在现实生活或工作学习中，大家都接触过作文吧。作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题。以下是小编给家人们整理的七年级语文作文精选6篇，欢迎借鉴，希望能够帮助到大家。
七年级语文优秀作文 篇一
冬日的太阳是不同于春、夏、秋的，畏惧地蜷缩地在乌云的一隅，任凭农民哀叹，白领抱怨；冬日的风是异常于春、夏、秋的。疯狂地冲撞在城乡的每一个角落，不顾农民哀叹，白领抱怨。
今年的冬天，却显然别具一格、独树一帜：暖阳心情愉悦地拔开熙熙攘攘、拥挤不堪的云层，喘着热气，快活地在天上地下跑着圈；截然不同的是北风，早起的学生一般，昏昏沉沉，东倒西歪地挪向久远后的春天，极不情愿似的。
苍茫的灰白色，无力摧残坚韧的绿色。我透过眼镜的目光，甚至惊喜地发现了窗外星星点点的淡黄——迎春花！它十分安静却格外耀眼。是因为那片金色的阳光吗？我抬头望去，又吃了一惊，薄云悬挂的地方，是一片水晶一般明净，又如大海一样深沉的天空。是春天来了吗？
不止是我在瞪大眼睛好奇着。
80后因为突如其来的“19摄氏度”，这个出现在冬天的温度而手舞足蹈，一个暖冬呀！再也不需要因搏击风雪而迫不得已地充胖子了。
同样是欣喜，也有另一种缘由：开头好，一切都好，冬天的一月是温暖的，那新的一年，一定是风和日丽，连风儿都要休息了。
带着文艺腔的70后们，找了最佳角度，定格了那最美的一瞬，笑脸中竟也不乏纯真，定是在万花丛是拈出了那朵最满意的花瓣。
乐于想像的诗人，也开口了：冬天已经过去了！春天不会远了。
是吗？意见相反的人都这么反驳。
那些面庞黝黑的农民们忧心忡忡；瑞雪兆丰年，瑞雪才能丰年，而并不该出现的太阳，会预示着什么？
天真的00后们并不兴高采烈：没有雪的冬天是冬天吗？没有雪的冬天还有童话吗？
洞察环境的教授们，则用了这样的解释：二氧化碳浓度增加，温室效应得到体现。
人们讨论——与其说讨论，不如说争论着，争吵着。
耳边冷不防冒出一个问题：元芳，你怎么看？
我一直在沉默不语，紧锁眉头，冥思苦想。半晌，才开始动嘴唇：
不管是雪花还是迎春花，只要它们在心中，还未灰尘满落，还未消逝，这就是一个真正的冬天。
这样的一个问题，没有向无忧无虑的孩子们提问，因为他们才不不管这些呢！他们只想搁下笔，将顽固的“作业”二字，从脑海中连根拔起，便奔出门外，迎接小伙伴的呼唤，直到红日西坠。
七年级语文作文 篇二
“同学们准备一下，上课就考试！”“啊！又考啊！”同学们的嘴巴都成了“O”形。顿时，教室热闹起来，“喂，这词的作者是谁呀？”“完勒，偶还没背熟这课啊”……
“叮零零……”铃声响了起来，同学们超不情愿的把书放进了书包，安安静静的等待着老师发试卷……我平时语文成绩一向都第一，心想，这次考试准难不到我，所以就没复习。
“晕勒，这题怎么做，喂，你知道不？”我用我的胳膊轻轻的碰了下同桌，“嗨，这么简单都能把你难倒？”“去你的，我不是没复习嘛！快说啦！我就差这题就交卷了。”“活该呀，自己不复习，真以为你是语文天才呢！”“我可从来没问过你语文咯，这可是我第一次……哎，不和你废话了，老师看见就完了，不借抄算了，哼，以后少问我语文题！”“哎，真拿你没办法，就给你看下吧你以后也要给我看咯。”“嘿嘿，这没问题，真不愧是我的好姐妹！”“哈哈，做完勒。”我第一个把卷子交了上去。“叮零零……”下课铃声响了，我本来应该很高兴的呀，可我怎么就高兴不起来呢？总是提心吊胆的，会不会是刚刚考试，我……可是我刚刚借抄的时候为什么心里没这种感觉呀，完了，我可要这样提心吊胆多久呀。
放学了，我走在回家的路上，仿佛天气都变得灰蒙蒙的了，“哎哟……我和你有仇呀，电线杆，地方这么大，你非“站”在我前面干什么，还嫌我心情不够郁闷，是不？我可告诉你，本小姐不是好惹的……”就一电线杆，我也
能骂起劲来。终于回到了家，我走进卧室，一下就扑到了床上，沉思了N久……后来我终于想清楚了，做了一个英明的选择――告诉老师真相，这样我心里可能会好受得多，第二天，我把真相告诉了老师，老师居然对我的诚实还进行了表扬，其实我还真的很吃惊，居然“抄袭”还会受表扬，搞得我都不好意思了。
不过我发誓，我以后可再也不敢抄袭了，这种提心吊胆的日子我可不敢再过一次了，我现在才发现，原来抄袭是要不得的。
七年级语文作文 篇三
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
——题记
七岁那年，我踏进了1004班的门槛，扑进了她的怀抱——那如同心灵港湾的怀抱中，有我的欢笑，有我的泪水，有我的忧愁。她总是能给我无微不至的呵护，还有一本正经的警示。
在一年级的她，总是有办法让你我们认清拼音字母那一张张陌生的脸，神奇的把它们变成熟悉的音节；也总有办法叫那些方块字儿排成队，让我们念动听的儿歌，读有趣的故事。
二年级的时候她俨然从一个汉字魔术师变成了点石成金的法师。这儿一点，那儿一指，我那平平淡淡，干干巴巴的日记就充满了勃勃生机：日记中长出了绿茵茵的草，红彤彤的花，小鱼儿也来汉字的小溪里戏水。
三年级，她经常鼓励我们去发现生活中新奇有趣的事情。瞧。她还亲自抓来几只蜗牛给我们观察。她说蜗牛像我，慢吞吞的，又说不像我那样胆大包天。羞红了脸的我挠了挠头，想了想，便写了一篇关于我和蜗牛的文章。她看了看我，又看了看蜗牛，会心一笑。
转眼间，我们读四年级了，她从一个温暖的“小妹妹”变成了一个霸气的“女汉子”，对我们的学习抓紧不放，整天叮嘱我们要抓紧时间学习，要仔细，要认真，不能粗心大意，不能马马虎虎应付学习。我们说，这就是“火山”喷发的前兆了。
五六年级，她越来越严厉，也对我们越来越好。每天对我们是嘘寒问暖，像一个妈妈一样。每次月假，总能收到她发给我们的信息提示。我知道她舍不得我们，但是离别终究是无可避免的。
她为我们做得太多太多，我永远也忘不了。在这五年多的岁月里，谁也说不清她为我们付出了多少心血。
我是她一颗桃李，我也不会忘记她——胡火山。
七年级语文作文500字 篇四
早听说黄山风景如画，又在课文中欣赏了许多奇形怪状的石头，心中一直渴望着去黄山游玩一番。
正月初五一早，天气晴朗，万里无云，是个出去游玩的好天气，我带着无比兴奋的心情和家人们一起踏上了去安徽黄山的路程。经过3小时的车程，我们一行8人来到了黄山脚下，乘着观光车，沿着蜿蜒盘旋的山路来到玉屏风站点，然后乘坐观光缆车上山。
抬头仰望，烟雨蒙蒙，给黄山增添了几许神秘色彩。缆车缓缓向山上行进，穿过雾气层，眼前豁然开朗，连绵的山峰，此起彼伏。一棵棵挺拔的松树昂首矗立在悬崖峭壁间，真是奇妙极了。继续向山顶行进，终于到山上了。我迫不及待地下了缆车，顿时觉得冷了好多，雾气一直缭绕着，丝丝细雨飘下，感觉自己像是走进了童话世界的仙境一般。
随着人流，我们来到了迎客松前，看着昂首挺立着的松树，像是在欢迎我们这些远道而来的客人。大家纷纷与迎客松合影留念。
站在山上向远处望去，一片雾蒙蒙，课文中欣赏过的那些奇形怪状的石头，你们在哪里呀？我好想透过这些雾气亲眼看看啊！可是，雾越来越大，雨越下越大，风也越刮越大，爷爷奶奶年纪大了，有些吃不消，于是，我们只好“打道回府”。
妈妈看出了我的失望，轻声地和我说：“等五一放假的时候，爸爸妈妈再带你来，那时候的天气会比较好，你就都能欣赏到了。”听了妈妈的话，我开心极了，期待着五一能早日的到来。
我恋恋不舍地离开了黄山。
七年级语文作文 篇五
语文平常但却又不平凡。语文是天空中的白云，淡淡的，自由自在；语文是初升的太阳，光芒万丈，生机勃勃；语文是如血的残阳，映红天边，让人无限留恋。
语文是一本人物写真。通过它我看到了哈尔威船长屹立在舰桥上，犹如钢铁，纹丝不动。随轮船一同沉入大海；看到了高尔基祖母的温柔，宽厚，善良；看到了花木兰战场上的英姿飒爽；看到了朱自清父亲对儿子的爱护体贴；看到了邹韬奋母亲的美丽，温柔，慈爱；看到了白求恩毫不利已，专门利人的精神；看到了生活在封建时代深受封建思想毒害的孔己乙的不幸与善良。因为语文这些人物变得不再那么冰冷，他们活了。
语文是一本风景画集。通过它我看到了济南冬天的秀美，三峡的壮丽；看到了百草园中碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树；看到了沙漠里的奇观，看到了紫藤萝的生机勃勃。
语文是一本诗词选集。通过它我看到了“采菊东篱下，悠然风南山。”的悠然自得；“几处早莺争暖树，谁家新燕啄新泥。”的早春风景；“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”的枝叶硕茂；“大漠孤烟直，长河落日圆。”的壮丽景象；“劝君更尽一怀酒，西出阳关无故人。”的离别时的愁闷与感伤；“临行密密缝，意恐迟迟归。”的灯下母亲的依依不舍的感情；“烈士暮年，壮心不已。”的豪情壮志；“西北望，射天狼。”的豪放与决心；“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”的爱国情怀。
语文像一首五言诗，在平平仄仄中给人清新的意蕴；语文像一幅山水画，在勾勒点染中给人深切的感悟；语文像一怀陈酿的酒，在飘香中给人心灵的享受。
草原大，比草原大的是海洋，比海洋大的是天空，比天空大的是心灵，比心灵大的却是语文！、语文平常而又不平凡，你的魅力无法抵挡。
七年级语文作文 篇六
暑假结束了，带着一股莫名的心情走进中学。安静的坐在教室里，等着新语文老师的到来，当老师走进教室的那一刻，给我的第一印象是一个典型的东方女性，身材娇小，声音温柔，十分的和蔼。
“东方有佳人，绝世而独立，一顾倾人城，再顾倾人国。”这首诗用来写我们的语文老师最好不过了。老师的温柔不单是女性的娇憨与美丽，还有母亲的善良、关切、慈祥与和蔼。
缪老师外貌端庄秀美，品格温文尔雅，个性又不张扬。她待我们如同他自己的孩子一般，尽心尽责，费尽了心血。
缪老师对我们十分温柔上课时他会把课讲的很生动、幽默，就像是一个好朋友在和我们亲切的聊天，老师时不时会拓展课外的内容，将那些故事引到我们的课程中，使我们时不时哈哈大笑几声。
缪老师的教学方法很独特，她上课时从不多言，而是让我们自由的发言，自己理解课文。她时不时提醒两句，纠正几点，让我们对课文的印象更深刻，学习效率更高。
“小骗子！”你听，这是在叫谁呢？哦！原来是我们班的老瞿啊！（瞿凡皓，我们班的同学私底下都那么叫他。）至于“小骗子”这个外号的由来呢：那一天老师要我们背诵《春》，老瞿一听便哭丧着脸，来跟老师说：“老师我不会背，能不能分开来背啊！”
“当然可以啊！”老师说，"只要你背的出。"可是一连过了好几天，他仍然没有去背出，老师不得不发大招啦――请家长！老瞿一听，连忙卯足了劲，一溜烟儿地背了下来。老师笑眯眯的说："小骗子！你看，这不就背下来了吗！"从此老瞿这个“小骗子”称号便不胫而走。
你看我们的老师多幽默，我爱我的新语文老师。