作为一位杰出的老师，可能需要进行教案编写工作，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？问学必有师，讲习必有友，该页是编辑为大家收集的初中信息技术教学教案（优秀9篇），希望能够帮助到大家。

练习建议： 篇一

本课练习1是对控制转弯方向技能的具体运用，让学生感受到对“循环体”做小的改动，程序的结果就会发生很大的影响和变化，从而进一步感受到循环的特点。练习2有一定的难度，这里主要是考查学生对“循环体”的抽象能力，找出这个任务中哪些动作是“重复执行”的，在这里，机器人走长方形路线的循环体应该是“前进一段（长）——转弯90°——前进一段（短）——转弯90°”，循环2次走完一周，走N周循环的次数就是2＊N。

教学目标： 篇二

1、知识目标：了解循环的基本原理；了解哪些情况下需要用循环的方法设计程序。

2、能力目标：初步学会使用循环的方法解决实际问题，完成机器人巡逻一周和不停巡逻的任务。

3、情感目标：通过相互帮助，共同解决问题，进一步培养学生的合作学习能力。

初中信息技术教案 篇三

课题：收发电子邮件

授课人 蒋宗良

班级：初一（２）斑

教学目的：1、认识电子邮件

2、学习邮件软件outlook Express

3、掌握收发电子邮件

教学重点：制作电子邮件，收发电子邮件，附加文件的邮件。

教学难点：收件人地址，电子邮件是否发出。

教学步骤：

一、 复习引课

上节课我们浏览了internet网，看到了许多好的网站和漂亮的网页，也下载了部分软件和文章。我们怎样把这个消息告诉自己的同学、朋友和亲人啦？又怎样让他们得到啦？有什么办法？（打电话、写信、电报、传真、传呼等）有没有一种既有打电话的快速，又有信件的通讯方式啦？那就是电子邮件。

二、 讲述新课

一）、基本知识

１、拨号上网

２、启动outlook Express

３、认识outlook Express界面

１）、文件夹窗口

２）、邮件主题列表窗口

３）、邮件预览窗口

二）、发电子邮件

１、制作电子邮件

１）、单击“新邮件”

２）、认识新邮件窗口

①收件人：

格式：用户名@邮件服务器域名

如本校：stu___@local

如国际：teacher@ jzl@

②“抄送”和“密件抄送”亦同上述格式一样。

③“主题”可自己命名

如：信件、通知等

④“正文”书写要表达的内容

３）、附加文件

方法：插入――附件――选文件名――单击“附加”

注：可附加别的软件编的文章，图片、软件等。但收件人方必须有该软件。

４）、保存电子邮件

方法：文件――保存――草稿

５）、发邮件

①方法：单击工具栏的“发送”

②论证邮件是否发出

方法：单击outlook文件夹窗口的已发送文件夹。如已发出，则显示该信件。否则，单击发件箱，选定该邮件，单击“发送和接收”发送该邮件。

６）、实习操作

①告诉学生老师地址jzl@local

②让学生给老师发邮件一封

三）、收邮件

给学生演示收他们邮件的方法：单击outlook工具栏“发送和接收”按钮。

四）、浏览邮件

方法：①单击outlook文件夹窗口的收件箱，单击浏览的邮件，可在邮件浏览窗内浏览。

②双击邮件列表窗的电子邮件，可打开要阅读的邮件。

③双击附加文件邮件，即可打开该文件。（必须有该附加文件的软件，如文本word、解压缩软件等）

三、 实习操作

任务：１、同学互相收发电子邮件。

２、老师向部分学生发电子邮件，要求回复。

３、向全班同学展示部分学生接收的邮件及附件。

课后小结：

本堂课抓住了学生想发电子邮件的这一兴奋点，不段的贯川整个教学过程。通过师生之间、同学之间的互相发邮件，调动了全班同学的积极性，收到了很好的教学效果。

文 章

教材分析 篇四

本学期仍使用华中师范大学科学研究所编著的教材，本学期七年级要学习的内容主要包括：信息收集整理、加工文字信息、加工数据信息等。其中加工文字信息部分是本学期的重点。八年级学习内容主要包括：了解信息技术的应用环境和硬件的基本组成，学会安装和卸载软件。能简单的制作修改美化电子表格并养成良好的计算机使用习惯等。九年级重点从兴趣出发，借助范例，让学生在动手过程中激发学生的兴趣，培养基本技能，能用好计算机解决生活中的实际问题。

教材分析 篇五

《画矩形》是江苏科技出版社《小学信息技术》（上册）的内容。学生通过前两课的学习，应该已经能够熟练使用“椭圆”工具了，因此本课对于学生来说应该是较容易掌握的。教材的第一、二部分主要是介绍使用“矩形”和“圆角矩形”工具画车身和车窗，因为有前面两课的知识的铺垫，学生应该比较容易掌握。

对于如何画出正方形和圆角正方形，可以通知知识的迁移来解决，这样不但复习了画正圆的方法，而且解决了问题。

教材的第三部分，画车窗是对椭圆工具的复习。

在实际的教学过程中，学生可能使用先画出图形，再用“用颜色填充”工具进行填充的方法来画大卡车，就是完全可以的，教师应加以肯定。

综上分析，我们发现本课知识点较易，学生掌握应该不是问题，在教学中教师应该安排足够的练习让学生进行实际的操作。

教学工作。 篇六

教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。最初接触教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易接受。

作为一名新的初中信息技术的老师，明白自己对教材的生疏，故在课前做要认真备课，多方面去搜集相关资料。为提高每节课的进行效果，教学质量，本人除注重研究教材，把握好基础、重点难点外，还采用多媒体多样形式教学。通过培养学生学习信息技术的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。认真制定计划，认真备课和

教学，积极参加科组活动和备课组活动，上好汇报课，并能经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以热情、轻松、认真的形象去面对学生。让学生掌握好科学知识。还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的网络品德和高尚的人格。

全面运用信息教学设施，实现教育教学信息化

1、微机教学全面到位。本学期初，微机室40台学生机全部得到合理应用，让更多的学生在更好的环境里学习信息技术。

2、多媒体教学工作有序开展

本学期，我校继续白板教学的运用，利用网络给教育带来的便利，让教师接受更好的教育教学方法，使学生同步学到内地的新知与学习方法，使我校各科教学工作实现信息化教学更上一步台阶，即丰富了课堂内容又提高了学生学习积极性，开拓了学生求知范围。

学情分析 篇七

尽管“矩形”和“圆角矩形”是本课新介绍的两种工具，但是由于学习通过前两节课已经熟练掌握了“椭圆”工具，本课的教学，可以采用学生自主探究的方法进行，教师只需作少许概括总结即可。由于学生个体的差异，可能根据课堂实际情况，让掌握得比较好的同学帮助掌握得比较慢的同学。

教学目标

1、学习“矩形”、“圆角矩形”等工具的使用方法。

2、让学生能运用矩形和圆组合出一些基本图形。

3、通过画大卡车，让学生感受一个整体图形的完成过程。

4、让学生了解图形组合的奥秘，从而培养学生的创造力。

教学重点和难点

教学重点：“矩形”、“圆角矩形”工具的使用方法。

教学难点：让学生能运用矩形和圆组合出一些基本图形。

教学过程

初中信息技术教案 篇八

依据教研室工作计划和我校本学期教导处及教科研制定的工作要点及精神，根据信息技术教研组特点特制定本学期信息技术教研组工作计划如下：

一、落实课改理念，组织全组人员深入地学习新教材，掌握新教材的教学方法，推进我校信息技术学科课堂教学的改革与发展，探索基于现代技术环境下的教学模式和教学方法，认真研究信息技术与学科整合中的问题，努力为教学服务。

二、认真开展教研活动。严格围绕我校“学习、实践、反思、写作”的教科研主题，积极参加教研室组织的各项教研活动，特别是联片教研和中心备课组活动，（www.kaoyantv.com)配合区教研室开展网上教研活动，加强信息技术教师个人的博客管理。经常保持与校外的沟通和联络，解决教学中存在的问题，提升教学研究的水平。组织全组教师参加信息技术学科的新教材培训、区市级优质课、校本课程的展示、综合实践活动课优质课等，在活动中学习借鉴全区各校优秀教师的经验，提高自身教学能力。并做好相关资料的整理和积累。

三、加强常规管理，严格要求以大纲为依据，结合学生的实际情况，制定出切实可行的信息技术教学计划。规范本组教师的教案书写、反馈、导言、板书设计等环节，使教案充分的为教学服务，提前备课，提前设计，严谨教育教学。

四、加大本组教师的业务理论拓展学习，在本学期之内提高本组人员的多媒体软件应用技能，为学校制作多媒体宣传片和教师的课程设计以及学生第二课堂辅导服务，同时也提高本组教师的业务水平。

五、进一步完善学校校园网建设，加强校园网站的维护与更新，使网站成为我校特色教育的宣传窗口，成为学校管理的平台。继续丰富学校教育教学信息资源库，为广大教师开展信息技术教学提供资源保障。加强全校各室及班机微机设施的维护和管理，满足正常信息技术教学，落实各项电教设备的管理制度，并做好学期工作小结。

六、配合办公室、教务处等相关部门做好材料打印工作。

七、组织高中学生信息技术会考的考试辅导。

八、信息教研组活动内容及安排(略)

信息技术课教案初中 篇九

1、能够熟练地接收并阅读电子邮件。

2、了解电子邮件中附件的使用方法。

3、通过实践练习，让学生了解添加附件的一般过程和方法。

4、培养学生学习、使用电子邮箱的兴趣和意识。

5、通过接收、阅读、回复电子邮件，增进同学之间的友谊。

建议安排1课时。

1、重点：学会如何添加附件。

2、难点：电子邮件中附件的使用方法。

1．教材的地位与作用

本课以教会学生在邮件中添加附件为主要内容，突出基本知识、基本操作和实践应用，培养学生利用计算机络为自己的学习和生活服务的能力，培养学生利用旧知转化新认识的能力，培养学生的自学研究能力和小组合作能力，培养学生提出问题、分析问题、解决问题的综合能力，重点培养学生的实践操作能力和创新能力。通过本课的学习，为后续教学服务。同时，教学中要强调络道德的教育。

2．教学方法指导

新课程以学生“能用计算机为我们服务”为目标，倡导学生通过学习、操作、实践、参与、合作与交流的学习方式完成任务。为此，本课教学中可引导学生采用自主学习方式，让每一个学生有大量的自主操作机会。并采用互动交流法，让学生在与教师、同学的单向、双向及多向的情感互动与信息交流中，合作完成各项学习活动，并运用任务驱动，让学生在“学与做”的活动中以旧带新，学习并运用计算机知识。让学生在活动中能更好地交流自己的探究成果，得到启发。

学生在添加附件的时候一定要注意文件的大小以及文件的内容；我们可以将图片、文本、声音等文件作为“附件”发给收件人。

［课题］第12课添加附件

1．知识与技能

（1）能够熟练地接收并阅读电子邮件。

（2）了解电子邮件中附件的使用方法。

2、过程与方法

通过实践练习，让学生了解添加附件的一般过程和方法。

3．情感态度与价值观

（1）培养学生学习、使用电子邮箱的兴趣和意识。

（2）通过接收、阅读、回复电子邮件，增进同学之间的友谊。

建议安排1课时。

1、重点：学会如何添加附件。

2、难点：电子邮件中附件的使用方法。

多媒体教学、络机房且计算机能连接因特。

1、导入

同学们，这几天老师收到了一位远在加拿大朋友的来信。在信中除了问候，他还随信附了一些当地的风景照片。我们一一看吧！

2、新授

（1）同学们，看了这些照片你们觉得加拿大美丽吗？其实我们的南京更漂亮，老师的这位朋友已经有很久都没有回来了。我们也把一些关于南京的风土人情和景点照片发给他看一看，也让他对近几年来南京的变化和发展有一个了解，好不好？

那么老师又该如何去做呢？我们怎么才能把这些照片和文章发给他！哪位同学能帮帮老师？有的同学说可以通过添加附件的方法解决，那我们一起来试试看吧！

请同学们把教材打开自学附件添加发送的方法，可以相互交流。

（2）请学生学习在电子邮件中加入附件的方法。教师适时说明补充。

①登录电子邮箱，单击“写信”按钮，输入收件人的电子邮箱地址、邮件主题及正文。

②单击“添加附件”按钮，单击“浏览”按钮。在弹出的“选择文件”对话框中，选择要发送的图片文件。

③单击“打开”按钮，图片以“附件”形式添加到电子邮箱中。

④单击“发送”按钮，发送邮件。

（3）思考：如果选择错误了，想删除已添加的附件，应该怎样操作？

如果遇到以上问题，我们可以直接单击“删除”按钮，就可以删除当前所添加的附件。单击“继续添加附件”按钮，可以继续添加附件。

3、

同学们，今天我们不仅仅学会了如何在邮件中添加附件，还让很久都没有回国的朋友更好地了解了南京，了解了自己的家乡。你们开心吗？老师希望你们在回家以后，也可以和今天一样，找一张自己最最满意的照片发给我，我们来做一个班级相册好不好？相信通过今天的学习，我们对电子邮箱在生活的作用将会有一个更新的认识。