书读百遍，其义自见，这里是美丽的编辑为大家整理的幼升小入学准备细节汇总（优秀5篇），欢迎参考阅读，希望大家能够喜欢。
父母也要做的准备 篇一
孩子要上小学了，不仅孩子要做好准备，父母更要做好准备。
1.做好逐渐放手让孩子独立的准备
小学老师和幼儿园老师在孩子生活上的照顾有明显的区别，所以父母一定要改变之前的教养方式，对孩子逐渐放手，让孩子独立完成力所能及的生活琐事。
上海市教委曾经给家长制定了一份手册，父母们可以对照下，孩子是否有以下独立能力：
1.孩子是否能与周围同伴友好相处？
2.孩子离开家人进入陌生环境后是否沮丧？
3.孩子是否能自然与除家人以外的人交往？
4.孩子是否能独立完成系鞋带、戴围巾、收拾玩具等事情？
5.孩子是否会照顾自己，如主动饮水等？
6.孩子是否会重复简单的口信？
7.孩子是否能熟练地使用纸、颜料、剪刀、胶水、水彩笔等物品？
8.孩子是否能说出自己的家庭住址和家人的姓名、电话号码？
9.孩子是否会承认自己不懂，而主动请求帮助？
2.做好当小学家长的准备
小学和幼儿园大的不同，就是父母要辅导孩子写作业。
为什么一定要辅导孩子写作业？因为一年级的孩子还不能形成自主写作业，自主管理时间，自主安排学习计划的习惯，父母必须从旁引导和帮助。
如果父母能在一二年级帮孩子获得学习动力、养成学习习惯、找到学习方法，那么以后孩子学习就会更轻松，父母也会越管越轻松，很快就不用管。
因此，孩子上小学前父母要商量好以后谁来辅导孩子写作业，怎么辅导。工作时间要怎么重新安排，才能有充足的时间辅导孩子。
关于学科知识储备 篇二
很多家长也会咨询孩子上小学前要做好哪些知识储备。
对此，我们总结了上小学必备能力清单，包括学习和生活方面：
1.能和你一起或者独自看完一本绘本书；
2.能区分生活中不同的物体，属于球体、长方体、立方体等；
3.能认识自己的名字，能够写或者画出来；
4.知道正确的握笔姿势；
5.能数到20以上的数字，能理解加减法的意思；
6.知道自己的生日；
7.在离家两个路口之外，能找到回家的路；
8.会从头顶扔球；
9.能骑尺寸适合的单车；
10.能分清自己的左手和右手；
11.能独力完成上厕所的全部过程；
12.需要的时候，清晰表达自己的愿望；
13.需要的时候，愿意和能够求助。
家长们可以对照下，孩子有做不到的地方，可以提前训练和准备。
生活习惯准备 篇三
1.早睡早起
上幼儿园的时候，不少家长送孩子上学时，会时不时迟到，老师管得并不严格，但是上小学是有严格的上学纪律的。
所以一定要帮孩子调整好作息，早睡早起，按时到校，以饱满的精神迎接一天的学习。
2.按时吃饭喝水
这个习惯看起来很不起眼，但确实有些孩子刚上小学时，吃饭挑食，忘记喝水，导致影响身体健康。
3.自己收拾整理
刚上一年级的孩子很容易丢三落四。
孩子丢三落四不仅让父母抓狂，也影响孩子自身的学习生活。大家都在认真上课，他却还在找忘带的东西。
在上小学前父母可以有意识的让孩子自己整理书桌和书包，前一天晚上让孩子整理好书桌，别落了东西在书桌上，同时把第二天要用的东西都放进书包。
引导孩子放学时，收拾课桌和检查书包，以免弄丢了东西。
入学心理准备 篇四
1.带孩子参观学校
对学校有了好印象，孩子才能更好的融入小学的生活。
父母可以带孩子提前参观小学校园，了解小学各个场所的功能，找一找小学和幼儿园不一样的地方，消除孩子对小学的陌生感。
2.和孩子进行一次深度沟通
以“我要成为小学生”为主题，开展一次亲子交流畅想和规划未来的小学生活。
可以让孩子谈谈小学和幼儿园学习生活有什么不同，以及如何规划自己的小学生活。
让孩子对一年级有所心理准备和期待。
3.拍入学照片
建议父母们在孩子入学前，带着孩子到照相馆去照一张标准的入学照片，增加仪式感。
让孩子感受到即将开始的小学生活是多么地不同于以往，从而在心里认真对待起来。
4.和孩子一起准备学习用品
让孩子参与购买书包、文具的过程，也是帮孩子做好“我要上小学了”的心理建设的过程，还会让孩子产生“我的学习我负责”的感受。
学习习惯准备 篇五
1.专心听课的习惯
因为幼儿园是场景式教学，孩子们可以自由活动，但上了小学不一样，一纸一笔，一坐就要40分钟，很多孩子刚上小学时会坐不住，听课会走神。
父母可以在家做扮演老师，准备好闹钟，让孩子习惯小学上课的氛围。学会举手发言，打铃了才离开座位。
此外，还可以提前训练孩子的专注力。
2.放学后自主写作业的习惯
前几天看到一则短视频，一个马上要上小学的小男孩问上小学后几点下课，爸爸回答说4点，孩子说那还有很多时间可以玩呀，惹得爸爸苦笑了一下。
很多孩子都是如此，上了小学还没形成放学后先写作业再玩耍的习惯，脑子里也没有要写作业的概念。
父母可以提前帮孩子养成放学后自主写作业的习惯，并且告诉孩子，成为小学生后，学习是他的主要任务，除了上课认真听讲外，课后还要认真完成作业。
3.阅读的习惯
进入小学以后，无论是书本还是作业上的文字都比幼儿园增加很多，提前培养孩子的阅读习惯，提升孩子的阅读理解能力很有必要。
对于还不能独立阅读的孩子，父母要尽早买一些桥梁书帮孩子过度到自主阅读。
还可以在亲子共读时，鼓励孩子来读或者复述书本内容，训练孩子的阅读能力和表达能力。