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小学经典诵读社团活动方案最新12篇2-19-16

演讲稿具有观点鲜明,内容具有鼓动性的特点。在我们平凡的日常里,演讲稿对我们的作用越来越大,那要怎么写好演讲稿呢?

我与经典征文900字 1

小学经典诵读社团活动方案最新12篇2-19-16

今学期,学校举行了经典朗读的活动。看着看着,我也入迷了。我每晚都要看看,对“三字经”更是爱不释手。

其中,“三字经”中有一名句话让我感触很深:融四岁,能让梨。弟于长,宜知先。这句话主要说孔融四岁时就懂得敬重兄长,把大的梨子让给哥哥,给自己留最小的。读到这句话,我就想起了这件事。

有一次,远在美国的小姨回来过年,还带了许多东西给我们这些小孩子。有零食,有玩具,有文具……我一眼就看中了一个长得精致可爱的洋娃娃。于是,就赶紧伸手去拿。就在这时,“嗖”的一声,洋娃娃不见了!原来是我的表妹拿走了。我对表妹吼道:“表妹,是我先看中这个洋娃娃,快还给我!”“不给不给,是我先拿的。”表妹大声说。见碣的不行,就来软的。我走到表妹身边,拉着她的小手,轻声说道“表妹,给布娃娃我玩一会儿,等会儿我去买棒棒糖给你吃!”表妹抱住布娃娃,坚决地说:“不给,我不要棒棒糖,我要这个布娃娃!”软的不行,硬的也不行!我彻底被激怒了,我把表妹抱着的布娃娃用力一拉,谁知,表妹的反应也很快,一手就拉住了布娃娃,还哭哭啼啼地说道:“小姨,姐…姐姐抢我的布娃!”可是,大人正在客厅里聊得正来劲。这时,我更得寸进尺了,我用尽全力一拉,布娃娃就轻而易举地到我手里了。表妹见抢不到,就一边跑一边哭,一边说道:“小姨,姐姐抢我的东西!”……不一会儿,我就站在小姨面前了。小姨指着我文训斥道:“你怎么能这样,难道你没听说过‘融四岁,能让梨。弟于长,宜知先’吗?连四岁的孔融都会这样做,你这么大还不会?”是啊,我天天看三字经,怎么说一点长进都没有?还退步了!想到这,我惭愧地低下了头。

在这学期与文学接触中,我懂得了许多做人的道理。同学们,让我们从经典出发吧!一看它,就像在迷宫里,永远都走不出来。一看它,就像在知识的海洋里邀游,永远都游不出来!

我爱文学经典,它会伴我一生,让我受益匪浅!

我与经典征文800字 2

有一种陪伴,越是长久,它所弥漫的芳香越是醉人;有一种回望,越是深情,它所散发的魅力越是迷人;有一种传承,越是用心,它所携旅的文化越是久远……

大梦回绕《国风》时,便是我们心怀经典的起航之日。回首“梦回吹角连营”的壮士风范,亲身感悟“寻寻觅觅冷冷清清,凄凄惨惨戚戚”的难眠痛楚;看李白登蜀山时“连峰去天不盈尺”的险景,听“司马青衫湿”的琵琶弦乐……回味经典,愈是用心,愈是感悟颇多,一次次回首,一次次展望,都让我们不忘初心,大步向前。

品味国学经典,心怀为人子的孝道。《论语》,《弟子规》和《三字经》,都道出了孝悌的经典。《弟子规》中说“父母呼,应勿缓;父母命,行勿懒;父母教,须敬听;父母责,须顺承”,这几句话都教导我们要孝敬父母。细腻如黄香,赤身温暖枕席,只为父母安然入睡;果敢如李密,毅然辞官只为陪祖母白头。

生活不断向前,父母与我们便是一场渐行渐远的旅行。我们不必为父母做几件惊天动地的大事,但可以从小事做起,立即行动,因为“树欲静而风不止,子欲养而亲不待”。

品味生活经典,心怀爱生活的情趣。李清照未出闺阁前的生活可谓情趣逸满,一杯早茶,一艘小船,独赏湖间美景;陶渊明隐居之后,才有了“采菊东篱下,悠然见南山。”的高雅目光;巴金在《家》中塑造的主人公高觉民可谓情趣高雅之人,他反对封建专制的落后,又一方面在追求自己的幸福和梦想。他用心创办《新刊报》,将自己的梦想熔铸其中,不断突破,不断追求,最终拥有了属于自己的未来。

经典之所 我们既然选择了经典,便将其永久传承。经典就像一壶老酒,需要我们用心去品味;经典就像一幅画,需要用心去观赏。经典如斯,用心如一!

“恰同学少年,风华正茂,书生意气,挥斥方遒”让我们心怀经典,携手经典,传承经典!

我与经典征文900字 3

老师常常教导我们说:“一本好的经典书就是一个好朋友。”经典的书对人成长的影响是不可估量的,一本好的经典往往能改变一个人。我很喜欢看书,喜欢看各种各样的书,它们都使我受益匪浅,也使我明白很多的道理。

前段时间,妈妈给我买了四大名著,我读了里面我最喜欢的《西游记》,里面曲折又变幻莫测的故事深深吸引了我。《西游记》讲述了唐僧、孙悟空、猪八戒、沙和尚师徒四人西天取经的故事,这些灵活灵现的人物中,我最喜欢的就是有七十二变本领的英雄人物——孙悟空。

孙悟空是《西游记》里的主人公,是个非常厉害的英雄。他有很多出神入化的本领,天不怕地不怕,具有不屈不挠的精神,他有着大英雄的不凡气度,也有爱听恭维话的缺点,他机智勇敢也特别敢斗,敢和玉皇大帝斗,所以他还有一个响亮的名字“齐天大圣”。敢和妖魔鬼怪斗,他的火眼金睛不会放过任何一个妖魔鬼怪,敢和任何一切困难斗,坚决不退缩,不低头,这就是孙悟空,一个光彩夺目的神话英雄!

不过他们也有各自的缺点,唐僧很胆小,心太软,容易被妖魔鬼怪欺骗;猪八戒太懒了,也很能吃;沙和尚太沉默了,也是最累的,挑着东西一直走;孙悟空太毛躁了。虽然他们都有缺点但是他们还是经历了重重磨难,取得了真经。这让我想到了,只要有信心,坚持不懈,克服自己的缺点,相信会战胜一切困难!

记得又一次上体育课进行投篮考试,我自认为都是很简单的,只要按照老师所教的姿势用力一投就可以了,正当我沾沾自喜时轮到我上场了,我用自认为很标准的姿势一投,“砰”撞在了框架上,好像看到篮球笑着对我说;“没有投进”,我不以为然,连续投了好几个却一个没进,看着同学们都快结束了,我急得满头大汗,体力不支的情况下我想要不要放弃吧,这时突然想起了孙悟空的话:“跟困难斗一斗,成败不重要,只要坚持,努力,相信一定会有成果”我咬紧牙关,奋力一搏,终于进了,我战胜了它!

在生活和学习中,任何人都有缺点,我觉得要像他们师徒四人一样,坚持不懈,不管遇到什么困难,一定会有解决的办法,努力一下,就会取得应有的成果!

奔流的河,如果没有暗礁的阻挡,就无法激起迷人的浪花;羽毛丰满的小鹰,如果没有暴风雨的搏击,就无法实现展翅高飞的自由;人的一生,注定要经历风雨,才能“长大”。

我与经典征文900字 4

尊敬的老师,亲爱的同学们:

大家好!

今天我演讲的题目是《我与经典》。

经典,是高尚精神的浓缩。经典,可以丰富我们的学识,可以陶冶我们的情操,可以洗涤我们的灵魂。

在如今这个繁华的世界里,许多人把自己的全部身心投入到忙碌的奔波中去,就连学生们也都是每天只忙着考试和作业。同学们,你们可曾有过,在身心疲惫的时候,放下手中的笔,拿起一本书,泡一杯茶,坐在皎洁的月光之下,一点点品味书中的喜怒哀乐,悲欢离合……

当我看到老舍先生笔下的“骆驼祥子”对生活失去希望,成为行尸走肉的时候,我为祥子的命运而唏嘘,对当时那个残忍的黑暗社会充满憎恶;当我看到蜀国堕落之时,不禁为诸葛亮“鞠躬尽瘁,死而后已”的戎马一生感到痛惜;当我看到安史之乱后哀落的大唐,就让我对曾经那个繁华多彩的唐朝盛世感到惋惜与怀念。

书,是良师,书,是益友。

品味《论语》就如同在跟一位老师谈话,这位好老师可以教会你“己所不欲,勿施于人”的做人原则;可以告诉你“逝者如斯夫,不舍昼夜”的道理;让你懂得珍惜时间,感受时间的宝贵。可以让你通过读“三军可夺帅也,匹夫不可夺志也”明白,志向是一个人精神的根本,没有志向,便失去了灵魂。走进《西游记》,书中的师徒四人仿佛就成了你的朋友。机智勇敢的孙悟空、好吃懒做的猪八戒、忠厚老实的沙和尚、慈悲为怀的唐僧,他们经过作者吴承恩的生动描写,一个个栩栩如生的形象跃然在我们的眼前。当你看到他们最终取得真经时,也不禁会为他们感叹这一路上经历的重重艰险。

阅读经典,可以让我们走进别人的灵魂深处。

我从“黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还”中感受到王昌龄对祖国对战争的胜利的决心;我从“夕阳西下,断肠人在天涯”中体会到了远离故乡之人的绝望;我从“同是天涯沦落人,相逢何必曾相识”中体会到了白居易对认识的无奈;我从“蓦然回首,那人却在灯火阑珊处”中读懂了辛弃疾不慕荣华,甘守寂寞的高尚情怀。

经典,让我们内心不断成长,它激发我们对人生的思考,滋润我们内心深处的灵魂。

让我们一起走进经典,感受生命的意义!

我的演讲完毕!谢谢大家!

我与经典征文900字 5

我国有源远流长的传统文化,这些文化知识是前人智慧的结晶,她滋养着无数的中华儿女茁壮成长。也滋养了我们这一代青少年。

“鹅,鹅,鹅,曲项向天歌。白毛浮绿水,红掌拨清波。”这首经典的诗歌一直伴随着我们度过了童年。

唐朝大诗人李白的《静夜思》,是一首具有永恒魅力的五言绝句之一。在中国古典诗歌中,可算是最为家喻户晓、最为人们所喜爱的诗歌之一了。“望月思乡”,引发多少漂泊他乡的游子的思想之泪啊!《夜宿山寺》中的“不敢高声语,恐惊天上人”一句,运用夸张手法,多么形象自然的描绘了山寺的高耸啊!李白,一位伟大的天才诗人,创造了着伟大的天籁之作。

诗人孟浩然的《春晓》,描写了一夜风雨后的春天的一个清晨的情景。那鸟语花香的美景,多么令人心动神往啊。诗人在酣睡初醒的朦胧中,记起了夜里的风雨,自然而然的想到了经过一夜风雨的花儿不知落了多少,隐约的表达了他对花的怜惜之情,对春天来临的淡淡喜悦之意。虽不浓烈,却耐人寻味。

孟郊有首写母爱的名篇——《游子吟》,“慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心,报得三春晖。“把慈母对子女的一片挚爱深情表达得淋漓尽致。

“挽弓当挽强,用箭当用长。射人先射弓,擒贼先擒王。杀人亦有限,列国自有疆。苟能制侵陵,此在多杀伤?”这首脍炙人口的边塞诗,读来朗朗上口,令人回味。诗中显示出作者的治国思想和政治抱负,也是对当政者的警醒和劝解,包含着智慧。

诗的世界是丰富的,走进诗的殿堂,无疑是走进了一间五彩缤纷,琳琅满目的智慧的大厦;踏进了一座异彩夺目、绮丽无比的聚宝盆;来到了姹紫嫣红、风光迤逦的百花园;从中你可以欣赏到一件件璀璨夺目的瑰宝,可以吮吸到人类智用慧酿造的蜜汁,领受到传统文化的博大精深,还可以激发你探索世界,探索未来的勇气和决心。

因此,在学校组织的经典诵读活动过程中,我感受到了祖国文化的博大精深,也激发了我热爱祖国经典文化的兴趣。

我和经典有约:我要热爱祖国的经典文化,矢志不渝的学习经典,钻研经典,并将祖国的经典文化发扬光大!

小学经典诵读社团活动方案 6

一、诵读中华经典,营造书香校园

二、比赛目的

通过组织学生经典诵读比赛的'方式,弘扬祖国优秀的传统文化,让学生在诵读过程中获得古诗文经典的基本熏陶和修养,接受中国传统美德潜移默化的影响和教育,提高学生阅读古诗文经典的兴趣,增强广大学生文化和道德素质。以此次活动为契机,努力营造诵读中华经典古诗文的浓厚氛围,积极推动经典诵读活动进课堂、进校园、进家庭。

三、比赛时间:

20xx年11月18日(第11周星期一)

四、比赛地点:

各班教室

五、比赛对象:

3——5年级全体学生

六、参赛要求

1、以班为单位参赛,要求全班学生参加,着装统一,整齐大方。

2、比赛内容由各班自行从《国学经典读本》、《弟子规》、《三字经》、唐诗宋词等书中去挑选,要求制作多媒体课件,尽量配乐。比赛形式由各班自行安排。

七、评奖办法

1、邀请学校领导及相关老师组成评委会,根据各班的诵读形式、表演特点及诵读整体效果等方面进行现场打分。

2、根据比赛情况和现场评分,分年级设奖。

三年级:一等奖:3个二等奖:3个

四年级:一等奖:2个二等奖:3个

五年级:一等奖:2个二等奖:2个

八、评分标准

比赛采取100分制,其中:

a、作品内容(xx分):选材内容符合比赛要求,具有一定的教育意义;

b、节目形式(xx分):形式灵活新颖,令人耳目一新。如有配乐,配乐与所朗诵篇章意境吻合,节奏和谐;

c、语言技巧(40分):普通话标准,发音准确,吐字清晰,嗓音条件较好,声音圆润悦耳,语言流畅,语速得当;

d、临场表现(30分):衣着得体,体态语适当,表演到位,台风大方,感情充沛,感染力强,现场效果好。

九、人员安排

评委:

统分:

摄影:

我与经典征文800字 7

尊敬的老师,亲爱的同学们:

大家好!

今天我演讲的题目是《我与经典》。

站在历史的近处,经典重现,一字字,一句句,勾起美妙的遐想。

何草不黄?何日不行?何人不将?经营四方。

昔我往矣,杨柳依依。今我来思,雨雪霏霏。

硕鼠硕鼠,无食我黍!三岁贯汝,莫我肯顾。

走进《诗经》,我不仅读到了炽热的爱,更读到了征战的痛,读到了纷乱年代百姓的苦。一部诗经,谁说只有“窈窕淑女,君子好逑”?谁说只有“所谓伊人,在水一方”?看,那雨雪霏霏中是多少归人的愁苦;听,那无食我黍的悲愤是多少百姓的心声。《诗经》用最浪漫的形式,传达着最深沉的情感,好似一眼取之不尽用之不竭的泉,汩汩而出,为中华文化注入了最原始而又最深远的力量。

朝闻道,夕死可矣!

死而后已,不亦远乎?

逝者如斯夫!

走进《论语》,我突然发现,那个白发苍苍的孔圣人,并非我印象中那个一板一眼、慢条斯理的“书儒”形象。为了实现“仁”的思想,他四处奔波,心急如焚;为了教育弟子至善,他苦口婆心,甚至声嘶力竭。他心系天下,为社稷而� 你听,“仁以为己任,不亦重乎?”是他真真切切的心声;你听,“人不知而不愠,不亦君子乎?”是他的宽厚,更是他的勇敢与执着。

汩余若将不及兮,恐年岁之不吾与。

长太息以掩涕,哀民生之多艰。

路漫漫而修远兮,吾将上下而求索。

走进《楚辞》,喜欢宋玉的温文尔雅,喜欢东方朔的幽默风趣,但更欣赏屈原的赤子之心。原来,美好的音韵间并不只有愤世嫉俗的悲鸣,更有对黎明苍生的一腔热忱。有人批判屈原太过消极,说他“多芳菲之凄恻”之音,但又有谁懂,当屈原吟游江畔之际,当他呐喊“众人皆醉我独醒”之时,他以肉体的泯灭点燃了精神的火把,为后人照亮了一条通往理想世界的道行。

站在历史的远处,走进经典,听到的是亘古的风翻开书页之音,回响起的是对众生的悲悯,对生命的敬畏。

我的演讲完毕,谢谢大家!

小学经典诵读社团活动方案 8

一、活动目的

经典美文,是文化宝库中璀璨的明珠,是人类伟大的精神财富。为了促进全校老师文化素养的'提高,倡导阅读经典,与高尚对话,与智慧碰撞,在诵读中继承弘扬优秀文化遗产,营造书香校园,丰富校园文化生活,特举行经典美文诵读活动。

二、活动主题:

诵读经典美文

三、活动要求:

1、以校区为单位诵读。各校区分成若干小组,按人数的15%产生优胜奖。

2、参赛内容:诵读内容由学校统一准备,参阅校园网,选手现抽现读一篇。

3、朗诵要求:语言标准,口齿清楚,节奏准确,声音洪亮,感情充沛。

4、比赛顺序:抽签,确定诵读顺序。

四、诵读时间:

20xx年5月8日

五、诵读地点:

各校区自主安排

六、诵读对象:

全校在职老师

(女教师满50周岁,男教师55周岁自愿参加)

鞋蒲市小学教科室

美文诵读评分标准

教师姓名

语音、语调

语速(50分)

表达、感情、感召力(30分)

台风(20分)

总评分(100分)

评分员签字:组长签字:

我与经典征文1000字 9

尊敬老师,亲爱的同学们:

我今天演讲的题目是《我与经典》。

关于“经典”一词,便可作深究。“经”指的是“四书五经”中的经,是儒家最有价值、最具代表性的作品。而“典”则是春秋战国以前的公文体制,历史悠久,对后世文化发展有积极影响。综上所述,经典的特点就是有典范性、权威性,具有价值,经久不衰。

如此讲来,经典似乎很深奥,很遥不可及,实则不然。经典触手可及,它与我们的生活密切相关。

假如,我说的是假如,有一天,你解不出数学题,四处张望,被旁边的一本《荀子》吸引了注意力,便打开来翻翻。你突然觉得自己有点“一心只读圣贤书”的味道。

于是你和经典的故事慢慢展开了,你忍不住将目光投向那一句句诗,一本本书。

当你出门想要参加聚会时,你会习惯性地将一本《生如夏花》放进书包,放在手机,零食,饮料的最下面。来到饭店,大家欢声笑语。慢慢地,手机玩厌了、零食吃尽了、饮料喝完了,你将手再向包里一探,只碰到硬硬的书角。你不得不将书拿出来,挺直背,在一桌子低头族中,“清高”地看着一本诗集。你尽作文吧量不让他们知道,其实你在研究封面上的泰戈尔有多少根头发。

原来,你只是,只是在为自己的窘迫,找一个理由。

直到有一天,你要做杜甫手抄报,你在电脑上寻找,手指拨过鼠标,你看见杜甫有一首诗叫《乾元中寓居同谷县,作歌七首》,你不禁笑什么时候诗圣也开始取这种又长又没意思的标题。你慢慢读着“黄独无苗山雪盛,短衣数挽不掩胫。”,仿佛要将你带回那个由盛转衰的唐朝,“男呻女吟”如大浪使朝代倾斜。等等,黄独?你好奇了,黄独是什么?键盘敲动……原来是一种草药,你感叹中国草木名字之美,更感谢经典诗词将这美送给你。

于是你上网搜,更加震惊——“春风和照满常山,芍药天麻及牡丹”“远志去寻使君子,当归何必问泽兰”“冬来无处可防风,白芷糊窗一层层”。

经典诗句中,竟有那么多好听的植物名字,它们凑出了一个繁星漫天的大千世界。经典带给了你美的熏陶,你不再游离于经典以外。

你认真阅读,品味经典,你看见经典中的人生道理,找到自己所喜爱的美。这就是你读经典的意义。这就是,你与经典不可磨灭的回忆。

谢谢大家!

我与经典征文800字 10

高尔基说:“书籍是人类进步的阶梯。”是啊,书可以让你爬到胜利的顶部,让你知识渊博,让你藏龙卧虎,沧海遗珠!我早已看了几部经典,问我最爱的书是什么?我会毫不犹豫的回答:《论语》。

《论语》是中国春秋时期的一部语录体散文集,由孔子弟子及再传弟子编撰而成,主要记录孔子及其弟子的言行,较为集中地反映了孔子的思想,这本书是儒家学派的经典著作之一。全书共20篇,492章。而对我影响最深的是“温故而知新,可以为师矣。”我可是深深的感受了它的作用。

这一句在我五年级时就知道了,妈妈千叮万嘱要我每天复习,可我都是左耳朵听右耳朵出,把妈妈说的当耳边风,而就在期末考试的时候,我开始紧张起来,手忙脚乱的,不知道复习哪一门学科,结果可想而知,全被我给考砸了,回家后既吃了一顿“竹笋炒肉丝”又洗了一次“口水澡”,但使我把这一句话深深的刻在了心里。从那时起,每当我学习到了新知识,就会想起“温故而知新,可以为师矣“这一句话,同时为了加深印象,牢牢掌握新知识,我回家后还把当天学习的知识在好好温习一遍,每当我认真温习时,总会有新的发现与收获,每当我复习时都会有一种如获至宝的感觉,正是因为这一种学习方法,我的成绩才在以前的班上名列前茅。

除了这句话给我了启示,让我懂得了深刻含义,还有一句让我明白了诚信的重要。

这一句就是“人而无信,不知其可也。大车无輗,小车无軏,其何以行之哉。”意思是:一个人不讲信用,是根本不可以的。就好像打车没有輗,小车没有軏一样,它靠什么行走呢?这就是在说我,上回我和自己形影不离的伙

诚信不但是一种自尊,更是一种真实的自我,诚信的自我,而不是虚伪的。讲诚信不分年龄,诚信是中华民族的传统美德,我们应将它散播,让它弘扬下去,让诚信的种子开花,结果!

是《论语》告诉了我复习的重要性,是你叫了我不讲诚信的结果,是你教了我怎么做一个有道德的人,我永远也不会忘记你。

我与经典征文800字 11

“春眠不觉晓,处处闻啼鸟,夜来风雨声,花落知多少……”

犹记得,小时候,只会念叨这首诗,它好像有什么神奇的感染力,一经我念出来,爷爷奶奶就鼓掌欢笑,叔叔阿姨直夸我厉害,爸爸妈妈也在一旁扬起了嘴角,我不知读出了什么意思来,只知道这二十个字可以为我赚得夸奖。

渐渐地,我在小学里学到了,这首诗叫《春晓》,作者是孟浩然,讲的是作者对春晨的赞叹,那是,我差不多明白了为什么亲人总是在我念这首诗时拍手叫好:他们是被这首诗的意境感染了。

儿时的我便好奇了,挂着红扑扑的脸蛋,翻开注满拼音的语文书,一遍又一遍地读那《春晓》,好不容易结合书本的图画,才看懂了诗文的意蕴,我眼前一亮,这才发现,时正初春,万物发芽,护城河畔,垂柳依依,朝阳之下,落英缤纷……

从此我便爱上了诗文,简短的文字背后,好像有无数人在诉说着自己的见闻,时光偷偷地溜走,转眼六年已过,升入初中,时间带走了许多人,却带不走我对经典的热爱,仍是那句“春眠不觉晓”,陪伴着我来到儿时来过的护城河畔:樱花笑了,杨柳青了,手捧书卷,闻听筝琴,仿佛就置身于王维“独坐幽篁里,弹琴复长啸”的意境中了。我喜欢诗文对我的熏陶,可以感染我的心灵:被李白的“桃花潭水”浸润,可以学习到他慷慨豪放的胸襟;流下杜甫的“花溅泪”,仿佛也被那炽热的爱国心,深沉的忧国情所触动;赏玩苏轼的“桃花三两枝”,乐观积极,热爱生活的心态就扎根在我的心底了……

我和春天,诗文仿佛有着莫名的不解之缘,诗文是我与春天的联结点,但是时代在发展,“苔痕上阶绿,草色入帘青”的茅庐早已被城市覆盖,当今紧张忙碌的社会中,又有谁会放慢脚步,抬起头,感受春日之美呢?

我愿留在学校,因为这可以让我学习经典;我愿坐在田中,因为这能使我被春日拥抱;我更爱静坐在僻静的绿树下,享受经典与春之约……

我与经典征文800字 12

尊敬的老师们,亲爱的同学们:

大家好!

今天我演讲的题目是《我与经典》。

国学经典是民族智慧的结晶,古典名著是灿烂文化的重要组成部分,在历史传承上具有永久的生命力。就我个人见解来说,我认为经典就是可以穿越时间和空间的限制,以思想为支撑,以文字为载体,带给世界启迪和感悟的作品。它们可以穿越百年的沧桑,历久弥新;也可以纵横相连,脱离了一个物质的世界。

经典虽说可以让一个人受益匪浅,感悟颇深,但现如今多少人无法体会到其中的韵味。经典文化教育的缺失就如同沙漠中的旅者久违甘霖,大海上的船舶迷失航向。

于是,在彷徨与苦闷中,我开始了精神支柱的探寻之旅。在那曲径通幽处,小巷抑成林陌间,高声吟咏:“贤哉,回也!一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐。贤哉,回也!”在芳草鲜美、落英缤纷的桃源仙境,陶渊明含着笑对我说,眼中饱含悠然自得:“阡陌交通,鸡犬相闻;黄发垂鬓,并怡然自乐”。竹林深处茅屋一间,躬耕于南阳的诸葛亮挥着羽扇,说道:“静以修身,俭以养德,非淡泊无以明志,非宁静无以致远”。一路南下,汩罗江边,屈原面朝江风,对天长叹:“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”。

这就是经典!真正的经典总是有一种强大的精神力量,开启我们的智慧之门,指引我们的前进方向。“厚德载物”的博大胸怀,“己所不欲,勿施于人”的高尚品德,“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的无私奉献,都是我们成长与做人道路上的一盏盏明灯。

同学们,我们的中华文化何等博大精深,我们的国学经典何等繁荣灿烂!它们凝聚着前人圣哲的大智大慧,浓缩了我们华夏文明的思想精髓。走近国学,品读经典,使我更加敬仰古人纯净而豁达的心灵和洞察世事的敏锐。

同学们,我们知道,唯有坚持不懈的努力才能学有所成。振兴国学经典,任重而道远!让我们大家一起学习古人圣贤留下的瑰宝,在中华传统文化的海洋遨游,让国学经典陪伴我们成长!

我的演讲完毕,谢谢大家!