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幼儿园小班语言教案及教学反思9-13-99

作为一位无私奉献的人民教师,时常需要编写教案,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。我们该怎么去写教案呢?

幼儿园小班语言教案及教学反思 1

幼儿园小班语言教案及教学反思9-13-99

活动目标:

1、通过活动看懂图意理解故事内容,学说:“小猪xx,没关系,没关系。”

2、通过游戏自己的实践,感受帮助他人快乐的情感。

活动准备:

故事大书《小猪的妈妈不在家》、小猪布艺一个,15个布娃娃,手机一个。

活动过程:

1、激发幼儿兴趣,引发讨论:(“咦,是谁在哭?噢,原来是小猪,我们问问它为什么哭?”)小猪的妈妈不在家了,谁来照顾小猪呢?聪明的宝宝们帮小猪想想办法吧

2、倾听故事,理解故事内容:

(一)教师有感情的讲述一遍故事,并提问:在故事里,妈妈不在家,是谁来照顾小猪的?邻居们是怎么照顾它的。?

(二)教师用故事大书讲述第二遍故事,引导幼儿理解故事内容,学说:“小猪xx,没关系,没关系”:

(1)小猪得到邻居们的关心和帮助,开始的时候心情是怎样的?后来它的心情又是怎样的?

(2)学说:“小猪xx,没关系,没关系。”

3、游戏《娃娃的妈妈不在家》——老师接到一个电话,娃娃的妈妈有急事,想请我们帮忙照顾娃娃,幼儿人手一个娃娃,一起给娃娃喂饭、洗澡、安抚娃娃睡觉,感受帮助他人的快乐。

4、结束活动——把娃娃送回家,跟娃娃再见。