在日常学习、工作抑或是生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。写起作文来就毫无头绪？读书是学习，摘抄是整理，写作是创造，以下是高考家长帮人美心善的小编为大家收集的15篇这也是课堂 作文的相关范文。

这也是课堂作文 篇一

如今生活处处都可以是课堂，假若你不这么认为，那么就请你仔细观察吧，相信你最后也很认同我的观点。最近这几天，我就亲身体现过……那是一个晴空万里、阳光明媚的早晨，我正在公交车站等车，过了一会儿，车子到站了，一大群人像山洪般一涌而入到车厢内，星期天的早晚高峰期的公交车简直是让人不能忍耐。

令人烦躁。我随着人群被挤了上去，心里闷闷的。想：车上肯定没有座位了。忽然，我发现靠近后门处有一个空位，此时的心情很是惊喜，一看没有人注意那个位置，如离弦般的利箭一样，跑到那个空位上，一屁股坐下去，此刻心情真是惬意至极。坐下之后，我环视车厢内，有的人双手拉吊环，宛如一位体操运动员，有的人低着头在玩手机，那姿势正如一只“丧家之犬”；有的人在打瞌睡，像一只永远都睡不醒的树懒。正当我享受着有座位的好处时，却上来了一个颠颠巍巍的老人，在老人那饱经风霜的脸上刻着几道深深的皱纹。老人站在靠门的地方，紧紧地抓住扶手，可还是在公交车的颠簸中左右摇晃，老人那纤弱的身躯仿佛马上就要倒下了。我的眼神变得暗淡，内心正犹豫不决，心想：我到底该不该让座呢？正当我还在犹豫的时候，一个打扮时髦的姐姐站了起来，给老人让座了。

见此，我的头低得不能再低，而脸色则因为羞愧胀得通红。我心里万分的后悔，就因为那一瞬间的犹豫，从此我变成了一个没有爱心的人，我突然明白了一个道理：爱心，绝不能犹豫！原来这也是课堂……

这也是课堂满分作文 篇二

课堂，不光是在教室里，才是课堂，在社会上，在生活里，处处都是课堂，只要能使我们开阔视野，增长才干，能锻炼体魄，磨练意志，能使心灵得到净化，智能得到开发………

这些都是课堂。我就有几次在这种“特殊”的课堂里上课

那是2年前。暑假。学校组织我们到乡村去体验生活。那时，乡村在我的印象里就是又偏僻，又遥远。而且那里又脏又没有公园玩，简直是浪费我的休息时间。

可当我把这个消息告诉妈妈时，我以为一向疼我的妈妈肯定不舍得让她的宝贝女儿到那种地方去受苦。可妈妈说出的话使我大吃一惊“我觉得你们学校搞的这次活动挺不错的'，让你们去体现一下乡村的生活，去了解一下农村人的生活方式也不错。妈妈小时候也是在农村长大的，在那里。虽然人们很穷，但也生活得很快乐呀！我可一定不会让你错失这次机会。”听了妈妈的话后，我也不知道该说什么好了，看来我暑假出门旅行的计划又泡汤了。

到了要去乡村的那天，妈妈帮我带了很多东西，我到超市买了很多零食。整整装了一大箱。我拖着沉重的旅行箱来到学校，看见同学也都大包小包提了一大堆。

坐在车上，我一点儿也不高兴，而同学们却高兴地唱起了欢乐的歌，在车上的摇动下，我渐渐地睡着了。

“下车了，同学们都准备好自己的东西。”我拖着旅行包。慢慢地下车了。

下车后，我环顾了一下周围，四面都是高山峻岭，在山里，隐约看见有一片田地和一些房屋

开始几天，我觉得很无聊，可到了后来。我逐渐适应了，在那里我学会了很多东西，我还认识了许多当地的小孩，我和他们呢一起钓虾。摸鱼，还在山上采野果子，栽野花，可比我想象的要玩好多了。

看来，做什么事都不能光凭想象。要去实浅一下才行。

在这里，我又上了宝贵的一课。

这也是课堂作文 篇三

有些人，生活在痛苦中，因为他们不会寻找欢乐；有些人，生活在绝境中，因为他们不会寻找期望；有些人，生活在欢乐中，因为他们懂得爱是什么。而我，是第三种人，我深知，对于我，重要的是恒久不变、温暖心灵的亲情。

今年的“五一”小长假，远在安徽的叔叔、阿姨带着四岁的弟弟回到了奶奶家。

粽子情

当奶奶得知弟弟喜欢吃粽子，连忙去准备糯米、粽子叶和绳子包粽子。我和阿姨站在一旁看着挺新鲜，也一起“凑热闹”。谁知，看着奶奶娴熟的动作，貌似很简单，可在这两个完全似小猫钓鱼的“徒弟”手上，半天没包起来一个也就算了，粽子叶却被破坏了不少。但见奶奶向篮子里一个接一个地扔着包好的粽子，真心感到惭愧，惭愧呀！无奈之下，还是放弃吧。

浓浓的粽子情，从煮熟后的粽子里散发出来！

团圆情

晴朗的天空被罩上了深蓝色的夜幕，爷爷的兄弟姐妹也来了，一大家子人刚好挤满了一张大圆桌子。爷爷奶奶都在灶膛那儿烧饭，他们也乐呵呵的，奶奶时不时拿袖子擦擦脸上快滴落下的豆大似的汗珠。其他人坐在桌子旁聊聊家常，从各家孩子的从前、此刻到未来。这虽不及年夜饭，但这又是一家人团聚在一起，也不逊啊！

浓浓的团聚情，从香喷喷的饭菜中散发出来！

离别情

时光飞逝，弟弟他们就要走了。我愣愣地站在那儿，此时的。我又能做什么，挽留？道别？还是哭泣？我看见奶奶在帮叔叔装大米，每次我们或者叔叔回去，都会从家里带回一些奶奶家种的蔬菜，大米，好似是回忆。离别的这时，奶奶的眼眶会红，我也如此。再见，叔叔、阿姨、弟弟！

浓浓的离别情，从白花花的大米中散发出来！

我不得不承认，这是我上的最有教育意义的课堂，这是充满欢乐的课堂。但它教会了我什么？是拥有爱，拥有亲情，拥有欢乐。

生活中无处不是课堂。

这也是课堂满分作文 篇四

今天早上第三节是品德课，课堂上，大家就好像说书的，就那样滔滔不绝地讲着，一发不可收拾，李老师的话音刚落，一些同学便又开始说了，就这样持续了许久，李“听众”(老师)终于忍无可忍了：“都说美丽中国，应该也有课堂美的一部份吧！现在吵成什么样？坐没坐样，你们每个人在心中想，美丽课堂是怎样的？”

教室立马静了下来，仿佛只听地见大家的心跳声，我心中的美丽课堂，嗯，应该是这样“叮铃铃”上课铃响了。老师站好后，说：“上课！”班长马上用高昂地语调应：“起立！”之后，全班同学齐唰唰地站起来，清脆地说：“老师您好！”之后，老师说：“同学们好，请坐。”之后，如果老师没有开电脑，可以趁这段时间，读读论语。之后，老师提问题了，62双小手立马举起来，可是嘴巴却闭得紧紧的`，没有了往日那些“我来！”“叫我！”之类的语言，一不小心，同学回答错了，但是，却没了窃窃私语和哈哈大笑的结果，只有一双双真诚的眼睛看着他，一只只小手笔直地举着，接下来，是做作业时间，老师在讲台上批改作业，同学们则安安静静地做作业，此时，老师只听得见笔尖摩擦着纸的“沙沙”声，仿佛在谱写着上课进行曲呢，老师抬起头，发现有几个同学举着手，便问：“什么事？”“老师，第3道题我不会，能教我吗？”这样，原本乱讲话的坏毛病就没了，下课铃响了，老师说：“下课”“老师再见”之后再离开教室。

我回想刚才，光是不乱讲话这点我们就没做到，怪不得李老师会火冒三丈了，在自己原本精心准备的课堂上，现在居然变成了菜市场，想讲话的讲个够，根本不听指挥，要换作是谁，都会生气的，所以，下一次上课，我一定要守好课堂纪律，一定不能在课堂上说不该在课堂上说的话，不能开小差，如果自己改正了，看见别人不专心，要小声提醒他。

美丽中国，美在文化，美在环境，美在课堂。

这也是课堂作文 篇五

在生活中，有许许多多的人给你教导。在这短短的教导中，你会明白很多做人做事的道理。这，也是课堂。

一次，我和爸爸妈妈，去野外去踏青。我一边走，一边吃着香蕉，和爸爸妈妈谈天说地。吃完香蕉后，我想都没想，便把香蕉皮扔在草地上。爸爸叫我停下来，把香蕉皮捡起来放进垃圾袋里，并告诉我：“这样做不对，你想想，如果我们每个人都像你这样把垃圾扔在路上，那我们此时才的土地将会成为垃圾堆，恶臭四散。人们一见到就会迅速跑开，更不要说来这踏青了，着你空把脸一株小草都很难成活！以后不要再这样了，一有垃圾，又一定要及时扔在垃圾箱里，如果没有垃圾箱，就先用手拿着，或放进一个垃圾袋里，知道了吗？”

我点了点头，说了一声：“知道了。”——这，也是课堂。

现在，我长大了，不会在乱扔垃圾了。事情虽然过去很久，但仍然令我记忆犹新。是啊，课堂是无处不在的，时间虽然不长，却能教会我们许多东西。

——这，也是课堂。

这也是课堂满分作文 篇六

农民伯伯在田地里辛勤地耕种，收获着丰收的快乐；体育运动员在奥运会上努力拼搏，收获着成功的快乐；老师在讲台上挥洒青春，收获着桃李满门的快乐；而我在课堂上收获着知识的快乐。

二年级时的一节班队课，王老师大步地走进教室，很快乐地对我们宣布：“今天这节班队课我们来猜字谜。”听到这个好消息后，全班都情不自禁地拍手叫好，有些同学甚至站了起来。

王老师开始出字谜了，“两个人一起走钢丝。”教室里只有片刻的响声，大家都纷纷举起了手，有些同学直接报出了谜底，有的说是“从来”的“从”，有的说是“丛林”的“丛”才对，顿时，教室里洋溢着孩子们快乐的笑声，大家议论着，思考着。最后，老师公布了答案：“谜底是‘丛’！”“耶，猜对了！”我高兴地跳起来。“第二个，一点一横两点底下藏。”话音刚落，我就高高地举起了手，“是‘立’字！”王老师带着微笑说：“答对了，真聪明！”王老师又出谜题了：“一人在内。”“哦，是‘肉’字。”楼锦杏很快报出了答案，取得了老师一句：“对的`，一百分！”老师接着说：“一头牛在草地上。”寿春晖也不甘示弱，立刻说：“也是‘立’字！”“嗯，好样的！”老师夸赞道。就这样，我们很轻松地过了很多关卡，连老师都不敢相信，我们居然全答对了。

就在我们洋洋得意的时候，老师出了一个比较难的：“说起话来很专业。”说完，教室里立刻变得鸦雀无声，大家百思不得其解，王老师看着我们这样愁眉苦脸，想不出答案时，忍不住提示说：“说话是不是用‘口’啊！”听了王老师的提示后，大家的思路越来越明确了，都说：“说话说得很好不就是‘口才’吗，那就是‘团’字呀！”王老师兴奋地说：“实在是太聪明了！”

开开心心地结束了这堂课，我知道了做什么事都要仔细动脑筋。

这也是课堂作文 篇七

自然是一门渊深的学问，在自然中，会明悟许多，这也是人生的`课堂。

曾经，固执的我认为，只有融合那朗朗的读书声、那宽敞的教室、那急促的铃响，以及那本本书籍，才能称之为课堂，直到，我进入了人生的另一个课堂。

“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”，当这吟唱了多少春秋多少泪的名句，又一次回响在这片生机中时，才明白，这堂课已经开始。睁开了眼，星星点点的花，从嫩绿丛中探出了头，展现了压抑了许久的生命力，笑出了一片姹紫嫣红。柳枝上也冒出了新芽，感染着的风吹皱了那一池春水，微波荡漾开去，纤长的柳枝也交错了。枝尖风情万种地挑逗起清纯的池水，又是一片涟漪。酝酿着，舒展着，释放着这小院的勃勃生机。生活是欢快的，像这份青春活力，永不枯竭，回想自己所经历的挫折，又何必执著于此呢？一笑置之。我从这课堂学到了这微笑，它叫作乐观。

不知何时，周围的高温，已烤得自己口干舌燥。蓦然回首，是那寺前盛放的芙蓉。“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”似是受了太阳的熏陶，那荷花也泛上一阵酡红，在无边碧叶衬托之下，更显风姿，比起那春之月季，犹有胜之。沉醉了，在那滚滚热浪中莲花，和着李白的“清水出芙蓉，天然去雕饰”，人生之乐，莫过于此，又顿悟了几许。本来沉重的心仿佛卸下了一切负担，明白了，一切随自然吧。

带着轻快的心，来到了枯黄的世界，那个被词人、诗人凄然落泪的秋，低吟着“寂寞梧桐深院锁清秋”的寂静，在这个世界里弥漫。一切静得可怕，耳里再没了草儿向上钻的声响、花儿开放的微颤，风此刻也停下了欢快的脚步，小心翼翼地从身边走过。然而，也唯有寂静才能表现这一切，心逐渐虔诚起来。自然孕育着万物，任他们开辟天地，在这个弱肉强食的世界里，“适者生存”是唯一的法则。看着生命的远去，忽然崇敬起了自然，感到了自己的渺小，在伟大面前，也有了新的认识。有时，这课堂会让你了解，看清自我也是生活的真理！

感叹着生命无常，雪漫天飘落，洁白、剔透的晶体不消多时便堆积在大地上，压住了万物生灵，盖住了寸寸土地，落在了所有建筑上。天地白茫茫的一片，加上刺骨的北风不断呼啸，煞是壮观。时间分秒流逝，当所见的万物都屈服于下时，眼前现出了它——梅，那场雪仍是不能屈服它的傲骨，凛冽的寒风在它面前也束手无策，“前村深雪里，昨夜一枝开”，点点傲梅在风雪中是如此无畏。生活的课堂，你要告诉我什么？是在困境中不屈抗争么？是咬紧牙关坚持到底吗？还是决心一争高下的坚定呢？

这也是课堂，生活的课堂，它叫作自然！

这也是课堂作文300字 篇八

课堂是人生路上的一个驿站，是给我们知识和人生哲学的老师。其实生活中到处都有教室。

我以为学自行车很容易，但事实并没有我想象的那么简单。我踩了踏板，轻轻踩了一下，一种恐惧感向我袭来。后来我让我爸抱着我。“抱紧我，不要放手。”我在后面反复提醒我爸。我开始骑马。哦，没想到我刚有点技术的时候父亲就放手了，让我摔了一跤，差点跌破皮肤。后来再也不敢骑车了。后来爸爸看到我要半途而废了，就很认真的对我说：“人生就像骑自行车，要经历很多挫折才能克服。只有这样，我们才能赢，才能成功。”在爸爸的一再鼓励下，我那沮丧的气球又膨胀了。虽然还是有一点小心，但最后还是勇敢地上车了。渐渐的我骑上去了，不容易！我变成了一只沉浸在喜悦中的蝴蝶！

在我人生的这个大班里，我学到了很多书本上学不到的知识！

这也是课堂作文300字 篇九

课堂，不仅是上课，不仅是学习。一次玩耍，也可能是一节饱含人生哲理的课堂……

本以为，今日是去自由地玩耍，却是挑战我的“短处”。

我的一家四口人，去外面玩，经过一个多小时的时间，我们来到了目地的。一开始，我信心十足地踏上了木板，可……突然，身子一摇，脚一抖，心一跳，心中的自信立刻被抛到九霄云外了，木板下的江水顺流而下，顿时“蹦”出一层水花，我的心忐忑不安，一会儿长吸一口气，好似吃了雄心豹子胆；一会胆小如鼠，如面前有一只张着血盆大口的狮子；一会儿仰望天空，似乎怀念着什么……

身边掠过的风，驱使着我，木板上的青苔，嘱咐我，天上的云朵，催促着我，我的脚，不由地颤抖了一下，一名堂堂正正的男子汉，就被这点困难给屈服，我从容地走向终点，上完了这节课……

生活上有很多这样的困难，要想闯过去，只要勇敢的心不想停歇。

这节课，让我受益匪浅！

这也是课堂作文500字 篇十

学习无处不在。一次交谈，一次游玩都是学习。或许在不经意间你就学到了很多东西。而我在昨天，就正好学到了很多。

在木读渎大运城刚刚开业的连锁店——江南大院里，总是人满为患。而为什么江南大院可以做到如此呢？我一光顾此店就明白了。

此店的门口就是用的江南特有大门设计，令人眼前一亮，而那三层，石制台阶既古香古色，又多少少依稀挡住了些内部景致，给人一种曲径通幽的感觉。循石阶而上，通过长廊，是一小片人工池塘，池塘上几只小船悠然自得地在水上漂动。船内的人淡笑风生，十分自在。沿两边长廊绕过池塘，便是整个大院的主要部分。楼下石台，石凳，楼上木制厢房，而那些厢房的名子别有一番风昧，望月楼、芙蓉楼……似乎是”明月松间照，清泉上流”的完美意境。上楼的台阶不同门口的，是木头制成的，比门口的宽得多，长得多，似乎表现的是其好客之本质。张开双臂笑迎八方宾客。

楼下大于楼上，也胜于楼上。

高雅的名字在楼下也是不少见的。留园，政园之类似乎更美于楼上。其本身就自带一种意境，不需要用任何语言去修辞。身在大院，心在苏州名园。楼下的植被也远盛于楼上，吊兰，绿萝自然不必说，仙人掌等围石墙而种，似乎保护着石墙不可侵犯的尊严，“天“与“地”完美融合，造就了这江南大院。

在这里的人似乎看重的不是菜，而是境，这可能是其最大的一个看点。将江文化与吃饭相融合便是顾客心之所向。这————

江南大院，便是课堂——舌尖上江南的课堂与山水楼阁江南文化的课堂。

这也是课堂满分作文 篇十一

生活中，总是有一股知识的味道，因为，知识无处不在。它往往在不经意间，悄悄的来到你的身边，使你明白些什么。之后，你便会知道，这也是课堂，一种专属于大心灵的课堂。

忙碌的脚步，匆忙的身影。人生在世要同许多人打交道，会领受真诚的友谊，热情的帮助，宝贵的激励；也会遇到虚伪的欺骗，冷漠的打击，刻薄的伤害。情感在喜怒哀乐中起伏，心绪在巨大落差中跌宕。我们需要时刻改变自己来适应这复杂的人世沧桑。

智者喜欢收藏。生活中的微小事物通过心中那一把无形的放大镜便成为智者所珍爱的，所满足的，而这无疑是一种幸福，收藏一件文物或其他心仪之物，仿佛有了一个朋友，获得一个智慧的提示，不但能重建摇摇欲坠的信心，忘掉生活中的不快，还会有意想不到的惊喜。

任何备受称道和景仰的事物都有其永恒性。养育之恩，阅读经历，成长轨迹，会久远地在生命的长河中江河行地，日月经天，影响我们的品格，气质和精神。然而，人生活的环境又是很危险的，仿佛细胞核浸没在充满诱惑的细胞液中，而使自己的心遗失了方向。为了防止自己陷入沼泽而无法自拔，就应该时刻反省自己悬崖勒马。用心注视着周围的一切，用心体验着人生的变奏。人和自然界总还是有相通的地方。达尔文的生物进化论也不免反射着人类历史的趋向和规律。心灵的力量！

点亮心灵的灯，它会告诉你正确的方向；点亮心灵的灯，它会告诉你前进方向上的路；点亮心灵的灯，它还会告诉你路上有很多的荆棘。

点亮心灵的灯，我仿佛看到贝多芬渴求听觉的眼神，仿佛看到海伦·凯勒失意的身躯，尽管一切的不幸落在了他们的肩膀沙锅内，但他们却没有像世人一般摒弃凌云壮志，而是积极地去点亮心灵的灯，从此贝多芬有了与命运抗争到底的《命运》。海伦·凯勒有了震撼人心的《假如给我三天光明》的期盼。他们成功的背后，无不在奋斗，奋斗是点亮心灵的灯啊！

点亮心灵的灯，也并不是要生出千古兴亡的感叹，我们点亮心灵的灯，就是要学习花儿那种“落花不是无情物，化作春泥更护花”的奉献精神；就是要有“长风破浪会有时，直挂云帆寄沧海”的信念；更要有泰戈尔“生如春花般灿烂，死如秋叶般静美”的节操。

伟大乐章休止符后，便是力的积蓄与汹涌，在这短暂的停顿之后，便会全章精髓的爆发。生命犹如乐章，休止符并不代表穷途末路后的无底黑暗，而是黎明前的阴霾，让我们亮起心灵的灯，照散阴霾，勇敢地前行。这便是心灵的课堂！

想听这首曲子的时候，它却紧闭着门不打开，用尽了我半生力气；而当我将它忘却，脑海中渐次空白时，它远远的'划来了，像一叶顺风的小舟，近前依旧调皮的鬼脸：“喂，你还好吗？”我选择了沉默，拒绝痴恋，也拒绝回答。

心灵是那朵最红的蔷薇，却在夏季里暗香沉沦。密密麻麻的虫儿将你啮噬了，焦心的哭喊，就要裂成碎片，而过往的人们只睁大双眼，欣喜的对同伴喊：“好美，来合个影！”于是，疼永远定格在了他们的笑脸，也永远，定格在生生世世轮回的瞬间。

听见这浅浅的钢琴了么？那是融雪的麦子在偷偷的生长。它从炉火中被唤醒，迎着你的方向，涉冰而行。别去流连花红柳绿的风景，也别被零乱的霓虹迷乱了眼睛，要知道，它多么的不易呵，走过冬季的青涩，迈过春天的坎坷，却收割了绝望的夏末。心灵的脚步…

要常在心中留一片净土，那是不被世俗牵绊，不被喧嚣感染的地方。在疲劳时，可以去看看，捡起属于一点点自己的童真和安详。那是的我，浮躁而不安，唯一的梦想，是飞越天花板上那四角天空，奔向苍穹。

其实，这也是课堂。

这也是课堂作文 篇十二

课堂这两个字每个人应该都知道，这不就是在学校上的课吗？其实生活中的一些大事小事都是课堂，但是我说的也不是生活上的，而是现在的人都很少去接触的大自然，不只有学校生活才有课堂，大自然这也是课堂，为什么呢？和我一起来看一看大自然都有些什么课程呢？

在还没有到达繁荣城市之前，我是很喜欢乡村大自然的景色气味和声音，感觉这些都深深印在脑海里，没有烦恼，没有压力，只有轻松欢乐。我离开这里的原因是是因为父母的工作。由于工作原因我被迫来到了城市，在城市我感觉到很新奇，我没有看到过的东西，来到这里之后，这里全部都有，好像是不要钱似的。在这里爸妈给了我人生当中第1部手机，当时我拿到属于我的手机时，我高兴的一整晚没有睡着。来到学校之后我和好朋友一起玩，一起学习一起锻炼，渐渐的已经忘记了大自然的那种安静幽静感，这时我耳边只有吵闹感，愤怒感，更有无止息的叹息自己也没有察觉。我为了自己的学业成绩，努力拼搏战斗，每天都在刷题背书、复习预习、写作业和听写读书，也是我这么久以来第1次有了压力，让人很不喜欢，刚开始特别抗拒，不过到了后面我想明白了学习也就那么几天，也没有什么大不了的。于是到了放假的时候就一直看着手机，天天捧着手机寸步不离，每天就很懒不想动也不想出去，只想把自己关在家里，哪都不想去。我想你是不是也像我这样失去了活力，失去了动力，面临的只有像一座山一样的压力，有时候还会被父母骂，自己只能躲在房间里偷偷的哭，隐藏自己的情绪，没有人会来陪你，只有你自己才能坚持下去，在睡觉的时候没有大自然风刮过的声音和林间鸟儿轻叫的声音，留给我的只有孤独，只有陌生和汽车经过和排放尾气的声音。

直到那一天，我的生活完全改变了。那一天我像平常一样，放学晚上回到家，爸爸带着我来到了一个很大的湖，非常的壮观，湖两边种满树和花草，这条路上是人们骑单车和散步的，我看着这片情景就想到了大自然，进去一看感受到的是清香寂静安全的感觉，让人特别的放松周围的树木，各种各样的植物并且湖里的鱼给人是一种安静祥和分画面。在这里自然没有汽车的鸣叫的声音，更没有城市的喧闹的感觉。我感觉十分非常的舒坦，坐在小亭子里没有作业和成绩带来的压力真的让我想起在大自然的感觉，我在这里感受到从未有过的放松，没来到这里之前我的精神一直都是在紧绷的状态，其实我们都已经忘记了大自然给我们的最初的感受。我的心里就是想着让同学们也来到这里，寻找那最初的感觉，我和同学们说好周六一起到这个地方。

到了周六下午1：30，我们大家都骑着单车，但是呢，还有几个同学带着手机就一直在那玩，我就和他们说不要玩了。今天我们是享受大自然的快乐，我们要来感受自然的乐趣，随后我们就骑着单车，随着风声我们在骑的过程中感到了无限的活力，让我们对生活不再困惑，在这里有一个很小的一个休息的地方，我们在这里休息了一段时间。期间我们看到一个女孩在那里活蹦乱跳，真的像我们小时候的模样，我们走了过去和她一起玩耍，到了最后我们和这个女孩子一起玩了游戏并且还成为了好朋友，在这过程中大家感到了无限的自由、快乐欢乐，大家再来到这里之前都是很懒散，很紧绷，但现在来到了这里之后却是非常安然和放松的，这已经让我学会了大自然中的课堂，让我放松让我有着安全感，让我不再被生活中的那些压力所打败。

在大自然的课堂中，我领悟到我们应该要更领悟并且去接触大自然给我们带来的活力，让我们要有一个适当的放松，不要再沉迷于游戏手机，如果有压力就多听大自然的世界，不要把自己关在一个小小的房间里面，多出去走一下感受，一定要记得大自然，随后这也是人生当中的大课堂。

这也是课堂作文 篇十三

“当—当—当”，清脆嘹亮的钟声响起，上课了！这堂课正是我最喜欢的语文课，把我瞌睡虫都赶跑了，我就像一条活力十足的龙，等着在语文课时大放光彩。

上语文课时，每个人都目不转睛的盯着老师，老师也认真的教导我们，上了一页又一页丰富精采的知识，页页都是美好的画面；页页都是动人的旋律；页页都是美妙的诗篇，把我的知识宝典填得满满的，如果你认为语文课既无聊又没趣，那你就大错特错了！

上语文课时，不仅有趣又好玩，我们能从每篇文章中，看见自己，我们能沉浸在每篇文章里，洗去一切不愉快，把那些令人忧愁的事都抛到九霄云外，我们也能从文章中，学习到许多事情，“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，语文课，能使我们增广见闻，能使我们改变自己，也能使我们在每篇文章中，感受到喜、怒、哀、乐。

“学如逆水行舟，不进则退”，语文课是使我成长的动力；是使我进步的功臣，如果没有了它，我的世界，就少了几分色彩；如果失去了它，我的世界，就不会奇妙有趣，我的知识宝典更不会有成千万既丰富又精采的画面，快为你人生的画廊上，多增添美好的图画吧！

“当—当—当”，令我失望的钟声响起，下课了，美好的时光总是流逝的特别快，上语文课，真好！下一堂语文课，欢迎你的到来。

这也是课堂 篇十四

身为学生，我们在学校课堂里学习知识、接受教育，然而，课堂不仅存在于学校里，生活中处处都是课堂。五月初，我们六年级在老师的带领下，兴高采烈地乘着大巴车，前往鹤丰农场，去桃园里除草。我们在那里接受了劳动教育，获益匪浅。

在和煦的夏风中，我们满怀兴奋，抵达了农场。每个班都有自己专门负责的区域。我们班的同学们一蹦一跳地来到了属于我们的地盘，一窝蜂似的跑去抢堆在一起的锄头，个个都想大显身手，迫不及待地要开始除草。然而这时，在老师的召集下，我们不得不凑在一起听农民伯伯讲解和示范。农民伯伯教我们认识了七种杂草，还讲了除草的方法。不过那时，我们的心已被杂草缠住，根本听不进去。我争分夺秒地将手套戴好，恨不得马上左一把右一把地拔起草来。

农民伯伯刚一讲完，我们立刻争先恐后地占领了各自的地盘，用锋利的锄头画出“三八线”，便进入了“除草模式”。我仔细观察了我的锄头，它看上去像一个大写的字母“T”。它有一个木柄，也就是“T”的竖线。“T”上面的横线一端是三个大尖头，另一端又扁又平，非常锋利。于是，我作文学别人的样子，让扁平的一面朝下，把锄头往脑后一顺，然后使劲砸下去。它挂定风声，瞬间将杂草斩为两段，还陷进了地里。接着，我铲起断了的杂草，往脑后一扬，杂草飞了出去，在空中散开，差点落在我旁边的人头上。其他同学纷纷效仿我，于是，地上到处都是砸出的一道道印子，每过几秒头上就飞过一棵棵的杂草。这时，我们便用手拨打下落的草。但草太多，仍有不少落到我们身上，望着别人的惨样，我们爆发出阵阵笑声。

老师实在看不下去了，把除草的方法又给我们讲了一遍，我们安下心来听完后，又热火朝天地干了起来。我用带尖的一头插入杂草中，把杂草挂住，再往回一拉，立刻就拔下了一大捆草。我发现用科学的方法锄草果然比胡乱锄草快多了，一次能锄掉那么多草。接着，我把草堆放在杂草堆放区。就这样，杂草被除得干干净净。望着高高的“杂草山”，我们虽然腰酸背痛，但是充满了快乐与自豪。最后，我们按照农民伯伯的指引，把杂草堆在桃树下。短暂的除草活动就结束了。

这次活动，我体会到了劳动后的快乐，明白了科学的方法能够事半功倍。这，也是课堂。

这也是课堂满分作文 篇十五

刘老师“唉！上课真无聊！”小学的朋友见到我就诉苦。或许以前我也会有共鸣，但自从进了初一（4）班这个大家庭后，我就与“上课无聊”说“拜拜”啰！因为，在这里上课是快乐的，是丰富的！……

语文课

担任我班语文的是博学多才的

老师。教学经验丰富的他，往往把我们带入一个诗情画意的语文世界，令人流连忘返。由于她教学丰富，他那张嘴，告诉我们许多书本学不到的知识。因此，语文课是神奇的。

数学课

别看教我们数学的陈老师的外貌像很凶，但我们上数学课可是最积极的。可能是她比较幽默的缘故吧陈老师上课喜欢以竞赛的形式进行。好强的我们谁都不愿落后，争先恐后地举手回答问题。用“积极参与”来形容数学课恐怕是最贴切不过了吧！

可能是上天想我们初一（4）班永远充满笑声吧！派来了“开心果邓老师来担任我班的英语老师。风趣幽默的邓老师，主张“学中玩，玩中学”的教学方式，令我们的英语课堂充满欢乐。在欢笑声中，我们获得的知识就深深的印在脑海里了

是快乐的！

历史课

历史老师的一言一语，就像阿拉丁的“飞毯”，带上我们周游列国。拜访唐宋朝、认识元明清……中国古代的辉煌技术，古代皇帝的昏庸，所有的名人佚事我们在历史课上一一可以学到。充满梦幻色彩的历史课！

地理课

在地理课上，我们几乎走过了南北半球。什么法国呀、加拿大呀、俄罗斯呀……凡是说得出的国家，地理老师都一一给我们作了详尽的介绍。周游全世界，不再是梦了！地理课，好让我们以后游览各地，不会“碰壁”。

……

你看，这么优秀的`老师！这么丰富多彩的课程！怎么会与“上课无聊”打上“交道”呢？

“上课无聊”，拜拜啰！在初一（4）班上课是神奇的，积极的，快乐的，充满梦幻色彩的，满足的。它会让人感到收获知识的喜悦，感到学习的乐趣！