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小学教师事迹材料 篇一
她现年54岁,1978年参加工作,1987年加入中国共产党,历任学校少先大队辅导员、班主任。三十几年来,张素芬同志以校为家,公而忘私,任劳任怨,一心扑在工作上,恪尽职守,甘于奉献,在全校干部、职工中具有较高的威信,曾多次受到学校及上级表彰。先后荣获省优秀园丁、市级优质课、优秀辅导员、优秀班主任、县优秀教师、县级嘉奖。
张素芬同志一贯忠诚党的教育事业,爱岗敬业,教书育人,为人师表,为了学生,她不知牺牲了多少个人利益,由于工作忙,她从来顾不上家庭和孩子。她长期负责小学高年级教育教学工作。任务重、升学的压力大。张素芬老师天天坚持早来晚走,深入掌握班级情况,及时发现、解决问题,把握教学状况,了解考试信息,搜集资料,备课、上课、测试、批改作业、辅导学生,总觉得时间不够用,恨不得生出三头六臂,一天当作两天用。超负荷的工作,常使她感到难以承受,但凭着对党的教育事业的忠诚,凭着对学生无私的爱,她硬是咬牙坚持着。
要当一名党和人民满意的合格的人民教师,必须具备良好的综合素质,特别是在专业知识方面要做到“教一知十”、“教一知百”。因此,她不断给自己“充电”,自觉加强专业知识及理论知识的学习,提高教学水平和管理水平。她积极进行课堂教学改革,探索新的教学模式,实施“以学生为主体”教学,教学效果显著,教学成绩突出。1987年在全市青年教师小学语文课堂教学评比中荣获一等奖,1988年在兴隆县课堂教学研究活动中,为县中师班学生做公开课一节,受到领导好评。
要作一名合格的人民教师,除了具有广博扎实的专业知识,还必须具备高尚的师德。因此,她一贯注重加强自身修养,不断提高自己的思想政治水平,以自身坚定的政治信仰和积极向上的人生观感染、激励学生,以“工作业务上的高标准,生活享受上的低标准”严格要求自己。吃苦在前,享受在后,为学生和同行树立了榜样,1987年曾被河北省评为“优秀园丁”、乡级“优秀辅导员”、2014年被评为乡级“优秀党员”。
多年来,张素芬同志还一直担任班主任工作,在班级管理方面,她引入分层管理,实施“耐心教育”,坚持对“学生动之以情,晓之以理”,她认为爱心温暖和师生情感交流在学生教育转化过程中,也起着无可替代的作用。“感人心者莫先乎情”,往往老师一句关切的话语,一个亲切手势都会给学生带来无限温暖,点燃学生进取的火花,从而拉近师生间的距离。她班上有一个叫吴超的学生,学习很差,还经常违犯纪律,是个名符其实的双差生,老师多次教育,都收效甚微。一次,他患了重感冒,几天不能到校上课,张老师几次带着礼物去看他,并为他补课。那些日子恰巧张老师也患了感冒,接连几天打吊针,但一次也没影响给他补课。一天晚上,当吴超发现老师因扎针淤血而发紫的手背时,才知道老师是在带病为他补课,他感动得流下了眼泪,当即向老师发誓要做个好学生。后来,吴超同学不仅学习进步很快,而且成为自觉遵守纪律,乐于助人的优等生。她所带的班集体多次被评为优秀班集体。
陶行知先生说:“没有爱就没有教育。”热爱学生,不仅是一名教师人品、学识、情感与亲和力的展现,实际上更多的是倾注了教师对祖国、对人类、对未来的热爱。爱学生成长过程中的每一个微小的“闪光点”,实际上是她最大的乐趣。爱是一门艺术,她不仅爱,而且善爱。“爱”要一视同仁。学生没有贫富贵贱之分,她们有一样的智慧和热情,有一样被爱护的权利。“爱”以爱动其心,以严导其行。这点上张素芬老师为我们树立了榜样,指明了方向。她疼学生如自己亲生的,常照顾生病的孩子,给贫困的学生衣物和钱。在学生身上倾注了爱心,但是她对学生的要求也是非常严格的,不放过一点小错误,及时进行教育,以促其不断进步,这才是善爱。“爱”要以理解,尊重,信任为基础。付出爱的过程是甜美的,付出爱的道路是艰辛的。她曾为学生不学习而大动肝火;曾为做通学生的思想工作而绞尽脑汁;曾为学生的不理解而心酸流泪。但当她看到学生们体会到老师的苦心奋起直追,成绩进步时;当她生病时看到学生关切的目光,当她听到学生亲切的问候时;当她听到学生骄傲的谈起“我们老班”时;当她经过自己和同学们努力班级取得成绩时,她感动和自豪。原来付出就有收获,爱的付出就有爱的回报。去年9月10日,清晨,当她迈着轻快的步伐走进教室时,同学们突然一齐喊到“老师您辛苦了,祝老师节日快乐。”伴着动听的声音,班长手棒一束鲜花徐徐向她走去,这是梦吗?这似乎只有在电视、电影里才能看到,但这不是梦,一切都是那么真实,都发生在她眼前。“我们爱您,妈妈!”同学们清脆的声音响彻教室。这是学生对老师崇敬喜爱之情的最真的表达。这件事被全校师生传为佳话。在学生管理方面,她坚持以人为本,以学生的发展为本,让学生参与到管理中来,形成学生自我教育、自我管理的新机制。凭着多年从事学生管理及对学生的了解,张素芬同志认为:学生作为人,作为发展中的人,虽然从教育和教学过程的组织来说,处在客体的地位,是教育的对象,是被管理者;但是,从整个教育教学过程的进行及个体发展来说,学生是学习活动的主人,是发展的主体,学生有权力对各项管理发表自己的意见,发挥自己的主观能动性。为此她推行了班级管理上推行“班干部轮换制”。这些管理措施极大地调动了学生参与管理的积极性,促进了学生自我管理、自我教育能力的提高,确保了班级教育教学秩序的稳定。
素质教育的新形势下,如何在教学中发掘和培养学生的主体意识,让学生成为学习的'主人,也是张素芬同志不继思考和探索的一个问题。为此,她实行了学生评教制度。每个学期分期中和期末两次,由学生代表对班级任课教师的教育教学进行量化评价。这一制度的实施,真正转变了教师的学生观、教育观,教师从来没有象今天这样尊重学生,师生关系从来没有象今天这样融洽和谐,学生的主体地位也从来没有象今天这样得到真正落实。教师观念的转变,推动了课堂教学的民主化,她们在课堂教学中开展了“看谁问得妙”、“小组学习竞赛”、“今天我来当‘老师’”等活动,鼓励学生积极思考,主动学习,有些新授课甚至由学生来讲,课堂气氛活跃了,学生自主学习的积极性提高了,真正成了学习的主人。
“面向全体学生,面向学生的每一个方面”是素质教育对我们的要求。因此,本着“学生的每一点成绩都给予肯定,每一点进步都给予鼓励”的教育原则,她在学生评价方面实行了“星级评价激励制”。设立了“文明星、纪律星、学习星、艺体星、劳动星、创新星、进步星”七星,实行“一月一评,期末总评,可上可下,动态管理”。这种评价方式几乎使每一个学生都能尝到成功的喜悦,学生的每一点进步、每一项爱好特长都能得到尊重,并能得到及时的鼓励,极大地增强了学生的自信心,个性得到了充分展现,学生面貌呈现出万紫千红,百花争艳的喜人景象。
近观眼前满目春,放眼远处春更浓,张素芬同志深知:要想在学生管理、学生教育方面做出更大的成绩,让学生飞得更高更远,自己还要在有限的教育生涯中不惜余力,做出更大的贡献。但她同时相信:只要扑下身子,一心为了学生,一心为了党的教育事业,不断学习,不断创新,就一定能取得更大的成绩!
小学教师先进事迹材料 篇二
__,2012年入职,是一名预备党员,从教9年来,凭着一个儿时梦想,怀着一颗热忱、执着的心追求着为人师表的快乐与坚定,把绚丽的青春时光毫不保留地献给了自己所钟爱的教育事业,在平凡的岗位上做出了不平凡的事。孜孜追求,把孩子们带入艺术殿堂。张老师热爱音乐教育工作,她的'音乐课堂是在“动中学、玩中学、乐中学”,多年来,她注重对学生特长兴趣的培养,以富有特色的音乐教育为载体,为孩子们提供美育的舞台。
潜心钻研,让艺术之花处处绽放。追求永无止境,几年来,张老师潜心耕耘,无怨无悔,除了正常的上课外,经常带领孩子们练习,她带领的舞蹈校本队成绩卓越,每年的少儿春晚、六一晚会总能看到她和孩子们的身影,2020年参加市、区七月舞蹈大赛均获得一等奖,并获得山东省七月舞蹈大赛二等奖的好成绩,先后被评为“__区优秀教师”“__区爱岗敬业教师”光荣称号。教育感言:只有勤奋工作,才会走得更远,一份耕耘就有一分收获。
小学教师先进事迹材料 篇三
曹x,女,2010年参加工作,现任一年级一班语文老师。
她是一名平凡而又对工作充满着极大热情的青年教师,在小学这片育人的热土上,凭着对教育事业的热爱和努力向上的精神,在平凡的工作岗位上认认真真、兢兢业业,学生是她工作的原动力,而“努力”就是她愿意和能够付出的全部。
去年九月份一直教高年级的她突然接手一年级,内心感到无比的彷徨,面对着一群灿烂的小太阳,她心里直犯嘀咕。他们那么稚嫩,他们乳臭未干,他们好动爱闹,他们喜怒无常,她该如何开始新的教学旅程?刚开始的时候她把大量的时间和精力放在了管理上——她要把他们压制下来!有一件事让她改变了想法。一次听写活动,有个孩子写的比较慢,没有跟上,急的他趴在桌子上哭了起来。她发现后就告诉他不要哭,老师等着你,同学们等着你。然后她站在他旁边看着他写完了再说下一个字。班里有些写的比较快的孩子,写完后就会大声说:写完了!她告诉那些写的比较快的孩子:写完了,你们可以选择坐正,这样她就知道了,大声的喊出来,某某同学还没有写完,心里会很着急的。当她再说完一个字时,偶尔会有一个孩子说:写完了。然后很快就会有另一个孩子说等等,或者那个孩子会抓紧捂上自己的嘴巴。那个孩子跟上了,每次写完都会抬头笑着小声告诉她写完了,她再说下一个字,直至听写结束。她开始转变思想,不再把课堂变的像战场一样严肃,她要融入到孩子们中间去,看看他们的内心世界,她想让课堂充满温暖。
一年级的孩子始终还是年龄小,自制力差,总是免不了在课堂上说话、做小动作等。狠狠地批评一顿,是有效果的,但是安静不到五分钟,老毛病就又犯了。读了一点儿童心理学的她知道,这样并不利于孩子的身心发展。在《意林》的公众号上她曾经读到这样一个故事:一个贪玩的小女孩把自己的小狗带入了一家严禁带狗的商场,当她看到二楼的提示牌示,保安已经向她走来,她忐忑不安的'等待着“暴风骤雨”的来临。而这位保安叔叔并没有批评她,而是对着她的小狗说:“宝贝,你怎么糊涂了,她们这是不允许小狗带小女孩进来的,不过既然来了,她也就不为难你,等你离开时千万记住把小女孩带走哦!”小女孩不好意思的笑了。在这个故事中,她深深的感受到同样是批评,换一种方式,温和的表达就会有截然相反的效果!于是她开始尝试用善意的批评代替了粗暴的批评,让孩子们感受到批评也可以是甜甜的!比如:孩子们课堂上爱说话,她就微笑着说:“嘘,大家快安静下来,竖起耳朵听,是谁的的小嘴巴在调皮呢?教室里立刻就安静下来了,说话的孩子也不会很不好意思。
任何感情的付出与回报都是相互的,在师生间也是一样。当她把爱奉献给孩子们的同时,相信她也终将真正得到孩子们的爱。她将忠诚于祖国的教育事业,在平凡的岗位上默默奉献毕生力量。
小学教师事迹材料 篇四
刘x老师大专学历,小学高级教师。
在洪合镇中心小学从教22年间,先后担任过班主任、大队辅导员、少先队总辅导员、教导员、德育处主任等职,做过6年专职体育教师,教了16年数学。22年来,在每一个工作岗位上他都能够团结同事,脚踏实地、有创造性地把工作干得有声有色。老师们送他外号叫“大牛”,一是因为他的恳实与敬业,二是源于他的执着与韧劲。无论是数学教学,还是德育工作他都取得了突出的成绩。XX年6月荣获“浙江省优秀少先队辅导员”,XX年9月获“嘉兴市优秀德育工作者”,XX年、XX年两度被评为“嘉兴市优秀辅导员”、XX年7月被评为“秀洲区德育工作先进个人”, XX、XX、 20xx年三次被评为“秀洲区教文体系统先进工作者”、20xx年12月荣获 “秀洲区工会工作先进个人”, XX至20xx年连续五年被评为“秀洲区教文体系统信息工作先进个人”。XX年至今共获“洪合镇先进教育工作者”5次。近年来他参与省级研究课题2项,主持市级课题1项、区级课题4项;他所撰写的论文获全国二等奖2篇,省二等奖1篇,市、区级获奖十多篇。他教学基本功扎实,能顾全大局勇挑重担,经常主动承担毕业班数学教学任务,通过走教科研道路,近几年来所教班级的成绩常列全镇前茅。在他辅导的学生中,有3人在第十届全国小学生华罗庚金杯赛中获一等奖,有3人获得过全国小学生数学奥林匹克竞赛二等奖、2人获全国小学生数学奥林匹克竞赛三等奖,另有10人次获区级小学生数学竞赛一至三等奖。在德少工作中他勤钻研,有思想,有点子,会闯特色。象“我是毛衫设计师”、 “小八仙系列擂台赛”、“道德银行”、“毛衫文化”等德育主题实践活动在全区乃至全市创出了特色,较有影响。因工作出色,20xx年上半年他被推荐参加了首批浙江省“领雁工程”德育培训班的'学习,进一步提高了理论素养和工作能力。
“兢兢业业踏实做,不计名利乐其中;课堂教学勤探索,奥数辅导见真功;德少工作创特色,甘为人梯无怨悔;勤学多思丰内涵,扬帆教海终有成;春风化雨扶幼苗,献身事业永不悔!”这就是对孺子牛一样默默耕耘的刘x堃老师的最好概括。
小学教师先进事迹材料 篇五
__,1990年至今一直奋战在英语教学第一线,爱岗敬业,今生无悔。黄老师在教学中通过幽默风趣的语言,丰富多彩的游戏,寓教于乐,让学生在轻松和谐的气氛中,潜移默化地爱上英语,常常刚下课就有学生问:“老师,下节课玩什么?”家长在观摩她的课后也反馈说:“英语课真好玩,还没听够就下课了”。
她平等对待每一位学生,把热爱和严格要求有机结合,对学生做到严慈相济。她在教学生涯中积累了丰富的经验,取得了优异的成绩,所教班级多次优秀率100%。课余时间,黄老师通过多种渠道加强学习,探索了多种教学最佳实践,所带学生在历次口语大赛、英语模仿秀、绘本比赛中成绩优秀,本人也被一次次评为优秀指导教师。在2018年的__区口语模仿秀大赛中,前后只有一周的准备时间,黄老师和参赛学生每天早来、晚走,利用每个课间练习,取得了__区两个一等奖的好成绩,其中之一还取得全市第一名和最佳口语奖的佳绩。
黄老师关爱学生,教书更育人,用积极、乐观的生活态度,践行“越努力越幸运”的格言,培养了一批又一批健康、快乐、阳光的'学生。她认真钻研,不断反思,发明的《自然拼读扑克牌》,不但大范围提高了学生的学习兴趣,也大大提升了学生读、记单词的效率,在20__年日照首届职工创新大赛中获优胜奖,多篇教学设计、教学案例发表在省市级刊物上。
教育感言:教育是职业,更是事业,我要用真诚的心、欣赏的眼光、包容的态度为学生夯实英语学习之路!
小学优秀教师事迹材料 篇六
龙先英,女,彝族,1981年7月出生,中央广播电视大学小学教育专业毕业,小学高级教师,现任箐门中心完小五年级班主任,是箐门中心完小的骨干教师之一。自从2001年参加工作以来,她已连续担任了11年的班主任工作,所带的班级多次被评为"先进班集体"。2009年,她班上的高艳同学被评为全县"三好学生",还在全县中小学生"爱国主义教育"讲故事比赛中荣获优秀奖。今年的龙先英同志忠诚于党的事业,始终坚持党的基本路线、纲领和方针政策,一直扎根于山区教育,九年如一日,工作任劳任怨、精益求精,从不计较个人得失,全身心投入教育教学工作,为边远山区教育事业的发展默默的奉献着自己的青春。
一、言传身教、以身作则。
龙先英同志处处以身作则,为人师表,工作中认真执行《中小学德育工作规范》要求,认真贯彻《义务教育法》、《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》等法规,对工作认真负责,按时上班,不迟到、不早退,不旷工,按时参加学校集体活动,有时带病也坚持工作。她要求学生做到的,自己首先做到。安排学生劳动时,她就带着学生一起干,为学生做出了榜样,在全校起到了很好的带头模范作用。
二、健全制度、规范管理。
要带好一个班,建立健全制度是关键。在几年的班主任工作中,龙先英组织建立健全了《班委会工作分工制度》、《班级卫生管理制度》、《班级纪律要求制度》、《班级安全管理制度》、《班级学习帮带制度》等,探索形成了"班级负责制"班级管理模式,规范了班级管理,提高了管理效率,同时也起到了从小培养锻炼班干部组织能力的作用,让他们在"学中管、管中学"。让他们学会自己管(www.kaoyantv.com)理自己,自己约束自己,形成了较强的集体主义观念。在学校的每次早读、早操、卫生、纪律等检查评比中,她所带的班级都是名列前茅。几年来,她所带的班级无一例安全事故发生。
三、转化差生、平等待人。
龙先英同志一向热爱学生、尊重学生人格,与学生平等相处,从不体罚、谩骂学生,与学生建立了一种平等的、朋友似的师生关系。就是对班上的差生,她也从不排斥,而是认真调查研究问题的根源所在,努力帮助他们转化。这学期已开学几天了,她班上的国菊同学还迟迟未到学校,她就步行十多里山路到国菊家进行家访。当了解到该同学学习吃力,不想再读书后,龙先英给她做了很多思想工作,消除了她的自卑心理,最后还是把她动员复学了。回到学校,龙先英经常利用课余时间辅导国菊学习,有时还把她带到家里做作业。几个月下来,国菊同学的学习成绩有了很大的进步,达到了中上等成绩。由于工作到位,后进生转化效果好,几年来,龙先英所带班级的学生都没有流失过,学额巩固率100%。
四、关心学生、体贴入微。
龙先英同志就像关心自己的子女一样关心学生。箐门中心完小是一所寄宿制学校,她班上也有一部分学生住校,她不但关心他们的学习,而且更关心他们的生活和健康。由于住校学生多,年龄又小,很多还是第一次离开父母,生活不能很好的处理,龙先英每每都全在放学后抽时间到学生宿舍和同学们交心谈心,问寒问暖,还教他们叠被子、收拾整理衣物等,让他们从小养成了一种良好的生活习惯。班里有同学病了,龙先英总要亲自带到医院看,有时还给他们付药费。今年4月12日,她班上的张美、马思菊两个同学得了重感冒,就是她骑摩托车冒着风雨把她们送进医院的。
五、多方协调,全面发展。
为了让学生得到全面发展,身为班主任的龙先英总是不断加强与各科任教师的联系,力求更全面地了解学生的学习情况,对可能出现偏科的学生及时采取措施补救,确保学生全面发展。在抓好学校教育的同时,她还经常根据学生的特长和爱好,积极协调组织学生开展社会实践活动,增长学生的社会见视。还充分利用周末休息时间进行家访,争取学生家长、社会有关部门的大力配合和支持,确保学校、家庭、社会教育得到更好的有机统一。
小学教师先进事迹材料 篇七
__,20__年入职,从教9年来,带了三届毕业班,担任班主任8年。作为一名语文教师,她备课认真,上课声情并茂,使学生在轻松、愉快的氛围中高效地完成学习任务。她批改作业及时细致,辅导学生耐心,对学生严而有度,与同学们真诚相处,用爱与学生沟通。同学们都认为她是值得信赖的教师,是亲密的好朋友。
她工作责任心强,辅导学困生方面更是认真到位,她本着不让一个学生掉队的信念,耕耘在教育的沃土上。作为一名优秀的'班主任,她把爱献给了每个学生,让爱的雨露流进了学生的心田。在平凡的岗位上勤奋工作,默默奉献,工作任务重,头绪多,责任大,她从不计较、从无怨言,潜下心来做好本职工作,受到学校领导和家长一致好评,也深受学生爱戴。
高老师潜心研究教学,业务素养过硬,在山东省“一师一优课、一课一名师”活动“优课”评选中荣获一等奖,在日照市小学校本课程优质课评选中荣获一等奖,在__区小学地方与校本课程优质课评选荣获一等奖,荣获区优秀班主任、区优秀少先队辅导员、区优秀教师、区爱岗敬业班主任等称号。尤其在德育方面有自己独特的方式方法。她一贯奉行“没有爱就没有教育”,“学习先要学会做人”,“严慈相济,注重沟通”,“没有最好,只有更好”的原则,每年都被评为校级优秀班主任。20__——20__年,三年的时间,带领着鼓号班的学生参加4次省市区鼓号操大赛,均获得金号奖第一名的好成绩。
教育格言:我们不能全是船长,必须有人也当水手。这里有许多事让我们去做,有大事,有小事,但最重要的是我们身旁的事。