随着社会不断地进步，报告使用的频率越来越高，报告具有语言陈述性的特点。那么，报告到底怎么写才合适呢？读书之法，在循序而渐进，熟读而精思，下面是敬业的小编给家人们找到的8篇大学生思想动态情况汇报，希望对大家有一些参考价值。
思想动态分析报告 篇一
一、2020年度总体工作情况
市科技局机关党委下辖机关在职党支部、退休党支部，科技信息所在职党支部、退休党支部4个党支部，共有在党员31人，离退休党员46人。机关党委和各支部组织健全，人员配备到位。
2020年在局党组指导下，局机关党委按照规定职责，领导所属各支部紧紧围绕教育党员、管理党员、监督党员和组织群众、宣传群众、凝聚群众、服务群众等基本职责，以“三会一课”、主题党日活动等为主要载体，积极推动各项党建工作。全体党员积极参加组织活动，按时缴纳党费，理想信念坚定，工作热情饱满，在疫情防控、防涝救灾、扶贫攻坚等重大任务面前经受住了考验，各项科技业务工作也得到了了圆满完成。全体党员没有1人参与法伦功等邪教组织、没有1人触犯党纪国法，部分党员干部在工作中还被上级部门和社区党组织评优表彰，体现出了较高的政治素质和业务素质。
二、2020年度机关党建主要工作
（一）狠抓宣传教育强化政治建设
大学生思想动态情况汇报【优秀8篇】
二是整合学习资源。机关和信息所支部全年集中政治学习各12次，充分利用“法宣在线”、“学习强国”、“湖北省干部在线学习中心”平台推动学习全覆盖，完成了学习任务。机关党委书记，机关支部书记、副书记均是单位“学习强国”学习标兵。
三是创新学习形式。收听收看：观看《警醒》、《正风肃纪看荆州》等；读原著读原文：全局党员干部通读《党章》、《谈治国理政第三卷》、研读《党的五中全会建议辅导百问》等。学、考交流：组织党内重要法规知识考试与学习心得交流。廉政格言书法竞赛：20余名党员干部参与。
通过学习凸显机关和党员干部政治属性，切实树牢“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“四个服从”，做到“两个维护”，不断坚定政治立场、政治方向、坚守政治原则。
（二）执行法纪制度 规范组织生活
在全面落实党纪党规基础上，我们制定了《荆州市科技局党务公开制度》、《荆州市科技局三会一课制度》和《荆州市科技局机关党支部学习制度》等，用制度规范基层党建工作。
一是坚持“三会一课”等制度。局机关党委年头召开会议，制定工作计划，各支部迅速落实。其中局机关支部召开支委会12次，党小组会议或讨论交流12次，讲党课5次，组织五中全会精神宣讲1次。党组书记朱红平同志讲党课3次，机关支部书记怀宁同志讲党课1次，机关党委书记孙文同志对《中国共产党支部工作条例（试行）》进行了专题学习辅导讲座。信息所党支部召开支委会12次，组织生活会及民主评议党员1次，讲党课4次。
思想动态分析报告 篇二
按照公司的安排与部署，厂快速行动，结合近期生产状况，组织人力对各车间员工思想动态进行了走访调研。从调研结果来看，员工队伍的思想主流是好的，是积极向上的，只是个别人还存在着急躁、懒散、不满等情绪。针对这些问题，工厂也采取了相应的解决措施，维持了工厂的大局稳定，保证了生产的安全稳定运行。现将调研情况总结汇报如下：
一、工厂员工的基本状况
厂现有员工340人，其中男职工275人，男职工65人；党员115人，占33.8%;35岁以下青工158人，占46.5%;大专以上学历168人，占49.4%，员工构成较为合理，这是一支特别能战斗的队伍。工厂员工主要有三部分构成，一是研究院划拨人员，这部分人技术比较过硬，思想上比较积极，约占员工总数的一半；二是电石厂炼焦装臵调过来的人员，这部分人有生产经验，经历过停车，对现在的工作岗位比较珍惜，工作积极性较高，约占员工总数的20%;三是护卫队转岗人员，这部分人虽经历过培训，但是工作经验不足，技术水平也不是很过硬，是工厂重点关注的群体，约占员工总数的20%。
二、员工思想状况的主流方向
1、大部分员工工作上兢兢业业、勇于奉献、工作热情高，思想基本稳定。能够关心工厂发展，积极为工厂生产任务的完成献计献策，并积极投入到一线生产。随着生产条件和生活环境的逐步改善，员工也愈加珍惜自己的工作岗位。自觉遵守公司、工厂的各项规章制度，努力完成本职工作。稳定的员工思想，确保了工厂各项工作的有序开展，为工厂的发展奠定了坚实的思想基础。
2、工厂以愿景文化为切入点，注重培育特色理念，逐步形成了碳纤维文化体系，并得到了广大职工的一致认可。碳纤维产业现状及未来发展趋势验证了工厂的文化理念的正确性与科学性。真正做到了用事业凝聚人，用文化感染人。
3、通过开展“质量是企业的生命”巡回演讲及“促发展，保安全，练技能”全员大培训活动，全体员工的质量意识得到了强化，工作学习的积极性更加高涨，责任意识进一步增强。
4、通过开展形势任务教育活动，使全体员工认识到了工厂面临的重大机遇与严峻形势。重大机遇是作为“4+1”发展定位之一，碳纤维项目得到了中油与公司高层的一致认可，得到了国家的密切关注，并要求我们加快产业化发展步伐，尽快将产业做大、做强；严峻形势是当前国内碳纤维行业竞争异常激烈，各生产厂家都在将规划化、高端化发展，为了抢占市场，我们必须抓住这难得的历史机遇，借势成事，必须进一步稳定百吨生产，加快千吨碳纤维的建设进程。
三、员工思想上存在的问题
1、个别员工安于现状，不求进取，惰性较大，缺乏紧迫感、压力感和事业心，工作被动应付，存在着吃大锅饭的心理。
2、个别青年员工对理论学习的重视程度不够，没有充分认识到理论学习在实际生产中的重要性，认为学与不学一个样，以至于主动学习的热情不高。
3、进入四季度，降雪频繁，特别是其中有几次暴雪。工厂清雪工作虽然承包给了外单位，但考虑到降雪较大，如不及时清理，可能影响到正常的安全稳定生产，所以工厂组织人力第一时间进行清雪。个别员工对清雪工作不理解，认为花钱了就什么都不用管了，对依然要自行清雪怨言较多。
4、部分员工对工厂的经济责任考核不是很理解，特别是涉及到车间、班组连带责任的地方。主要有以下几种意见：一是认为处罚过于严格；而是认为处罚太重；三是认为别人违纪与我无关，我没有义务去督促别人，工厂也不应该连带处罚我。
5、工厂的奖金系数较低，又按照亏损单位90%发放奖金，部分员工的收入较原单位有所降低，而工作强度有所上升。与来厂时的自信满满相比，部分员工的心理落差很大。
四、解决问题采取的措施
基于以上问题，我们可以看出，员工在价值观念、综合素质、工作热情等方面还存在着一定的差距。为此，我们只有正确认识和面对这种差距，才能更好地解决员工思想问题，保障具备良好的思想支持和动力支持。
1、实施教育策略，推动员工思想观念转变
采取以教育为先的方式，推动员工思想观念转变。
一是继续开展“五爱”、“六讲”主题教育活动，加大对员工的光荣感与使命感教育，特别是国家领导人的亲切关怀与殷切希望，让员工认识到从事碳纤维事业是光荣的，我们肩上的担子是神圣的，我们是义不容辞的。
二是强化对员工的危机感教育。当前市场竞争激烈，工厂的生产成本较高，发展机遇转瞬即逝，通过危机教育，提高员工工作积极性，为工厂完成年度目标做贡献。
三是树立员工信心，鼓励大家增强信心，携手共度难关。通过以上教育活动，让员工切实认识到企业现在所处的环境，虽然面临着一系列困难，但是企业的发展前景依然开阔，从而让员工在深刻认识环境的基础上，坚定信心，树立正确的价值观念，实现思想观念的根本性转变。
2、重视沟通，强化思想观念转变的有效性
员工思想观念的转变并不是一朝一夕的事情，而是需要一个不断教育和强化的过程。因此，在实施教育策略的基础上，要重视沟通的作用，变员工被动� 工厂可以通过召开员工座谈会，增设厂长接待日等途径倾听员工的声音，解析员工的疑惑，为员工解决实际困难，在生活、工作上关心员工。比如说清雪工作就是工厂与员工缺乏沟通的表现，大雪不及时清理，影响巡检，会给生产带来隐患，只要沟通及时、到位，我们职工是能够理解的。
同时，管理人员多向员工灌输思想观念转变的意义和方向，多了解员工的想法，及时消除员工疑虑，引导大家和车间思想保持一致。激发员工努力工作的激情，从而提高沟通的效果。
最后通过小型、多样的文体活动，增加基层员工之间相互交流的机会，让大家通过交流和探讨，相互影响，相互提高。 3、完善分配与考核机制，将基层员工的思想压力化为动力
一是我们要认识到有压力并不是坏事，但是压力必须有一个度。压力适中，有利于员工有紧迫感，会使员工自主地把工作做好、做快；但是压力过大，对员工的要求过多时，会使员工有抵触情绪，从而使工作绩效降低。因此，我们必须正确认识和对待员工的压力问题，要强化激励形式，将员工的过高压力转化为工作动力。
二是要建立公平、公正、公开的奖金分配制度，完善考核机制，全面提高员工自我价值实现的需求，调动员工的工作激情和动力。
三是建立奖励机制，对于个人进步较大，为工厂做出突出贡献的员工，给予精神与物质上的奖励，激励全厂员工努力提高自己，为工厂发展献计献策。
4、加大培训力度，提高基层员工技术水平和操作技能
通过全方位多层次的培训，来提高员工的适应能力；加大技能培训力度，提高员工工作能力；通过培训来增强员工的自信心，增强员工适应企业内部竞争形势的需要。
5、实现文化引导，持续提升基层员工的执行力
一是加强文化引导。工厂的“百千万”等愿景文化是经得起实践检验的科学规划，这就是广大员工的信心所在。
二是加强工厂、车间特色企业文化建设。通过企业文化建设工作，提升员工队伍凝聚力，提高安全意识及主人翁精神，积极倡导员工尽职尽力，努力创新，为碳纤维事业发展提供不竭动力。
三是要推进执行力文化。将工厂、车间绩效目标分解，落实到人，让全体员工积极参与，全身心地投入到工作中去，从而不断提高执行意识，将个人价值观融入到执行文化之中。
思想动态分析报告 篇三
一、基本情况
大学生思想动态情况汇报【优秀8篇】
二、访谈分析
大学生思想动态情况汇报【优秀8篇】
1、围绕目标，自信心始终坚定。今年是“三型两网、世界一流”战略突破期的第一年，公司面临着技术创新、思想观念、管控模式、工作作风等困难和问题。面对这些困难和压力，公司始终围绕各项目标任务，通过各种方式广泛深入开展形势任务教育，使广大员工深刻认识到当前所面临的困难和任务。并使员工深知“三型两网”建设是大势所趋，守正创新是是企业发展的唯一途径，是提高企业竞争能力的根本保障，更是建设和谐企业的重要基础。从而切实把员工的思想统一到公司总体工作思路上来，统一到落实具体工作上来。广大员工有信心做到目标不变、任务不减、干劲不松，为圆满完成全年各项工作任务而努力。
2、支持改革，思想观念转变明显。员工对推进“三型两网”世界一流能源互联网企业的、“一个引领、三个变革”、“泛在电力物联网”的战略路径都能接受。
3、履行责任，品牌价值不断提升。多数员� 员工在价值取向、道德观念和服务水平上都有较大转变，员工形象和品牌价值进一步得到提升。
4、认同文化，和谐氛围逐步显现。大多数员工对企业文化建设非常关注。普遍认为在当前形势下，践行国家电网公司企业文化，并以此来树立企业形象，对公司建设“三型两网、世界一流”将起到积极促进作用。
5、牢记宗旨，模范作用日益突出。广大党员进一步深化了对“四个服务”宗旨的认识，进一步明晰了“三型两网”、争创界一流能源互联网企业的重要性和具体要求。
当前员工队伍中存在的问题
1、部分员工承受一定心理压力。 主要表现为两种类型。一是随着“三型两网”部署不断推进，公司管理越来越规范，检查考核越来越多，员工感觉工作压力较大；二是专业服务水平要求越来越高，对员工提出了更高要求和更大挑战，同时有的员工要面对少数用户的故意挑剔、无理投诉等等，感到怕客户投诉，一有投诉就影响企业形象。
2、少数员工在工作作风方面还需改进。随着公司大力推进企业内部改革，特别是寇伟董事长提出的“放管服”改革，公司各项规章制度更严了，工作要求更高了，少数员工习惯于过去的工作岗位和工作模式，一旦发生调整，就觉得这些变化太大了，太快了，感觉一时难以适应，缺少积极应对新形势新挑战的勇气，工作作风需要进一步改进。
大学生思想动态情况汇报【优秀8篇】
4、少数党员、干部示范作用欠缺。表现在：少数党员、干部工作能力和政策水平有待提高，敬业精神不强，有的把自己混同于普通员工，在工作中没有发挥模范带头作用。
三、工作建议
1、深化教育，让员工静心。在开展各类活动中，要有意识地在开展员工思想政治工作。针对员工对改革形势认识不太清，政策理解不够透，前景认识不很明，心态不算稳的现状，要加大政策宣传力度，把推进“三型两网”改革的各项政策最大限度的传达给每一位员工。
思想动态分析报告 篇四
一．开展电力企业员工思想动态分析的重要性
（一）在电力企业中对员工思想动态进行分析有助于开展企业员工的思想政治教育
电力企业是我国的基础能源企业，它的发展关系到整个国家的经济发展，因此要提高电力企业的思想凝聚力，共同促进电力企业的发展壮大。在电力企业中开展员工思想动态分析，有助于电力企业思想政治干部及时的把握员工的思想动态变化，从而找出相应的对策，对其进行思想政治素质再教育，解决员工思想压力，帮助企业员工树立思想观念、培养价值取向，保持并提高整个电力企业员工的思想素质和企业凝聚力。因此可以说，在电力企业中对员工思想动态进行分析有助于开展企业员工的思想政治教育，提高电力企业的综合竞争力。
（二）在电力企业中对员工思想动态进行分析有助于提高企业员工自身的素质和工作能力
在当前的阶段，电力企业正处于全面改革的关键阶段，通过电力企业的不断改革、不断发展，对于电力企业的生产工艺、生产技术以及员工素质都提出了更高的要求。要想在新的形势下取得更高的成效，电力企业就必须时刻关注企业员工的思想动态变化，了解员工的情感需求。通过开展企业员工思想动态分析工作，切实的满足员工的思想、情感需求，从而帮助提高企业员工自身的素质和业务工作能力。
二．在当前的电力企业中员工思想动态分析的现状
就当前来看，在电力企业员工思想动态分析工作中存在着一些问题：
1.电力企业领导干部对于企业员工的思想动态分析工作没有足够的重视。随着市场经济的发展，电力市场竞争压力的增大，很多电力企业把大部分的精力放在了电力生产当中，而对于电力企业内部员工的思想动态没有给与足够的关注，员工的思想动态发生了变化也无法及时的对其进行教育，员工的情感也得不到满足，从而影响了各自工作的进度，从长久来看，这会严重的影响电力企业的发展。
2.在目前的电力企业员工思想动态分析工作中，缺乏能够指导每个层级实际工作的长效机制，很多思想政治工作都是在电力企业运行出现问题的时候才开展的，具有随机性和临时性，缺乏一定的目的和明确、清晰的思路，导致每一次开展电力企业员工思想动态分析工作，都不能达到最佳的效果。
3.在目前的电力企业员工思想动态分析工作中，缺乏规范的思想动态分析报告和切实有效的研究对策。在电力企业员工思想动态分析工作中，动态分析报告是其重要组成部分，但就目前来说，电力企业员工思想动态分析报告很多都是日常性的工作汇报和工作总结，没有对员工进行实际的调查、谈话，很多都只是“道听途说”，从而导致思想动态分析报告不准确，思想动态分析工作缺乏实际意义。
三．在电力企业中开展员工思想动态分析具体措施
（一）电力企业各级领导都要充分重视员工的思想动态分析
电力企业是我国的基础能源产业，而企业内的员工是电力企业发展的核心，因此，对电力企业员工的思想情感进行了解和分析，是增强电力企业凝聚力，提高电力企业经济发展的保障。首先，各级领导干部要加强对电力企业员工思想动态分析工作的重视，坚持到电力企业员工队伍当中，切实的了解他们实际的思想动态情况，创新工作形式，并有效落实到员工思想动态分析工作中；要重视对电力企业员工的培训和教育，提高员工的业务素质和工作能力，从而全面提高电力企业员工的思想政治素质和综合能力。其次，要注重电力企业员工的人文关怀和心理疏导。在电力企业员工的思想动态分析工作中注重人文关怀和心理疏导，体现了以人为本的思想理念。通过在电力公司内部开展员工心理帮助计划活动，把握员工的思想情感特点；通过建立员工心理疏导工作机制，为电力企业员工思想教育工作提供平台；通过建立员工安全心理促进系统，减轻员工的思想压力，培养积极心态；此外，还可以通过在电力企业员工内部开展心理健康免费咨询活动，解决员工的思想、心理、健康等方面的问题，从而提高思想动态分析的工作效能。
（二）建立健全电力企业员工思想动态分析的长效机制
电力企业员工的思想动态分析工作不是一个短期的过程，因此需要建立一个系统的员工思想动态分析长效机制，确定明确的工作目标和清晰的工作流程，加强和员工思想、情感的沟通，建立良好的员工培训和奖励机制，及时的解决员工的思想情感问题，帮助员工树立正确的人生观和价值观，让员工感受到电力企业中的温暖，从而真正做好电力企业员工的思想动态分析工作，让员工充分发挥自己的作用和价值，实现企业思想政治工作的作用和意义。
（三）建立规范的员工思想动态分析报告，开展切实有效的对策研究
在电力企业员工思想动态分析工作中，动态分析报告是其重要组成部分，因此要做好员工思想动态分析报告。要走进电力企业员工当中，聆听员工最真实的想法，要全面的了解员工的思想情感变化，做好员工的思想动态分析报告。要全面深入的研究员工的思想动态分析报告，走好调查报告，制定出切实有效的对策，从而实现电力企业员工的思想动态分析目的。
思想动态分析报告 篇五
关键词：落实；实验报告；改善；物理教学
中图分类号：G633.7 文献标识码：A 文章编号：1003-6148（2017）6-0058-3
新一轮课程改革提出了培养学生的核心素养的目标和任务，具体到物理学科而言，包括物理观念、科学思维、实验探究、科学态度与责任等四个维度。实验报告的撰写与物理核心素养的四个方面都息息相关，只有对物理概念和物理规律有深刻的认识，形成正确的物理观念才能正确开展实验，撰写实验报告。在撰写实验报告过程中需要学生具有获取和处理信息，基于证据得出结论并作出解释，以及对实验探究过程和结果进行交流、评估、反思的能力，而这一过程需要学生进行分析综合、推理论证。另外，实验数据的获取和处理过程中要求学生实事求是，这有利于培养学生的科学态度、科学伦理。可见，落实实验报告让撰写实验报告对培养物理核心素养的四个维度都有促进作用。
1 落实实验报告情况微调查
撰写实验报告是学生分组实验的一个非常重要的教学环节，对提升物理实验教学的效果有非常重要的作用。通过撰写实验报告，学生处理数据分析实验结果，从现象上升到理论，学生需要发挥思维的能动作用，学习处理数据的方法，分析影响实验结果的因素。在高中物理教学中实验报告的落实情况如何呢？笔者对长期活跃在几个“物理教育教学研究、专业发展互助群”的部分教学、科研骨干教师进行一个微调查。微调查对象共16人（山东1人，江苏5人，广东5人，湖北2人，浙江3人），都来自教育强省，都非常热衷于物理教研，常在物理教师群中讨论各种物理教学问题。调查结果：只有2人所在学校对学生完成实验报告有严格要求，教师要检查；有8个学校让学生填写实验册；有6人所在学校有时候部分实验要求学生填写；有2人所在学校从不要求写实验报告。教育强省的教学教研骨干所在学校对落实实验报告情况尚且如此，其他学校的情况可能更糟。交谈中发现，他们也深知实验是物理教学中的重要组成部分，撰写实验报告是物理实验教学不可或缺的重要环节，但教学中没有动力落实。
2 实验报告不能得到落实的原因
2.1 是否做实验与高考相关性不大
教师觉得高考物理实验主要考查学生的思维能力，多训练、重复训练实验题就可以达到目标、解决问题。高考实验题能否得到高分与是否做实验、是否做好实验相关性不大。持这一观点的教师占大多数，观点虽有些片面，但也基本反映了高考实验题的考查现状。实验题是纸笔考试，没办法真正考查学生的实验技能，只能考查记忆和思维。即使考查基本仪器的使用、读数，会考试不一定会在实际中使用该仪器。在功利思想的驱使下，教师放弃落实不能立竿见影的实验报告，把时间花在了见效快的实验题训练上，通过实验题的反复训练来弥补实验教学的不足，并在考试中得到不错的分数。
2.2 学生不能高质量完成实验报告
还有一个重要原因就是学生能力不够，不能高质量完成实验报告。看到学生花费了很长时间完成一个“凌乱”的实验报告，觉得白白浪费时间。持有这一理由的教师也不少。这其实也是急功近利的思想在作怪。没下过水，怎会游泳呢？学生没有经过训练，没有撰写过实验报告，完成实验报告的能力自然不强。教师需要有耐心，给学生成长的时间和机会，开始时多给学生示范，给学生必要的指导，让学生独立撰写几次实验报告，定能有大的长进和提高。
3 落实实验报告对培养核心素养的作用
3.1 加深对实验的理解，促进方法迁移
实验报告包括实验目的、实验装置与器材、实验原理与步骤、数据记录与分析、实验结论与讨论、误差分析等部分。让学生撰写实验报告，学生在完成实验操作之后对实验进行梳理与思考，加深对实验基本要求的记忆，对实验原理和实验方法的理解与内化。只有深刻理解实验原理与方法，才能清楚实验过程中每一个� 弄清这些问题才能够达到举一反三迁移实验思想与方法。“要重视实验，挖掘其教学价值。让实验成为激发学生学习兴趣，为学生学习源动力之一，成为学习过程中突破重难点的重要教学手段，成为课堂教学的常态，更好地服务教学。”[1]通过撰写实验报告，促进学生深入思考，学生对实验原理理解加深，实验方法掌握透彻，当实验中需要迁移实验方法时会更容易想到，更容易达到自动化。
3.2 培养学生的科学态度与探究精神
撰写实验报告需要学生认真、客观书写实验中记录的实验现象和实验数据，然后利用某种方法分析实验现象或实验数据。在分析实验数据的时候，由于高中物理实验无论是验证性实验还是探究性实验，学生只要预习其结果都是可以预见的，有时学生的验数据与预期的结果有偏差，此时如何对待并“不漂亮”的实验数据，是培养学生科学探究精神的绝好契机。
例如，教学中发现，有学生为了凑出良好的实验结果，偷偷修改实验数据。教师应引导学生养成实事求是的科学态度与科学精神，要学生知道实验有误差，甚至实验失败都是正常的，而修改实验数据这一种违反科学精神的做法是错误的。科学研究中，实验数据的获取是一件严肃的事情，不能草率，更不能造假。通过实验报告的撰写，教师应该渗透一种意识：实验误差大很正常，实验失败也很正常，对一个真正的实验者实验失败并不意味着收获就会小，认真参与，深入思考，习得方法最重要。再如，教学中发现，有学生将实验误差简单归为仪器方面的原因。这也是一种不严肃的科学态度。教师应引导学生在实验报告中从实验器材、实验原理、实验操作、实验数据处理等方面进行客观全面的误差分析，有利于培养学生实事求是、严肃认真的科学态度与探究精神。
3.3 培养学生的表达能力
实验是物理的基础，实验报告是对实验过程的总结，是交流实验经验、推广实验成果的媒介和重要手段。让学生学会撰写实验报告是培养实验能力的一个重要策略。撰写实验报告要用简明的形式将实验数据分析、实验结果与讨论等完整、准确地表达出来，要求文字通顺简洁，字迹端正，图表直观规范，结果正确，讨论认真。高中物理实验除了使学生受到科学实验方法和实验技能训练，还可以通过撰写实验报告培养学生的书面表达能力，为以后学生从事科学研究和工程技术开发撰写论文打下基础。
3.4 提升物理学习兴趣的新着力点
物理实验承载着激发学生学习兴趣的重任，通过实验让学生保持学习物理的热情。然而现实情况并非如此，“有些学生对实验的兴趣不高，甚至以‘陪玩’的心态完成实验任务”[2]，这是由多方面的因素造成的，其中最重要的原因之一就是“教师采用‘菜单式’教学法，导致学生处于被动学习状态，机械应付毫无挑战性的问题，思维活跃度低。”[2]而实验报告的落实，需要增加让学生挑战的任务，尤其是实验数据的处理、误差分析、实验结果可靠性检验等，需要学生对实验原理、操作进行深入反思，甚至提出改进措施，增加了学生思维的含量，这在一定程度上可以激发学生学习的欲望，增强学习兴趣。
4 落实实验报告的建议
4.1 树立正确的实验观
能否把实验报告落在实处，关键在教师，关键在教师的理念。教师如何看待实验在物理和物理教学中的地位。教师不应该只是顶住考试，应付高考，要明确做好实验不仅仅是为了高考实验题的15分，更重要的是在实验过程中培养学生的各种能力，让学生掌握科学探究的基本方法，为今后的发展奠定基础。必须要跳出高考实验题的视野看待实验教学的地位。摒弃过于功利的思想和做法。
4.2 循序渐进促进学生发展
撰写实验报告对学生的知识和科学素养有极高要求，不可能学生一开始就可以做好，也不可能经过一两次实验学生就可以有很大的提高。教学中需要多给学生一些时间和锻炼的机会，多一点时间与耐心等待学生成长。教学上宜采取循序渐进、因课制宜、因材施教的策略：先给学生实验报告的模版，然后逐步过渡到让学生自己设计实验报告；开始时给学生提供教师的“实验报告”，经过一定次数的训练之后让学生自主完成实验报告；对不同的实验课题，教师在实验报告环节给学生提供不同程度的指导，一些比较复杂的实验，教师就应该指导多一些，简单的实验教师应该少指导多放手；对不同学习层次的学生，教师也应该给予不同程度的指导，对学习困难者多一些细致的指导和鼓励，能力较强的学生指导少一点，要求高一点。
4.3 用发展的视角评价学生
要以发展的视角看待学生的进步，改变重实验结果轻视实验过程，重视实验题轻视实验操作，重视知识轻视思想方法与情感态度价值观的不科学的评r取向。鉴于是技能培养的复杂性，要学生实验技能有大的提升不可能一蹴而就，而是一个长期的教学过程，所以，实验教学中教师应该细心、耐心地发现学生的每一点进步。教师既要关注学生知识与技能方面的进步，更要关注其在实验中学习态度、探究精神的转变。
参考文献：
思想动态分析报告 篇六
为了进一步掌握当前职工群众的思想动态，把准职工思想脉搏，促进“一降两提升”工作顺利开展，滨河销售营业部党总支按照公司党委要求，在广大干部职工中全面深入地开展了思想动态大调研，调研以“自下而上、四级联动、多方引导、重点解剖”为工作思路，采取“全面谈心、问卷调查、专题分析、分类座谈”的方式进行，取得了较好的实际效果。
一、当前本单位职工群众的基本思想状况
回顾总结整个调研的情况，本次活动在领导的精心组织管理下、在广大职工积极认真的配合参与下取得了预期的目的，本次调研所反映出的问题比较客观、真实、可信，具体主要体现在以下几个方面：
1、干部职工思想主流是好的、积极的、进步的，职工队伍是稳定的。93.7%的职工能够积极参与本次活动，认为效果明显；94.9％的职� 97.9%职�
2、思想政治教育工作成效显著，干部职工的整体素质有了新提高。98.87％的同志对营业部党群干群关系和党员干部党性党风党纪表示满意；94.8%的职工对党员干部最不满意的行为选择了其他；2.4%的认为党员干部奉献意识淡薄、工作业绩差；1.6%的认为自律意识差；0.8%的认为对职工群众态度冷漠；0.4%的认为党员干部政策水平低，办事不公；91.7％的职工认学习教育应该采取脱产轮训的方式；99.1%的职工表示了对专业技术和操作技能方面培训的渴望；98.9%的职� 干部职工们认为，通过形势任务教育，更加明确了党的方针、政策，更加明确了目前及今后供水系统所面临的困难和优势，统一了思想，开阔了视野，认清了方向，沟通了意见。但从调查的数据中还可以看出，形势任务教育工作在方式方法，在深度、广度和力度上还有待于进一步加强。
4、职工对所在单位的信任程度进一步提高，对开展“群众论坛”充满了热情。96.3%的职工对近年来职工主人翁地位和行使民主管理权力的工作及厂务公开工作表示满意，多数职工认为通过“群众论坛”多维广角的开展，引导职工更加关心改革，关心营业部事业的发展；参加答卷的所有人员对公司实施“大健康工程”表示很受欢迎，认为心理援助对改变职工工作生活态度、处理上下和同事关系、减缓压力起到了非常明显的作用；97.7%的职工感到单位比较民主。绝大多数职工认识到，经营任务的实现，职工的压力大了，单位领导的压力更大了。虽然目前还面临着很多的困难，但干部职工都有足够的信心，在公司及本单位领导的带领下，能够闯过眼前及今后所遇到的一个个难关。同时，97.6%的职工表示公司加强劳动纪律对提升队伍形象、增强团队战斗力非常有必要，能够接受当前比较严格的职工教育管理措施。
5、在最关心的问题上，参与调查的职工普遍关注住房和收入两个焦点。99.4%的职� 但也有部分职工，尤其是退休老职工提出了区域购房限制的问题。另外，关于x职工分房问题，x仍未解决，相关职工对公司所做的努力表示认可，但是希望这个问题能够尽快解决。个人收入方面，职工普遍认为个人收入实现了逐年提升，这与公司领导层面的正确领导和供水事业的不断发展是分不开的，但是也有x职工表示出了个人收入与单位经营业绩考核相挂钩方面的担忧，而且大部分职工也对物价、房价的过快上涨呈现出了担忧的心态。
二、目前职工思想上反映出的主要问题：
（一）调查中所反映出来的共性问题。
1、普遍认为当前工作压力特别大。调研中，我们感到，目前职工比以往任何时候都要感到压力巨大。压力大主要表现为难以放松和焦虑紧张，个人收入与任务效益的挂钩、对用户以及工作对象的不满和抱怨、快节奏的工作频率、高强度的工作负荷和任务完成时间的紧迫等等，是造成职工压力大的主要因素。
2、普遍认为收入是职工最焦虑和最担忧的主要因素。绝大多数职工虽然认可个人收入的提高，但均表现出对涨幅不满的情绪，认为当前的收入水平的提高难以应对物价、房价的快速上涨。同时，因个人收入与单位效益相挂钩，部分职工显现出了忧虑的现象，虽营业部通过加强形势任务教育使绝大多数职工能够理解，但在一定程度上也影响着职工的积极性。
3、普遍表现出对党员干部队伍的高期望。调研中，我们发现职工群众普遍对党员干部的工作能力和奉献精神提出了更高的要求。认为，党员干部作为一个单位和部门的“领头羊”，应该更加具有奉献精神，严以律己、宽以待人，提高办事水平和效率，只有这样，企业发展才能更有凝聚力和战斗力，才能带领广大职工群众顺利圆满完成各项任务，才能保证职工利益不受损失。
4、普遍认为岗效薪点工资制应该落到实处。大部分的职� 支部全体党员思想信念坚定，大局观念强，责任意识牢固，创新意识和发展意识清晰，具有坚定的理想信念和世界观、人生观、价值观，吃苦在前享乐在后，乐于奉献。支部所辖党员职工思想稳定，工作兢兢业业，热情高涨，勇于奉献，顾全大局。
（二）强化理论武装，坚定理想信念。在x党委和xx党总支的带领下，支部全体党员干部职工把思想统一到党中央、厅党组和处党委的重大决策部署上来，认真学习党的四中全会精神，坚持党的理论方针及政策路线，在工作中注重把思想政治工作与解决实际问题结合起来，大胆创新，积极实践，收到较好成效，为完成上级下达的各项任务指标打下坚实思想基础。
（三）支部党员勤于学习。积极参加政治理论、文化科学和业务知识培训，努力提高自身综合素质，有较高的文化水平和较强的服务能力。时刻高标准严要求自我，具体表现在思想觉悟高，业务能力强，服务水平高，甘于奉献，有开拓意识和争创一流的意识。
（四）xx党支部党员干部职工对在学风、思想作风、工作作风、生活作风方面的总体上是好的。但轻政治、重业务的思想在部分党员干部职工中还有不同程度的存在。要深化《党章》、《条例》、《准则》等党内法规以及各项铁规禁令的学习，强化对党员的政治教育、党性教育，进一步深化理论学习，不断打牢党员的思想基础，用丰富政治理论指导实践工作。特别是党员领导干部应端正思想作风和工作作风，从严要求，从自身做起，给全体职工起到积极的引领作用和模范带动作用。
二、建议及措施
（一）强化学习教育，不断增强党员干部思想政治素质。以四中全会精神为指导学习系列重要讲话精神为契机，进一步增强党员干部党性修养、理想信念和思想觉悟。同时多开展领导与支部党员进行面对面的交流、谈心等活动，面对面了解党员的心里诉求，及时做好协调，在允许的情况下解决党员关心、在意的热点问题。
（二）强化制度建设，制定切实可行的规章制度，对已有的一些规章制度进行了调整和完善。继续坚持和贯彻民主集中制原则，完善领导班子的议事和决策机制。同时加大监督力度，从源头上预防腐败，加强制度建设，强化监督制约，加大从源头上预防和治理腐败的力度。
(三)创新工作方式方法。以“互联网+”为工作赋能，继续发挥疫情期间线上学习及会议方式，拓宽学习面，发挥网络学习的资源共享优势、在线交流优势、数据分析优势，激发党员学习积极性。但支部应规范网络学习流程，筑牢网络学习安全性，构筑党员学习长效机制，营造党员争先利用网络平台学习理论知识的良好氛围。
思想动态分析报告 篇八
关键词：实验报告 素质教育 思维能力
初中物理实验，是培养学生科学观察及实验能力、科学的思维、分析和解决问题能力的主要课程之一。正向李政道先生所说的那样：“教物理重要的是让学生懂道理……”根据中学物理教学的目的和教学大纲的基本要求，在中学物理实验的教学过程中应使学生在科学实验的基本方法上有一个实在的感受，从而培养他们的探索精神和创造性，并受到科学方法的教育。物理的实验教学，形式多样，中学物理实验教学从其教学组织形式来说，可分为教师的演示实验、学生分组实验和学生课外实验。但不论做哪种类型的实验，很多教师却忽视了实验教学的准备过程，即预习实验或者说是准备实验过程，而我们恰恰可以让学生从动手撰写实验报告开始，巩固学科知识，进行物理学科的素质教育。
一、让学生撰写实验报告的必要性分析
对于大多数的实验，教材或资料都已经设计好了实验原理、过程和步骤，那 究其原因，是学生不知从哪里入手来叙述实验步骤，更加答不到得分点上。因此，解决学生实验设计能力差的最好办法，是平时多让学生动脑想，动手写，以撰写实验报告的形式进行练习。物理实验比较复杂，有的实验现象不太明显，需细致观察，认真辨别；有的实验条件要求很高，实验进行缓慢，需要耐心操作；有的实验不易成功，需要反复操作掌握技能和关键，因此在实验前学生必须认真准备和设计实验，培养一丝不苟的精神，养成严谨的科学态度。
2.加深学生对知识的认识和理解，从被动学习转为主动探索
撰写一次实验报告基本包含了一次完整科学探究过程，而完成实验报告需要有一定的知识与实验技能作为依托。要设计好每一次实验，学生势必会主动复习和了解相关的知识和技能，并在撰写实验报告过程中融会贯通。所以，多让学生动手写完整的实验报告是巩固学科知识的一种很有效的手段。“探究性学习”是目前课程改革的热点话题，而加强物理实验设计能力培养，也是当前新的教学大纲的要求。学习最根本的途径就是学习者自身的活动，运用这一原则，学生在完成实验任务的基础上，提出实验的改进、变通方法，对知识进行迁移，探讨实验的内涵和外延。教师放手让学生动脑去探索，通过动脑逐步形成、发展自己的创造技能，让学生处于一种主动探索知识的状态，对他们智力的发展、能力的提高和科学方法的形成有很大的促进。让学生亲手撰写实验报告可以把学生带入到科学探索的情景中，让他们亲身探索知识，使自己成为发现者，长期训练会使学生的创造力和创新意识得到培养。
3.促使学生完善自我，健康发展
学生开始撰写实验报告时肯定会遇到很多的困难，甚至会出现无从下手的情况，此得到了培养。在撰写一份完整的实验报告中，学生会设计出各种各样的方法和过程，在相互比较中就可找到各自的差距，而在改进过程中学生悟出做人的道理，真正学会取人之长补己之短，借此不断提高自我修养，使身心健康得到蓬勃发展。从该点可以得出撰写实验报告可以很好地培养学生分析、设计和自我评估的能力。
4.可以提高学生书写简答题的能力
近年，中考命题的指导思想从考查学生熟练掌握知识的程度转向灵活运用知识能力的考查，向考查学生的思维评价进行转移，特别重视考生的文字表述能力。书写的技能也像其他技能一样，只有通过训练和实践才能真正获得。所以，实验报告的撰写也是一个文字训练和提高的过程。
5.培养学生的思维能力和激发创造动机
“思”源于“疑”，设疑是培养学生思维活动的有效方法。学生的思维活动，是在他们感到迫切需要解决某个问题时开始的。因此，为学生创设一个有针对性的实验题目这个“大疑”，可以启发学生强烈的求知欲望，使学生始终处于积极的思维状态。在课外的探索活动中，学生的思维不象在课堂上会受到一定的限制，学生可以充分、自由地发挥想象力，根据自己的兴趣和爱好设计实验方案，进行探究活动，这对培养学生的创造性更具有深刻的意义。从学生撰写实验报告可以看出，通过思考、撰写、比较、修改等几个过程学生发现了自己平时忽略的知识点和现象，以及潜伏在自己头脑中深层次的错误。所以学生在撰写实验报告的整个过程中，会调动他们学习的主动性和积极性，学会互相吸取对方的经验。长期地训练，会让学生逐渐养成实事求是，不弄虚作假，严肃认真的科学态度和良好的思想品质。
二、怎样撰写实验报告
（1）一类是对物理学规律的验证性探究。这是初中物理中最多也是最重要的一类科学探究，比如“探究光反射时的规律”、“串并联电路中的电流规律”、“重力的大小与什么因素有关”等。这些探究过程是前辈物理学家做过的，结论在教材上有些是有的，有一些是没有的，当然教师知道的，但对于学生是全新的、未知的。这类科学探究对培养学生探究能力、科学态度和探索精神都起到重要的作用，教师对这类科学探究的探究报告的指导应在循序渐进的原则上，要求学生写出所有的探究要素。在教学过程中要重视“猜想与假设、设计实验、分析与论证”指导。
（2）强调实验重点
要求学生围绕以下主要问题思考：选择适当的实验方案；实验仪器简单易得；实验过程快速、安全；实验现象明显等。要求学生掌握器材使用的顺序：所用器材是否恰当；器材是否齐全；使用顺序是否合理等。
（3）教师充分发挥主导作用，做好实验报告的总结
在给学生提供独立思考和独立动手能力的机会的同时，教师的主导作用是不可忽略的，教师应认真地辅导每一位学生完成实验报告。先让学生设计出自己的实验方案，引导学生比较后，在课堂上分组讨论，教师再综合各个方案，从中选择出最佳方案。但也要允许学生坚持自己的方案，在课后安排这部分同学单独做实验，这样做既发挥了学生的主动性，又不使实验方法复杂、实验室难以准备。
三、结束语
总之，只要在实验设计和实验报告的撰写中我们做到了以上几点，学生都能撰写出科学、合理、周密、安全的物理实验报告。
参考文献：