大自然有非常多的风景,大家都有见过那些呢?下面,奇文共欣赏,疑义相如析,这里是敬业的小编为大家分享的9篇描写风景的作文,希望大家能够喜欢。
描写风景的作文 篇一
草原碧绿,长着很多小花,小草。小草小花在一起,唱着歌跳着舞,非常和谐。
蓝天湛蓝,云洁白。云形成了一只画笔,在大地上画起了图画,把大地画得的绿绿的,蓝蓝的,白白的,她为大地增添了很多色彩。
远处的小山上许多的松树,是她画出的绿绿的宝塔。草原边上的湖水,是她画出的`一块无暇的碧绿的翡翠。更远处水天相接的地方,是她那画笔引来的潮水,在翻着巨浪奔腾而来。绿油油的草地,是她画的一幅巨毯,草地上的羊群,是地毯上的勾勾云。一弯一弯的勾勾云,映在绿草上。草地上的羊仨一堆,俩一伙,有的像一个三口之家在散步,有的像一对老夫妻在遛达。在羊群的边上,有一只挺胸抬头傲视着一切的家伙,大概是群羊的首领。
这就是我们这里的大草原。
描写风景的作文 篇二
刚走进这个让我感到有些紧张的情绪,和让我又充满好奇心的校园时,我就被将以后的三年里的我和它——校园一起长大的校园风景深深吸引了。那是一塑美丽的校园,一进校园一阵阵浓浓的香扑鼻而来,让人的心情顺畅了许多,紧接着,映入我眼里的是一棵棵高大挺拔的梧桐树,这些梧桐树像一个个有责任有毅力的士兵,守护全体师生,整整齐齐排列在操场的周边,我带着顺畅的心情漫步在校园的每一个角落,欣赏着每一处景物,校园里的每一处景物让我大开眼界啊。
每当我走过一栋栋教学楼的楼道中,就会听到学生们朗朗的读书声,这时的自己也在认真的倾听学生们的心声,他们都在为自己默默的奋斗真,这么动听的读书声,让我想了很多,在今后三年中的自己也要努力的为自己的心声加油,每栋教学楼的外光很独特,每栋教学楼的颜色一致,有玫瑰般的红,有太阳花般的金黄的两侧,有雪一样的内墙壁,而且每栋教学楼的形状也相同。
在学生餐厅对面有一棵树,在夏日炎炎的照耀下,依然茁壮成长,烈日当空下,这棵树比我想象中的还要坚强,只要我们认真的去观察,你可以看到这棵树上的树叶在不断的成长,而不是害怕烈日当空的夏季会把自己枯死或者晒死,无论是刮风还是下雨这棵树也不会倒下,因为它很坚强,因为它想给孩子们带来快乐,火烈的太阳在燃烧,他可以为孩子扇风,遮掩,倾盆大雨的时候它可以为孩子们遮掩。
树下周围都是绿油油的小草,还有千紫万红的花,心情不好的我,坐在树下,微风悄悄吹过了我的身边,我静静的躺在草地上我能听到微风刷过树叶发出沙沙的声音,鸟儿唱歌,花儿在伴舞,草儿在鼓掌,这时的我觉的神清气爽,心情放松了许多。校园的景色不止这些你呢。还草坪呢,操场,体育馆……
这就是我们的校园,我爱我们的校园。
描写风景的作文 篇三
自然的风景,就如那夏日的清泉使人心境明朗;历史的风景,就如一面明镜使你发现自身的缺点;人生的风景,就如春天的细雨滋润着你,让你茁壮成长。当你与其邂逅时,去用心体会吧!
自然的风景,是秀丽的。他以波澜壮阔的大好河山激发志士心中的豪迈,以婉转缠绵的小桥流水引出游子的无尽乡愁,以高超秀丽的指法奏出《阳春白雪》,留给后世自然地轻语。大诗人李白超脱尘世之外,却被这自然的风景所困,不能自拔。在一张张宣纸上傲然竖立起中华一座座雄伟壮观的锦绣山河,抒发其心中的豪情壮志。以艺术的眼光看自然的风景,他给你多样的心境。
历史的风景,是丰富的。他就像是一个充实的知识库,等着你去学习。李世明曾说过:“以铜为镜,可以正衣冠;以史为镜,可以知兴替。”学习前人的经验,来完善自己,吸收前人失败的教训来避免自己步其后尘。李世民是这么说的也是这么做的。正因如此,他开创了历史百年难得的盛世,是中华巨龙屹立在世界的东方。多浏览历史的风景,他会让你在失落时重新振作;让你在盲目的自信中看清自己,少走弯路。以学习的眼光来看历史的风景,它会让不成熟的你变得成熟,让不完美的你变得完美。
人生的风景,是甘甜的。他就像一杯浓厚的咖啡,当你细细品尝时便会发现其中别有一番韵味。当你老了,头发白了。蓦然想起年幼的时光,偶尔还会被自己不成熟的举动逗乐;当你回忆自己年轻的时候,或许也会对当年那个天不怕地不怕充满志向的毛头小子会心一笑。忽然想到自己时光不多,心中感慨油然而生,这时才发现人生的风景是多么的美。人生匆匆,它以永恒的时间演绎出人生的风景。当你以回忆的眼光看待它时,你便会体会到无以言表的快乐,心中悠然生出无穷的感慨。
自然,历史,人生,它们时刻都在变化着。它们以天地的宽广,宇宙的无穷震撼着你;他们以洪钟般的话语,警醒着你;它们以无穷的时间磨炼着你;它们以永恒的运动勾勒出千万种风景。多品味它们,你会拥有别样的感受。
风景作文500字 篇四
我突然觉得,穿越一颗古老的树,或者是在漆黑的夜里静静歌唱,是多么美好的事情。你的心轻轻地跳跃着,它正欢愉地奔跑着。你的生命散发出古朴淡雅的气息,它悄悄弥漫。扩散到氤氲的空气中,幻化成一支轻柔舒缓的小曲子,钻到你灵巧的耳朵里。音符淘气地窜入手掌心,它们一个接着一个地报道着远方森林里奇妙神秘的信息。
阳光正浅浅地绽放在明媚的阳光下,那些被时光点缀的绚烂画面也缓缓地潜入明亮的双眸里——那里也会有生命的踪迹吗?它们也会聆听你埋在小草下的音韵吗?
你在哪里听过一首悲伤的歌?它又是在哪里渐渐消失的?当熟悉的旋律响起,你是否想起了在回忆里弄丢的过去呢?你的声音被记录在秋天的第一片落叶里,你听到了吗?
还记得我吗?在稻田里消失不见的稻草人,在树林里漫步浅唱的孤独的使者,在世界里做梦的梦想家——在温暖如风的岁月里离开的清冷的。旅行者。
是在回忆里永远地抹去了吗?你的影子曾经那么灿烂地绽放过,连大树里居住着的精灵都欣慰地对你微笑过,你的裙摆也在那浅浅的绿色中不见了。待我找到了你留下的纪念品,我却只发现了一些不会说话的木偶。它们也是你吗?这是你去了另一个世界所留给我的礼物吗?可是亲爱的向日葵,你不见了呢,你的快乐和幸福我都找不到了呢。我们在风中珍藏的点滴,它们在哪儿消失了?
好的,请聪明的你,记住我说的,那些日子,都回不去了。
我也会将祝福递增给安琪儿,她也会明白:每个女孩都是天使。
描写风景的作文 篇五
我们家里有个风景线,是我昨天在拍卖会上买到的小东西制作而成的。
我当时买了一个面塑做的玫瑰,还买了一个小兔的剪纸和一个蝴蝶的。剪纸。后来,王赫源借我了一元钱。我就买了2个五毛的用毛线织的小小包和一个绿色的小麻花,最后,那个班要走了。婉滢就用1元买了所有5毛的小东西,她给我了一个蓝色的小麻花,赫源还送我了一个中国结。就这样,我有了这些小东西。
在放学的时候我不小心把绿色的麻花拆散了一条线,结果全都松了, 好在还剩了一些麻花。我突然产生了一个想法,把所有东西都穿在绳子上,然后把绳子绑在玫瑰的木棒上,拿起来不就很方便了吗?!我开始穿,穿啊穿啊,终于穿好了也绑好了。哇!没想到穿起来竟然这么漂亮!
我就把它挂在房间的墙角上,多么漂亮的东西!这就像是房间里的一道风景线啊!
描写风景的作文 篇六
我们的校园可美丽了,如果你没去过,就让我来给你们介绍吧!
春天,我们的校园,被复苏的小草,被长新叶的大树,被同学们的欢声笑语紧紧包围。鸟儿在树枝之间唱着它动听、悦耳的歌曲。上课了,从教室里传来了同学们朗朗的读书声,这时,鸟儿停止了歌唱,蝴蝶停止了它美丽的舞蹈,甚至在忙碌的蜜蜂也停止了工作,都静静地站在枝头与大树小草们一起听着同学们朗朗的读书声,直到满足才肯离去。下课了,同学们玩得很开心,小鸟盘旋在我们头上,蝴蝶停在我们肩上,花儿们仰着小脸,露出了灿烂的微笑… …
夏天,我们的校园,被那灿烂的阳光照耀着,有时也被那湛蓝的天空笼罩着,还有时被那哗啦啦的雨水洗得更年青了。上课时,我们在读书,而蝉用“知了、知了”的歌声为我们伴奏,蜻蜓在我们教室窗台前倾听,蜘蛛刚抓了一只蚊子,听到我们的读书声,也赶紧丢掉手中的食物,去欣赏我们的读书声去了。树已经长大了,变得十分茂盛。
秋天,我们的校园,被枯黄的树叶包围了,枯黄的叶子从树上飘下来,在空中,像金色的蝴蝶,翩翩起舞,最后落入草丛中,下一年又会长出新绿… …
冬天,我们的校园,变成了我们的“课堂保护伞”,让我们得到温暖。我们教学楼下面有健身房,下了课,很多同学在健身房玩,有的玩双杠,有的玩单杠,有的在跑步,还有的… …,同学们的欢声笑语打破了上课时的寂静。
我们的校园和教学楼都非常漂亮和宽大。我们教学楼的侧面,有一大片花草,这些花五颜六色,白的似雪、红的似火、粉的似霞… …这些花形态不一,有的躬着背,像老爷爷;有的仰着头,好像在冲着我们笑;有的直直地站在那里,就像一位士兵,手中拿着一把刀;有的… …
怎么样?我们的校园美丽吧?我喜欢我们的校园。
描写风景的作文 篇七
星期天的早晨,天空中下着毛毛细雨,夹带着几丝凉意。马路上,行人稀落。偶尔有一辆汽车呼啸而过,打破这清晨的寂静。
今天,我要去少年宫上声乐课。当我走在这寂静的马路上感到寂寞时,突然听到前方隐约传来了人们说话的声音。我抬头一看,咦?图书馆的大门前怎么站着这么多人啊?我走近一看,哦,原来是许多人在排队等候图书馆开门要入馆看书呀!有的人左手拿着一瓶饮料,右手拿着面包,看来是在匆匆忙忙地吃早餐;有的人背着硕大的书包,手里还拎着正在滴水的雨伞;还有的人不停盯着手表看,仿佛在担心排队等候占去太多读书的时间。
我不禁想:这些平常忙于工作的大人好不容易等到周末,为何不在家休息,而是一大早来这里看书呢?――原来他们是工作中不忘给自己“充电”啊!他们是再利用休息时间,博览群书,充实自己,提高自己的素质。这让我想起了高尔基说过的一句话――“书籍是人类进步的阶梯。”是啊,如果我们这座城市的人都踏上这个阶梯,那我们这座城市的进步该有多大啊!
而我们这些正处于学习阶段的学生更应该把握每分每秒,学习各种知识和技能,不能输给这些已经离开校园还不忘继续学习的大人啊!
这真是我们这座年轻的城市中一道别样的风景。也正是因为这道别样的风景,给我们这座城市增添了楼梯上的风景
说到世界上最美丽的风景,也许有人会说,是珠穆朗玛峰;也许有人会说,是长城;也许有人会说,是埃菲尔铁塔……但在学校楼梯上发生的一幕,却永远定格为我心中最美丽的风景。
那天,刚下过一场大雨,经过风雨洗刷过的楼梯变得格外湿滑。我在楼梯上小心翼翼地挪着步子,生怕摔着了筋骨。一个小弟弟兴冲冲地向上跑,他就不怕摔倒吗?好像为了验证我的想法似的,他一脚踏空,一个踉跄,倒了下来。脸上满是痛苦的表情,“呜呜”地哭了,看来是扭伤了脚。哎,真不小心,楼梯这么滑,就别跑那么快嘛!
许多同学从他身边走过,摇摇头,或几番议论,却没有一个人伸出援助之手,小弟弟哭得更厉害了,他尝试着站起来,但紧接着又坐了下去,看来伤得还不轻。这时,一位大哥哥走过来,轻轻地对小弟弟说:“让我来扶你吧。”小弟弟点点头,扶住大哥哥的肩膀,艰难地站起来。我顿时对这个大嘴巴、大耳朵的男生肃然起敬,心里涌起了一股暖流……
我望着大哥哥的背影,在心里向这位优秀的少先队员敬了个礼。从他身上,我了解到了助人为乐的真谛。同时,我也后悔,当初我为什么不帮助小弟弟?从此以后,我要学习大哥哥的助人为乐的精神。
楼梯上的风景,被渲染上了爱的色彩,在我心里留下了永恒的回忆,成为最美丽的一幕……
描写风景的作文 篇八
每一座雄伟的高山都是一道风景线。每当海拔上升一千米气温就会下降六摄氏度,即使山脚是炎热的热带,山顶也会是寒气逼人,所以自然山顶的条件会异常艰苦,但只有登上山顶的人才会领略到那种无与伦比的美丽。
最令我难忘的就是中考之后的黄山之旅了。踏着七月的酷暑本以为上山是一件再舒服不过的事了,可还没到山脚我就有了一丝后退的想法。那种近乎一百八十度的蜿蜒山路令我的胃在不停的翻滚,手心已经渗出了汗珠。终于在一番折腾后我们来到了山脚,有两种上山方式:徒步;或先坐索道再徒步,当然我比较聪明的选择了第二种。刚坐上索道我就彻底被黄山的风景所征服:连绵的山川,穿梭在其中的是茫茫的云海,但是由于下雨的缘故这幅山川水墨画显得有些模糊。不过接下来的徒步就显得有些不顺利了。一下索道迎接我们的就是连绵不尽的阶梯,一级一级的,像是要绵延到山顶。因为山上下雨天气显得格外憋闷,外套早已黏在身上。一段的筋疲力尽后我们到达了迎客松所在的位置,这时天公似乎更加的肆虐了,又下起了雨,风力也渐渐加强,我们不得已把黏糊糊的外套又重新过紧在身上。雨下得愈来愈大,简单的午饭充饥后山上竟然打起了雷,轰隆隆的雷声在空荡荡的山谷回荡,走在这样的山路我时刻都觉得会被雷公给劈了。就这样我们在经历了无数次的淋雨后我们终于到了旅店。
第二天天还没有亮我们就又启程了。漆黑的山路,又是绵延的阶梯,我拖着疲惫的身躯行走在这山林中。一股股的酸痛感从身体的各个部分涌上心头,我大口的喘着气,想要马上坐下休息,可是想到导游所说的日出我又不得不加快脚步,就这样有疲惫更有期盼,我到达了光明顶,也见证了“五岳之首”山顶的美丽。那种大自然神奇的力量让我感到了自己的渺小,山川,天空,空气,山风,它们仿佛融为一体。我抬头大口呼吸着山林里的空气,顿时清新之感贯穿全身,一切的劳累与付出都是值得的。
没有到达山顶的人永远不会懂得山顶的美丽。无论是山麓的鸟语花香?鸟鸣嘤嘤,还是山腰的tū鹰盘旋,松树林立都无以匹敌山顶的蓝天四垂,那种置身于广博天地间的感受是无法用言语形容的。那时的一切都不在存在,只有你自己,只有自己被放在天地间的渺小感。大自然的美妙如果不身临其境是永远不能体会的。
描写风景的作文 篇九
“我们的校园真美丽,迎客松微笑欢迎你,地面整洁无纸屑,礼貌用语争着学……”每当妈妈哼唱起这个旋律时,我的脑海里就会出现我美丽的校园。
秋日的清晨,凉爽惬意,跟着孩子们欢快的身影走进学校大门,就能看见一座大花坛,秋天的花坛别有一番韵味。一朵朵小花儿被轻柔的风吹得左右摇摆起来,好像在招手;矮矮的草丛还身披绿色,昂首挺胸地张望着这个世界。秋日的暖阳洒下温柔的光,照耀在植物身上,显得格外明媚闪亮,那是大自然给予的最轻柔的抚摸。
抬眼向前看,是我们校园里最主体的建筑物——教学楼。俯瞰教学楼,它就是一个巨大的马蹄形,好像我们这些学子在学校里学习丰富的知识,总有一天会像千里马一样,将脚步踏遍世界的各个角落。从教学楼的右手边向前走,再左拐就走到了宽敞的楼梯上,顺着楼梯一路向上走到三楼,就走到了我的教室。看,同学们已经在早读了,琅琅的读书声此起彼伏,仿佛是贝多芬琴键上和谐的音符,在校园上空跳跃着。
整座教学楼里,我觉得最美的就是雕刻室了。正值国庆,我们要在冬瓜上面雕刻“我们的祖国”几个字。同学们一个个铆足了劲,手握刻刀,眼神聚焦在冬瓜上,平时写起来非常简单的几个字,现在竟变得是那么艰难,谁都不敢轻易下笔,生怕刻错分毫。教室里安静极了,每个人都专注至极,成了学校里最可爱的人,当然,也是一道最美的风景。
叮铃铃,下课铃声响起时,整个校园都是热闹的,空气中弥漫着欢声笑语。同学们欢快地冲出教室,来到对面的操场上。高年级的同学们正在篮球场上飞快地奔跑,他们熟练地传球、运球、投篮,一连串行云流水般的动作让观众们大呼精彩。低年级的同学们呢,有的在跑步,有的在跳绳,有的在做游戏……同学们一个个玩得不亦乐乎。操场边上是一排粗壮的香樟树,鸟儿们在枝头欢唱,也想加入其中。
我的校园有最美的风景,就像音乐里的美妙旋律,而我们在学校里的生活便是音符,奏出来一首动听的歌曲。