在学习、工作或生活中，大家总少不了要接触或使用事迹吧，根据范围的不同，事迹可分为集体事迹和个人事迹。那么相关的事迹到底怎么写呢？三人行，必有我师也。择其善者而从之，其不善者而改之。这里是高考家长帮人美心善的小编老李给大家整编的5篇四星红领巾奖章个人事迹，欢迎阅读，希望对大家有所启发。

星红领巾奖章个人事迹 篇一

张xx，现就读于xx县第一小学五年级1班，她心地善良、乐于助人、热心公益，积极参加志愿服务，十年来，她跟随父母参加志愿服务活动80多场次，走遍xx13个乡镇，深入偏远村居走访慰问贫困家庭学子20余人次，用实际行动践行“奉献、友爱、互助、进步”的志愿服务精神，做文明创建的参与者、传播者、推动者。

在学校，她组建“同心同德同进步”学习小组，结对帮助学习困难同学，主动帮助同学辅导功课，分享读书笔记和学习方法，更好地共同学习、共同进步。同时，她兴趣广泛，情操高尚。热爱绘画、舞蹈，积极参加各类绘画类比赛，获得优异成绩。积极参加校舞蹈队，代表学校参加各类舞蹈比赛，多次获得优秀成绩，被评为“最美xx少年——才艺好少年”。

星红领巾奖章个人事迹 篇二

耿xx同学品学兼优、综合表现突出。在学习上，他勤奋上进、立志成材，多次获“学习优胜奖”“三好学生”等荣誉称号。在生活中，他爱好广泛、全面发展，爱好围棋、象棋、读书、唱歌、钢琴、跆拳道、乒乓球等，并多次荣获奖项。

追梦无止境，圆梦再出发。希望获奖同学充分发挥“红领巾奖章”的示范带动作用，同时希望全体少先队员向先进学习，坚定理想信念，树立远大理想，培养优良品德，传承红色基因，听党话、跟党走，努力争做新时代好队员，成长为能够担当民族复兴大任的。时代新人。

一直以来，xx六中少先队在团市委和市教育局的带领下，按照“全团带队”的要求，创造性的开展了“红领巾心向党”等系列主题鲜明的特色活动，积极组织开展“红领巾奖章”争章活动，构建少先队阶梯式成长激励体系，引导少先队员牢记初心使命，充分发挥了少先队组织在立德树人中的独特作用。

星红领巾奖章个人事迹 篇三

大家好！我是可园中学216班张xx，我性格开朗，爱好广泛，勤奋好学，乐于助人，热爱班集体，一直以来赢得了老师和同学们的赞赏和肯定。在学习上，我成绩优异，一直在班级名列前茅。我每天做好学习计划，让自己的学习井然有条，提高学习效率，在学习上帮助落后同学，因为脚踏实地才可以路在自己脚下。作为班长，我工作认真，积极发挥队干部带头作用，是老师得力助手。少先队组织是可以从小培养一个人的'能力，为国家培养人才的好地方。

主要获奖情况

20xx年荣获东莞师范学校附属小学“朝阳少年”荣誉称号；

20xx—20xx学年荣获东莞市可园中学“优秀少先队员”荣誉称号；

20xx年通过广东省国画考级3级；

20xx—20xx、20xx—20xx学年多次获得学校“学习标兵”、“优秀班干部”“文明少年”等荣誉称号；

20xx—20xx学年荣获第八届广东省模联大赛(初赛)优秀论文奖；

20xx—20xx学年获得东莞市“红领巾奖章”个人三星章荣誉称号；

20xx—20xx学年获得广东省“红领巾奖章”个人四星章荣誉称号。

星红领巾奖章个人事迹 篇四

xxx是个活泼开朗、乐于助人的女孩。面对学习勤学好问、脚踏实地；面对班务认真负责、任劳任怨；面对师长，谦恭有礼，心怀感恩；面对同学团结友爱，乐于助人；面对荣誉戒骄戒躁，再接再厉；面对困难勇于挑战，敢于担当。

在大队委员会中，担任大队委员和红领巾广播站广播员，每周五都参加大队部的'会议，和其它大队委员一起讨论及安排大队的工作。她热爱集体，视学校如大家庭，视队员如兄弟姐妹，她们在一起和睦相处、共同进步。她平时还会参加一些公益活动。比如去香山敬老院看望爷爷奶奶，表演舞蹈节目；在门头沟当学雷锋志愿者；去山里看望残疾人士，给他们送去慰问品等。少先队工作使他更加进步，让她了解少先队先锋模范作用，在接下来的学习生活中，她会更加努力完善自己，时刻准备着！

星红领巾奖章个人事迹 篇五

xxx是格尔木市长江源民族学校六年级2班一名少先队员。她品学兼优、爱好广泛、尊敬师长、团结同学、做事认真、学习刻苦，是一个德、智、体、美、劳全面发展的好学生。六年来，该生分别担任过班长、学习委员、中队长。在众多老师的辛勤培育和自己的不懈努力下，xxx正逐渐成长为一名全面发展的优秀少先队员。

从小受到严格教育和良好熏陶的她，各方面都能够严格要求自己。她遵守纪律、尊重师长，讲文明、懂礼貌，团结同学、助人为乐。她热爱集体，积极带领同班同学参加少先队组织的。各项活动，为集体荣誉贡献力量。

在家人的心中，xxx是个乖巧伶俐、善解人意的好孩子。她从小尤懂得尊敬长辈、勤俭节约，坚持独立完成自己的事情，还经常帮助家人做一些力所能及的家务，能够体谅父母的艰辛。