在现实生活或工作学习中，大家总免不了要接触或使用作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？书读百遍，其义自见，以下是高考家长帮细心的小编为大家分享的12篇彩色的梦的相关范文。

彩色的梦作文 篇一

我有一个彩色的梦，

有的长，有的圆，有的硬，

他们躺在铅笔盒里聊天，

一打开，就在白纸上跳蹦。

脚尖划过的地方

长长的茄子，紫了

尖尖的辣椒，绿了

圆圆的番茄，红了，

红的'——发——亮。

在芬芳的花园里

花儿手牵着手

请蜜蜂留下舞蹈，

白色的院墙上，

挂了一盏水晶般的路灯，

又大——又亮。

我彩色的铅笔梦，

是百果园的精灵，

我彩色的梦境，

有蔬菜的甜美，

有和煦的春风，

还有油菜花的呼喊，

在暖阳中生长……

彩色的梦诗歌 篇二

教学分析：

学前儿童言语发展理论中指出：3-4 岁是幼儿语言发展的关键期，这个时期孩子的语言发展很大程度上取决于外界的环境刺激影响。因此，在语言教学中教师要为幼儿创造一个自由、宽松的语言环境，支持、鼓励幼儿与教师、同伴或其他人交谈，体验语言交流的乐趣。本次活动根据小班幼儿年龄特点，为其创设大胆猜想、自由表达的语言环境及寓教于乐的情境式游戏环境，让幼儿在听一听、看一看、说一说的轻松愉快氛围中感受儿歌的优美语言和意境，感受儿歌中描述的事物与颜色的关系，激发幼儿的学习兴趣，体验帮助他人的快乐。

实施策略

策略一：启发引导、主动学习：充分利用诗歌的特点，通过听一听、看一看、说一说中引导幼儿积极思考，大胆想象、自由表述，在情境中达到主动学习的目的

策略二：插入音乐、情感渲染：在朗诵、游戏、仿编时选用合适的音乐会帮助幼儿进入诗歌的意境，更便于幼儿理解、接受、记忆儿歌内容，符合幼儿在玩中学的特点。

策略三：创设情境、尝试仿编：创设“帮朋友找梦”的游戏，让幼儿在自由表达与帮助朋友的环节中感受到仿编儿歌的乐趣，丰富幼儿学习经验，表达对诗歌的理解和感受。

活动目标：

1、感受儿歌中描述的事物与颜色的关系，萌发创编的愿望，体验帮助他人的快乐。

2、能用自己的动作、表情等进行诗歌的朗诵。

3、学习朗诵，会用诗歌中的句式进行“**爱做梦，梦是**的”。

活动重点

学习朗诵，会用诗歌中的句式进行“**爱做梦，梦是**的”。

活动难点

能用自己的动作、表情等进行诗歌的朗诵。

活动准备：

1、音乐、《彩色的梦》课件、提前录好的话外音。

2、小草、小花、白云、小朋友的图片，水果、蔬菜、等图片若干。

活动过程：

一、教师与幼儿谈话，激发幼儿学习兴趣。

提问：小朋友们“你们做过梦吗？”引导幼儿大胆交流。

小结：每个人都会做梦，今天有四位小客人也做梦了，让我们一起去听听吧！

二、 利用图片的方式，学习诗歌《彩色的梦》，理解诗歌内容。

（一）教师出示图片引起幼儿的兴趣。

提问：小朋友们这是谁？小草做了什么颜色的梦？（听一听课件画外音）

小结：小草爱做梦，梦是绿绿的。

（二）教师依次出示图片，幼儿理解诗歌的内容。

提问：1.小花、白云、小朋友做了什么颜色的梦？引导幼儿用自己的语言进行表达。

2、请小朋友用动作表示一下白云是怎样做梦的吧？教师用诗歌里的语言进行小结。

小结：小朋友做了各种各样的梦，这就是彩色的梦。

三、幼儿欣赏教师朗诵诗歌《彩色的梦》。（播放背景音乐）

1、教师完整朗诵诗歌一遍，幼儿认真聆听。

提问：小朋友们诗歌的名字叫什么？诗歌里面都有谁？它做的梦是什么颜色的？

2、幼儿大胆表达自己对诗歌的理解。

三、创设情境，引导幼儿完整朗诵诗歌。

1、 教师通过提问，引导幼儿加动作进行表演朗诵。

（教师引导语）全体幼儿一起朗诵诗歌，老师声音小点，孩子声音大一点。

小结：你们的声音很好听，再加上动作就更好了。

2、利用边说儿歌边做动作的形式朗诵儿歌：采取接龙幼儿、集体与个别相结合练习诗歌。

3、情境创设，鼓励幼儿大胆朗诵儿歌。

（引导语）请小朋友们来当小草、小花、白云、小朋友，把做的梦说给大家听，你喜欢谁就站在谁的后面去。

四、开展“找梦游戏”，幼儿尝试仿编儿歌

1、通过“帮朋友找梦”的情境游戏，让每位幼儿成为仿编者。

老师今天还邀请了一些小客人，请把它们请出来猜一猜它们做了什么颜色的梦？幼儿之间互相说一说自己的小客人是谁？做了什么颜色的梦？

提问：你拿到的是谁？它的梦是什么颜色的？谁用诗歌里的句式说一说。

2、请几位幼儿到前面来朗诵创编的儿歌，所有幼儿一起朗诵诗歌

小结：小朋友们创编的诗歌真有意思啊，个个都是爱帮助别人的好孩子。

活动延伸：好了孩子们，让我们和你的好朋友一起到操场上说说你的梦是什么颜色的吧。

附诗歌：诗歌《彩色的梦》

小草爱做梦，梦是绿绿的。

小花爱做梦，梦是红红的。

白云爱做梦，梦是蓝蓝的。

小朋友爱做梦，梦是彩色的。

课后反思：

本节教育活动小班诗歌《彩色的梦》，活动目标定位较准确，创设游戏情境，采用了音频、课件、图片、音乐等丰富多彩的活动形式，引发幼儿的主动学习和大胆表达，愿意用自己的语言、动作、表情等表现对诗歌的理解和感受，但是在语言表达方面还是有欠缺的，有些孩子说话声音小，有的孩子不敢大胆表达自己的。梦的意思，我觉得以后在设计活动的时候能多从孩子的语言发展水平出发，给幼儿创设想说、敢说、大胆说的氛围，让幼儿能够充分的把自己的想法大胆的说出来，从而实现语言的核心价值，促幼儿语言能力的发展。

彩色的梦作文 篇三

我有好多好多的梦想，它们绚丽多姿、五彩缤纷，美化着我的生活。我梦想自己登上了泰山，在云雾飘绕中，一览众山小；我梦想坐上飞船飞上太空……

甜美的梦中，我的眼前有一架巨大的飞船，我好奇地走进舱门。伴随着隆隆的响声，我的身子不由自主的向上升了起来，好奇妙的感觉啊。

我透过窗户向外看，眼前一片白云围绕，过了一会儿，我隐隐约约地看到一丝亮光，它圆圆的，是什么呢？仔细一看，是月球。我惊呆了，月球的表面很粗糙，有很多的小洞，有的地方颜色深，有的地方颜色浅。整个月球跟我平常看到的大不相同。我回过头再看地球，地球圆圆的，上面的图案有趣极了，蓝色是海洋，黄色是陆地，绿色是森林，地球像是一个画着多彩图案的圆球，在宇宙中旋转。我在太空中遨游着，心情激动极了……

“妞妞，该起床了。”妈妈的叫声把我拉回了现实，我缓缓睁开眼睛，心里仍旧怀着那种兴奋的心情。我知道要登上太空是一件很难的事，但是我相信经过我的努力，一定可以美梦成真的！

彩色的梦优秀作文 篇四

我的童年是一个彩色的梦。

忘不了村前的那条小溪，炎热夏季，总能在那里寻到我们几个疯孩子的身影。放学归家的路上，我们甩掉书包，便踏进那一片熟悉的芦苇丛，把脚儿伸进清澈的水中，享受河水的清凉和鱼虾调皮的亲吻。不一会儿便闹了起来，你泼我，我泼你，水花溅起，银铃般的笑声响彻整片天空。闹够了，吵够了，我们三三两两地躺在草地上，享受阳光的沐浴。直到天渐渐成了灰青色，大人来寻了，我们才肯依依不舍的起身回家。

忘不了邻家门前的板栗树，我每天眼巴巴地盼着青板栗长大，嘴馋的很。终于盼到了板栗成熟的日子，我和小伙伴们带着从家里偷摸出来的剪刀，静悄悄地来到树下，一个个地爬上树，用剪刀把“毛栗子”剪下来，放进布袋里，突然，其中一个小伙伴惨叫一声，原来是被刺到了手，屋内的大人听到了声响，出来探望，我们便快速溜下树，撒开脚丫子拼命跑，最后“分赃”的时候，每个人都是很有成就感的，吃得特别香，而如果碰到被大人告状，我们回家也免不了要吃一顿“竹笋炒肉”。

忘不了外公家的田野，我和哥哥姐姐们提着一只小桶，到田野里捉泥鳅，我们专挑有眼的地方挖，那些地方就是狡猾的泥鳅们的“老窝”。果然，一条、两条、三条……泥鳅在我们的手里乖乖就范。太阳快下山了，几个泥孩子唱着欢快的童谣，满载而归。

这些我忘不了的童年趣事，被编织成一个个彩色的梦。

彩色的梦作文 篇五

一天晚上，我我做了一个好梦，我开了一家巧克力店，可不是普通的巧克力店哦！

这家店的名字叫“奇异巧克力屋”，分为：聪明巧克力；开心巧克力；睡眠巧克力……还有解除巧克力酱。

一天，一位叫浩宁的客人向我问道：“我家儿子天天睡不着觉，失眠，上课没精神。有没有可以让我儿子不失眠的巧克力呢？”

“当然有啦，等一等，客人，我马上给您拿，我马上从木柜里拿出睡眠巧克力，客人，这个巧克力可以，一盒六元，现在做活动，买二送一。”客人按买二送一的价格买走了。

又有一位叫炫萱的客人来了，对我说：“我家女儿成绩差不得了，每天被同学嘲笑、被老师批评，作业一塌糊涂，有可以解决这样的问题的巧克力吗？”

有啊，这是聪明巧克力，现在不卖一盒的，两盒八元五角，三盒十三元八角。我答道。”

第二天上午。浩宁和炫萱我跑来找我，浩宁先说道：“老板，多亏了你的睡眠巧克力，我的儿子再也不失眠了，太感谢啦，我决定在这里打工，我不收钱。”

炫萱走过来：“老板，你的聪明巧克力真是太棒啦，我女儿都已经赶上全班第五名了！以后常来我家做客哟，我住在边贸商城南内……”

我听了说：“不用客气，不用那么感谢我……”

我正和炫轩和浩宁说得激情，忽然“叮叮咚咚”，一阵闹铃声把我吵醒了，原来这是一个梦啊，奇妙的梦！

彩色的梦作文 篇六

一个人的出生，景林在某一个家庭姓什么，家庭情况，父母是否健康，在一切的一切也许都掌握在上帝的手中，一个人是无法选择自己的人生起点，我从出生就不是多么的幸福，但父母毕竟给了我生命，让我得以生存，我们也不能投以不满之心，我们只能让自己的人生重点，努力别让自己在痛苦与不满中度过人生的太好时光，我们应该追求幸福。

假如有一天，我真的能够选择，上帝给了我这一权利，那该多好，我要生活在一个其乐融融的家庭里。

假如我能选自己的出世，

我将要选择一个无比幸福的家庭

我不要组合的家庭

我觉得那样的家庭没有幸福。

我要试着想象，

每逢佳节

亲人都坐在饭桌前

嘻嘻哈哈的又说又笑

谈着自己的目标与希望

我希望拥有幸福

我们不能选择自己的出生，但我可以为自己出生的平庸去拼搏，为了让自己满足，我们应该顺其自然，但不能因懒惰而让自己的人生变得糟糕。

选择，让我们在选择中拼搏，拼搏中进取，进取中获得自己想要的那一个梦。

彩色的梦诗歌 篇七

我有一个彩色的梦，

粉色的梦，

是妈妈，

她第一个最爱我的人。

我有一个彩色的梦，

红色的梦，

是爸爸，

他是第一个带给我勇气的人。

我有一个彩色的梦，

蓝色的梦，

是哥哥，

他是第一个带给我陪伴的人。

我有一个彩色的梦，

紫色的梦，

是老师，

他是第一个带给我学问的人。

我有一个彩色的梦，

黄色的梦，

是同学，

他是第一个带给我欢声笑语的人。

彩色的梦作文 篇八

每天大家睡着了都会做梦，这时就会有一个小精灵出现在大家面前，让人们的梦更加美好，或者是为大家换一个梦，这个小精灵就是——我，我每天拿着一个梦的袋子，里面装着很多的梦，噩梦，美梦，应有尽有，如果这个人做了什么坏事，我就会替别人惩罚他，让他做一个特别可怕的梦，如果有个小孩子做错了事，自己不承认，我就会亲自出现在他的梦里，告诉他这样做是不对的。别以为小精灵就我一个，还有很多呢！我只是他们其中的一员，每天从“总精灵”那里领任务，完成任务就会得到奖励，什么都有，可以要魔力，可以要美梦噩梦，也可以要精灵衣，什么都有，如果完成了一个很大的任务，就会让你升一级，我只是一个初级的、不起眼的小精灵而已，今天，我下决心要完成一个大任务。我出发啦！

在路上，我不禁看了一眼任务表，唉，今天还是让我管那些无聊的大人们，他们天天就是上班、上班，根本没有什么好玩的事——咦？总精灵竟然给了我一个重大的任务，是让一个伤心的妈妈快乐起来，这个任务我们精灵都熟悉，每一个人几乎都试过，但是没有一个人完成，那我试试吧！再仔细一看，总精灵只是给了我一个地址，没有给我具体的门牌号码，我只好到了那儿，闻了闻，的确，一股伤心的味道飘来，我顺着气味飘过去，是！就是那个妈妈，我深呼吸一口，让她不由自主的躺下睡觉，我闭上眼睛，进入她的梦里，原来，她不满意自己的工作，她只是一个清洁工，每天很早就上班，还要挨老板骂，每天夜里她都会静静地哭，不出声，早上却装着没事人一样。

我叹了口气，这个妈妈的确很难让她快乐起来，我只能尽力了。我首先从袋子里拿出一个空白的梦，抛到伤心妈妈的身上，她皱了皱眉头，对，就是这种表现，这是一个测试的梦，如果一个人见到这个梦皱眉头，就代表她十分十分的烦恼。我只好扔过去一个梦，然后钻了进去，告诉她：“烦恼是在摧残自己的灵魂，不要伤心了！”她烦恼的挥挥手：“哪里来的小孩子？赶紧走！”我只好又钻了出来。怎么办呢？我放进去一个美梦，她似乎露出了微笑，对，继续坚持！我赶紧钻进我的袋子里，把所有的美梦都一个接一个的抛向伤心妈妈，所有的梦做完了，她哈哈大笑起来！我赶紧用照相机照下来，任务成功完成！不知道总精灵会给我什么奖励呢？唉，等等吧！还有9个任务，快点完成好回去报告！我拎着大袋子，飞到下一户人家，这家好解决，我顺便放了个噩梦进去，就走了；第三户人家也很简单，不过是看了个鬼故事就吓成这样（我不是也吓过嘛），好吧好吧，我就放进一个美梦好了；看看第四户的睡觉姿势——都快滚下来了，头也不在枕头上，来，让我看看她做了什么梦——什么？她正在从楼上往下掉呢！我连忙掏出一只大笔画出了一张蹦蹦床，她被接住了，梦中的她欢快的笑起来。

终于完成任务了！好了，我该回去了。我快速的飞到总精灵那里，给他看伤心妈妈笑的照片，他满意的点点头，问我：“你想要什么？你完成的任务太好了！”

我想了想，说：“能给我升一级吗？再就是，为了让我更好的为人类服务，给我点梦吧！还有，”我说到这儿，停顿了一下，“对不起总精灵，我的愿望实在是有点多了。”

“没事，你可以许10个愿望！你也可以留着以后许。”

“那好，我开始喽！1、我要升一级。2、我还要升一级。3、我要继续升一级。4、我要一些梦，什么都行。5、给我一身衣服。6、让我拥有全套的精灵设备（高级彩笔，可以在梦里画画、盛梦的盒子、天使翅膀等等等等）。——好了，就先这些吧。”

我说完，总精灵就在我身上一比划，一套完美的衣服就穿在了我身上，然后，一个背包出现在了我身边，我打开一看，啊，原来是彩笔什么的，然后，在我身旁的小字也发生了变化，以前本来是初级精灵，现在变成了优秀精灵！我连跳三级——见习精灵、中级精灵和个性精灵，直接成了优秀精灵！啊，太好了！这时，我忽然想到了一个愿望：“总精灵，我再用一个愿望，就是，以后让我管小孩子们！”

“好，这个我也答应！那你现在快点休息，然后工作！”总精灵说。

啊——我竟然忘了，明天——不，现在已经是今天了——还要继续工作！早晨已经来到，我打了个哈欠，心想，今晚一定好好干！很快，我进入了梦乡。

做精灵是多么美好的事啊！！

彩色的梦作文 篇九

我有一大把彩色的梦，

有的长，有的圆，有的硬。

他们躺在铅笔盒里聊天，

一打开，就在白纸上跳蹦。

脚尖滑过的地方，

大方的池塘，清了；

大朵的油菜花，黄了；

大片的小草，绿了，

五——颜——六——色！

在繁华的城市里，

高楼大厦抱在一起，

请人们留下脚步，

车子的顶上，

挂了一个玉盘般的月亮，

又大——又亮！

我的彩色铅笔，

是大森林的精灵。

我的彩色梦境，

有大树高，有松柏绿，

还有各种季节的叮咛，

在天空中飘荡。

彩色的梦优秀作文 篇十

我有许许多多的梦。它是迷人的，是纯真的，是烂漫的，当所有的梦编织在一起，就组成了我的彩色梦。

我的梦是雪白的梦

在梦里，我穿上了洁白的衣裳，长出了一双雪白的翅膀。我飞上蓝天，用翅膀轻轻划过云层，向大地洒下魔力药水，使正受疾病折磨的人们，消除病痛，迅速恢复健康。让世界充满欢声笑语，人们再也不会为疾病而伤心、烦恼。

我的梦是蔚蓝色的梦

在梦里，我是大海里的蓝色小浪花，在大风哥哥的辅助下，变换出世界上最美的造型。不好，前面的邮轮用大网捕捉了濒临灭绝的海洋生物，我使出了浑身的力气，拍打着大网，终于救出了我亲密的海洋朋友，让他们回归到大海妈妈的怀抱里。

我的梦是新绿色的梦

在梦里，我是一颗小小的长在沙漠里的种子。但我有一颗不屈不挠、能顽强生长的心。在那里，我接收着阳光的照耀，吮吸着甘甜的露水，汲取着土壤的营养，终于，我长成了一棵参天大树，在沙漠里给人们带来一片新绿，在我们种子的努力下，沙漠终变成了绿林，环境得到了极大的改善。

我的梦是白医天使的梦，是沙漠绿色的梦，是海洋蔚蓝的梦，是那五彩斑斓的梦！

彩色的梦作文 篇十一

孩子都是纯洁善良的，他们喜欢缤纷多彩的世界，我们小（2）班就以“沙地”纺织为主题，彩色编织为主线，创设了本班主题墙以及区域游戏。当季正是棉花丰收之时，于是我们想到了用《小小棉花历险记》这个主题来呈现纺织的全过程。从小小的棉花籽到丰收棉花，再到利用棉花作画，最后用棉花制成我们南通的特色“蓝印花布”，并且制成各类工艺品，以供幼儿欣赏。

在本班的区域的设置上，我们很好的与“沙地”纺织相结合，建立区角“童画世界”，你们知道这些羊宝宝身上都穿着什么吗？没错！这里小羊穿的都是棉花衣服，而这里的小羊大多数都是孩子在老师的帮助下制作出来的，所以取名为“童画世界”。实际上这里也是一块展示墙，这里展示的都是孩子们的作品。孩子们特别喜欢和小羊做游戏，所以当穿好衣服的羊宝宝展示在墙上时孩子们也会更加爱惜这些小羊，不会随意去破坏他们。

在本班的另外一个区域“童彩世界”里，孩子们可以亲手编织“彩色的世界”。孩子可以尝试使用小型织布机，体验纺织的快乐。当然这对小班幼儿来说有点困难，必须要在老师的指导下才能进行。在这里幼儿可以用彩条编织手套、围巾、衣服，不仅锻炼了手部小肌肉，还丰富了对色彩的认识，填满了对世界的憧憬！

彩色的梦作文 篇十二

梦想，是一个能让人奋发向上、努力进取的东西。小时候怀着一个梦想就等于胸怀大志，将来能出人头地，梦想，并不是那样遥不可及，“只要你坚信世上无难事，只怕有心人”你就能攀上人生的顶峰。

有的人的梦想是当一位大公无私的法官；有的人的梦想是当上一位探险家，把世界上的每一处的险都走过；有的人的梦想是当上一名救死扶伤的医生……而我的梦想是当上一名能“随风潜入夜，润物细无声”，能滋润学生心田的老师。默默奉献，不求回报。

小时候，我看到我们的老师在讲台上用那满腔的热血和饱满的激情在讲台上喋喋不休的给我们输送着那宝贵的知识时，我就立志好好学习，将来也能做一位老师。从此，一颗小小的种子在我的心里萌芽了……