仿写是指仿照例句写句子，要求修改后的句意与原句意相符，且词性对仗工整。忌话题脱离，结构不一。旧书不厌百回读，熟读精思子自知，如下是爱岗的小编帮大家整编的9篇听听秋的声音仿写小诗的相关范文，仅供借鉴。

听听秋的声音仿写小诗 篇一

作者：星光小组

黄谨瑄、彭依诺、刘松泽、邓瑞

听听，

秋的声音，

蜜蜂震动翅膀，

“嗡嗡”

是和花儿道别的话音。

听听

秋的声音，

泉水温和地流动，

“哗哗”

是和小鱼道别的话音。

一个个孩子追逐风筝，

撒下一串串欢快的音符，

一群群同学走进学校，

送来了校园的热闹。

听听，

走进秋，

走进这个美好的大自然，

你们好好地去听

———秋的声音

秋的声音，

在每一个石榴里，

在每一个结霜的石头里，

在每一位同学的笑容里，

在每一棵粗壮的大树里。

听听，

秋的声音，

从大自然匆匆地来，

向大自然匆匆地去，

听听，

我们去听秋的声音。

听听秋的声音课堂反思 篇二

《听听，秋的声音》，一读题目，顿觉浓浓的秋情盈入心怀。这是一首非常优美的诗，语言精练优美，富有韵味。走进秋，走入诗的意境，我仿佛听到了《秋日私语》的琴声在缓缓奏响，在这美丽的秋天里，落叶离开了树妈妈的怀抱，小蟋蟀唱起了离别歌，大雁飞往南方过冬去了，稻田里一片金黄，稻子压弯了腰，高粱涨红了脸……诗歌就是这样，遣词造句富有无穷的想象，每一个字、每一个词都浓缩成了一股隽永的美，给我们留下了无限的遐想。一声“黄叶道别的话音”，让我们体验到了依依的惜别之情；一句“和阳台告别的歌韵”，使我们感受到了大自然中的勃勃生机；一阵“暖暖的叮咛”，让我们品味着真切的情谊。

如何把秋天独特的美带给学生，让学生聆听到秋天美妙的声音，体会到诗歌遣词造句的韵味，展开想象的翅膀抒发胸中的诗情，是本堂课展开教学的重点。

首先，我借助多媒体，从视觉渲染入手，让学生感受浓浓的秋意，再引导学生去读课文，品味秋天的的声音。让视觉与听觉在学生的心里产生共鸣，用这些美丽的画面和教师如诗一般的导言，为学生创设了一种如诗如画的阅读环境。与学生共同走进声音的世界，激发了学生的学习兴趣。

其次，我用音乐的美渲染诗歌的美，充分让学生享受着诗歌和音乐谐和的美。美丽的景物是静止的，但学生心中激起的想象是动听且丰富的。我借助多媒体，播放秋天里各种声音，让学生猜猜是什么声音？脑海中出现了一副怎样的画面？在配乐范读中，我配上了轻音乐，清新的音乐正符合诗歌的朗读基调，带给学生欣欣向荣的秋天。音乐加深了对美好秋天的感受，学生的朗读自然也就入情入境了。

最后，我引导学生当小诗人想象创作，让学生在想象的空间中张开翅膀尽情驰骋。在这里学生的思维被激活了，学生的思维又如同一片火花去点燃另一片。

听听秋的声音仿写诗歌三年级 篇三

听听，秋的声音

听听，

秋的声音，

豌豆打开肚子，

“啪啪”，

是和种子告别的声音。

听听，

秋的声音，

蜜蜂拍拍翅膀，

“嗡嗡”，

是和花儿离别的歌韵。

燕子飞上蓝天，

留下一阵暖暖的叮咛，

一场场秋雨落入泥土，

散下一片丰收的歌吟。

听听，

走进秋，

走进这宽广透明的歌剧院，

你好好地去听，

——秋的声音。

秋的声音，

在每一颗石榴里，

在每一片枫叶上，

在每一朵菊花里，

在每一个圆润的橘子里。

听听，

秋的声音，

从远方悄悄地来，

向远方轻轻地去，

听听，

我们去听秋的声音。

听听秋的声音仿写小诗 篇四

听听，

秋的声音，

青蛙叫道，

“呱呱”，

是和小河道别的乐曲。

听听，

秋的声音，

小鱼吐出泡泡，

“嘟嘟”，

是和小河告别的诉说。

听听，

秋的声音，

从天边匆忙地来，

向天边匆忙地去。

听听，

我们去听秋的声音。

听听秋的声音仿写小诗 篇五

听听，

秋的声音，

小熊跺跺脚，

“咚咚”，

是和树洞告别的话音。

听听，

秋的声音，

小蜜蜂唱着歌，

“嗡嗡”，

是和花朵道别的歌韵。

一群群候鸟成群结队，

喊着口号往南飞去，

一阵阵秋风吹过耳边，

好像在召唤冬天来临。

听听秋的声音仿写小诗 篇六

听听，

秋的声音，

青蛙唱着歌，

“呱呱”，

是和荷叶道别的歌声。

听听，

秋的声音，

蜜蜂扇动着翅膀，

“嗡嗡”，

是和花朵告别的声音。

听听，

秋的声音，

大雁扇扇翅膀，

“呼呼”，

是和北方道别的话语。

仿写听听秋的声音写诗歌 篇七

听听，夏的声音

作者/黄乐恭

听听，

夏的声音，

知了趴在树干上，

“吱吱”

好像跟谁在打招呼。

听听，

夏的声音，

青蛙在荷叶上跳着，

“呱呱”

是和荷叶合唱的歌韵。

一只只小鸟飞上翠绿的枝头，

撒下叽叽喳喳的歌声；

一片片白云掠过碧蓝的天空，

带来好天气的消息。

听听，

走进夏，

走进这首美妙动听的交响曲。

你好好地去听，

——夏的声音。

夏的声音，

在每一个闪电里，

在每一个雷声中，

在每一滴雨点中，

在每一个抓摸不透的天气里。

听听，

夏的声音，

雨匆匆地来，

雨匆匆地去。

听听，

我们去听夏的声音。

听听秋的声音仿写小诗 篇八

作者：生活小组

吴嘉骏，邓湘源，刘楚煜，李梓桐

听听，

秋的声音，

海鸥停留在轮船上，

“咕咕”

是和轮船聊天的话语。

听听，

秋的声音，

海浪拍上沙滩，

“哗哗”，

是海浪精心准备的交响乐。

一只只大雁直冲云霄，

创造一幅美丽的画卷。

一阵阵海浪穿越世界，

送来一片丰收的喜悦。

听听，

走进秋天，

走进这宽广的世界。

你好好去听

——秋的声音！

秋的声音，

在每一丝雨里，

在每分每秒的时间里。

在一阵阵秋风里，

在每个人的心里。

听听，

秋的声音，

从远处急忙的来，

向远处急忙的去。

听听秋的声音，

认真的去听！

听听秋的声音仿写诗歌三年级 篇九

看看，秋的美丽

看看，

秋的美丽，

枫叶涌向大地的怀抱，

“啪嗒”，

是和大树道别的话语。

看看，

秋的美丽，

稻麦深深鞠躬，

“咔咔”，

是和泥土告别的歌曲。

看看，

秋的美丽，

画眉鸟飞过树梢，

“叽叽”，

是赞美秋天的歌韵。

看看，

冲进秋，

发现秋天的喜悦，

“扑扑”，

是菊花妹妹绽开的笑脸。

看看，

秋的美丽，

秋在枫叶上，

秋在稻麦里，

秋在画眉鸟的嘴巴里。

看看，

秋的美丽，

秋是桂花，

秋是柿子，

秋是丰收。

看看，

这就是秋的美丽！