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教师工作总结【优秀7篇】8-16-93

总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析的一种书面材料,它可以促使我们思考,为此要我们写一份总结。那么你知道总结如何写吗?以下是可爱的小编帮大家整理的7篇教师工作总结,希望大家能够喜欢。

教师工作小结 篇一

教师工作总结【优秀7篇】8-16-93

丝丝秋风,带来了些许凉意,不知不觉自己在新岗位的工作已经过了22天,从9月21日开会时对于新分管工作的茫然,到回想近段工作中的点点滴滴,感觉自己成长了很多,收获了很多。

一、卫生管理

提起卫生,刚开始接手的时候着实被它愁坏了,那两三天的时间里满脑子都是它,想这想那。现在看到学校的卫生状况自己稍微欣慰了好多,觉得自己的付出没有白费,有那么一点效果,最起码我一进学校、一出学校呈现在我眼前的是一所干净的学校。

(一)思路:

1、比如在方案制定,发动班主任时,我是先站在了家庭的角度做了班主任的工作,这个学校就是我们的家一样,只有我们每个家庭成员都自觉打扫,它才干净,一天8个小时就需要我们一天不间断的巡视、拾取。

2、刚开始的第一个工作重点:让班主任指导值日生如何有效的打扫完卫生、如何给值日生分工?值日的时候学生应该是散兵,个人有自己的专属区,一群人不能是贪吃蛇,一群人吃这吃那。

3、第二个工作重点:严禁学生随手扔垃圾、杜绝产生垃圾。

4、第三个工作重点:舍身处理站在班主任的立场考虑工作、安排工作,做到和班主任随时交流,谈想法,操作不合适的地方随时修改。

(二)出现的问题

刚开始给班主任老师开会时,基本以前出现扣分矛盾的地方和操作不当的地方我都和老师们讲了,所以出现的问题很好,进展一切顺利。通过近阶段的实施,我又发现了两个突出的问题。

问题1:升旗仪式举行时室内出现多次扣分现象,班主任有来问的,明明扫干净了。

调查:通过反映、调查升旗仪式时,学生在出去站队结合时,会出现刮掉、蹭掉、掏桌洞掉垃圾的,走了教室里没人,所以产生扣分。

解决办法:以后周一早上的卫生检查时间改为升旗仪式结束,学生回到班级后在进行检查。

问题2:执勤学生检查卫生过度,太过认真,很小、很隐蔽的垃圾他们都能找出来,他们以扣分为目的,不扣分不过瘾。

解决办法:多次和卫生执勤学生开会,对他们晓之以理,强调我们检查卫生的意义。我们检查卫生的目的在于:

1、让各班级每天都打扫卫生,让我们的校园干干净净。

2、每个班主任都干的很好,大部分都亲自指导,这就是我们希望看到的,不要让他们对我们失望。

3、如果哪个卫生区确实都大垃圾、或小垃圾很多我们就给扣分,但是如果有一两个很小很小的垃圾,我们就给捡起来,不给扣分了。

问题3:新发现学校几处卫生死角。

1、学校南面水管周围管道堵塞,外面出口被堵住,产生很多污泥。

这个我已经进行了简单的疏通处理,部分污泥已经被除掉,时间一长还会堵。

2、绿化带中间有部分垃圾无法拾取,中间有针刺植物,无法伸手。(带解决)

3、学校垃圾桶不够用。

周二至周五够用,但是一到周一,或者放假回来,树叶、树枝非常多,早上垃圾桶容易满。(待观察)

问题4:一定坚持公平、公正地原则。让老师不会产生猜忌,一切工作公示透明,让老师们自己觉得公平,而不是自己所谓说的“公平”。

二、年级组教研

开学至今,一直在想这个问题,也一直处于疑惑中,现在稍微有了些眉目。最近几天我把我们四年级部的工作计划基本制定出来,工作安排先安排了近期的。

三、专业成长共同体

个人对于教师专业成长共同体的认识正在逐步升华,认识越来越清晰,希望自己能通过共同体不断地提升自己,提升自己的专业知识。我觉着共同体里应该包含以下几个关键词:

1、解决困惑 2、微型研讨 3、愉快地工作 4、兴趣 5、共同爱好 6、专业成长 7、要有情感 8、家庭观 9、搭建平台 10、幸福教师

四、下一步工作重点:

1、四年级办公室卫生。

2、培养本组教师做事的计划性、时间观念、无功利性。

确实我们每个人每天的工作,不说有多忙,但是琐碎的事很多,“忘事”现在对于我们来说是普遍现象,我就很严重,网上说以前是40岁以后出现忘事现象,但是现在提前到30岁左右的忘事都很严重,我遇到好多老师到教导处签到,明明已经签上了,和我们一说话,出去马上又回来了,记不清刚才签了没有。所以打算让我们组老师都在电脑上安一个软件“记事便签”,这样老师一打开电脑就能看到今天有哪些事要做。

教师工作小结 篇二

时光匆匆,一个学年的教育教学工作已经接近尾声了,回顾这一学年的工作,学生的点滴进步让我感到很欣慰,但还存在着一些问题,今后还需努力解决。现将这学年的工作做个小结:

一、教学方面

这学年虽然没有做过什么高水平深层次的教学活动探究,可是我的教学工作每走一步都是脚踏实地的,从不让自己放松。

1、备课深入细致。平时认真研究教材,力求深入理解教材,准确把握好难重点。在制定教学目标、选择教学方法、进行教学设计的时候,注重学生的实际情况。认真进行二次备课,每节课前做好充分的教学准备。

2、让学生在课堂上尽量都动起来——动口、动手、动脑。让学生在课堂上能充分发挥自己的潜能、才能,开展小组学习、独立学习、互助学习;培养学生独自思考、合作探究的学习能力。让课堂和谐、民主,学生敢问、敢说、敢动。

3、积极参加校内外教学研讨活动,虚心学习他人的宝贵经验,努力提高自己的教学水平。向经验丰富的教师请教并在一起讨论教学问题。这些教研活动使我受益良多,知道了课堂上该怎么教和怎么讲。

4、认真及时批改学生的课内外作业,力求做到全批面改,重在订正,及时了解学生的学习情况,以便在辅导中做到有的放矢。

5、做好后进生的转化工作。首先我取得了家长对我的支持和信赖。其次在课堂上给他们创造条件,鼓励他们举手发言,及时给予肯定。课外积极辅导、跟踪,多与家长联系,为他们创设一个健康良好的环境。

二、班级管理

1、加强对学生的思想道德教育,继续对学生进行“小学生守则”和“日常行为规范”等行为习惯的养成教育,使学生一个文明守纪的好学生,培养学生良好的品质,净化学生的心灵。

2、响应学校号召,组织学生积极参加学校组织的各项活动。

3、加强班级管理。教育学生要有主人翁精神,认真做好班级和担当区的值日工作,自觉遵守校规校纪。

三、自我完善

经常利用课余时间看有关教育教学刊物,以便及时更新教育教学观念,掌握新的教育教学理念,提高自身的教学素质。进一步加强现代信息技术的应用,拓宽自己的视野。进一步完善自己的教育博客,及时保质地完成其中的相关内容。

总而言之,只要我们一切为了孩子,为孩子的健康成长而努力,端正自己的工作态度,我相信,我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。班级管理工作比较繁琐,工作方法也存在差异,让我在实践中去探索总结行之有效的方法经验,不断提高班级管理工作的水平。

教师工作总结 篇三

从正月十六开学至今,我们已经连续工作七天了,想着明天就可以躺在被窝里迎接日出,那种倦意就悠然袭来。离放学还有一个小时,那就趁着现在的空档来对这一周的工作做一小结,以免在倦意中让时间悄悄溜走。

上个学期四个月的政教考核,我们班总是不能名列前茅,所以这个学期一开始我就带着孩子制定了严格的班级管理制度。值得庆幸的是,因为有了上个学期学习和生活习惯的培养,孩子们很快就适应了这样的要求。特别是樊思颖同学,她不愧为“值日班长”,检查卫生打扫和保持、早读组织等工作总是让她忙得不亦乐乎。她还主动去政教处查看当日我们班的情况,从而把握全局,真是我的好帮手。

在本周的教学工作中,我采用了快教课文的策略,一节课讲一篇课文。当然,在解读教材时就要做到更为精准地把握重难点,从而在课堂上有的。放矢,也避免知识点的遗漏。到今天为止,第一单元已经全部结束,第二单元的两篇主体课文也已习。两个单元的重点词语已经进行了听写,收效良好。我想还需在下个周继续听写,让他们在反复听写中避免遗忘。

前面的快讲课文就是为“增量阅读”腾出时间和经历的。所以本周我带领孩子们读了7篇《同步阅读》中的文章,并且根据不同文章的内容和题材进行了简单的或分析,收效良好。这是一个长期的工作,只有长期才会有成效。所以在今后的教学中,我还应该在这个方面多做尝试和研究,希望能有运用更多的阅读方法引领孩子们多读书。

本周开始我们的“共读一本书”活动已经开始了。我给他们选的第一本书是《狼王梦》,孩子们读得如痴如醉很是投入。短短几天时间,部分孩子已经读了一百多页。所以孩子们的读书兴趣有了,那么下周的“读书交流”该用怎样的形式让他们读有所获呢?这是我思考的重点。

上个学期,我们班的孩子已经养成了写日记的好习惯,一部分孩子已经将日记定格为对美好童年的记录。这个学期继续起航,刚开始他们找不到写日记的感觉,有应付的现象,可是经过几次表扬和后,最近两次的日记有了明显的改观。每天写日记依然是我本学期做得最重要的事情,希望班里能有出现更多的“写作小明星”。

在紧张的筹备下,雅歌荣欣终于在3.22日正式开始营业,经过一周的磨合,也出一些不足之处。现我把一周的工作汇报如下:

经过一周的磨合,大家对公司目前相对应的制度也有所了解。行政部的各项制度正在整理当中。其中一部分已经颁发。工程部、物料部也在整理当中,目前已对员工们进行了合同及图纸的规范培训。行政部会在最短的时间内拿出培训计划。

经过开业前的培训,所有新老员工的素质有所提高,工装的统一,给客户一种正规化的印象,让瞧不起装修的人也有所改变。

1、前台,接待的用语,客户的方式、回访不及时、卫生,还有对所有开关的了解,细节上的问题。

2、设计部,不管是新老员工专业知识底蕴不够,特别是对材料,还有产品的介绍。工作室内卫生:脏、乱、差,特别是设计师乱串岗情况比较严重。客户流失量大办事拖拉,应变能力差。

教师工作小结 篇四

本人自20xx年毕业到额济纳旗幼儿园担任教学工作已3年了,在这3年里,我工作勤奋,勇于探索,注重教育教学理论的学习、认真钻研各项业务和教学大钢,不断提高自身业务能力,取得了可喜的成绩,圆满地完成了教育教学工作,深受园领导、学生及家长的好评。

在工作上,我严格要求自己,工作实干,并能完成园里给予的各项任务,为提高自身的素质,我不但积极参加各项培训,到各班听课学习,平时,还经常查阅有关的教学资料。本人自始至终以认真、严谨的治学态度,勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。每学期初能认真制定计划,注重研究教学理论,认真备课和教学,积极参加教研组活动和工会活动,上好公开课,并能经常听各个班级老师的课,从中吸取教学经验,取长补短,提高自身业务能力。坚持高标准、严要求、不怕苦、不怕累、不怕难、不惜力、乐业、敬业、积极向上、保持健康心理以及乐观的精神状态。有的家长说:“您每天和这些不懂事的孩子们一起玩耍,付出几倍的劳动,真的很辛苦吧,要是我我早烦了”我的回答是:“我喜欢这些可爱的孩子们,他们使我更加年轻。”我还要求自己树立童心、爱心和耐心,坚持正面教育原则,全面育人,在思想上、学习上、生活上关心爱护孩子,循循善诱、耐心细致地做好他们的教育工作,抓住他们的闪光点多表扬、多鼓励,少批评指责。不断强化他们的优点,把他们的闪光点放大,变缺点为优

点。尽量减少在大家面前批评他们的缺点或错误,特别是缺点突出的孩子更不能进行强化,不用放大镜去看他的缺点和弱点,相反是要用放大镜去找他的点滴进步和微小变化,在班上给他们树立威信,让他们有面子,能抬起头走路,挺胸说话,帮助他们树立自信心。在教育方式方法上大多数采用耐心启发诱导式、讲故事教导式、亲身感化式、沟通思想谈心式,讲清什么是对与错、好与坏、应该与不应该,培养辨别是非能力和自我教育能力,能正确地对待自己,也能正确地对待别人。除此以外,重要的是要努力使自己克服急躁情绪,不断调整自己的不良心态,使自己保持清醒头脑和良好心态,做孩子们敬爱的良师益友。

教书育人是塑造灵魂的综合性艺术。看到孩子们一天天成长起来,作为教师的我该有多么欣慰。所以我做了近3年的工作,总是从关心爱护他们出发,坚持正面教育,耐心引导。每当我接受一个新班级时,我总是先比较,详细地了解每个学生的家庭情况和他们的思想基础,智力发展,兴趣爱好,性格特点;有什么脾气,发脾气时家长采取什么办法等,以便帮助他们解决困难和进行有的放矢的教育。在学校里发生什么情况,我总是及时与家长联系,争取家长的协助,共同教育好孩子。

总结3年来的工作,自己有很多的长处,也有很多的不足,今后还要虚心向同事们学习,不断学习政治、业务理论、更新教育理念、勇于创新,把今后工作干得更好!为本园在教育工作中做出更大贡献!

教师工作小结 篇五

本人自担任一年级数学实验教师以来认真学习新课程标准,并结合数学科工作的特点,立足实际,脚踏实地,努力探索,大胆实践,取得初步成效。下面将一学期来的工作情况小结如下:

一、设计数学游戏,使学生乐在其中。

根据一年级学生心理特点,在教学中要注意培养学生学习数学的兴趣,不断激发他们的求知欲望。小学生最喜欢做游戏,让学生在做中学,在玩中学,在快乐中学,应该成为低年级的重要形式。比如在上数学活动课,就可以组织学生进行下列几种形式的游戏。

1.个体活动游戏。上课开始进行“比比谁最火眼金睛”游戏:让学生自己进行操作实验——观察、比较、用手摸、放在木板上滚,看看各种几种物体(圆柱体、正方体、长方体、球等)分别有什么特征?通过学生的自主操作,初步感知几何物体的一些特征。

2.集体合作游戏。在上“统计”活动课时,学生小组合作统计戴帽子的同学和没戴帽的同学等相关问题时,自己分工,商量最快的统计办法,小组间比赛。激发了学生自主探究的热情,培养学生的领导意识、社会技能和民主价值观。

3.师生互动游戏。为了测试学生掌握的情况,可以组织师生互动游戏“最佳默契奖”。师与生像电视上作节目一样,同时将结果写在纸条上,并同时亮出。既活泼,趣味性强,又提高了学生辨别正误的能力,真是一举两得好办法。通过诸如以上的一些游戏,学生就会感到学有劲头,学有乐趣,学有所获,由此生发的热爱数学的情感就会自然而然爆发出来。

二、创设问题情境,让学生广开思路。

爱想象是人的本能。精彩的问题情境对低年级学生来说很有吸引力。在教学中可根据教材内容设计能吸引学生的问题情境,使学生能积极主动参与到数学活动中获得知识,发展思维,同时获得美的享受。

1. 提供思考素材。学生的想象是丰富多彩的,有了显性的物化媒介可以进一步诱发学生的思路。如教学“可爱的企鹅”时,我以一篇童话故事为线索,让学生在情景中体会减法中被减数,减数代表的意思。并激发学生的想象,一人说算式,一人编故事。学生学习兴趣高涨,课堂气氛热烈。

2.留有思考空间。老师向学生展示学习素材后,教师不能滔滔不绝地讲个不停,要给学生留有思考空间。如老师教学8可以分成7和1,7和1合成8后,让学生自己探索8还可以怎样分?几和几合成8?学生有了自主探索,自主研究,就能对所学知识有较深的理解,从而提高学习质量。学生的主体地位也得到了充分的体现。

3.指导猜测方法。善于猜测是学生进行创造学习的重要环节。教给学生猜测的方法就显得很重要。①根据经验来猜;猜测不能凭空想象。教学中要经常引导学生大胆猜测,凭借自己的生活经验来猜。比如让学生相互猜起床时间。学生就会根据自己的生活经验来判断对方起床时间。然后让学生说出真实情况。②从比较中猜;只有比较才有发言权。如让学生猜7的分成,一个学生伸出2,让学生说出7的分成。另一个学生说:2和6合成7。接着出题的学生判断对还是错。老师引导学生说出判断原因。学生说:因为2+6=8,8不等于7,所以回答是错的。正确的是2和5合成7。

三、关注学习过程,让学生品尝成功。

积极关注学生参与学习的程度是教学成功的重要因素。没有学生积极参与的教学应该是失败的。教师在关注学生的同时,要积极创设机会让学生体验成功的快感。

1.鼓励参与。小学一年级的学生对什么都好奇,教师要抓住该年级段的学生心理特点,组织生动活泼的学习氛围,运用多种手段呈现学习内容。有了外在的诱惑力,就会诱发学生的内在需求,从而乐在其中。

2.提供机会。通过老师的合理启发引导,让学生经过自己的积极探究,从而找到规律,发现问题,理解新知,突发奇想解决难题。有了这样的体验,学生才能感到探究的趣味所在,当取得成功时,那份喜悦是别人难以体会的,可以说喜悦是发自内心的。由此生发的学习动力也是其它激励手段所不能替代的。

四、学以致用,促进学生有特色的发展。

1、安排实践活动,使学生体验数学与日常生活的密切关系。注重应用意识和实践能力的培养,是当前数学课程改革的要点之一。积极主动的活动是儿童获取知识、发展能力的重要途径。第六单元和第九单元之后安排的实践活动:“数学乐园”、“我们的校园”就是很好的形式。图片生动,切合学生的生活实际。

2.能自己寻找生活素材,集体交流,解决生活中的问题。学生学习的最高阶段,就是学以致用,利用自己或集体的智慧创造性的解决生活中的问题。例如,收集商品宣传单,找出自己需要的商品,并计算出需要付多少钱;比一比谁提的数学问题多,大家怎样解决等,营造家庭购物的氛围。利用知识的迁移,很好的开展实践活动,培养解决问题的能力。

总之,通过实验,我已在一年级初步建立起了适合新课改要求的“动手实践、自主探索和合作交流”的学习方式,同时也存在着许多不足之处,留待在以后的教学工作中不断地改进。

教师工作总结 篇六

读书可以让我们树立一个享受读书,终身学习,终身教育的理念,以读书长知识,以读书增智慧,以读书促养成,以读书树理想,以读书育人格。

为塑造丰富、特色鲜明的校园文化,努力营造“书香校园”形成“人人爱读书,人人读好书“的校园读书氛围。我要积极投入到“教师阅读年”活动中去,做到让阅读成为一种习惯,特制订个人读书计划如下:

一、阅读内容:

精读《柳州教师培训读本》,在此基础上再阅读《陶行知教育名篇》和《给教师的新100条建议》,选读《细节决定成败》)《赏识你的孩子》《苏霍姆林斯基给教师的100条建议》以及每月一本教育刊物。

二、达成目标:

1 、提高自身的政治、业务理论水平,提高教育实践能力,以适应形式的发展。2 、通过读书活动不断提升自己的文化和修养,提高自己运用科学观点看待问题的能力。

3 、培养提高自身学习的兴趣使理论与实践相结合,逐步提高自己的教育教学水平

三、时间安排

一、二月份

1、阅读学校关于教师读书活动方案,参加读书活动启动仪式。

2、初步了解学校推荐给教师必读、选读的书目,并领取《柳州教师培训读本》。

3、利用寒假读书。

三、四、五月份

1、制定个人读书计划。

2、坚持做好读书笔记

3、重点阅读:《柳州教师培训读本》,掌握新时期教师应知应会的教育政策法规和教育理论。

4、参与学校或教研组对《柳州教师培训读本》的集中学习,并用课余时间自学,保证学习时间。

5、参加“我阅读,我快乐,我阅读,我成长”读书征文比赛

六、七、八月份

1、教师提交一份读书心得、一份读书笔记。

2、提交一份教研组的读书总结。

3、利用暑假,进行自我阅读。重点阅读:《陶行知教育名篇》《给教师的新100条建议》

九、十、十一月份

1、重点阅读:《陶行知教育名篇》、《给教师的新100条建议》

2、拟定新学期读书计划。

3、认真参与学校每月组织的网上“读书沙龙”。

9月主题:《陶行知教育名篇》大家谈

10月主题:“快乐阅读,潜心思考,勇于创新,成就名师”论坛

11月主题:我身边的教育名篇

十二月

1参加“教师阅读年”考试

2、上交个人的读书材料,接受检查、公示。

四、主要措施

要让读书计划不流于形式,落到实处,关键在坚持,不把事务繁忙没时间读作为推脱之词。把读书作为每天必做的功课。要培养自己的意志力,直至这样的坚持成为一种习惯。

1、网上阅读与文本阅读相结合

文本阅读:三本经典阅读、6本推荐阅读、一本每月必读

网上阅读:超星数字图书馆

2、个人阅读与集中学习相结合

参加每月组织一次读书交流活动,如“读书沙龙”、专题论坛、读书笔记展览等。积极参与教研组、学校的学习交流活动。

3、读书笔记与网络交流相结合

4、阅读与实践相结合

教师工作小结 篇七

本人在20xx—20xx第一学期担任高一(1)和高一(6)两个班的英语教学工作,在这学期我能模范执行学校的各项决议和各项规章制度,工作上能勇挑重担,服从组织分配,工作勤奋,任劳任怨,作风民主,以身作则,得到大家的好评和认可。团结同事,一心扑在教育上,认真备课、上课、批改作业,课后进行辅导,努力学习专业知识,不断充实自己。积极探索教育理论,积极推进素质教育的实施,具有正确科学的人才观和质量观。关心、爱护、尊重自己的 同事和学生。

在英语教学工作中,认真履行教师工作职责,严守教学常 规,认真钻研大纲和课标,深入研究教材,努力学习和实践现代教育思想和教学理论,不断地加强专业知识的学习与研究。做到精心设计每一节课,以学生为主体, 充分发挥学生主动学习的作用,培养学生良好的英语学习习惯,最大限度地培养学生热爱英语、学习英语的兴趣。扎实的专业知识为自己在教学上创造优良成绩奠定了基础。教学中,针对学生的实际情况不断摸索行之有效的教学方法,大胆探索和实践,在我授课班级采取小组合作学习的方式,充分调动学生的积极性和主动性,在教学中不断完善教学方法。

同时,我与英语教研组全体教师共同努力,落实教学常规,坚持做到细备课、常听课、常评课,抓好教学研究,提高课堂教学质量,在三星级中学联考中高一年级英语赶超同类学校,这得到校领导和家长的一致好评。

任现职以来本人的教育教学,取得了一些成绩,但这只是个开始,今后的路还很漫长。在今后的教育教学工作中本 人将一如既往地扎实工作,埋头苦干,努力争取做一名具有学者型的老师。