
【下流】文中指卑劣、不道德。【浪人】游荡无赖之徒。【本家】指同姓、同宗族的人。
【髭】嘴边上的胡子。【鬈】弯曲的头发。【器宇】气概，风度。【禁锢】束缚，限制
【鹤立鸡群】比喻一个人的才能或仪表在一群人里头显得很突出。
【正襟危坐】理好衣襟端端正正坐着。形容严肃庄重的样子。
【轩昂】形容精神饱满。
【颔首低眉】低着头显得谦卑恭顺的样子。
【诚惶诚恐】惶恐不安。
【广袤无垠】广阔无边。古代以东西长度为“广”，南北长度为“袤”。
【期期艾艾】形容口吃。