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师德考核表个人总结(优秀6篇)7-8-82

工作也是认识世界的重要手段,是从感性认识到理性认识的必经之路。通过工作总结,把零星的、肤浅的感性认识上升为全面的、系统的、本质的理性认识。熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟,下面是高考家长帮可爱的小编帮大家收集的师德考核表个人总结(优秀6篇),欢迎参考阅读,希望能够帮助到大家。

师德考核个人总结 篇一

师德考核表个人总结(优秀6篇)7-8-82

为提高我校教师的职业道德水平,铸造一支忠诚教育事业、热爱学生、悉心育人、让人民满意的教师队伍。根据上级主管教育部门文件精神,本着公平、公正、公开的原那么,并结合学校详细实情,经过周密而细致地工作,圆满完成了本年度的师德考核任务。现总结如下。

组织教师学习了《xx中学教师职业道德考核方法》,要求教师对照自己的工作与表现,深刻地剖析自己。为做到考核工作深入人心,考核内容和考核方法人人皆知,还组织教师认真学习有关考核文件,宣传考核目的,明确考核时间和步骤。

1、学生评价。每班下发xx张评价表,要求学生对自己的任课教师逐条作出评价。高年级学生自己独立完成对教师的评价,准许低年级学生将表格带回家同监护人共同完成,收集后,作为考核的参考资料。

2、家长评价。每班下发xx张评价表,要求学生家长对孩子的任课教师逐条作出评价。

3、教师互评和师德管理机构考核工作评分,每位教师对本办公室全体教师进展评分,要求做到严肃、认真、客观、公正,不打击报复。学校师德管理机构考核工作评分同时进展,及时收集评分表,过期交表作弃权处理。这样教师之间的评分相对保密,以免出现“人情分”和教师之间互相猜疑、影响团结的现象。

将所有教师的互评分、师德管理机构评分、学生和家长评价表等录入电脑,算出参评人数的均分,工作组评分累计相加。将每位教师的四项评分相加,

通过教师职业道德考核评价,加强了师德建立的。力度,提高了教师整体职业道德水平。学校重视了师德师风建立,从教师个人师德考核分数来看教师队伍整体风貌是积极向上的,进取精神很强。另外一年来教师队伍的政治思想素质及师德师风水平提高的很快,涌现出许多动人的事迹。

总之我们通过狠抓师德师风建立工作,把师德评价作为师德建立的重要组成部分,做到制度完善、加强过程管理,发现问题及时处理,保证师德建立有成效。我们将在今后的工作中,不断总结经历,进一步提高。

个人师德考核总结 篇二

一、组织纪律方面

作为一名是学生学习的榜样,就必须保证自己在学生心目中的形象,那就务必有严格的组织纪律来约束自己,即"身正为范"。根据这些法规法纪,我有变相体罚学生的现象:比如对没完成作业或未交作业的学生罚扫地,对听课不认真的学生罚站,从这些现象可以根据出我对保育员教师法规法纪的认识、理解还不深透,在整风过程中,应严格反省批评自己。

二、教育教学方面

教育教学地评价一名保育员教师的确良重要准则。保育员教师的职责是教书育人。学生在学校是受教育的。对象,教育质量的好坏是学生和家长来评定,而家长的评价的标准是看学生考试成绩的分数。我认为自己的教学效果不太理想。在本职工作之余,还应向优秀保育员教师取经。多用时间与精力,努力提高自己的教学水平。

综上所述,在本次整风运动中,我应从各个方面,各个层次深刻反省,找出自己的不足之处,查其根源,对症下药,以提高自身素质,让自己与"身正为范,学高为师"的标准靠齐,明确今后的整改方向,以便更好地开展工作。

三、存在的主要问题:

1、思想意识不够强。

不善于培养自己从政治的角度来观察、分析问题,认识事物只停留在表面,未看本质,对事物的理解不深刻、不全面。在思想上未引起高度的重视,学习目的不够明确,学习时缺乏思考,只从字面上理解毛泽东思想,没有意识其思想的精髓,没有发挥理论的指导作用,只是为了学习而学习,使学习变得形式化、教条化。

2、宗旨观念不够牢固。

我有时对待学生和自己的同事不能始终保持热情的态度,尤其当手头工作稍多,稍忙时,存有"事不关己,高高挂起"的思想,以至自己为学生服务、为同事服务的公仆意识淡化,没切实做到为群众所想,为群众所急。总觉得自己是一个基层的老师也干不了什么大事,没有深刻理解"全心全意为人民服务"的宗旨,以至于为群众服务意识的淡薄,这是工作中缺乏耐心的根本原因。"一切为了群众"是要求我们真正做到全心全意为人民服务,拿出的热情对待每一个学生,每一位同事,做到树立党员一面旗的良好形象。

经过学习,我深深地体会到"爱岗、敬业、奉献"的内在含义,也认识到自己的不足。"人无完人,金无足赤"。从职业道德范畴来看,良好的师德师风对每一个保育员教师都是一个永恒的要求,也是我所追求的目标。

师德考核个人总结 篇三

经过一个月的师德师风学习使我受益匪浅,让我明白了学高为师,身正为范的真正含义。作为教师,一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生,因此,教师不仅要教好书,还要育好人,各方面都要做到为人师表,以德育人。在此我就我个人在师德师风学习活动中发现的问题做以下总结。

在思想方面:我坚持理论学习,努力提高自身的思想素质,严格要求自己,遵守教师职业道德,爱岗敬业,为人师表。真正领会到,只有热爱自己所从事的教育事业,才能为教育事业努力奋斗,才能尽职尽责地做到既教书又育人,教育教学不仅只是给学生传授知识,更重要的目的是要教会学生怎样做人。

工作方面:认真研究业务,不断加强学习,改进教育教学方法,提高教育教学水平。谦虚谨慎,尊重同志,相互学习、相互帮助,发扬奉献精神。坚持学习教育教学理论,不断地自我充电,因材施教,尽职尽责、教书育人。一直以来我都认真的对待每一位学生。无论是在课堂上还是课余时间,时刻注意学生的思想动态,做到及时发现及时纠正。爱与责任是师德之魂,在教育教学过程中,平等地对待每一个学生,尊重学生的个体异,不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生。努力与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系。

行为方面:“身教”重与“言传”,作为一名教师,我深深体会到自己的一言一行都将对学生产生很大的影响。因此,教师的教学,待人接物,行为举止,一言一行都必须认真、稳重、规范、得体,切不可马虎、轻率、任性、不负责任。所以我时刻注重自己的言行举止,以身作则,言行一致。还经常和学生进行沟通,向学生谈自己从人生中取得的宝贵经验,也经常向学生坦诚地公开自己的生活教训,使学生真正感受到我不仅是他们的教师,而且是他们的知心挚友。

工作中存在的问题:

在教学实践中有时畏首畏尾,对学生的心理动态了解把握的不够好,因此解决学生的思想上的问题和应急问题时措施常常不能得心应手。

今后的改进方向:

提高自己的工作责任心,提高自己的品德,坚持以学生为本,加强业务学习。刻苦钻研业务知识,结合自身学科特点对学生进行德育教育。

最后,我想说让我们把尊重和理解学生当成教育工作中的重点,把这种思想意识变为实际行动。从“多一句表扬,少一句批评”做起,从“不体罚学生”做起,从“带微笑走进课堂”作起,从“低下头来与学生交谈”做起,让尊重和理解落到实处,让和谐的师生关系落到实处。

师德考核个人总结 篇四

这上半年麻醉科乘着全民医保,医院高速发展的春风,秉承一贯的以病人为中心的态度,严谨认真积极进取的作风,在这半年里继续大力发展,日常业务麻醉工作稳步增长,新技术开展、论文成果及继续教育方面更上了一个台阶。以下是我科室的工作总结。

一、规模与人员培养

麻醉科规模扩大,新增手术x间,现拥有各类手术间共x间,大大缩短了手术接台时间,加快手术流转,提高手术室使用率。新购置了超声刀x台,低温等离子消毒机x台,监护仪x台,这些仪器的购入使麻醉科日常手术麻醉工作更安全、更便利、效率更高。

经过半年的努力,麻醉科初步建立了一个较为技术较为完善的团队,现有麻醉医师x名,手术室护士xx人。现我科有中级职称人员x人,初级职称人员xx余人。

二、业务开展

截至5月底,麻醉科共完成手术xxxx例,比去年同期增加xxx例,增长xx%;其中全身麻醉占比稳步增长,日趋合理;手术室外各种舒适医疗麻醉xxx例,比去年同期稍有下降;参与手术室外抢救xx例。同时我科开展了双腔气管插管新技术一项。

三、科研建设情况

我科在高质量完成临床麻醉工作同时,重视并积极开展科研、教学工作,努力推进科室人才阶梯队伍的建设,加快促进了科室临床、科研工作的发展。

四、人材培养与继续教育

今年以来,我科加强麻醉医生的培训工作,科室人员总体业务素质有较大提高,科室三基考核合格达到100%。科室人员能满足各术科的工作需要,能较好配合各科手术的发展。

五、存在问题或困难

我科作为一个后进科室,科室发展历史较短,文化底蕴薄弱,存在人才缺乏,人员素质参差不齐,团队建设滞后等短板,与其它成熟的临床科室的发展存在一定差距;另外由于科室地位较低,工作压力大,加之培训条件不够规范化,好的'人才留不住或不愿来,对科室未来发展造成较大隐忧;希望院领导能高度重视提高麻醉科地位,改善麻醉医师的待遇和工作条件,大力引进人才,才能促进麻醉科的建设。

在去年的基础上,麻醉科不断完善、发展,在各个方面超越去年同期的工作成绩。麻醉科在下半年里将会按照规划好的方向和目标,切实执行计划,继续努力前进,争取超额完成既定目标任务,取得更大的成绩,更好地为患者服务。

师德考核个人总结 篇五

一、政治素质与师德师风

本人热爱中国共产党,拥护社会主义制度,遵纪守法,文明执教,克已奉公,具有较高的道德修养水平,始终以优秀共产党标准来衡量要求自已,永葆共产党员先进性,有着过硬的政治素质。在师德方面,我不断加强修养,塑造“师德”。始终认为作为一名教师应把“师德”放在一个教师立身之本的极其重要的位置上。“学高为师,身正为范”,这个道理古今皆然,从踏上讲台的第一天,我就时刻严格要求自己,力争做一个有崇高师德的人。我始终坚持给学生一个好的师表,力求从我这走出去的都是合格的学生,都是一个个大写的“人”。为了给自己的学生一个好的表率,同时也是使自己陶冶情操,加强修养,不断提高自己水平。

作为政教处主任、年级组长,我更是全面贯彻党的教育方针,全面推进素质教育,不断更新教育理念,树立全新的人才观,不断改进教育教学的手段、不断探索有效的管理、紧跟时代对教育教学发展要求,永葆时代气息。不断强化强化尊重学生,为学生服务的意识,遵循学生身心发展的特点和教育规律,关心爱护每一个学生,尊重学生的人格,注重学生的心理健康教育,探讨如何加强青少年思想道德建设的方法和途径,使政教处的工作更加求真务实,在关爱暂困生,转化差生方面卓有成效。在教育教学中,认真贯彻党的教育方针和政策,不体罚和变相学生,不加重学生的`课外负担,不“乱收费、乱订资料、乱补课”,与年级组的教师们一道,锐意进取,努力拼搏,共同提高年级的教育教学质量。

二、业务水平与工作能力

本人现年41岁,本科毕业,中共党员。我一直认为教书育人是教师的天职。二十几年来,我始终工作在教育教学的第一线,团结协作,拼搏进取特别自20xx年晋升中学一级以来,我每天早来晚走、周六周日也难得休息,每天在校工作时间平均在十个小时以上,教育教学成绩十分显著,每年均被评为学校先进个人,受到学校表彰。-年10月,撰写《谈高三历史后期复习》在县级历史教研会上交流,获得好评。03年高考教学质量评估全县文科应届综合科第五名;-年领导德育工作荣获-年全县德育工作三等奖。-年德育工作荣获仁寿县学校德育工作特等奖。-年撰写的《高三历史复习中如何发挥学生的主体性》在眉山市历史教研会上交流,获得一致好评。-年撰写的《与时俱进,以德立校》被仁寿县委宣传部评为优秀调研文章。05年四川省未成年人思想道德建设知识竞赛活动中,荣获优胜奖。-年,领导的校团支部获“四川省红旗团委”荣誉称号。

师德年度考核个人工作总结 篇六

在过去的这一学年里,我凡事都脚踏实地地去做。首先,作为一名教师,我能全面贯彻执行党的教育方针,注意培养自己良好的师德,严格遵守教师职业道德规范,关心和爱护每一位学生,做他们学习和生活中的良师益友;在思想政治上,虽然不是党员,但我时刻以党员的标准来要求自己,热爱祖国,拥护党的领导,学习和宣传先进思想,热爱教育事业,发扬奉献精神。关爱、尊重学生,从来没有体罚或变相体罚学生的现象。能循循善诱,诲人不倦,保护学生身心健康。能自觉抵制有偿家教,不利用职务之便谋取私利。在工作中,我始终是勤勤恳恳、任劳任怨地做好自己的分内事。对于学生,我是高标准,严要求。会对全体学生进行思想教育;对一些顽皮的学生所犯的错误,我会对他们进行耐心的批评和教育。

作为学校大家庭中的一员,我尽心尽职地做好自己各项工作。今年是我第一年从教一年级,在平时的教学中,我认真钻研教材,根据教材特点和孩子们自身的特点认真设计教案,同时尽量根据学生年龄特点精心设计教案、制作课件,考虑到低年级孩子的注意力集中时间比较短,所以我通过一些有趣的谜语、动画来吸引孩子们的注意力,希望他们能听到更多,学到更多。因为低年级教学的经验比较少,所以平时我虚心向同事们请教,也积极去听同事们的课,希望能学到更多。课间,我回多跟孩子沟通,了解他们特长,爱好,借此缩短与孩子们的距离,成为他们的朋友,孩子们也很乐于与接近。班中有个孩子,她的速度比较慢,性格内向,家长又忙于工作,平时很少给她辅导,长期积累下,她的学习明显跟不上其他孩子,我不禁为她着急,考虑到家长比较忙,没有时间,所以每天我都会让她留下来,帮她补一补,希望她与其他孩子的差距能够缩短。学生在不断进步中,看到他们的进步,我非常欣慰,不过和其他老师比起来,还是存在着一定的差距,还有待于进一步的学习、提高。

总之,总结是为了提高。作为教师,我一定努力提高自身的思想素质、业务素质,发扬优点,改进不足,争取把各项工作做得更好。